「班味儿」是一种令人难以忍受的味道，它通常出现在学校教室、办公室等密闭空间中。虽然我们无法避免身处其中，但是我们可以尝试一些方法来缓解这种味道。

首先，通风是解决「班味儿」的最基本方法。如果教室没有窗户，可以向学校管理部门提出申请，要求安装窗户或换气设备。此外，每天放学后，可以打开窗户进行通风，让新鲜空气流通。在冬季，可以开启暖气设备，增加室内温度和湿度，有助于减少异味。

其次，保持清洁也是消除「班味儿」的重要手段。每天下课后，老师和同学们应该共同打扫教室，清除地面、桌椅、黑板等表面的灰尘和垃圾。特别是墙角、书架等容易积灰的地方，需要特别留意清理。此外，可以在教室中放置一些绿色植物，它们可以吸收空气中的有害物质，释放氧气，改善空气质量。

再次，使用空气清新剂也是一种有效的方法。市面上有很多种类型的空气清新剂，可以选择适合自己的品牌和型号。但是需要注意的是，过度依赖空气清新剂并不能从根本上解决问题，而且某些化学成分可能会对人体健康造成影响。因此，在使用空气清新剂时需要谨慎选择和使用。

最后，个人习惯也是影响「班味儿」的重要因素之一。每个人都应该养成良好的卫生习惯，不要随地吐痰、乱扔垃圾等行为。同时，注意自己的穿着和饮食也会对室内空气质量产生影响。建议选择透气性好的衣服和鞋子，并注意饮食清淡，避免食用过于油腻或刺激性的食物。

总之，消除「班味儿」需要我们共同努力，通过通风、清洁、空气清新剂和个人习惯等多种手段来改善室内空气质量。只有每个人都积极参与到这个过程中来，才能让我们的学习和工作环境更加舒适和健康。

「班味儿」可能指的是工作环境中的气氛和感觉，例如工作压力、紧张的氛围、同事之间的关系等。

为了摆脱不愉快的上班氛围，以下是一些可能有用的办法：

1.

寻找合适的工作岗位：如果你觉得当前的工作不适合你或者让你感到不愉快，可以考虑寻找更适合自己的工作岗位。这可能需要你进行职业规划，了解自己的兴趣和优势，并寻找与之匹配的工作。

2.与同事建立良好的关系：同事之间的关系是影响上班氛围的重要因素之一。与同事建立良好的关系可以提高工作效率和团队合作能力，同时也可以减少不必要的冲突和纠纷。可以参加团队活动、组织聚会或交流会等方式来增进彼此之间的了解和信任。

3.保持积极心态：积极心态可以帮助你更好地应对工作中的挑战和压力，提高工作效率和质量。可以通过自我激励、寻求支持等方式来保持积极心态。

4.学会放松自己：在繁忙的工作中学会放松自己也可以减轻工作压力，提高工作效率。可以尝试进行瑜伽、运动、阅读等方式来放松自己，释放压力。

总之，摆脱不愉快的上班氛围需要积极采取措施来改变自己的工作环境。可以通过寻找合适的工作岗位、与同事建立良好的关系、保持积极心态以及学会放松自己等多种途径来提高工作效率和质量，让自己更加愉悦和舒适地工作。

标题：班味儿：一种难以摆脱的味道

在我们的日常生活中，总会遇到一些让人难以忘怀的味道。这些味道或许是某个特定场景下的产物，也或许是某种特殊情感的象征。而对于许多人来说，班味儿无疑是一种令人难以忘怀的味道。那么，什么是班味儿？它又是如何产生的呢？为了摆脱它，我们又尝试过哪些方法呢？

班味儿，顾名思义，是指在一个班级里所散发出的独特气息。这种气息可能来源于同学们的言谈举止、穿着打扮、生活习惯等方面。通常情况下，班味儿是积极的、有益的，因为它代表了班级的凝聚力和向心力。然而，有时候班味儿也会带有一些消极的成分，如过于强烈的竞争意识、过分追求形式等。

那么，如何摆脱班味儿呢？首先，我们需要认识到班味儿并非完全是一种负面的存在。适度的班味儿有助于增强班级的凝聚力，激发同学们的学习热情。因此，在面对班味儿时，我们应该保持理性的态度，既不要盲目排斥，也不要盲目追求。

要摆脱班味儿，首先要从自身做起。我们应该树立正确的价值观，不盲目追求名牌、奢侈品等物质享受，而是注重培养自己的内涵和品质。此外，我们还应该关注同学们的心理健康，及时发现和解决他们在学习、生活中遇到的困难和问题。

其次，要加强班级文化建设，营造和谐的班级氛围。我们可以组织举办各种文体活动，如运动会、文艺晚会等，让同学们在轻松愉快的氛围中增进友谊，提高团队协作能力。同时，我们还应该注重培养同学们的兴趣爱好，鼓励他们发挥自己的特长，为班级的发展做出贡献。

此外，我们还可以通过加强班级管理来改善班味儿。班主任应该定期与同学们进行沟通，了解他们的需求和困惑，及时调整教育方法和手段。同时，班主任还应该关注班级的整体风气，对于不良现象要及时制止和纠正。

最后，我们要正确对待竞争。竞争是社会发展的动力，也是激发人们进取心的重要因素。在班级中，适当的竞争可以激发同学们的学习热情，促使他们不断提高自己。然而，过度的竞争会导致同学们产生压力过大、心理负担过重等问题。因此，我们要在竞争中保持理性，既要看到竞争的积极作用，也要防止竞争走向极端。

总之，班味儿是一种独特的存在，它既有积极的一面，也有消极的一面。在面对班味儿时，我们应该保持理性的态度，从自身做起，加强班级文化建设，关注同学们的心理健康，加强班级管理等方面入手，努力摆脱过于强烈的班味儿，创造一个和谐、温馨的班级环境。

班味是指从学生的一脸稚嫩和被动，变成老练世故，积极主动，懂得请示汇报，沟通协调，职场人的样子。

我觉得你可以从以下几方面摆脱班味：

1. 寻找志同道合的人：尝试结交那些与您有相似兴趣爱好、价值观和目标的人。这样，您可以在一个更积极的环境中建立友谊和支持网络。

2. 保持开放心态：尊重他人的观点和经历，即使它们与您的不同。保持开放的心态有助于您更好地适应多元化的环境，并从中学到新事物。

3. 自我反思：思考一下为什么您觉得某些班味不好，以及您可以采取哪些措施来改变这种状况。这可能需要时间和努力，但最终会使您更加独立和自信。

4. 寻求帮助：如果您觉得自己无法摆脱班味，可以向老师、辅导员或其他信任的成年人寻求帮助。他们可能会提供一些有用的建议和支持。

总之，摆脱班味需要勇气、耐心和决心。通过积极的行动和思考，您可以逐渐改变自己所处的环境，并为自己创造一个更好的未来。

「班味儿」是一种指在班级或工作团队中产生的相似或重复的味道、感觉或气氛。它常常指学习或工作环境中的枯燥、乏味、压抑、缺乏活力或创造力的状态。

为了摆脱「班味儿」，可以尝试以下办法：

1. 寻找新的刺激：尝试参与新的活动、加入新的兴趣小组或尝试新的学习方法，以打破学习或工作的单调性，增加新鲜感。

2. 增加互动和交流：积极与同学或同事进行交流，分享彼此的想法和观点，互相激发创新和灵感。

3. 创造积极的氛围：建立良好的学习或工作氛围，可以通过保持积极的态度、鼓励团队合作、奖励和认可优秀表现等方式来提高整体气氛。

4. 寻找灵感和激励：阅读鼓舞人心的书籍、观看激励视频、寻找成功的榜样等，以激发内在的动力和热情。

5. 改变学习或工作环境：尝试改变学习或工作环境，可以调整桌面布置、更换座位、改变学习或工作时间等，以增添新鲜感和活力。

这些方法可能对不同的人有效，因此需要根据个人情况进行调整和尝试。

写作思路：首先要熟练阅读《猫》这篇课文，着重了解第二自然段，仿写要仿照这个自然段的写作方法，包括修辞方法和写作顺序。

正文：

我家有一只淘气的小狗。我回去的时候它总是跳在我的身上，有的时候我跑的时候，他就会跟着我跑。有的时候它会在门口那里看守门户，如果它如果出去玩的时候，就是玩2个小时。

呼唤它，它才愿意回来。如果没有人跟它玩的时候，它就会爬到楼梯上面睡大觉，只要我一叫它，就马上匆匆忙忙地跑下来，我家的两只小白兔真可爱，长长的耳朵能玩听千里。

洁白无瑕的毛就像一张羊毛被，冬天的时候还可以为你的身体保暖呢!但是，它一看到胡萝卜的时候力气变大了，什么都不管，任凭谁怎么去叫它，它也不听，只想吃胡萝卜。

我家有一只老实又贪玩的小狗。小狗是在惹人喜欢，它不仅又可爱又老实又聪明，让我实在太喜欢它了，又一次，它决定出去玩玩，就会走一天一夜，任凭谁怎么叫它，它也不肯回来，我真是喜欢这只又可爱，又贪玩，又老实的小狗啊！

写作思路：首先要熟练阅读《猫》这篇课文，着重了解第二自然段，仿写要仿照这个自然段的写作方法，包括修辞方法和写作顺序。

正文：

我家有一只淘气的小狗。我回去的时候它总是跳在我的身上，有的时候我跑的时候，他就会跟着我跑。有的时候它会在门口那里看守门户，如果它如果出去玩的时候，就是玩2个小时。

呼唤它，它才愿意回来。如果没有人跟它玩的时候，它就会爬到楼梯上面睡大觉，只要我一叫它，就马上匆匆忙忙地跑下来，我家的两只小白兔真可爱，长长的耳朵能玩听千里。

洁白无瑕的毛就像一张羊毛被，冬天的时候还可以为你的身体保暖呢!但是，它一看到胡萝卜的时候力气变大了，什么都不管，任凭谁怎么去叫它，它也不听，只想吃胡萝卜。

我家有一只老实又贪玩的小狗。小狗是在惹人喜欢，它不仅又可爱又老实又聪明，让我实在太喜欢它了，又一次，它决定出去玩玩，就会走一天一夜，任凭谁怎么叫它，它也不肯回来，我真是喜欢这只又可爱，又贪玩，又老实的小狗啊！

晴天里，汉阳一带川旁的树木清晰可见，鹦鹉洲上也长满茂盛的芳草。

艳阳高照，碧空如洗，汉阳一带川的林木郁郁葱葱，格外显眼。鹦鹉洲上长满茂盛的芳草，清风徐徐而过，空气中淡淡清香让人心旷神怡。恍惚中，思乡之情悄然而起，那汉水北岸的树木仿如那些让我肝肠寸断的亲人们，微笑着伫立在眼前。和煦的阳光洒满江面，温暖着我的亲人，更加暖和我的心。人非草木，孰能无情？而此处的一草一木却如此的让我感动，它们是我陌生而熟悉的亲人。风啊，请把我的思绪如同清凉的言语，带给我思念的他们。

诗词名：黄鹤楼 作者：崔颢 朝代：唐 体裁：七律 类型： 黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼. 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠. 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲. 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁. 【注解】： 1、黄鹤楼：故址在湖北武昌县，民国初年被火焚毁，传说古代有一位名叫费文的 仙人，在此乘鹤登仙.也有人作昔人已乘白云去. 2、悠悠：久远的意思. 3、历历：清晰、分明的样子. 4、鹦鹉洲：在湖北省武昌县西南，根据后汉书记载，汉黄祖担任江夏太守时，在此 大宴宾客，有人献上鹦鹉，故称鹦鹉洲. 【韵译】： 传说中的仙人早乘黄鹤飞去， 这地方只留下空荡的黄鹤楼. 飞去的黄鹤再也不能复返了， 唯有悠悠白云徒然千载依旧. 汉阳晴川阁的碧树历历在目， 鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠， 时至黄昏不知何处是我家乡？ 面对烟波渺渺大江令人发愁！ 【评析】： 这首诗是吊古怀乡之佳作.诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大作，脱口而出，一泻千里.既自然宏丽，又饶有风骨.诗虽不协律，但音节浏亮而不拗口.真是信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品.传说李白登此楼，目睹此诗，大为折服.说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头.”严沧浪也说唐人七言律诗，当以此为第一.足见诗贵自然，纵使格律诗也无不如此.这首诗是唐代诗人崔颢所写的七言律诗，大意说： 「仙人已经乘着黄鹤离去，只徒然留下一栋黄鹤楼在此地.黄鹤离去之后再也没有回来过，而白云千年以来依然飘浮在空中，不因黄鹤离去而有所改变.晴天里，汉阳一带川旁的树木清晰可见，鹦鹉洲上也长满茂盛的芳草，傍晚时分在暮色中望向远处，看不清故乡在何，远方江上苍茫的江波真使人发愁.」 诗的主旨在描写登楼望远时，心中寂寞思乡的感慨，作者从仙人乘黄鹤来此游憩的美丽神话，点出黄鹤楼，接着由仙人已离去，永远不再回来，只留下黄鹤楼及晴川、芳草、汉阳树、鹦鹉洲，与白云共悠悠千载，寄托思家的情结. 关于这则美丽的神话故事，历年有三种不同的说法，第一种说法认为这位仙人是黄子安，第二种说法认为是费袆，第三种说法没有仙人的名字，一一介绍如下： 一、以为是仙人黄子安： 依《南齐书州郡志》记载：「古代传说，有仙人子安尝乘黄鹤过此，故名.」指出黄鹤楼命名的由来，是因为曾有一位名子安的仙人，乘黄鹤经过此地，所以命名为黄鹤楼. 二、以为是仙人费袆： 依《图经》的记载说：「昔费袆登仙，尝驾黄鹤还憩于此，遂以名楼.」认为黄鹤楼命名的由来，是指费袆尸解为仙后，曾驾着黄鹤回来，并在这栋楼休息，所名为黄鹤楼. 《太平寰宇记》则说：「蜀费文袆登仙，尝驾黄鹤憩此.」此指出费袆是蜀人，而与前面的费袆多了一个「文」字，《三国志蜀传》中有一位名叫费袆的人，字文伟，尸解为仙的费袆、费文袆，是不是就是这位蜀人费文伟，因不见其它记载，不得而知，但是因为都是神话传说，年代久远，记载会有一些出入. 三、只说是一位仙人： 这个传说的记载比较详细，出自《报应录》.原文是：「辛氏昔沽酒为业，一先生来，魁伟褴褛，从容谓辛氏曰：许饮酒否？辛氏不敢辞，饮以巨杯.如此半岁，辛氏少无倦色，一日先生谓辛曰，多负酒债，无可酬汝，遂取小篮橘皮，画鹤于壁，乃为黄色，而坐者拍手吹之，黄鹤蹁跹而舞，合律应节，故众人费钱观之.十年许，而辛氏累巨万，后先生飘然至，辛氏谢曰，愿为先生供给如意，先生笑曰：吾岂为此，忽取笛吹数弄，须臾白云自空下，画鹤飞来，先生前遂跨鹤乘云而去，于此辛氏建楼，名曰黄鹤.」 这则神话的大意是说，以前有一位辛先生，平日以卖酒为业.有一天，这里来了一位身才魁伟，但衣着褴褛，看起来很贫穷的客人，神色从容的问辛先生，可以给我一杯酒喝吗，辛先生不因对方衣着褴褛而有所怠慢，急忙盛了一大杯酒奉上.如此经过半年，辛先生并不因为这位客人付不出酒钱而显露厌倦的神色，依然每天请这位客人喝酒.有一天客人告诉辛先生说：我欠了你很多酒钱，没有办法还你.于是从篮子里拿出橘子皮，画了一只黄色的鹤在墙上，接着以手打节拍，一边唱着歌，墙上的黄鹤也随着歌声，合着节拍，蹁跹起舞，酒店里其它的客人看到这种奇妙的事都付钱观赏.如此经过了十年，辛先生也因而累积了很多财富.有一天那位衣着褴褛的客人，又飘然来到酒店，辛先生上前致谢说，我愿意照您的意思供养您，客人笑着回答说：我那里是为了这个而来呢？接着便取出笛子吹了几首曲子，没多久，只见一朵朵白云自空而下，画鹤随着白云飞到客人面前，客人便跨上鹤背，乘白云飞上天去了，辛先生为了感谢及纪念这位客人，便在此盖了一栋楼，取名黄鹤楼. 这三则神话，除了说明黄鹤楼命名的由来之外，还给我们一个很好的启示，酒店的主人辛先生因为不嫌贫爱富，不以貌取人，而得到仙人帮助，成为巨富. 这首诗的作者崔颢，便是借着这些美丽的神话与传说，写出他在暮霭苍茫中，登上黄鹤楼，遥望乡关，只见水天浩荡，渺茫无际，更加添了怅惆迷离的感伤，想着曾经驾鹤来此休息的仙人，永远不再回来，就算作者想放下人世的种种忧愁，随着仙人归去，也不可能了.面对一江。

“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”虽然不合崔颢的意境，但仍要风雨兼程而来。

晴川阁远眺长江大桥。

那么，长江大桥远眺晴川阁是什么样的景象呢。

日前，公车经过长江大桥，远远的看见一幢古楼下漫开一片粉色，那是大丛的樱花树吧。打听了下，原来那就是晴川阁。 下雨天，游人很少，花开中的古建，一片寂静。汉阳一带川旁的树木清晰可见，鹦鹉洲上也长满茂盛的芳草，傍晚时分在暮色中望向远处，看不清故乡在何，远方江上苍茫的江波真使人发愁。

纵使薄雾浓稠，也不能成为我拒绝来这里的原因。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼. 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠.在这风雨江湖中，让我不期而遇又意料之中的遇见—武汉

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汉阳晴川阁的碧树历历在目， 鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠. 崔颢>的意思大致如下： 「仙人已经乘着黄鹤离去，只徒然留下一栋黄鹤楼在此地。

黄鹤离去之后再也没有回来过，而白云千年以来依然飘浮在空中，不因黄鹤离去而有所改变。晴天里，汉阳一带川旁的树木清晰可见，鹦鹉洲上也长满茂盛的芳草，傍晚时分在暮色中望向远处，看不清故乡在何，远方江上苍茫的江波真使人发愁。

」 诗的主旨在描写登楼望远时，心中寂寞思乡的感慨，作者从仙人乘黄鹤来此游憩的美丽神话，点出黄鹤楼，接着由仙人已离去，永远不再回来，只留下黄鹤楼及晴川、芳草、汉阳树、鹦鹉洲，与白云共悠悠千载，寄托思家的情结。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 一路上，我在想 他们定然是不知道我的心会如此地痛，否则他们不会轻忽如此。

身体也痛，突然觉得这个世界是由痛和得意组成。 昨天晚上zhou留宿在我与沂沂的家中，她是活泼激进的，如果没有大学那样的环境，我想我们应当也不可能这般交情吧。

朋友都是会为朋友好的，所以早上离开的时候，她用着委婉的语气劝说着我与沂沂的友情经营。 我该是讨厌经营这2字的，如何的友谊去担当如此的辛劳？ 我是懒的， 她是对的。

所以我只能道谢，可是在道谢以前我的心情就开始不如今日之天气了。可是我的朋友却确实是在为我好的。

出地铁时，暖意浓浓，突然想就地而坐 手机短信上 沂沂让我给她带耳机，突然就想告诉她我的过失，可是她的声音让我失去了声音，我想我真的不是一个坚持的人。 钝钝地过了会，9路过来，有座位，却只能让我发呆，脑子茫然，想到一个可以撒娇的人，想给自己一些暖意，或许是我不经意的口气，或许是他不经意地轻忽，突然觉得自己一个人。

于是这初冬暖暖的午上，我突然想起种种过去，十一年的朋友；为我好的朋友；我最亲近的朋友； 他们真的不知道我的心思原来如此之重， 他们也必定不明白，如果有一天，我一直认为可以包容我的这个朋友在包容我的时候如斯委屈，我会多么地伤心。 所以我伤心了，痛痛地 却只是想起一阙诗词 黄鹤楼 （唐）崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 我想我该是轻忽了一些， 我想我该是要更沉静一些， 我想我该是要先恢复健康摒弃杂念先。

[作者] 崔颢（704—754），汴州（今河南开封）人。唐玄宗开元十一年（723）进士，天宝年间历任太仆寺丞、司勋员外郎等职。他才思敏捷，长于写诗。早期多写闺情，辞藻较轻浮；后赴边陲，一改诗风，所写边塞诗慷慨激扬、雄浑奔放。《旧唐书·文苑传》把他和王昌龄、高适、孟浩然并提。

[写作背景] 崔颢卸职后，离开长安南游，在南昌登临了黄鹤楼。危楼凭栏，看眼前鹤去楼空，望天际白云悠悠，睹鹦鹉洲一片青碧。想今忆昔，白云苍狗、仕途坎坷、故乡难见之情油然而生，于是挥笔写下了这首被严羽誉为“唐人七律第一”的千古名作《黄鹤楼》。

[解读] 此为该诗的颈联。全诗为：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。

这首吊古怀乡诗，开篇从虚处落笔，将神话故事与眼前实景融为一体，表现世事茫茫之慨。接着从喟叹一转而为“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的春色描写，境界上与前两联截然异趣，视觉效果也为之一新。汉阳，位于江汉两水夹角地带，与武昌黄鹤楼隔江相望。鹦鹉洲，在武昌西南长江中，后被江水冲没。相传东汉末年江夏太守黄祖的长子黄射在洲上大宴宾客，有人献上鹦鹉（当时为珍禽），才华横溢的祢横即席作《鹦鹉赋》记之，因而得名。后祢横因得罪黄祖，也在此被杀。诗人伫立在雕梁画栋、金壁辉煌的高楼上，极目远眺，远近景色尽入眼底：晴空万里，白云悠悠，汉水腾泻，波光粼粼；艳阳之下，晴川阁树木，郁郁葱葱，清晰可见；鹦鹉洲上，芳草如茵，洲边雪浪拍岸，银花翻卷……

此联色彩鲜明，境界阔大，字面上构成一轴明丽的山水长卷，故一直被誉为写景名句。其实不尽然。“一切景语皆情语”，写景的终极目的是为了抒情。《姜斋诗话》曰：“情景名二，而实不可离。神于诗者，妙合无垠。巧者则有情中景，景中情。”崔颢深谙其道。想祢横昔日的碧血，化成今天的芳草；生不逢时，怀才不遇，古今皆然！他欲修道，但仙人已乘黄鹤去，无缘一见；他想探望家乡，可暮霭迷茫，乡关不知在何处。这怎不让卸职后的诗人眼望美景而凄然神伤？所以他刻意遴选“萋萋”一词（古人把“春草始碧”“春水生粼”当作“凄惋”情绪的一种表现），既状春草之盛，又借其音表现自己凄惋的心境。这就是景中情。

[特色]一、情寓景中。用明丽之景反衬凄楚之情（见上）。

二、具有色彩缤纷的绘画美。作者游目骋怀，直接勾勒黄鹤楼外的蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草……五彩斑斓，形象鲜明，一联诗就是一帧蕴涵凄情的画。

三、富于音乐美。作者妙用“历历”、“萋萋”两个叠音词，使诗句声音清朗、音律和谐，吟诵起来，犹如轻板而歌。