《我不是讨厌鬼》是登蕴雅著的，这本书讲的是一个跛脚男孩安安的故事。
安安的爸爸欠了钱却不还，还找借口去大陆工作，躲了起来。安安的妈妈为了帮他还钱，找了份工作。可有了工作，就不能照顾安安了，她也没钱让安安去托儿所，所以只能把安安放在他大伯父家里。大伯父认为安安根本不像个男孩，于是给他进行了“顶天立地男子汉”的黑暗教育。他让安安学会了打人（练胆量），顶着皮鞋跳舞（练平衡感），不高兴时就拿什么扔什么（练肢体的灵活和精准度），用脏话骂人，被别人骂时用笑脸面对......让安安成为了老师和同学眼中的讨厌鬼。
上小学时，安安遇到了资源班老师——登老师。经过登老师的调查，她认为在安安眼里，人生好像是由错误组成的。久而久之，安安就成为了一只既渴望爱，又怕被爱伤害的刺猬。登老师决定带领安安感受爱。凭着她的耐心和爱心，以及一些方法口决，终于在校长规定的四个月内，让安安学会了爱，成为了一个好学生。
我觉得安安是个很聪明的人，只是受了长时间不正规的教育。就算是天使，在地狱游走的时间长了，纵使本性善良，也会被地狱的瘴气污染，心生邪恶，一发不可收拾。还有，我觉得安安也很可怜。破碎的家庭，父爱的缺失，忙碌的妈妈，在这样的家庭里，他感受不到爱，没人能理解安安，带领他感受爱、体会爱。上小学时，登老师帮助了安安，让他学会了什么能做，什么不能做，还有爱，别人对他的爱，他对别人的爱。从此，他学会了爱别人，大家也都更喜欢他了。
这本书告诉我们，人的本性都不是坏的，只是接受了一些不正确的教育，人才会变坏，才有好坏之分。而且父母的关心、爱护是很重要的，没被爱过的人，也不会去爱别人。
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在暑假之间，我读了《我是一只狐狸狗》这本书，作者是林良。
书里的人物有“斯诺”、玮玮、阿兰、琪琪、樱樱和爸爸妈妈。讲述着“我”在一户人家里的生活过程。
“我”就是这本书的主人公，我也是这个家的一份子，我的名字叫“斯诺”，意思就是“白雪”。狗是人类忠心的朋友，不管家庭多么简朴，狗都会和主人同甘共苦。我从小就学会了“挤”，我的两个讨厌鬼哥哥和妹妹，就会跟我抢奶吃，我怕他俩把母亲的奶抢光，就一人霸占两个奶头。母亲脾气非常温顺，舒服的躺在那里，让“我”和那些讨厌鬼在妈妈的肚子上打架，妈妈总是笑眯眯的，从来不管。终有一天，我被一个老太太卖给了一个很和气的“妈妈”，从那天起，我就有一个新家。我被“三小姐玮玮”欺负过、守过夜、让“大小姐樱樱”帮我梳过头、让“二小姐琪琪”训练我很多技巧……
这个书告诉我们：不要嫌弃那些小动物，也不要打狗、杀害狗，因为狗是人类最忠心的朋友。

　　 【篇一】
　　前几天我在《意林》上翻到一篇《三十分老爸》的文章，我很好奇但更加疑惑，这位爸爸怎么混得这么差劲，没有高分也至少得六十分合格吧！他平时是不是说话不算数？是不是责骂训斥孩子？是不是手机控？一连串的差评在我脑袋里快速地运行着。可当我一口气读完这篇文章时，改变了之前的判断，反而要为这位父亲点赞。

　　文章中的小姜老师不但在学习方面抓得紧,对孩子们的思想也很关心,她想了解一下学生的家庭情况,于是给大家留了个作文题目——我给父母打个分。如她所料,孩子们写出了一篇篇感情真挚的作文,给父母打的分数不是满分,也是90分。但是那篇让她不禁皱起了眉头的作文题目是《三十分老爸》，写这篇作文的是班里的学习委员李小暖,平时成绩名列前茅。作文内容大致为：我的爸爸是一个偏心的人，是一个粗心的人，是一个不怎么会处理家务和做饭的人。我的爸爸在中学里有40多个学生，陪我的时间很少，他连蛋炒饭都能炒糊。妈妈在我很小的时候就一个人去了国外，再也没有回来，她每个月都会给我们寄钱，爸爸这时就会带我去吃肯德基，可是我觉得那鸡肉像木头一样没有味道……

　　小姜老师既吃惊又恼火，她气冲冲地来李小暖家家访，当她从爸爸口中得知妈妈去世的时候，她惊呆了！眼眶中闪烁着泪花。

　　我为之一震，原来爸爸粗心的背后是良苦用心，是他用那美丽的谎言编织出了一个美丽的梦。我已泪眼迷蒙，是为李小暖失去妈妈而难过？还是被伟大的父爱所感动？这些思绪随着豆大的泪珠无声地掉落下来，打湿了我的裤角。美丽的谎言背后是孤独而坚强的爸爸为李小暖撑起的一片精神家园，让她感受到即使妈妈不在身边也能有母爱的相伴，让她自信、健康快乐地成长！父亲的爱真诚而饱满。

　　小姜老师把她当初因为气愤而没有看完的结尾读完了，上面写着：我还是最喜欢爸爸，因为他虽然粗心却最喜欢我。他给我的爱是别人的三倍，因为我的满分是十分……

　　这是目前我最喜欢的一篇文章，它没有故作华丽的词藻，没有波澜起伏的夸张描写,有的只是朴实无华的娓娓道来“三十分老爸”的原由，我感动于这份浓浓的父爱和小女孩对爸爸的理解。父亲的爱就是这样，爱得深沉，如山；爱得宽广，如海；爱得温暖，如火。
　　 【篇二】
　　如果有人问：“鸟儿最幸福的家是哪里？”那我一定会告诉他：“鸟儿最幸福的家是蓝天。”这也是《把鸟养在天上》里最动人的话。

　　《把鸟养在天上》讲述的是有一次作者和妈妈一起在花园散步时发现了几只正在鸣叫的小鸟，于是产生了一个想法——如果抓一只鸟儿养在笼子里该多好啊！一开始，我也像作者一样觉得这个主意很不错，但是作者妈妈接下来说的话却完全的改变了我的想法。

　　作者的妈妈意味深长的说：“你有了鸟儿会很快乐，但是鸟儿能快乐吗？鸟儿本来就应该飞翔在蓝天中。”是呀，我们总是自私的想要得到一切，却没有想过对方的感受，现在我明白了，小鸟最幸福的家不是笼子，而是蓝天。可是不能养小鸟还是让人觉得有点难过，别着急，聪明的妈妈告诉我们——“把鸟儿养在天空里”。这真是一个绝妙的主意，如果把天空当成大鸟笼，那么天空中这么多的鸟儿都是属于我们的，而在天空中的鸟儿也能快乐地飞翔。

　　这篇故事虽然简单，却很有哲理。就像有一本书中说的：心有多大，世界就有多大。这样一想，生活就会变得丰富多彩，有趣多了。

　　故事看完了，可是我仍然有许多的担忧。看看我们的身边，已经很少看见鸟儿飞翔的身影，听到鸟儿清脆的鸣叫声，更不用说成群结队的鸟儿了。鸟儿为什么消失了？我想这和我们人类的自私是分不开的。因为人类的自私，所以捕猎珍稀的鸟类，破坏了生态;因为人类的自私，所以过度开发土地，毁坏了森林；因为人类的自私，所以建造了无数的工厂，污染了环境……人类不应该这么自私，请想一想鸟儿的感受，还给鸟儿一个美丽的家园，还给鸟儿一片清爽的蓝天，真正的把鸟儿养在天上！
　　 【篇三】
　　“彤彤，你今天要把这首曲子背会！”“我不能！”我毫无自信。“彤彤，你今天独自乘车去上英语课！”“我不能！”我略显胆怯。“彤彤，你今天要跑完一千米才能休息！”“我不能！”我精疲力竭……

　　不知从什么时候起，“我不能”竟成为我推卸责任的口头禅，事情稍有难度，我都用它来推捼，甚至理直气壮，毫无羞怯之意。细细一想，在于我的惰性，更源于在困难的大山面前信心不足。

　　直到在一本书上读到《把“我不能”埋藏起来》这篇文章，我才意识到，“我不能”先生太过于伟大，已经深入人心，大大影响了我的进步、成长。

　　“我无法将足球踢过第二条底线”、“我不会做三位数以上的除法”、“我没法做十次仰卧起坐”……唐娜老师所有的学生都认真地写下了自认为“做不到”的事情。“我不能”的事实在太多，以至于整张纸上都写不下了。是呀，“我不能”三字，说起来毫不费力，不是自己不想完成任务，而是做不到，心有余而力不足。多实用的三个字呀！果不其然，不是只有我才把这三个字挂在嘴边的呢！却不知，“我不能”是阻碍我们前进的一条横沟。

　　唐娜老师让学生们将纸投入了盒子里，“唐娜老师进入守卫室，找寻铁铲、铁锹，带领大家到运动场最远的角落边，大家开始挖了起来。”唐娜老师是想借着参与训练的方式来激起学生的自信心呀！每个学生都轮流上去挖坑。“我要把坑挖得深深的，把这讨厌的三个字深深地埋掉。”我猜，正在挖坑的小伙伴一定会这样想。“以后，这三个字就要彻底与我告别啦！”还有人会如此想。如果当时，我也手握铁铲，我一定会使出九牛二虎之力，边挖边喊：“快快离开我吧，讨厌鬼！”。每个人“力不能胜”的事情，都深深埋葬在了三尺深的泥土下。唐娜老师让学生手拉手围着“墓地”默哀。“……希望您的兄弟姐妹‘我可以’、‘我愿意’继承您的事业。虽然他们不如您有名，有影响力，但如果您地下有知，请帮助他们，让他们对世界更有影响力……”读着唐娜老师的悼词，我思绪万千：如果我的姐姐因各种原因放弃考研，就不会收到北京大学的录取通知书；如果刘翔始终觉得超越约翰逊是一件不敢奢望的事，无法翻越这座远方的大山，没有拼尽全力，那他最后就不可能让约翰逊看到他的背影；双目失明、双耳失聪的海伦·凯勒如果自暴自弃，认为自己不可能完成任何一件事，没有战胜困难的勇气，就不会取得那么大的成就……

　　从此以后，“我可以”、“我愿意”也将会成为我的好伙伴，带领着我奋勇向前！我不能？No，我能！

　　 【篇一】
　　弹奏着《交响乐》《欢乐颂》，让我不禁对贝多芬产生了好奇，能谱写这么优秀的篇章，他究竟是怎样一个人呢？带着浓浓的好奇我翻开了《贝多芬传》这本书。

　　《贝多芬传》是一本富含哲理的传记类书籍。主要讲述的是他从声名鹊起、荣耀满身到刹那间坠入人生低谷，甚至有时连基本生活都得靠救济，感情生活也是屡受挫折。而对一个音乐家来说，他还遭受到了最为毁灭性的打击，那就是失聪，他为此曾不止一次地陷入绝望，甚至产生过强烈的自杀念头。然而，对音乐的热情，对换乐的执着，对完美的渴望，使得“他抓住了大自然的精华所在”，使他“成为大自然的一股力量，一股原始的力量，在与大自然其他的力量在碰撞冲击后，便产生荷马史诗般的壮观气象。”

　　他的人生，正如他自己所说，是“用苦难赢取欢乐”。

　　他的经历，让我不止一次感动。不由萌发出要向贝多芬学习的念头，学习他顽强战胜前进道路上困难的毅力，学习他为实现自己的理想想方设法地去努力的精神。书中讲到这样一个事例，让我记忆深刻：他耳朵失聪后，为了继续他的编曲梦想，用木棍把牙齿和琴键“钉”在一起，靠牙齿通过琴键的振动找到感觉，就这样，一首首名曲在如此艰难的环境中产生。跟他相比，我们前行道路上的困难又算得了什么呢，我们又有什么理由退缩呢？

　　同学们，听了我的介绍，想了解贝多芬吗，我借给你看吧！
　　 【篇二】
　　寒假里，我读了金麦田品格教育故事书《我不是讨厌鬼——尊重》，读后很受启发。

　　本书中的生活故事温暖、亲切、行文细腻，教会孩子“尊重就是理解他人”的道理。书中还设计了生活、学习的小贴士，每本书的后面还准备了小问题，让孩子们读后有所思、有所想、有所获。

　　全书讲述了这样一个故事：方耀是一个不尊重别人、凡事都不在乎的小孩。因为我行我素的态度，他经常引起同学及姐姐的不满和抱怨。但是方耀却一点也不认为自己哪里做错了。直到有一天，芳明阿姨的小孩小甫暂住方耀家，原本庆幸有个玩伴的方耀，却因为不满小甫的很多行为而生了一肚子气。这时，方耀才开始思考:原来不尊重别人、凡事都不在乎的态度会这么令人讨厌。经过这次事件之后，方耀终于明白尊重别人是多么重要的一件事!

　　读完这本书，我受益匪浅，是呀，尊重别人就是一种人生品格。并不是要你处处向人卑躬屈漆，而是要设身处地为他人着想，将心比心。若要他人尊重自己，就要自己先尊重他人，这样才能赢得他人的尊重。尊重需要体谅他人的感受，也需要智慧，就看自己能不能下定决心去做了。
　　 【篇三】
　　初读“阿龙伯的遗嘱”这个题目，我不免有些疑惑。阿龙伯的遗嘱？这份遗嘱写了些什么？遗嘱是写给谁的？阿龙伯是谁？他又是一个怎样的人……

　　在读完这个故事后，所有问题都迎刃而解了。

　　这个故事讲述了D市曾经的首富---阿龙伯的事。文章的开头便是“阿龙伯死了”。由于阿龙伯生前没有将遗嘱公开，所以他的遗嘱自然成了一个谜。但又由于有人看到他用纸包起了许多小块块，放在了一个箱子里，所以人们深信他给后代留下了价值不菲的遗产。但是阿龙伯的儿子---保财和保福修好坟墓后，他们打开箱子，却发现里面只有许多生了锈的铁块和一份完全出乎意料的遗嘱。原来，阿龙伯早就不是D市的首富了，他的晚年生活都是靠弟弟阿虎叔的救济去维持的。

　　兄弟俩读完遗嘱后的态度是我没有想到的，他们竟十分气愤！可怜的阿龙伯需要设计一个圈套才能让两个不孝子安排好自己的后事，实在可悲、可叹！这个结局是阿龙伯自己预料到的，但阿龙伯却把这种结果归咎为社会风气，而对自己的疏于管教居然毫无察觉！相对于社会，阿龙伯其实有更大的责任和榜样的作用。

　　阿龙伯的遗嘱给我们敲响了一记警钟：如果再这样下去，人们的心中将没有温暖和爱，只有金钱！

首先，讨厌鬼一词常常被我们用来形容那些我们觉得不舒服，难以相处或不合自己心意的人。这些人可以是我们的同事、朋友、家人、甚至是完全陌生的人。但是，我们需要明确的是，每个人都有自己的优点和缺点，不应该只看到他们的缺点，而是要尝试去发掘他们的优点。这样才能建立相互尊重和理解的关系。
在与讨厌鬼相处时，我们需要保持平和和理性的态度，不要把自己的情绪和怨气带到与他们的交往中去。如果我们心情紧张或者易怒的话，就很容易与讨厌鬼发生冲突和争吵。所以，我们应该学会控制自己的情绪和言行，避免冲动和暴躁的行为。
同时，我们需要避免与讨厌鬼发生冲突和争吵，因为这会让我们的情况更加糟糕。我们可以尝试采取一些技巧，比如不直接表达不满，而是委婉的提出问题，或者使用幽默化解尴尬的局面。要做到化解矛盾，就需要挖掘彼此的共性，这样才能建立和谐的关系。
当然，有时候与讨厌鬼交往是不可避免的。如果我们必须与讨厌鬼进行交往，那么我们需要尝试沟通和交流，寻求解决问题的方法，但不要试图改变他们的个性或者行为。我们可以和讨厌鬼共同探讨问题，并寻找共同的解决方案，这样可以减少负面情绪的出现。
最后，我们应该学会宽容和理解，任何人都有可能犯错和失言。我们应该给予对方机会和时间，去弥补错误、改正缺点，让彼此之间的关系更加和谐和融洽。做到这些，我们才能真正与讨厌鬼建立起平等、尊重、信任的关系。