班里最近有小朋友遇见问题喜欢哭，不愿意表达自己的想法。针对这一情况，我选择给孩子们讲一个不要哭，大胆表达自己的绘本。

      《不要哭清楚地说》主要针对当下孩子们容易出现的“爱哭、不爱表达”这一性格和沟通问题，提出一些更好的应对方法和建议。本书通过一个生动活泼的小故事，让孩子在“小主人公”身上看到自己的影子，从而得到更多启发。认真阅读本书，对家长和孩子都会有很大帮助。

      很多小朋友在遇到无法解决的事情时，尤其是心里特别着急的情况下容易哭鼻子，这个时候往往很难让家长或老师了解他们所要表达的是什么。《不要哭清楚地说》通过可爱的卡通形象演绎的生动有趣的故事，告诉小朋友遇事不要慌不要哭，要清楚地说出来遇到了什么事，需要什么样的帮助。这样有助于他们更好地完成交际，提高情商，让小朋友快乐健康地成长。

林瑞生从一个懵懂的少年，变成了家里的顶梁柱。文中的林瑞生的生活是现实，困难，残酷的。就如同苏三一样。“玉堂春”这一出戏极具考验，而林瑞生学成一些戏后，出演时坚持选择了唱这一出戏，是因为一开始学习就听过这个，是想挑战自己，我觉得是一种家国情怀。
苏三就如同林瑞生一样，生活中本有的好，选择了自食其力，艰苦生活，但他们并未放弃，在这个困难时期振作了起来，正在国家危难当头时，谁都是落难的苏三，抗日时期中的中国人，都相信总有那么一天待在苏三身上的鱼枷一定会被取下来，人们不再妻离子散，不在家破人亡，不再流离失所，在这最困难的时候越是要坚持住，这是苏珊三对国家的希望，金先生对国家的希望，在这近百年里，中国遇到过许多困难，但都在不断克服，这也是作者对国家的期望，就像书中说的。

授人以鱼不如授人以渔，下面提供写读后感的写作要点：
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。