对话可以是突出人物内心情绪或者性格的语句
1、语言精炼。并不是把人物语言都写进作文里。应经过选择、崐加工，写有意义的话，能表现中心的话。　

　　2、表现人物性格。每个人的思想、感情、愿望，都可以通过崐语言表现出来。
　　3、人物的语言要符合人物的年龄和身份特点。

　　4、注意恰当运对话形式。
　　　①提示语在前
②提示语在后
　　　③提示语在中间　　　　　　　　

④没有提示语
5、描写对话时，可适当描写说话人的神态、动作。语气。　
二、示例：

　①老槐（huai）树支起绿篷（peng）伞，挡住热辣辣的阳光。崐我和李华坐在树荫下做着数学作业。
　　我问：“李华，第四题会做吗？”　

　 “会！”李华说。　
　　“你给我讲讲吧，我不会做。”
　　“再想想，”李华说：“实在不会我再给你讲”。

　　“好！”于是，我静下心来认真思考着。
　　②老槐树支起绿篷伞，挡住热辣辣的阳光。我和李华坐在树荫崐下做着数学作业。

　　我问：“今天天真热。李华，第四题会做吗？”
　　李华说：“可不是吗？会！”　
　我说：“你给我讲讲吧，我不会做。”

　　李华说：“你太笨了，简直不可救药。再想想，实在不会我再崐给你讲。”　
　　我说“好！”于是，我静下心来认真思考着。

　　③傍晚，四岁的玲玲凑到爸爸耳边说：“爸爸，我的画又得了崐个红旗，阿姨还亲了我一下哪！”
　　④家里的一段对话

　　爸爸喜欢抽烟，妈妈为了这件事不知生了多少气。一天晚上，崐我们全家聚在屋里聊天，爸爸又拿出一支烟，刚要抽，妈妈在一旁崐瞪了他一眼说：“还抽，还抽，你就不会戒了！”爸爸只是嘻嘻一崐笑。我趁机插话说：“有抽烟的钱，还不如给我买冰棍吃呢！”妈崐妈又瞪了我一眼，说：“别胡说！”望着妈妈阴沉的面孔，吓得我崐直吐舌头。“人家宋大爷原来不是抽烟吗？现在人家戒（jie）了，崐那才叫有志气呢！”妈妈一边低头织着毛衣一边说。“烟草有毒。”崐我赶快改变了话头，顺着妈妈说，“报纸上常讲，烟草化学成份复崐杂，含有毒物质二十多种呢！”妈妈听了直点头。接着我和妈妈滔崐滔不绝，轮番作战。爸爸自己孤立无援，只得把烟放进衣袋里。

　评语

　　写对话时，还要注意对人物的神态进行刻画。这样，可以使读崐者闻其言，观其神，更富有感染力。这篇片段，写妈妈和“我”劝崐爸爸戒烟的一件事，对人物的神态，说话的声调，恰当地进行描写。崐笔墨不多，却使人物栩栩如生地呈现在我们面前。

憖　　⑤吃西瓜　

一个夏天的傍晚，我们全家人坐在院里乘（cheng）凉。这时崐妈妈抱出一个滚圆、碧绿的大西瓜。妈妈还没开口，我马上用命令崐的口吻（wen）说：“妈妈，我要半个　 (kuai)着吃。”哥哥说：崐“你怎么老是这么霸（ba）道，这一回不能再惯着你了！”我听后崐一下子冲到了他面前，恨不得鼻尖对鼻尖地向他喊道：“谁霸道，崐谁霸道，你都是中学生了，还不说让着我一点！”妈妈说：“哥哥崐说得对，你也太……”话还没说完，姥姥便说：“得了，得了，哪崐有这么多话说，就算俺要半个瓜吧，赶紧切给他。”妈妈无可奈何崐地把半个西瓜递给我，我拿过瓜便狼吞虎咽（yan）地吃了起来。崐哥哥在一旁瞪了我一眼，随后便把一块瓜递给了姥姥。“还是老大崐孝（xiao）顺。”姥姥夸赞着哥哥，我听了心里感到真不是滋味。

憘　评语

　　写几个人之间的对话，一要注意层次清楚，二要注意人物的特崐征。这篇对话，写的是为吃西瓜引起的一场争论。从中我们可以看崐出：哥哥礼貌让人；弟弟专横（heng）拔扈（ba hu）；妈妈遇事崐迁就；姥姥溺爱外孙。人物的性格特点，流露于字里行间。小作者崐所以写得这样真切，是出于自己对事物进行了仔细的观察，写出了崐自己的真情实感。

　⑥老师教育学生　

　　放学后，我和王敏吵得面红耳赤。老师把我叫到了办公室里。崐我涨红着脸，准备“挨训”。张老师望望我，喃喃（nan）地说：崐“怎么啦，一下课你们就吵起来了。”老师的一句话勾起了我的伤崐心事，我气呼呼地说：“王敏把我的铅笔盒碰在地上，还说活该！”崐说着，我说着，眼泪在眼圈里直转。

　　“原来就为这点事呀。”老师听了不住地抿（min）嘴笑。“崐不！”我理直气壮地说，“王敏还说，我的铅笔盒放的不是地方。”崐我越说越激动，恨不得让老师好好评评理。没想到，张老师却转开崐话题，拿起一本连环画让我看。那上面画着雷锋叔叔在学开拖拉机崐时，老师傅错怪他耕（geng）得地面质量不高，批评他。可是雷锋崐叔叔却虚心接受，利用工休的时间，重新翻整地面。张老师抚摸着崐我的肩膀说:“同学之间要互相谦（qian）让，绝不能得理不让人。崐你看，雷锋叔叔做的多好！”老师的话像把小锤一下敲在我的心上。崐我简直不知说什么好。老师又从我的书包里掏出铅笔盒，仔细地检崐查了一遍，亲切地说:“你瞧，一点也没摔坏呀！”说着，还用抹崐（ma）布擦拭（shi）着铅笔盒。我不好意思地赶忙接过铅笔盒，崐连连说:“老师，我懂了！”张老师听了，脸上露出了愉快的笑容。

评语　

　　这篇片段，紧扣题意“教育”二字写人叙事，文章思路清晰（崐xi）。在写人物语言的同时，十分细腻（ni）地写了人物的心理活崐动。二者之间紧密结合，渲（xuan）染了气氛，烘（hong）托了中崐心。本文写老师的语言虽然不多，但寥（liao）寥几笔，却点明了崐全文的主题。写“我”的心理活动和语言，表明了老师“教育”的崐效果，明辨了应该怎样对待同学之间的纠（jiu）纷。

三、词语积累。
纠纷 渲染 清晰 溺爱 谦让 擦拭

无可奈何 狼吞虎咽 滔滔不绝 面红耳赤

孤立无援 理直气壮 栩栩如生 议论纷纷

把想写小说的冲动压下来，等时机成熟，你对写对话很熟练的时候再写吧。可以先构思个结构，以后再填充细节。

多看看那些与老师对话时的情节，就先那些无赖与老师对话时的痞痞话语。和成绩好的同学的温和儒雅等等。。另外，请问一下你写的小说名是。。没事是帮你踩踩哦~~呵呵

嗯
和楼上的一样。第一就是要自己喜欢写才可以。然后我那时候是天天写的，上课也写。然后有时候想表达的前后不清，不太会用一些词语修饰，条列不清晰。你要多看，一开始是看内容，然后就是看它的结构，分析语言，关键是自己写的时候，要事先想好在哪里该设置悬念或者加上人物的心理描写。

从短片开始写起，甚至从日记开始写起，慢慢积累感觉，我想没有什么小说是一戳而就的！祝你成功！

lz可以多看看别人的小说，积累经验啊。偶就是一个职业码字的网络写客，以前跟lz是一样的，多看看多积累就好了呵呵

多看一些小说累计一些经验，多想，多思考是最重要的

世界之大，什么类型的人都有，像你说的能写小说不会说话的这类人，应该是比较内向的，不愿意和别人交流，但是内心世界又很丰富多彩，所以会写小说，把自己的情感寄托在小说里。

这是有的，有的人非常会写作，但是他的谈吐语言组织能力不是很强

现实只各色各样的人都有，通常会写小说故事都会塑造人物对人性的分析也比常人好，因人而已

这位亲，首先从你的描述来看，你给自己的定位很低，当然我不知道你说的准备不准啦，不过你应该先给自己一些信心哦，否则做什么都没会动力滴~~
其次，你已经24岁啦，已经是个成年人了哦，做事应该有主见嘛，再说从你的描述来看你应该是尝试过做其他事情的吧？那你应该多少了解一点自己擅长什么喜欢什么咯~~你有权利做自己喜欢的事情
再次，你要知道工作是为了生活的，起码能够自己的生活费，如果你写小说可以赚很多钱，那很ok啊，这个工作没什么不好的，不要犹豫；如果不能，那你就要考虑是不是要换一份工作了。
最后，很现实的一个问题，你觉得你没什么文采，也没什么想象力，你可以学呀，你还年轻，什么都可以学的。既然你看过那么多小说，那么除了情节，小说的要素、写作手法、表现手法、修辞等等，你多少也应该了解了一些写小说的技巧，你可以继续钻研一下。艺术是源于生活的，小说更是源于生活，发生在你身边的事情、你的生活经历等等，这些都可以作为写小说的素材呀，好好利用，一定可以写出来的。
哈哈，说得有点多了。不知道你是不是烦了，你要对自己有信息嘛，既然喜欢，就一门心思做呗，不会就请教别人呀，谁也没规定写小说的都是什么伟人，平凡的人也可以呀~~希望我的话对你有帮助哦

写小说和反应慢没有关系。
不知道你是看的那些传统小说还是网络小说，不论是何种小说，都有自己的规律，只要掌握了其中的规律，都有成功的可能。
首先，你要开始写，然后刻意的记住一些东西，你说的那些比喻，写着写着就自然会有了，那是一种感觉。
同时看小说的时候，要注意那些作者的述说方式，或者气氛烘托，注意将其变成自己的东西。
然后不论遇到什么，坚持下去就可以了。
如果是网络小说的话，我或许可以帮点忙。

想要写小说最大的问题不是文采，也不是智力问题，是毅力，很多人小说写得很不错，但就因为没有毅力所以弃了很多坑，让读者很失望。
想写小说，说明你喜欢，只要喜欢就有动力，并且小说和散文有很多类型的啊，找到适合自己的方向就好，支持你哦！！！

我也很迷茫……因为我是个异性恋……卤煮你一定没听说过吧……我也不敢和家里人说……现在的人都不怎么理解异性恋，很苦恼……我觉得即使是异性恋也应该被我们尊重和理解的……比起我，卤煮你这些苦恼算什么，可以找个职业养活自己，一边做自己喜欢的(oﾟωﾟo)加油！！卤煮