3月22日上午八点半，在娱乐中心再次见到谦逊平和、温文儒雅的陶老师，内心充盈着亲切和温暖。这次他报告的主题是：“高效教学的方略与品质”。他从六个大的方面旁征博引地向我们娓娓道来。既结合了真实的案例又注入个人的思考；由点到面，引经据典。两个小时的报告，带给我内心很多的触动和震撼。现就他讲的第二讲“大课程、大教材”。谈一些个人粗浅的感受。

　　新课标提出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，通过多种途径提高学生的语文素养。”我个人认为，作为语文老师心中要有课程意识 ，引导学生留心观察生活，树立“生活就是大课堂，生活中处处皆语文，处处可以用语文”的思想。在陶老师的报告中，当他讲到衡水中学大力开发各种课程资源，尤其是看到衡水中学孩子们“80华里远足的励志之路”动人画面时，我顿时心潮澎湃。作为衡水中学的孩子该是多么幸福啊！尽管脚下磨起了血泡，尽管疲惫不堪，甚至带伤仍然坚持走完全程，但是孩子们脸上洋溢着快乐，内心充盈着幸福。响亮的口号，昂扬的姿态无不在彰显着学子们心中不言放弃的精神。试想，这样的孩子有了这样的经历，今后的人生路上还会轻易言败吗？由此不免想到我的学生们。今年我任教的是个小班，班容量26人。我们的教室充其量也就和家庭的卧室差不多大。因为坐南朝北，再加上前面教学楼的遮挡，几乎没有阳光照射进来。因此，对阳光的渴望尤其迫切，但凡课程不紧我就带着孩子们在操场上学习，总觉得多接受阳光的沐浴对孩子身体的成长还是有很多益处的。

　　值得庆幸的是，周四下午校长告诉我，让我带着我班的孩子去市气象局参观。当我把这个喜讯告诉孩子们时，孩子们那个兴奋劲真的难以言表，当我们乘坐豪华的中巴来到目的地，孩子们真像脱缰的小野马到处撒欢，一切事物在他们眼里都变得那么新奇。像一群小鸟叽叽喳喳地问个不停。气象局的同志们耐心地讲解着，孩子们都在认真地记录着。看到这样的场景，我不禁感慨万分：我们的孩子多么需要参加这样的实践活动啊，在增长知识的同时开阔了视野，陶冶了情操。到底是什么阻挡了孩子春游的脚步呢？仅仅是安全问题吗？安全重于泰山。哪个学校也都会把孩子的安全工作放在首位。因为孩子是一个个活生生的个体，关乎一个家庭的全部。重视安全无可厚非。陶老的报告中也提到过，衡水中学也出过安全事故，但他们没有因噎废食。依然把“80华里远足”当做必修课。我在想，如果我们能时常把孩子带到大自然中，孩子们不会分不清哪是韭菜那是麦苗？更不会说盼望秋天才吃到肉肥汁满的鲜桃。孩子之所以孤陋寡闻，甚至最基本的常识都混淆不清和我们老师缺乏课程意识有着直接的关联。那天下午的阳光很是和暖，我陶醉在阳光中，不一会身上汗津津的。才发现气象局的同志们身着西服，里面仅穿一件衬衣。而我还穿着厚厚的羽绒服，显得那么不合时令。因为特殊的办公环境，我总显得比常人迟到了一个季节。不妨改换了周华健“花心”中的歌词借以调侃：“你的心忘了季节，空把花期都错过……”而我是“我的心没忘季节，只是不敢把棉衣脱……”

　　那天回到学校，孩子们激动的心情久久难以平复。晚上的日记也可谓精彩纷呈。包括那些平时“惜墨如金”的孩子也洋洋洒洒地写了两页。出现频率最高的字眼就是庆幸、高兴、激动、难忘……多想让孩子多一些这样的人生体验，丰富孩子的人生阅历，帮助他们在磨砺中，快乐中健康成长。

　　陶老的报告真像一缕温暖和煦的暖阳照进了我冰冷了一季的心房。尽管春寒料峭，尽管春风劲吹。但是过不了几天姹紫嫣红的喜人景象就会展现在眼前。春天来了，我真想出去看看！