教师总会遇到那些行为不当的学生，通常情况下老师不得不花费更多的时间和精力去管理他们、教育他们，使得老师身心俱疲。看了《快速改善课堂纪律的75个办法》这本书，感触颇深，有些方法、措施很实用、很有效，我们可以联系实际情况马上拿起来尝试。

我们在课堂上总是会发生很多不如意的事情：如学生不守规矩故意扰乱课堂；教师教得辛苦，可学生却丝毫没有反应，没有收到教学效果……是的，要改善课堂的纪律和提高教学效果，首先就要从教师自身做起，如何改善师生之间的关系，如何尊重学生，如何掌握各种与学生相处的技巧……这些都是需要教师用智慧和心血去铺筑的。这本书帮助我发现了很多自身存在的问题，并且教给了很多如何改进的方法、策略。 教师要多思考学生不当行为产生的原因。优秀的教师首先不会考虑惩罚措施，而是考虑采取什么措施来纠正学生的.行为，让这些行为不再发生。老师要制定好有效的计划，一边在学生做出不当行为的时候立即予以纠正。不要让学生产生逆反心理，必须要在管理中给予他们话语权。维护学生的尊严，包括不对他们的性格、背景或个性进行批判，就事论事，并采取措施加以纠正才是最好的办法。 新学期开始我将逐渐地把这些方法和技巧渗入到课堂教学中去，并会随着不同的情况做出针对性的改进，让书本中的好方法慢慢地变成我的本领和技巧，来改善课堂纪律，提高教学效果。 在教学中实践，在实践中反思，持之以恒地做下去，课堂将会焕然一新。内容

      泛舟书海，润泽心灵。假期里，虽然忙忙碌碌穿梭于家与医院之间，但还是挤出时间阅读了自己早想拜读的一本书——《快速改善课堂纪律的75个方法》。
          前言中谈到这是一本实用的课堂管理宝典，耐心品读后，确实收获颇多。每种方法都能拿来就用，有的方法更是和同仁们平时的做法有相似之处。也使我更敬畏咱河滨的一些老师，他们的一些做法也可以说成为了河滨班主任管理宝典。

      书中提到的方法中，自己感触最深的就是第57个方法：《用微笑缓解课堂压力使学生专注》。因为 曾经读过一篇论文，它的题目是《微笑是班主任工作的基本要求》，和这里谈到的“微笑”作用大同小异，但都说明了微笑的重要性。作为一线老师及班主任，工作中也需要把“微笑”二字记心间，多对孩子们微笑，会给孩子的身心带来愉悦，会让不自信的孩子阳光起来，会让充满敌意的师生关系融洽起来……

      新学期，给自己定个目标，每天做到对孩子微笑，让“微笑”这一强大“教学工具”在自己的工作中发挥它最大的作用，虽然平时对孩子也时常微笑，但还没和孩子达到默契的地步。希望新学期孩子们能读懂老师的微笑，知道老师的每一个微笑传递的内涵是什么，使师生关系更上一层楼，使师生之间的默契度也更上一层楼。虽然平时我的一个眼神孩子能明白其中意思，但“贪心”的我，希望本学期孩子们还能读懂我的微笑，让微笑成为我工作中最强大工具，服务于我和孩子们！使韵竹一八班在和谐、温暖、充满爱的氛围中阔步前行！

这是我支教的第19天。给我的感受就是小孩子真的是有用不完的精力，也是行走中的小喇叭，但是大部分仅限于课外。课堂上回答就像小蚊子，凑到跟前也不一定听得清，因为除了他声音小，周围还有一堆小老鼠，吵死了。因为学生上课捣乱，所以课程耽误进度或者无法进行下去，这些都是问题。由此这段时间我操心的问题之一就是，改善课堂纪律的方法。

我们在课堂上总是会发生很多不如意的事情，学生不守规矩故意扰乱课堂，教师教得辛苦，可学生却丝毫没有反应，无法呈现教学效果等等。是的，要改善课堂纪律，提高教学效果，首先就要从教师自身做起，如何改善师生之间的关系，如何尊重学生，如何掌握各种与学生相处的技巧，如何……这些都是需要教师用智慧和心血去铺筑的。这里我推荐《快速改善课堂纪律的75个方法》。这本书帮助我发现了很多自身存在的问题，并且教给了我该如何改进的方法，我可以学用一下。

提高课堂效率第一法，书中多处都提到要善于表扬学生，其实不只是学生希望得到表扬，就连成人也希望自己的孩子或者学生得到他人的赞扬，表扬对孩子是一种促进，对家长或者班主任也是一种激励。文中提到给班主任写一张“快乐小纸条”的方法，拉进师生关系。

第二法，不要试图控制学生，你越控制他，他越想对着干，这就导致本来喜欢你的孩子因为你的控制和凶，都不喜欢你了，学生不喜欢你了，你说他能上好课吗？