第一次看到这本书是在一次读书会上，当时就被小男孩巴比和爷爷巴柏之间感人至深的祖孙情感动了。这是一个伤感而温暖的故事，老人照顾抚养孩子，孩子长大孝顺照顾老人，人类就是这样生生不息。当时静静地听着故事人动情的讲述，眼泪忍不住的滑落，内心涌起一股冲动，一定要把这个故事带给宝贝。
和宝贝一起读这本书时，爷爷巴柏陪伴巴比学走路，搭积木，我们看到了祖辈照顾孙儿的耐心与细心；爷爷中风，生命仿佛回到了起点，巴比学着爷爷曾经的样子，教爷爷学走路，搭积木陪伴爷爷，又让我们看到了孙儿对爷爷无限的爱及亲情永远至高无上。整个故事情节简单，却放射着无限的温暖。封面上白发苍苍，带着眼睛的慈祥老人，一手放在裤袋里，一只手扶着年幼的小孙子的肩膀，穿着小短裤的小男孩，头转向爷爷这边，微笑着。多么和谐，温暖的画面啊。当看到巴比冲过来向妈妈哭诉“巴柏听起来好像怪兽”，看到巴比用勺子给爷爷喂饭的半身特写，看到爷爷扶着巴比的肩膀在远处草地上走路的全景，这些在其他图画书里司空见惯、看起来平淡无奇的画面，我们却能够感受到画面中透出的深深的互相依恋的亲情。这种亲人间用最平常、最心安的方式去相处，这种有心而出的爱，不正是我想带给宝贝的吗？
这次再次翻起这本书，查阅了作者汤米•狄波拉介绍，才知道原来这故事原型取材于作者儿时与外公间的真实故事，但何尝不是写出了我们每个人小时候很多很多的回忆呢？我的童年也是和我的祖辈一起生活的。那时候家境贫寒，父母忙于生计，再加上弟弟的出生，所以我是奶奶一把屎一把尿当小女儿似的亲手带大的，和奶奶一起吃，一起住，直到离家上师范。早已不记得奶奶是怎样“先左脚，再右脚”的教我学会走路，也早已记不清奶奶给我讲了哪些她小时候的事，但印象中那相依为命的场景总是会浮现在我的眼前。现如今，幸运的是奶奶还健在，还有感激和回报的机会。不久前的一次意外滑倒，八十岁的她因脊椎压缩性骨折只能卧床养伤，我领着我的女儿每天出入，喂饭、端尿、擦身、按摩，再忙也要挤时间去看一看，哪怕只是陪着她说说话。相信我那5周岁的宝贝也能像巴比一样从妈妈的行动中习得力量，惜爱亲情，懂得给予和担当。
以上字有点多，可以减一减。

左脚,那样是没法走路的;相反,如果只知道付出爱,而不知道接受爱,只等于迈开了右脚,当~
正像我们走上人生之路,
你必须迈开左右脚。
乌丢丢的奇遇】读后感
想起金波先~
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        《先左脚，再右脚》的作者是汤米•狄波拉，故事原型取材于作者儿时与外公间的真实故事，但何尝不是写出了我们每个人小时候很多很多的回忆呢？

      这是一本让人读了感到非常温暖的绘本，整本绘本虽然并不长，但却精致的描写了巴比和巴的温暖生活。

      还是让我们先说一下书中的故事吧。

      巴比小时候学走路，是爷爷巴柏教的，“抓住我的手，巴比。”“先左脚，再右脚。”巴比和爷爷最喜欢做的事，是和爷爷一起把三十块积木堆成一座高塔。然后，巴比坐在爷爷的腿上听爷爷讲故事。巴比五岁生日后不久，爷爷生病了，很严重，不能说话，手和脚也不能动，不认得人。医生说爷爷的病不会好了。这时，巴比发现爷爷竟然还认识他！巴比细心而又有耐心的教爷爷怎样吃饭、走路和说话，就像当年爷爷照顾巴比一样细心而又有耐心。巴比教爷爷走路，就像当年爷爷教巴比走路一样，“先左脚，再右脚。”这一句话里，充满了爱和亲情，让我仿佛走进了书中，看到爷爷学走路的场面，真是让人感到温暖无比。在巴比六岁生日那天，巴比和爷爷一起堆起了高高的积木塔，然后，爷爷又开始给巴比讲故事了，而且，爷爷也已经能走很长的路了。

      听完故事，我陷入了深思：乌鸦反哺的故事，估计很多人都知道，可是一些年轻人不善待老人的情况还是时有发生。而书中一个五岁的孩子，却用自己的实际行动向人们诠释了反哺的意义，这不得不让我们大人去思考。绘本的教育意义真的很强大。
      是啊，祖孙之间，总有一种不可思议的亲近。日本心理学家河合隼雄认为，也许是因为“孩子来自另一个世界，而老人马上要去另一个世界了，两者都与另一个世界相近，在这一点上是相同的”。走在生命的初始和归途，以血脉亲情为纽带，祖孙之间总能产生温馨的交流，生成很多意味深长的故事。本书取材于作者时与外公之间的真实故事，它让我们懂得——站在距离亲人最近的位置，用最平常、最心安的方式去爱，并不是一件容易的事情。

微风和煦，阳光明媚，在这春暖花开的日子里，我们跟着罗丹老师学习了小荷绘本的第二课——《先左脚再右脚》。

先左脚再右脚，这不是我们再平常不过的走路吗？有什么特别的故事发生呢？孩子们带着疑问，走进了奇妙的绘本世界，罗丹老师生动地讲述了发生在爷爷巴柏和孙子巴比身上的故事……
原来，巴柏是巴比的爷爷，他们是最亲密的朋友，在巴比小时候，巴柏教巴比学走路——“先左脚，再右脚”，这样耐心地一遍一遍地教他，爷爷巴柏非常疼爱巴比，还陪他一起堆积木，讲故事，去游乐场玩，可是，后来爷爷中风住院了，后来，爷爷回到了家里，但是他的腿脚变得不利索，还不认识巴比，巴比为了让巴柏好起来，跟他玩堆积木，爷爷会笑，爷爷的手指也慢慢会动了，最后，在巴比用小时候爷爷教巴比的方法——“先左脚再右脚”，来帮助爷爷重新学会了走路。

不管是巴柏对巴比的慈爱，还是巴比对巴柏的孝敬，里面都体现出了人世间最动人的亲情。

在问答环节，由于我们是回看，孩子们就在教室里和大家分享自己的想法，之后，孩子们根据故事，完成了作业单，看着孩子们的作业单，忍不住想给他们点赞。

通过这个故事，孩子们明白了慈爱和孝敬，相信在今后的日子里，孩子们知道如何与长辈相处，懂得体谅长辈父母、珍惜陪伴关怀。