“如果这座礼堂里的每一个人都为自己定下一条规则，就是无论你在哪里，无论何时，你们都尽可能友善一点——那么世界真的会变得更美好。”——图什曼先生

今天读完了《奇迹男孩》。这是一部温暖的成长故事。奥吉是一个普通却又不普通的男孩。因为有一张不普通的脸，十岁之前的他从未上过学。但是，十岁这一年，父母为奥吉精心挑选了一所学校——毕彻中学。自此，奥吉开始了异常艰辛的校园生活。他如何与校长图什曼先生、各个科目的老师，以及性格迥异的同学们相处?上学之后的他与家人之间关系又有何新的挑战？在人群以及各种各样意想不到的冲突中，他该如何往前？

以上是书本的导读内容，但要我来总结这本书的话，就是：一本讲述我们都会遇到的烦恼的成长故事。除去外貌因素，我们在成长的过程中经历的烦恼和奥吉其实有相似之处。而站在孩子的角度来看，书中那样的处理方式也十分现实。这本书带着我回顾了我以前遇到麻烦事的时候会怎么去处理，也让我站在了旁观者的角度思考孩子成长的点滴。此外，作者的叙事方法新颖，以不同的孩子的角度讲述一连串紧密相连的故事，更好地让我们走进人物心理，用不同角度看待同一件事。而这背后引申给我们的一个道理，就是：选择善良。

-图什曼先生-

“但测量你们长大多少的最好方法，不是你们长高了多少厘米，或者你们现在能绕跑道跑多少圈，抑或是你们的平均成绩——毫无疑问，这些都很重要。但最重要的，是在这一年里，你们用你们的时间做了什么，你们选择怎么度过，而你们又感动了谁。这些，才是我们用来衡量你们是否成功的最好标准。”——图什曼先生

图什曼先生是我很想谈论的一个角色。如果没有这位博学多才，和蔼善良的校长，奥吉遇到的很多问题都将无法解决。

“伟大，并不在于你有多强大，而在于你如何利用自己的能力......有能力激励最多心灵的人是最伟大的。伟大的人，有能力通过他自身的魅力激励最多的心灵。”——图什曼先生

书中矛盾激化最大，也是情节最精彩最吸引人的一个部分，就是由于杰克在万圣节那天和朱利安等人谈论奥吉，却不小心被奥吉听到而引起的“冷战”故事。其实仔细想想，“在背后说别人坏话”这种事情，在小学是在正常不过的了。但要是一不小心被当事人听到，那友谊的小船可真的是“说翻就翻”。

也就是意识到了自己的说错的话，杰克这样一位乖学生因为朱利安不怀好意去排挤奥吉而大打出手。校长图什曼先生知道孩子之间的矛盾不仅只有看得到的一面，所以并没有过度责备杰克，而是让他回家反思几天后再来上学。而他自己也是在朱利安父母，奥吉父母及杰克父母之间做思想工作，一边安抚朱利安父母，一边向不满奥吉在校内学习的朱利安妈妈维护奥吉的声誉。我很欣赏图什曼先生在邮件中讲的话，不仅因为他的义正言辞，也因为他的善良。正如他的九月信念：当面临着正确与善良的选择时，选择善良。这件事发生后，从此学校分为了朱利安和奥吉两派阵营。而杰克也第一次面临被排挤的苦恼。孩子之间总是会有不同的小阵营小圈子，因为他们害怕被朋友抛弃，想要给自己找一种归属感。

文章授权摘自微信公众号：撒梨咦咦咦～

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