《生命的故事》读后感，暑假里我读了一本好书《生命的故事》，令我受益非浅。以下是我给大家整理的《生命的故事》读后感，喜欢的过来一起分享吧。，...
《生命的故事》读后感
暑假里我读了一本好书《生命的故事》，令我受益非浅。以下是我给大家整理的《生命的故事》读后感，喜欢的过来一起分享吧。
《生命的故事》读后感1当我开始阅读这本《生命的故事》，许多好奇的问题像雨点一样下来了，生命还有故事吗？生命的故事是关于什么的呢？于是，我的好奇心像爆发了一样，便打开了这本维基尼亚·李·伯顿写的书。
《生命的故事》是以文字和剧幕的形式表现的，翻开书，映入眼帘的是像一个舞台布置的画面，把植物和动物从古生代早期一直到新生代的演变都细致入微的画里出来。那些活灵活现的生物们各种各样，同时也把银河系夫人神奇奥秘都告诉了我们。
地球的古生代是我喜欢的时代，那是一个由森林全覆盖的陆地，小河在森林里盘旋着，像一条千古巨龙。如果能生活在这种原始森林，闻着新鲜的空气，喝着甘甜的泉水，那是一种多么美好的生活啊！寂静无声，清闲自在。在森林之中穿行，玩耍是多么令人向往啊！
地球不断的在变化着，越来越美丽，而我也要不断的努力，把自己变得更好，书写一本属于我们自己的《生命的故事》！
《生命的故事》读后感2今天我从《生命的故事》中了解了太空和岩石。
从《生命的故事》里知道了地球以前是一团炽热燃烧的物质，我还知道了地球的运转速度。它的速度是一千七百七十公里，也就是每小时106200公里，哦，对了，我忘了说月亮的速度，月亮的速度是二十九天半（一圈）。
还有呢，（我讲的是前寒武纪时代）大大小小的陨石从太空中落下来。
前寒武纪（太古代）地球像一个干巴巴的大苹果，云层打开了，雨滂沱而下，注入海盆，冲刷山峰。
这本书让我收获了许多知识。
《生命的故事》读后感3暑假，我看了一本书，名叫《生命的故事》。
说的是地球从出生到现在的成长过程。从古生代早期到古生代晚期，从中生代到新生代的生物变化，从简单到复杂从出生到毁灭的故事。从中经过寒武纪、奥陶纪、志留纪、泥盆纪、石炭纪、二叠纪、三叠纪、侏罗纪……从无脊椎动物到哺乳动物经过了很多亿年。而他们只是为了适应环境，让自己在地球上存活下去。有些为了适应寒冷，有些为了适应炽热。每个动物都有自己的生存条约，他们从不违反自己的生存条约。
而现在的人类，只为了一时之利，而切断了生物链。那些一级二级保护动物有多少？现在的'生物链快断了。已不像以前的生物链“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水”那样了。一些人看中了动物的皮毛，就大开杀戒。一些人看中了树木的木头，就滥砍滥伐。可是你们想过那些动物、植物想什么吗？它们也有生命呀！
让我们保护地球。让地球母亲更加美丽，更加富饶吧！
《生命的故事》读后感4暑假里我读了一本好书《生命的故事》，令我受益非浅。
说的是生命从起源到低级，从低级到高级，一直到出现了现代人类高等生物的故事。最低等的原始生命起源于海洋中，然后从单细胞生物发展为多细胞生物，从海洋生物发展演化为陆地生物……读了《生命的故事》这本书，我仿佛穿越到了古生代，三叶虫、海蝎子、恐鱼、鱼龙、霸王龙、始祖鸟等一一呈现在我的眼前，还有那异彩纷呈的植物、火红的太阳、美丽的月球等，都在这本书里栩栩如生，令我深深陶醉。
自然界生物的大发展，最终导致人类的出现。人类是从古猿逐渐演化而成的。
现在我终于明白，以前的一切都和我们的生活息息相关，如果缺少了其中任何一环，就没有我们人类。宇宙、地球、生命、环境等一直都在不停地发展变化，从简单到复杂，从低级到高级。
每一个物种都历经了几十亿年的演化，每一个生命都很不简单。人类是万物的精灵，我们必须尊重每一个生命，热爱每一个物种，保护好我们的地球，保护好生存的环境，让万物生灵生生不息！
《生命的故事》读后感5一九九九年十月三日，在贵州省麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，三十六名乘客中有十四位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。
这是一个悲壮的故事，这个故事深深的打动了我。
在这生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。我觉得在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，子灏的爸爸潘天奇和他的妈妈贺燕雯两个人把孩子举起来了，我觉得这是一个伟大的壮举。这个壮举，是出于他们对孩子的一种爱，一种无私的爱。我每想到这里，我就有一种感动，一种震撼，不知不觉我已泪流满面。父母亲为了子女可以毫不犹豫的献出自己宝贵的生命，而我们子女又为能父母做些什么呢？想想自己平时的任性和对父母的冲撞，心里觉得酸酸的，酸酸的想哭……
在暑假期间，我在普陀山坐了一次缆车，我亲身体会到了那种上上下下、飘在半空中的感觉。就在这同样的缆车上，小子灏的一家经历了生死离别。此时，韩红自己创作自己演唱的《天亮了》——一首专门为《生命的故事》而创作的歌，仿佛就响起在耳边：
妈妈告诉我希望还会有，
看到太阳出来天亮了，
看到太阳出来他们笑了天亮了。
《生命的故事》读后感6一天，我来到书柜前，抽了一本已沾满了灰的绘本，叫《生命的故事》。
这本书是一部话剧，共六幕，三十四场。首先讲的是银河系与地球的诞生；然后讲的是地球诞生后的样子：水蒸气、尘埃和气体合在一起，遮住了太阳；然后作者又讲了在大约四亿四千五百万年前，三叶虫统治了海洋。直到约三亿五千万年前，陆地的神话才开始谱写，早期植物才开始生长。在大约二亿三千五百万年前，恐龙出现了：一声声怒吼划过天边，一阵阵脚步声震耳欲聋。两亿年后，哺乳动物出现了。大约二万五千年前，人类诞生了。人们开始进化：种果树、养家禽、驯服宠物……直到现在，高楼大厦，“人来车往”。
万物都在变化，谁跟不上变化，就会被大自然淘汰，就像三叶虫、恐龙……如果人类继续破坏大自然，也会受到大自然同样的严惩。
在这本书中，我认为最美的一句话是：“生命的故事像一出永不谢幕的戏剧，常变，常新，永远令人欣悦和惊奇。”
人生就像一朵昙花：盛开后凋谢，凋谢后盛开……人生是永不停息的。生命的故事也一样：经过了二十九亿九千九百九十七万五千年，描写了一百多种生命。在宇宙中，人类的生命就像昙花一现，但像牛顿一样的伟人，他们的昙花一现就像是重于泰山。我们现在也要努力学习，将来回报社会，让我们的生命故事更加辉煌！
《远山淡影》读后感
读完一本名著以后，相信大家的收获肯定不少，不妨坐下来好好写写读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是我为大家收集的《远山淡影》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《远山淡影》读后感1《远山淡影》是石黑一雄的处女作，讲述了战后长崎一对母女的挣扎与救赎。
悦子是一位移民到英国的日本人，她的大女儿景子意外自杀，混血的小女儿妮基来看望她希望让她不要过于伤心自责。悦子回忆起曾经在日本的一个夏天，一位独身的邻居佐知子，和她非常个性的女儿万里子。佐知子希望移民到美国，给女儿一个更好的生活环境，因此总是接触美国兵。而万里子并不愿意去美国，她与母亲有着矛盾，而与悦子相处得很好。
她们曾一起去山上坐缆车，万里子想要抽签赢得篮子给猫咪做小窝，母亲佐知子却很不耐烦，一再催促她离开，而悦子却一遍遍把钱给她，满足她的愿望。
小女儿离去前，悦子说：“那天景子很高兴，我们坐了缆车。”所以，其实并没有佐知子和万里子的存在，这些是悦子虚构出来的。“我的一个朋友”就是“我”本身。
悦子的虚构，将她不愿去面对的事件、想法与个性提取出来放在佐知子身上。佐知子在战争中失去丈夫，渴望移民美国拥有自由，她标榜着为女儿争取更好的生活，却并没有真正关心女儿的想法。事实上，万里子，也就是景子，因为战争厌恶美国，厌恶美国大兵的做派。而悦子的形象是温柔、善解人意的，可能作者也有意通过这样的理想人格来透露其形象的伪装。在作为母亲的佐知子对女儿不闻不问的同时，作为邻居的悦子却能在物理上陪伴，在心灵上靠近。她“所想要的陪伴与理解”，体现了她的后悔与自责，或者说，她“要是能重来”的假设与愿望。
无论是“我有一个朋友”还是“要是能重来”，都是自我回避的表现。然而，回忆与情感，越是逃避，越是汹涌。越是抗拒，它们越是在脑海中反复重提。就像旗帜在风中翻飞，它们永远在心中占据着突出的位置。而如果愿意直面过去，与回忆和解，它们才能真正沉入湖底，不是遗忘，而是拔出了刺，打开了锁。
《远山淡影》读后感220xx年，一位文学院的小美女把石黑一雄的《远山淡影》当作新年礼物送给了我。当我第一遍阅读时，只读了两页就出现了三个名字，妮基，景子，佐知子，在什么都没交代清楚的前提下，我放弃了阅读。把它放在了书架上，再也没读过。
由于我的腿受伤，减少了外出，省出了时间，终于全神贯注地把这本书看完了。
整本书都是在压抑的氛围中看完的，从一开始我就想到了真相，可偏偏真相如我所预想的那样来临时，依然震撼无比，甚至大脑空白，呆坐了几分钟。
《远山淡影》，又远又淡，却又越近越实。二战后的长崎发生了巨大改变，就像黄家驹在《amani》中写的那句歌词：“战争到最后伤痛是儿童”，而这部作品恰恰是母亲与女儿在对未来的追求上有着不同，母亲把自己想给女儿的生活强加给不想要的女儿身上，悲剧就这样产生了。就像小说中出现的革新派与守旧派，用方绪先生与重夫先生的对话展现。悦子想逃离长崎给女儿景子一个不稳定却安全的未来，作为母亲，这无可厚非。可是悦子却从未站在景子的角度想景子想要什么，强加给景子的一切后换来悲剧收场。即便在现在，这种情况依然大面积存在。悦子当着景子的面将装着猫的盒子放入水中，景子心爱的猫难逃一死。在我看来，猫是景子活在这个世界上的希望，那是一种在黑暗和痛苦中让景子活下去的陪伴。悦子的这种做法，直接导致了景子的自杀。再回到现在，有多少家长在扼杀孩子的“猫”？
我记得小猫，我记得树枝，我记得缆车，我记得夜晚灯笼下的万里子……
如果你最近正好没书看，就看这本吧。如果你是家长，那么更应该看这本书，希望你看完这本书后，能够回头看一看自己的孩子，想一想孩子的“猫”在哪里。
《远山淡影》读后感3简单的故事情节，甚至鲜有冲突和波折，就在轻描淡写中，石黑一雄就把不同的文化背景、不同的时空背景中的几个人物刻画的生动、鲜活和深刻。
区别于其他作品描写战争对人类摧残的血腥与残暴，只是区区几点暗示的背景点缀，却让人更能感到那种令人窒息，深入骨髓的压抑与伤痛。
战争让名门闺秀的佐知子失去了几乎所有家人，让她流落在她所唾弃的生活环境和邻里环境中，只能不断欺骗自己通过一个只会玩弄她的美国醉鬼让她摆脱困境重燃美好生活的假象，这些失去也让她变得冷漠甚至残忍，她淡定的`试图淹溺小猫的场景是多么的令人寒意顿生，而她从伯父家带走（偷走）精美茶具也把她的品味追求描写的多么栩栩如生。
万里子阴郁、多疑、任性、执拗、不能像同龄人一样去学习，也没有一个朋友，面对对她甚至都冷漠的母亲，生活里可以说没有一丝色彩。可是她爱好美，她喜欢画画；她渴望友情，陪伴着她的小猫；或者她掩藏的充满着爱，她也试图去取悦于母亲，当看着被母亲淹死的小猫时，她的无助、痛苦又是何等的撕裂。
第一人称的悦子是一个富有爱也被爱着的人，她可以给素不相识的佐知子以无私的帮助，她被绪芳先生所解救也无微不至的疼护着绪芳先生，她热爱生活，喜欢杜鹃花，她善良，甚至要特意停下脚步放误入油灯的昆虫出来，她包容，小心呵护着她两人丈夫，和两个一个热烈一个阴沉的女儿。
还有热爱着祖国与传统却被时代抛弃的绪芳先生，身居高位的遗孀却放下身价重拾生活的藤原太太，难以走出痛失爱人阴影的藤原儿子，一心努力争取生活却惨遭不幸的二郎，包括一直悲惨自杀却始终未出镜的景子等等都诠释了在那个背景下丢了生活却又重拾生活的人们的纷杂场景。
人，有的时候很脆弱，包括肉体，可能为疾病、意外、战争所摧毁，支离破碎。
人，有的时候很坚强，比如精神，卑微或高贵，平淡或热烈，总是在那，描述着人本身。
《你经历了什么？》读后感锦集
《你经历了什么？》读后感(一)：你经历过什么，最终如何自救？
为什么生活工作中你总是被伤害的一方？ 为什么你离开了一个环境，进入下一个环境后仍然会重蹈之前的覆辙？ 为什么你总是不断的进入同一个死胡同？ 为什么你总是不好拒绝别人，习惯性的讨好别人？ 为什么你生活糟糕的境况只是0次与10000次的区别？ 答案就在《你经历了什么》这本书中。它告诉我们，我们过去经历了什么是如何决定了我们现在的样子、行为和做事的动机的。 通过这样的认知视角，我们可以建立一种全新的自我价值感并最终重新调整我们对环境、状况和人际关系的反应。 这本书是由美国脱口秀女王奥普拉与儿童精神科医师、神经科学家布鲁斯·佩里合著而成。全书两人通过自己的经历以及十次深度对话，围绕创伤、疗愈和复原力展开探讨，角度深刻，让人醍醐灌顶。 接下来就让我们一起跟着两位作者，来探讨关于创伤与修复的话题。 1.现在的应急方式都由过去的创伤自救而形成 阿德勒曾说：“幸运的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”有多少人总是活在童年的阴影中？ 小时候，你被爸爸吼完，然后他会要求你不许哭，憋回去。那个时候的你，碍于爸爸的权威，不敢反抗，心里的委屈还没来得及消化便硬生生被憋回去了。 此时的你更加觉得委屈，于是，当你长大后，参加了工作，被领导吼时，你也采取了同样的方式，你不敢回应，不敢反抗，默默的承担了一切，又委屈又不甘。 很多人在这样的环境下，要么忍气吞声，俯首帖耳，内心痛苦。要么自甘堕落，将愤怒化为仇恨，偏离人生轨道。 这就是童年的创伤带来的持续性伤害，我们的大脑会永久记住这些经历，并让我们困在过去无法走出来。正如书中所说，那些让我们感到紧张、恐惧或者被孤立的体验可能只持续了几秒钟，也可能在许多年时间里一直存在，但它们全部被深深锁在大脑中。 而我们的大脑逐渐发育，不断吸收新的体验，理解我们周围的世界，所以我们现在的每时每刻都由过去的所有时刻构建而成。 2.心理问题与行为异常与大脑的关系 佩里医生作为一名儿童精神科医师以及神经科学家，他对大脑的的研究比一般人更为深刻。他从大脑的角度，为我们剖析了所有心理问题和异常行为背后的脑科学逻辑。 我们的大脑其实分为四个相互关联的区域：脑干、间脑、边缘系统和大脑皮质。脑干位于较低区域，也较为简单，主要负责体温、心跳、呼吸方面的感知和处理。从这一层向上直到大脑皮质，结构和功能都越来越复杂。 而大脑皮质介导最独特的人类功能，比如语言交流、抽象认知、以及反思过去和展望未来。它能帮助我们理性思考，正确的识别时间。 当有信号进入脑干以后，脑干就会得到处理，它会降输入的信号与先前储存的经历相匹配。 书中有说道这样一个故事：朝鲜战争时的一位老兵，只要听到摩托车的回火声，就会和战场上的枪声相匹配。一个男孩会将老师身上的味道与父亲的记忆相匹配，并且做出应激反应。 那些经历过创伤、身心处于失调状态的人，他们无法运用大脑皮质理性思考。所以从脑干发出的指令，会让他们做出冲动的行为和说出情绪化言语攻击，甚至很多失控行为，如抑郁、高敏感等等，这些都是创伤后应激障碍的表现。 3.如何走出过去的经历 既然成长经历会影响大脑，而大脑又会反过来影响生活。长期下去，怼我们自己而言得不偿失。 每一个人看待和理解世界的方式都是独特的，并且都会被熟悉的事物吸引。所以，即使你这个熟悉的事物是不健康的，不利于发展的，甚至是具有破坏性的。 但对那些曾经受过创伤的人来说，他们会自对外界可能造成的伤害，自动启动防御机制，以求保持现状。 这就是为什么有的人被家暴、被虐待，仍然不肯从恶劣的环境中走出来的根本原因。因为他大脑中存在的记忆，这些会让他感到舒服。 这和心理学家认为的概念不谋而合，与不确定的痛苦相比，确定的痛苦会让我们感觉更好些。 那么这是不是意味着我们对此就毫无办法了吗？ 在书中作者说，人的大脑还具有适应性和可塑性。 当我们了解了大脑的运作机制，然后尝试着去追根溯源，便会认清这些问题的根本，发现问题所在。 而这对于我们认识自己，告别自己，疗愈自己，理解他人，都非常关键。 试着重建我们中断的情感连接，接受团体治疗，整合记忆碎片，适量运动，调节身心平衡，劳逸结合，找到我们最初的安全感和被爱感，我们就能恢复正常的应激模式，构造新的大脑回路，让大脑皮质发挥它应有的效用。 从根本上来说，如果一个人能够积极的面对过去，肯定自我，与过去和解，与过去道别，尝试在新的条件下，发现自己，关爱自己，并与他人建立和谐的人际关系，慢慢地可能发现你的复原力超出你的想象。
《你经历了什么？》读后感(二)：现在的我们真正需要的是什么？
公司里有个90后男孩子，名牌大学毕业，工作能力也强，还有个如花似玉的女朋友。
可是他并不开心。因为自己不是本地人，老家在一个小县城，与本地户口，且家庭条件不错的女朋友相比，总有人说他是赚了。
这一句赚了，让他感到不舒服，哪里不舒服，他也说不清。但他觉得，自己要更努力地工作，获得更多的收入，取得更高的职位。
年前，他因为疲劳过度住院了一段时间。出院后，他和女朋友提出了分手。很多人觉得他是身在褔中不知福，这样的女朋友哪里去找。
而他大吼道：“难道我不够努力吗？难道我就不值得她珍惜吗？”
他和我说，住院的时候，他回忆起自己考上大学时的意气风发，他有自己的理想，有自己的人生规划。可是却在自卑中乱了阵脚，忘记了自己真正需要的是什么？
What Happened to You？
《你经历了什么？》对你的人生有着直接的影响，但真正改变你想法的，却是你应对问题的方式。
生而为人，没有什么对不起。我们都能顺利地长大成人本就不容易。
在生命早期，我们可能被忽视，被贬低，被冷漠对待，缺乏支持和关爱；在成长过程中，我们可能遭遇暴力、背叛、控制、伤害、分手、离婚、失去亲人……这些糟糕的事件或经历，叫作创伤。
创伤会引起痛苦，痛苦不会凭空消失，时间更不会冲淡一切。
一生之中，我们所有的创伤，会被大脑和身体深深记住，并影响我们的为人处事。
医学博士布鲁斯·D.佩里和著名主持人奥普拉·温弗瑞，联手打造一本能够帮助我们改变自己看待人生的书。通过与创伤、疗愈和复原力的对话，以十次私人对话加真实案例的方式，向我们阐明了这一切背后的神经科学逻辑。
爱与被爱是人类的基本情感之一。被爱和归属感，是人类的核心体验之一。
虽然，每个人的身份不同，感受到的痛苦也不相同，但都有一个共情，就是希望被认可、被理解，希望自己真实的一而被接受和肯定。
因些，我们会紧张地问那些我们在意的人：“我的表现怎么样？”“我讲得还行吗？”“我说的话对你有价值吗？”
也许这些让我们感到紧张、恐惧或者被孤立的体验只持续了几秒钟，也可能在许多年时间里一直存在，但它们全都会被深深锁在大脑中。
我们的大脑逐渐发育，不断吸收新的体验，理解我们周围的世界，我们现在的每时每刻都由过去的所有时刻构建而成。
自卑所引起的消极情绪、负面心态、异常行为，都是有来源的。
当我们经历创伤，希望获得疗愈时，需要追根溯源，回顾“我经历了什么”，而不是质疑自己“出了什么问题”。
因创伤而导致出现应激的反应，我们的心灵会自动寻求平衡，但寻找的过程，往往是一种令人精疲力竭的挑战。
为了避免痛苦，我们会采取一些极端的调节手段，比如成为一个取悦他人的人，不断顺从他人的要求，努力给别人他想要的东西，保持低调，不惹任何人生气。
这样看来，我们做的很多事，都是为了避免冲突，确保自己与人互动时，能让对方感到满意。
同时也说明了，为什么那些已经成为受创伤的人，会一再被虐待的原因。
所有的人都会被熟悉的事物吸引，即使这个熟悉的事物是自己讨厌的，依然无法避免。
对有些人来说，被拒绝或遭到恶劣的对待才能验证他的观念，这是他存在的底层架构，这让他感到舒服。
这些创伤强行改变了我们的大脑，让我们困在过去无法走出来。我们所经历的一切，塑造了我们今天的样子，会定义我们的每一段关系、每一次互动和每一个决定。
创伤对我们来说有如遭遇海难，船只沉没，只能重建自己的内心世界。
当我们回到船只沉没的地方，一块一块地找到碎片，把它们转移到一个更加安全的新的地方，也就是我们已经改变的内在信念。
我们神奇的大脑具有独特的适应性和可塑性，理解大脑对于压力和早期创伤会做出怎样的反应，我们就能把过去从现在的生活中剥离开来，重建命运，夺回人生的掌控权。
有些人是真心想要和别人建立良好的关系，他们甚至很擅长开始一段关系，但只是不擅长去维护。
但这种缺陷在心理上是毁灭性的，会导致被孤立、分离、孤独，在友谊、校园生活、就业和家庭方面都出现问题，甚至还有可能把上一代传下来的错误的养育模式一代代传承下去。
失败产生的创伤，无论是谁，都不可能在历经后而毫发无损。而且一旦发生创伤，就不可能再回到原来的样子。
即使你的生活没有产生明显的现实影响，即使你表现出了复原力，变化依然是存在的。例如，一个孩子在学校的表现可能和原来一样好，但他很可能需要为此付出更多的精力和努力。
当我们强迫自己掩盖事实，逃避过去时，这些秘密会成为永远的创伤，一座囚禁自我的监牢，这丝毫无助于减轻痛苦。
而那些被我们握紧的秘密，也会紧紧扼住我们。让我们一直背负着苦痛，在内心深处产生羞耻感。
我们越是否定自我，就越是无法与过去和解，而对抗过去将消耗我们巨大的能量。如果我们不允许自己为从前的经历悲伤，我们就注定要不断重温这些创伤。
在我们生活的环境中，我们真正“看到”的人越来越少。即使我们和别人接触，彼此交谈，我们也没有在真正地倾听对方，没有真正和对方在一起。
这种与他人情感联系的中断使我们变得更加脆弱。这种关系贫困意味着，当我们真正遭受压力时，缓冲能力会更弱。
《你经历了什么？》对于大多数人来说，在挖掘自身行为产生原因的过程中，会在某些时候遇到阻力，把责任推给过去，或是拿过去当借口。
我们的过去不是今天行为的借口，但它是一个解释，为我们很多人问自己的问题提供了一种洞察：“我为什么会这么做？为什么我会有这样的感觉？”我们的优势、缺陷和独特的反应，毫无疑问都是我们过往经历的一种表达。
《你经历了什么？》读后感(三)：只有你是被爱的，你才能学会爱人
不久前，在陕西西安发生了一件令人痛心的事。
田女士在2021年11月生下了一名男孩之后，在月子中心休养了两个月。眼看就要回家了，田女士为了更好的照顾宝宝，在月子中心给她安排的两个月嫂中，选了勤快能干的肖某，以月薪1.9万的价格请回了家。
2022年1月23日，午睡醒来的田女士在手机上翻查了这段时间的监控，结果发现了揪心的事：肖某在视频画面里，用力的挤压只有2个多月大的孩子。
田女士连忙带着孩子到医院做身体检查，结果显示：孩子有陈旧性摔伤！
之后，田女士和丈夫在监控中发现了在1月27日到1月23日期间，肖某每天都有虐待孩子的行为。
田女士已经将手里的所有证据移交，现在孩子很安全。
我写这篇文章想强调的是：善待婴幼儿是做人的底线。
这不仅仅是道德层面的呼吁，而是基于他们的生长发育特点，在婴幼儿时期所受到的创伤，对一个人有着深远的影响。
这篇文章将依据《你经历了什么？关于创伤、疗愈和复原力的对话》，讲述大脑对于压力和早期的创伤会做出怎样的反应，了解母爱的伟大。
这本书的作者是儿童精神病学家布鲁斯·D.佩里和致力于创伤疗愈长达25年的《奥普拉脱口秀》的主持人和制片人奥普拉·温弗瑞。
大多数人对三岁以下，尤其是刚出生没多久的孩子有个偏见：认为他们长大后不会记得那时候发生得事。
所以有一些人，会在孩子小的时候托人照顾，等他大一些懂事一些，在接到自己身边来抚养。
佩里医生对此澄清道：
“我们最早期的体验，特别是触觉和其他基于关系的感官线索，包括照顾者的气味和他们晃动婴儿的方式，他们在给婴儿喂食的时候哼的歌，以及他们回应婴儿需求时任何独特的动作——所有这些都在帮助婴儿形成自己的世界观，也就是‘编码簿’。”
如果以盖房子作为比喻，胎儿时期是在给大脑打地基，在出生的最初两个月里，大脑已经搭建好了整个房子的框架。
一个温柔有爱的照顾者，会让婴儿感觉到：他人可以信赖，世界是安全的。
一个名叫塞缪尔的11岁男孩，在七岁的时候离开了不适合他生长的原生家庭，被儿童保护送到了寄养家庭。
在逐渐适应了新的生活后，塞缪尔新来到学校的一名男老师表现出了攻击性，在一个星期内就有三次情绪大爆发。
佩里医生在和男老师、孩子的生父进行了谈话后，发现了他们身上的一个共同点：使用同一牌子的香水。
相同的嗅觉唤醒了塞缪尔对酗酒父亲的创伤回忆，让他在学校产生了问题行为。
对此，佩里医生总结说：
“我们生活在这个世界上，数不清的声音、气味和画面都会引发我们在生命早期创造的记忆。这些记忆可能是对某一特定事件的全面回忆，也可能只是零星的碎片——一种感觉，某种印象，似曾相识。”
一件事在生命中发生的时间线越早，其影响越复杂与深远。
当面对伤害的时候，一个人可能出现两种反应：战斗或逃跑反应、解离反应。
战斗或逃跑反应：大脑将注意力集中在威胁上，一些意识活动被关闭，血液集中流向胳膊和大腿部位，分泌大量的肾上腺素，为战斗或逃跑做准备。
解离反应：大脑和身体的其他部位正在为受伤做准备，心率开始下降，身体分泌出了可以止痛的物质，大脑意识脱离了外部世界，从心理上走进了自己的内心世界。
对于婴幼儿来说，他们更倾向于进入解离状态，并会在长期的创伤经历中强化自己的解离能力，在生活中不断地顺从他人的要求，成为一个讨好型的取悦者。
英国喜剧演员拉塞尔·布兰德就是一个解离能力很强的创伤经历者。
由于不稳定的童年经历，他常常觉得自己“无法分清痛苦从哪里开始，自己又是从何时走向毁灭”，也因此养成了一些对身体很危险的习惯。
解离反应会降低人与社会的连接感，让人容易沉迷于虚拟的享乐、自残和不健康的嗜好。
而增加连接感最好的方式就是被关爱、被看到、被肯定。
佩里医生说：
“以有意义和健康的方式进行连接的能力，是通过我们生命早期的关系建立的。爱，以及充满爱意的照顾者是我们发展的基础。婴儿时期的‘你经历了什么’，对于发展爱与被爱的能力有着深远的影响。”
这也是为什么说：善待婴幼儿是做人的底线。唯有如此，才能够让爱传递下去，让人于人之间更加美好，社会模式更加健康。
田女士的儿子被肖某挤压和摔伤后，被及时发现，相信经历了这样的事件之后，孩子会得到很好的照料，他们家在很大程度上都不会再将孩子交到外人手上照料了。
在美好时代长大的我们，很少会把人往坏里想，自己也不会做出违反道德的事情。大多数人都是可以被信任的，大多数孩子都得到了很好的照料。
一个人在成长的过程中，或许会因为原生家庭问题受到伤害，但在原生家庭之下受到严重创伤的人还是少数。
在回忆里，大多是父母在为我们挡风遮雨，留存在心里的往往是母爱的伟大。
在网络上，也流传着一些母爱的伟大故事：
在唐山大地震中，一位母亲被压在废墟之下，用自己手指中流出的鲜血保住了7个月大孩子的生命。
东欧的一对母女在滑雪时遭遇了雪崩，而她们身穿银灰色的衣服，很难被救援人员发现，女儿因体力不支昏迷后，母亲用自己的鲜血染红雪色大地，让女儿及时得救。
在一次缆车坠毁事故中，年轻的母亲用双手高举两岁的儿子，用身体作为缓冲让孩子活了下来。
……
人之所以被称为万物之灵，不是因为人有多少物质财富、有多少聪明才智、有多会使用工具、有多少发明创造，而是因为人的心中有爱、有光。
如果连自己的婴幼儿都不能善待，那真的是要去动物界垫底了。
正如佩里医生所讲：
“只有你是被爱的，你才能学会爱人。以充满爱的方式照顾婴儿，也会改变作为照顾者的成年人的大脑。这样的互动能够同时调节和奖赏孩子与照顾者。
爱的能力是人类成功的核心。”
爱心树读后感
认真读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此时需要认真思考读后感如何写了哦。你想好怎么写读后感了吗？下面是我为大家整理的爱心树读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
爱心树读后感1最近，我正在看一本很有教育意义的书，这本书的名字叫做《爱心树》。让人看了回味无穷。
《爱心树》这本书讲的是一棵大树和一个小男孩的故事。书中讲到大树能够实现别人的愿望，于是这个小男孩就不断地向大树提出要求，索要各种各样的东西。大树为了满足小男孩的欲望，连自己的树干都砍下来，送给了小男孩做木船。就这样，小男孩还不满足，还要大树给他提供一个能够休息的地方。最后，大树只好将自己剩下的树墩都拿出来给小男孩当凳子用。
爱心树的故事深深地打动了我，在小男孩需要帮助的时候，它把自己所有的一切都无私的奉献给了小男孩，其实在我们的生活中也有很多这样的事情，在别人需要帮助时提供无私的帮助。
有一天放学路上我看见了一位小女孩，正蹦蹦跳跳的走着路，忽然，那位小女孩被一个石头绊倒了。一位陌生人急忙跑过来，对小女孩说：“孩子，没事吧，你的腿都流血了，我带你去医院包扎一下吧。”陌生人带小姑娘去包扎之后，就悄悄的离开了……看到这一幕我的感受是：我们生活中，会遇到许多的困难，没有一个人是从来都不需要帮助的，在这个世界上，只有人人互相帮助，世界才会更美好！
爱是这个世界上最美丽的语言，让我们人人都做一棵小小的爱心树吧，那样这个世界就变成了爱的森林！
老师评语：文章结构简单明了，语言流畅，先简单的概括本书主要内容，接着引用发表自己的观点，联系自己的实际生活思路清晰，能引起读者的共鸣！
爱心树读后感2今天，我读了一篇文章，名字叫《爱心树》。
《爱心树》主要讲述一个男孩与一棵树的故事。这棵树很喜欢这个男孩，这个男孩在它身边，它就会很快乐。男孩小时候，爬上树荡秋千、吃果子；长大了，卖树上的果子换钱；成年了，砍树枝盖房子；老了，砍树干做船航行；最后累了，又坐在树桩上歇息。
树把自己的一切都无私地给了男孩，而男孩一味地向树索取。
这个故事里的树其实就是我们父母的化身，男孩则代表我们自己。小时候，我们围绕在父母身边。单纯快乐地在父母提供的的树荫下玩耍；长大后离开父母，好长时间不去看他们，回去一次，却向父母索取东西。但是父母从不在乎，反而把自己能够给予的东西都给了孩子，父母最开心的时候，是孩子回来的时候！孩子对父母索取，父母是毫无怨言的，是心甘情愿的，只要孩子快乐，自己也就快乐！
但是，作为孩子的我们有没有想过？父母应该永远为我们做这些事吗？尤其是我们长大了，我们能给予父母什么呢？
我们应该记住：爱是不能无限索取的，还应该及时回报！
生活中，给下班的父母倒杯热开水，或为他们捶一会儿背，或为父母做一些家务，做一些力所能及的小事，父母就会感受到孩子对自己的爱！
父母就是那棵树，那棵树时时刻刻在奉献自己给予我们，当我们坚强的后盾！也许有人觉得这个孩子太残忍，但回想一下自己的行为，有几个不是这样对待自己的父母？
爱是一种奉献，当我们懂得爱时，也应该懂得奉献！
爱心树读后感3有一棵树和一个小男孩儿。小男孩儿经常爬到树上玩，树很爱小男孩儿。小男孩儿慢慢长大了，经常会需要一些东西，树便陆续贡献了果实、树枝甚至树干。最后，孩子老了，大树用自己仅剩的树墩让孩子休息。
这个故事来自美国作家谢尔。希尔弗斯的《爱心树》。在看这本书之前，我以为这课爱心树会给这个孩子所有他想要的东西。可是，我错了，这棵爱心树，只是一棵普通的苹果树啊，它所拥有的只有苹果、树枝、树干和树墩。它不是万能的，它只是因为爱这个男孩儿，就付出了自己的所有：苹果、树枝、树干、树墩……只要这个男孩儿快乐就行。
看着《爱心树》，我想起了我的妈妈，她就是我的那一棵“爱心树”啊！每天早上，我睁开眼睛就能穿上干干净净的衣服，吃上可口美味的营养早餐。每天放学，我走出校门就能看见妈妈面带笑容在等我，有时候那笑容里会有一些疲惫，妈妈是结束了一天的工作再匆匆忙忙赶来接我啊。每天晚上，我在灯下写作业，妈妈总是陪着我，时不时提醒：“注意坐姿。”是的，在我需要妈妈时，妈妈就像“爱心树”一样，随时都在。我高兴时，妈妈会开心地陪我一起高兴；我伤心时，妈妈会温柔地安慰我；我沮丧时，妈妈会积极地鼓励我；我冲动时，妈妈会冷静地劝解我……妈妈只是因为爱我，从没想过要我怎么回报她，这不就是那棵“爱心树”吗？
读完《爱心树》，我想对妈妈说：“妈妈，谢谢您！妈妈，我爱您！”
爱心树读后感4小男孩的索取，与大树的给予形成了鲜明的对比。
读完《爱心树》，给了我很大的启发。每当大树给予小男孩一样东西时，大树为什么总是很快活？我带着这个问题，反复思考了很久，再联想到自己在生活中给予别人时，心头总是愉悦的，这也许就是“予人玫瑰，手留余香”的含义吧！想来想去，最后把思想定格在了一句话上：给予是快乐的！
大树给予小男孩是那么慷慨，就像我们的父母对待我们一样！父母为我们操碎了心，有人还觉得那是理所当然！父母凭什么要养育我们，凭什么要对我们百依百顺？他们甚至可以抛弃我们，对我们不理不踩，不管不问！可是他们却并没有这么做，毕竟血浓于水，亲情的力量是巨大的！他们一生一世都在为我们担心，最后头发白了，年龄大了，人也不中用了，他们唯一的依靠就是自己的儿女，如果孩子都不管自己了，那么他们肯定会孤独，肯定会伤心的！我读了这篇文章，就更加坚定了长大后要孝顺父母！我们就好比那个不断索取的小男孩，父母就是那颗不断给予的大树，我们要懂得感恩，懂得回报！不做一个不折不扣的“乞讨者“。
人类是索取的`小男孩，地球是给予的大树，人类不但索取，甚至还危害地球！如果人类不及时悬崖勒马，那么人类赖以生存的地球将会毁于一旦！地球没有了，那人类又会在哪里呢？
《爱心树》这本书让我懂得了回报，懂得了珍惜，懂得了感恩，让我受用无穷！
《爱心树》在我的心里烙下了深深的印记，我对它非同一般！因为它里面不但有文字和图片，还有许多做人的道理。我最喜欢的经典作品非它莫属！
爱心树读后感5 今天，我读了一本叫《爱心树》的书。
这本书讲了一棵大树和一个小男孩的故事，这个小男孩小时候每天都来到大树底下和大树一起玩。他有时候采集树叶给自己做王冠，有时候爬到树干上荡秋千，饿了就吃树上的苹果，累了就在树荫下睡觉……小男孩非常爱这棵大树，大树也非常喜欢这个小男孩。时光流逝，小男孩渐渐长大，他再也不会天天和大树一起玩了，大树感到很孤独。后来有几次小男孩来看大树，大树每次都非常开心，它每次都高兴地说：“孩子，爬到我的身上荡秋千吧！吃苹果吧！到树荫里来吧！……”但是男孩没有答应大树的要求，还在忙自己的事。男孩长大了，需要钱，要娶个妻子需要房子，到远方去需要一条船。大树就给了他身上的苹果、树枝、树干，自己只剩下一个老树墩，但是大树还是很快乐。慢慢地那个男孩变老了，走不动了，他最后来到树墩旁，大树还是非常高兴地叫他坐到树墩上好好休息。
读完这本书，我被大树的爱深深感动，它为了这个小男孩献出了自己的一切，我想：书中的那棵大树不就像我们的爸爸妈妈吗？我们不就像书中小男孩吗？有时候妈妈唠叨我们，我们就会冲妈妈发火。现在我懂了，妈妈这样做只是关心我们，爱我们。今后我一定做个懂事的好孩子，不再惹爸爸妈妈生气了，我要跟他们大声说：“爸爸妈妈我爱你们！”
爱心树读后感6从前，有一棵爱心树，她是一棵苹果树，她非常喜欢一个小男孩，因为小男孩每天都到她身边玩：他有时抓着树枝荡秋千，有时在树荫下打盹，树很快乐。 有一天，男孩来了，树高兴的让他玩，但他摇了摇头，说要钱买玩具，树让他摘走了她身上所有的苹果，男孩带着苹果高兴的走了，树很高兴。
过了很长时间，男孩又来了，树高兴极了，还是让男孩上来玩，男孩说他要成家立业，需要房子。树让他砍断树枝去盖房。男孩抱着她所有的树枝开心的走了，树很欣慰。一个盛夏，男孩又回来了，树雀跃万分，依然让他玩，男孩还是摇头：“我老了，想造船离开这里。”树让男孩砍断她的树干去造船，男孩完成了心愿，离开了这里，看着男孩远去的背影，树很高兴，可是……
多年后，男孩又回来了，树很抱歉的说“抱歉，孩子，我现在没有苹果，没有树干，也没有树枝了。”“没关系，我现在只想坐在树根上休息。”男孩坐了下来，树感动得热泪盈眶……。有一棵大树，春天我们倚着她幻想，夏天我们靠着她谈心，秋天我们绕着她收获，冬天我们依着她看雪，这棵树，就是我们的父母。
当我们长大的时候离开他们，只有当我们有求于他们或遇到麻烦时，我们才会回家……亲情无价，从我们咿呀学语到入校求学，我们每个成长过程都紧紧揪住了他们的心，他们为之高兴，为之担忧，甚至整夜整夜的睡不着觉！
家是温暖的港湾，家是呵护心灵的庇护所，我们每个人都会这样说，可又有谁能这样惦记自己的父母呢？
爱心树读后感7今天下午我们上了一节绘本课《爱心树》。
故事讲的是一棵大树深深地爱上了一个小男孩，在男孩小的时候，他们天天在一起，男孩在他身上爬树，摘苹果吃，抓着树枝荡秋千。慢慢的男孩长大了，他欲望越来越强，想要买东西、建房子、想要远行需要一艘船。于是，大树让男孩摘光了他的苹果卖钱买东西、砍光了他的树枝用来造房子，为了给男孩造一艘船他让男孩把自己的树干砍下来，最后在男孩很累很累的时候，他让男孩坐在自己仅剩的一块老树根上休息。
看到这里我感动的哭了，这棵大树多像我们亲爱的爸爸妈妈呀！他们是那么的无私，把自己的一切都奉献给了孩子。“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。”父母为了让我们能成才，用心良苦，付出了自己的所有。
这棵大树又是多么的像我们敬爱的老师，他们诲人不倦，把知识源源不断的传授给我们，不计较自己的得失，。我们班主任阮老师这几天一直发烧，但她怕耽误我们的学习，还是忍着浑身的疼痛坚持给我们上课。她多像那棵爱心树呀！在我们需要的她的时候，她无怨无悔的帮助我们，支持我们。
从这个故事里我明白了爱，不要一味的索取，还要懂得感恩和回报！以后，在家里我一定里要好好听爸爸妈妈的话，不惹他们生气，自己的事情自己要好好做。在学校里要尊敬老师，认真听讲，上课积极回答问题。学好本领来回报老师和父母对我们的爱。
爱心树读后感8《爱心树》这本书字数不是很多，情节也不复杂，我却读了好几遍，带给我深深的感悟。
从前，有一棵树，她很喜欢和一个孩子玩。后来，孩子长大了，不愿玩了，于是，大树就把她的果实送给这个孩子，让他去卖钱；把树叶给孩子让她铺在身下；把枝干给孩子让他盖房。总之，这棵树把她的一切都给了孩子，最后只剩下一个树橔……
不知为什么，读这本书时，我总会联想到爸爸、妈妈和我，爸爸、妈妈就是那棵“爱心树”，我就是那个孩子。每当我需要什么时，只要是合理正当的，他们总是在第一时间给我，满足我，直到生命的终止。
就拿前些天发生的事说吧，班里不知不觉流行起了玩魔方，我便缠着他们给我买了一个，可我不小心给丢了，妈妈就又给我买了一个，没几天我又给弄丢了，我非常后悔，直埋怨自己不小心，也不敢和妈妈说。妈妈发现后，教训了我一顿，我心想肯定没戏了。没想到，几天后，妈妈知道我特别特别喜欢玩，就又送给我一个，我下定决心一定要保管好。这只是爸爸妈妈“爱心树”给我的其中一点爱，从小到大，这样的事情数不胜数，无论什么时候、什么地方，这份浓浓的爱始终包围着我。
通过读了《爱心树》这本书，我又一次体会到了父爱与母爱的伟大，也懂得了我要尽快地长大，尽快自立自强，早点让父母放心，也做一棵爱心树！
爱心树读后感9从前，有一棵树，她非常喜欢一个男孩。那个男孩小时候和树在一起玩得很快乐。
时间一点点过去了，小男孩长大了。五年后的一天，男孩来到了树下。他向树索要钱，他要娱乐，要钱买东西。树让男孩摘下果子到城里去卖，就会有钱。于是男孩摘下了果子，她感到很幸福。
十年后的一天，男孩又到了树下。他向树要一间屋子取暖。树说让他砍下树枝背去，造一间房子。
再三十年后，男孩再次来到树下，向树要一条船，远远地离开这儿。树让他砍下自己的树干，做成船，这样就能远行了。
又过了二十年，男孩来到树下，他已经老了，他想要坐下来休息。树尽力直起最后一截身体，男孩坐下来，休息着。
大树给了男孩所需要的一切，她无私奉献着，自己却不图回报。我感受最深的地方就是，最后她尽力直起最后一截身体让男孩坐下，她尽力说明依然想让男孩休息，自己没有觉得一点点不公平，并且为自己的付出而感到很快乐。
生活中，我的奶奶也像大树这样。她呀，在吃饭的时候，总是自己先尝尝菜好不好吃，把一些好吃的又营养的菜往我的碗里夹，让我的饭碗堆得满满的，而且奶奶给我夹菜时，总是夹最好吃的菜心给我吃，而她自己却说喜欢吃菜梗。或许这就是无私奉献吧!虽然奶奶头发已经花白，满脸皱纹，但我依然很喜欢她!等我长大后，我也要为奶奶做些什么。
爱心树读后感10每一个生命都是一棵树，终将衰老，终将死亡。要紧的是，雁过留声，人过留名，在世界上走一回，我们将收获什么，留下什么，值得深思。
这本书主要是说：有一棵大树它非常喜欢和一个小男孩玩耍。每次和小男孩玩耍的时间，它都觉得很快乐。但是时光流逝，孩子逐渐长大了，孩子陪大树玩耍的时间越来越少了。孩子对大树的要求却越来越多，第一次要钱第二次要房子，第三次要船，每一次大树都满足了他的要求。不管孩子有什么要求大树都尽自己的能力去满足他，当大树看见孩子得到自己的帮助而开心的样子，大树也会觉得很开心。
我刚刚买到这本书的时候，引入眼帘的是封面上的的一句话——“看了这本书后，孩子会更爱妈妈。”我认为这句话说得对极了，百分之百的正确!确实如此，看了这本书后，孩子会更爱妈妈。因为这本书中的大树就是妈妈的化身，而我们就是那个孩子。可当我们常常向妈妈伸出小手，向妈妈索取东西时，我们是否想过：妈妈能把这样东西给我们的时候是需要付出什么的吗?汗水还是什么别的吗?当然大多数的时候，我们都没有想过，我们只知道去享受得到这件物品时的快乐，从来没有想过妈妈。然而妈妈呢?她对我们的要求总是有求必应，不求回报，只要看到孩子快乐，她就感到满足了。
当我读完这本书的时候，我立刻就被大树的无私、不求回报给感动了，但是让我最为感动的还是——当大叔把所有的一切都给了男孩时，它还是觉得很快乐。还有，树就像我们的父母，我们向他们索取了那么多，难道不应该感恩，不应该回报他们吗?我们不能总被施爱，我们应当学会感恩。如果一个懂得爱的人，那这个人就一定会感恩。
爱心树读后感11《爱心树》是我最喜欢的书之一。从上幼儿园中班时，妈妈给我买了这本书以来，我读了无数遍了，都能原文背诵下来了。我不仅喜欢她精美的装订，赏心悦目的封面，还有那简洁流畅的插图，尤为喜欢她飘着淡淡书香的内容。文章故事简单，叙述质朴，很是感人。
一个小男孩，从小就在一棵大树下玩耍，荡秋千，吃果子，休息。大树给了他快乐，大树也快乐。长大后，男孩需要钱，大树把果子给他拿去换钱，男孩需要房，大树把枝干给他拿去盖房，再后来，男孩需要船去远游，大树把自己的躯干给了他拿去做船，男孩满意了，大树很快乐。最后，男孩老了，累了，又来到大树跟前，大树只剩下了树墩，大树让他坐在上面休息，大树依然很快乐。……
大树的无私奉献，多像妈妈对我的爱呀！从小到大，妈妈给了我太多太多：生我养我，教我走路、说话，接送我上下学，让我学琴、学画、学唱歌、学跳舞，只要我快乐、我喜欢，妈妈不计报酬，不辞辛苦。妈妈说，只要我快乐，她就高兴。我的健康平安成长，是妈妈最大的心愿。还有爸爸，一个人在外辛苦工作，赚钱养家。
我感激他们。我要好好学习，好好做人，长大后，用自己的双手创造财富，而不学《爱心树》里的男孩，只是一味地索取，把大树榨干、毁掉。我要回报爸爸妈妈，关心照顾他们，就像妈妈照顾年迈生病的姥姥一样，不让老人孤独、伤心。爱是奉献，不是索取。我们要学大树的无私伟大，不学男孩的自私无情。
爱心树读后感12今天我们读了《爱心树》，我感觉《爱心树》是一扁感人的故事，里面的主人公有小男孩和一棵大树。最感动的一段是：小男孩把“爱心树”砍断了，做了一条船，划走了，我觉得这一段比较感动。“爱心树”它在想，万一小男孩永远回不来了这可怎么办，小男孩又有很长的时间没有回来，大树很难过，小男孩又回来了，这一次大树非常高兴，小男孩说：你能给我一个房子吗？大树说：我没有房子，我只有树枝和树干，你把我的树枝都砍下来，用它做一幢房子，你就快活了，又过了很长时间小男孩有没有了看望大树，孩子再次回来的时候，大树说：“很抱歉，我没有什么东西给你了，我没有苹果了。”男孩说：“我的牙齿已经老化，吃不动苹果了。”“我没有枝条了”大树说，……你不能在树上荡秋千了，我太老了，不能再荡秋千了。……”，“我现在需要的实在不多，”孩子说，只想找个安静的地方休息，我太累了”。“你看，我这个老树墩，正好坐在上面休息。来吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧”。于是孩子坐下了，大树很快乐。我想对小男孩说：你不能光问别人要东西，你也该送给“爱心树”点东西。
“爱心树”就像是每个人的母亲和父亲，一生都在奉献，我们应该从小孝顺父母，不要等到父母老去的时候，就来不及了。
爱心树读后感13从前有一颗大树，它喜欢上一个男孩儿。
男孩儿每天跑到树下，采集树叶做王冠。
爬上树干，在树枝上荡秋千。
吃树上结的苹果。
同大树捉迷藏，累了的时候在树荫里睡觉。
小男孩儿爱这棵树，非常非常爱它，大树很快乐。
但是时光流逝。
孩子逐渐长大，大树常常感到孤寂。
有一天孩子来看大树，大树说：“来吧，孩子，爬到我身上来，在树枝上荡秋千，玩一会儿，你会很快活的！”
“我已经长大了，不爱爬树玩儿了，”孩子说，“我想买些好玩儿的东西，我需要些钱。你能给我一点儿钱吗？”
“很抱歉，”大树说，“我没有钱。我只有树叶和苹果。把我的苹果拿去吧，孩子，把它们拿到城里卖掉，你会有钱，就会快活了。”
于是孩子爬上大树，摘下树上的苹果，把它们拿走了。
大树很快乐。
就这样，每当孩子有需要的时候，他才会来找大树，寻求帮助，砍掉大树的树枝盖房子，砍断大树的树干做了一条船，驶走了。
大树很快乐……
但是心里却有些……
又过了很久，那孩子又来了。
“非常抱歉，孩子，”大树说，“我希望还能给你点儿什么东西……但是我什么都没有了，我现在只是个老树墩，真是抱歉……”
“我现在需要的实在不多，”孩子说，“只想找个安静的地方坐坐，好好休息，我太累了。”
“那好吧，”大树说，它尽量把身子挺高。“你看，我这个老树墩，正好叫你坐在上面休息，来吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧。”
于是孩子坐下了，
大树很快乐。
这个故事很感人，大树很爱这个小男孩，它把它的所有都给了这个小男孩，它对这个小男孩的爱是无私的，就像妈妈一样。
爱心树读后感14今天我们学了《爱心树》这篇课文，这篇课文主要说的是：有一棵大树它非常喜欢和一个小男孩玩耍。每次和小男孩玩耍的时间，它都觉得很快乐。但是时光流逝，孩子逐渐长大了，孩子陪大树玩耍的时间越来越少了。孩子对大树的要求却越来越多，第一次要钱，第二次要房子，第三次要船，每一次大树都满足了他的要求。不管孩子有什么要求大树都尽自己的能力去满足他，当大树看见孩子得到自己的帮助而开心的样子，大树也会觉得很开心。
“学了这篇课文，孩子会更爱妈妈”，我认为这句话说得对极了，百分之百的正确！确实如此，看了这本书后，孩子会更爱妈妈。因为这本书中的大树就是妈妈的化身，而我们就是那个孩子。可当我们常常向妈妈伸出小手，向妈妈索取东西时，我们是否想过：妈妈能把这样东西给我们的时候是需要付出什么的吗？汗水还是什么别的吗？当然大多数的时候，我们都没有想过，我们只知道去享受得到这件物品时的快乐，从来没有想过妈妈。然而妈妈呢？她对我们的要求总是有求必应，不求回报，只要看到孩子快乐，她就感到满足了。
当我学完这篇课文的时候，我立刻就被大树的无私、不求回报给感动了，但是让我最为感动的还是——当大叔把所有的一切都给了男孩时，它还是觉得很快乐。
这篇课文让我知道了一样重要的东西，那就是——大树对小男孩的爱，就如同父母对我们的爱一样，那么的无私，那么的慷慨。所以我要向大树的学习，做一棵小小的爱心树。
爱心树读后感15今天，我读了《爱心树》这篇文章后，深有感触。那种感受一言难尽，就让我来用笔告诉你们吧。
《爱心树》是美国当代作家谢尔希尔沸斯坦的一篇文章。这篇文章讲述了在男孩小的时候，他与大树相亲相爱。长大后，树依然想念小男孩，可小男孩却只是在需要她的时候来到树下。
在《爱心树》一文中，有这样一句话使我记忆深刻。大树说：“我没有苹果了。”小男孩说：‘‘我的牙齿咬不动苹果了。大树曾经在多少年以前慷慨地给小男孩提供他想要的东西，大树把所有可以用的东西都给了男孩，现在只剩下树墩了。但是男孩想坐树墩，大树也只能依靠自己最后的那一点儿身体，撑起男孩的身体。大树就像一位仁慈、友善的母亲，而小男孩则是不孝的儿子。这样比起来，小男孩真是一个忘恩负义的人。
这不仅使我想起了孟郊的诗句：“随言寸草心，报得三春晖。”自古以来，都是母亲为了孩子操心，晚回来了担心，种种的意外让母亲感到心疼。孝顺母爱不能只是在表面做做，如果是小孩，应该不气母亲，考好成绩；如果是大人则应该是每周看望母亲一次，陪伴一下母亲，让母亲不感到寂寞孤独。
在现实生活中，有过这么一则感人的报道：一对父母带着儿子到山谷里玩，由于缆车质量不合格，铁索断了，眼看缆车一头朝深渊栽去，在这千钧一发的时刻，在那生死离别的瞬间，那对父母拼尽全身力气把孩子托举起来。在那次事故中，二十多名游客遇难了，唯一幸存的却是那个被父母用双手托举起来的小孩。在生死关头，父母将孩子推向生，自己却走向死，这就是世界上最伟大的爱。
母亲是无私的，她给予子女的爱是我们这些做儿女的人一生都偿还不了的。所以我们现在要好好珍惜这份爱，将来努力回报这份爱。
斑羚飞渡读后感
当阅读了一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时就有必须要写一篇读后感了！那么你会写读后感吗？下面是我为大家收集的斑羚飞渡读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
斑羚飞渡读后感1最近，我读了一本名叫《斑羚飞渡》的书。它主要讲述了这么一个事情：一群斑羚被狩猎队逼到了崖上。前面是六米多宽的深渊，斑羚要求生，就必须跨跳到对面的山峰上去。而再健壮的公斑羚最多也只能跳出五米的成绩。
在这生死关头，两座山峰之间出现了一道绚丽的彩虹，形成了一座连接山峰的桥梁。
镰刀头羊受到了彩虹的，迅速地让斑羚们分成了长、幼两拨，并一老一少一起飞渡对面的山崖。小斑羚先起跳，借助老斑羚娴熟的技巧和特殊的空中跳跃，在老斑羚背上猛蹬一下，地飞越山涧。随着一只只小斑羚的成功飞渡，一只只老斑羚悲惨地坠落深渊。
这时，伤心崖上只剩最后一只斑羚，那就是镰刀头羊，它被猎人射中。但是它并没有倒下，而是纵身跳下了山崖，消失在绚丽的彩虹中。
看着老斑羚那舍己为人的壮举，我被深深的了。如果没有老斑羚的牺牲，那么换来的就是全军覆没，老斑羚明白自己的已经不长了，不如把生的留给自己的下一代，让他们继续繁衍生息。特别是镰刀头羊，它真不愧是羊群的领袖。为了拯救整个羊群，它让枪口对准自己，牺牲自己来保全羊群。
在我们的生活当中，也有很多像镰刀头羊一样的人。它们为了大，了自己的利益，甚至牺牲了生命。
这个告诉我们：要地面对，不要因为一点小挫折就退缩。要勇往直前，尽最大的克服它。
斑羚飞渡读后感2今年寒假里我读了一本厚厚的小说，它讲了大林莽动物世界的生死传奇。这些动物们有快乐、也有痛苦，有灵性、也有感情。
其中《斑羚飞渡》这篇小说讲的是：一次，有一群斑羚被猎人逼到了伤心崖上，这群斑羚惊慌失措，胡乱逃窜。就在这时，头羊大声“咩咩”地叫了起来，所有的斑羚都害怕极了。这最危急的关头，领头羊起到了它最重要的作用――冷静地做出选择和判断――用牺牲一半、挽救另一半的办法来赢得种群的生存！就是用老斑羚的身体做年轻斑铃的垫脚石，帮助成功飞渡过悬崖。这个办法成功了，但每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨！山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥！最后，伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这整群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹……
看到这儿，我的眼圈红了，没有想到在面临种族灭绝的关键时刻，斑羚群竟能想出这种办法来赢得生存的'机会，我更没有想到老斑羚们会那么从容地走向死亡，心甘情愿地用生命为下一代开通一条生存的道路！
动物之间的灵性和感情让我极为感动和震惊。
我们应该对动物们友好相处，不要大批大批地猎杀它们；不要过多地砍伐树木，使鸟儿无家可归；不要把动物当作机器使用；更不要让它们死于非命！
没有了动物，生态就会遭到破坏，长期下去，更会严重地影响到人类自己的生存。世界不会因为一种动物的消失而灭绝，却会因为生态的不平衡而逐渐衰退、老化……造成这些的不是别人，正是我们人类自己。
让我们和动物成为好朋友吧！
斑羚飞渡读后感3动物和人一样，有着自己的爱憎，自己的智慧，自己的情感，自己的思想，如果我们对动物多一点关心、关爱、理解、宽容和忍让，那么我们的世界将变得完美无暇。可是在现实生活中我们人类并没有做到对动物的尊重，还不顾后果的去伤害和猎杀它们，导致了一个个悲剧故事的发生。
《斑羚飞渡》这本书故事内容相对比较简单，但是寓意深刻，值得我们细细回味。这本书的作者是动物大王沈石溪所写。他原名沈一名，1925年生于上海。1969年初中毕业赴云南西双版纳插队，在云南边疆生活了十八年。现为中国作家协会儿童文学委员会委员，上海作家协会理事。
对于斑羚的认识我只停留在书本上。它是动物中的跳远冠军，即使这样也难逃被猎杀的厄运。就像沈石溪爷爷所写:斑羚是我们这一带猎人最喜欢的猎物。虽然公、母羊头上都长着短小如匕首的尖利的羊角，但它性格温顺，死到临头都不会反抗，猎杀时不会有危险。即使是这么温顺的动物也会有血性的一面，一个狩猎队追赶一群斑羚来到悬崖边，眼看着群斑羚走投无路，这时它们分成了两路，一路老的一路年轻的。第一只老的斑羚跳了出去接着一只年轻的也跳了出去，就要坠崖的一瞬间年轻的斑羚却踩着老斑羚跳了过去，其余的一对一对的纷纷效仿，年轻的斑羚都死里逃生了，年长的确牺牲了。我脑补了这一幕让人感动，第一对或许是意外，那么后来的呢？是心甘情愿做“垫脚石”给了年轻一代生的希望。
自然界的生存法则是优胜劣汰，善良而温顺的斑羚面临着自然界的挑战和人类的猎杀，面对生死瞬间生的希望留给有希望的年轻一代，自己选择了有意义的死。我想那个捕猎对当时就会很震惊吧！
斑羚飞渡读后感4一轮血红色的太阳高挂天空，心情复杂的我再一次翻开这一本，散发爱的清香，与众不同的书《斑羚飞渡》。
每一次成功的飞渡都意味着一只老年斑羚得摔的粉身碎骨，这些老斑羚羊为了自己的孩子，自己的种群是那么从容地走向死亡留在最后一只是这群羊的头领，它本是可以借自己身份之高而先逃跑的，可是它依然选择了牺牲自己救孩子们。
我缓缓地合上书，闭上眼睛，那一幕幕情景像是柠檬使我的心格外酸楚，泪水也夺眶而出。在这个悲伤凄凉的故事中，我感受到了这世间的温暖，那温暖就像一缕阳光触及在我心底最柔软的地方，我们何尝不是生活在充满爱的世界上，同学们的互帮互助，老师的耐心指导，父母的细微关心，邻里之间的互相谦让，这使我们的生活充满了色彩，让世界充满了爱。
爱是世界上最甜美的，还记得小时候我的性子特别野，那时正当老爸出差，老妈又临时接到了重要的工作，她才出门我就一不小心从沙发上滚了下来，手骨折了，听到我呜呜的哭声，她鞋都没换冲了进来，小心翼翼地将我的手放在她自己右手上，左手抱起了我直奔医院。在医院，我清楚的看见她那疲惫的眼神，整个人弯着腰，好像被重担压在身上，她抱着我四处奔波挂号、找医生、付费、拿药，在那样的寒冬里，我紧紧地贴着妈妈，在她的怀里我感到了格外的温暖
斑羚、父母，无不给我带来了心灵的震撼！他们这份无私的爱早已融入了我们的生命，我们的血液中。
斑羚飞渡读后感5斑羚飞渡这本书给我印象最深的就是关于“斑天天养生网羚飞渡”那儿一段，它讲了一个个惊心动魄，扣人心弦的故事。
只见斑羚们正在悬崖边天天养生网走着，但是它们却还不知道自己已经被猎人埋伏在它们所在的悬崖边，可是等到它们醒悟过来后，但怎样都来不及了，斑羚们惊慌失措，胡乱逃窜，后来斑羚们的头领为了不让全族灭亡。终于急中生智，好不容易想了个办法，能躲过这次灭族之灾，这个办法就是，牺牲老羚天天养生网天天养生网羊去帮助年轻羚羊渡过悬崖，最后自己掉下，但它并没有后悔，最后……
看到这儿，我的眼圈红了，我认为整个斑羚群是多么的团结一致啊！而我还有时候小组合作时有些不配合，有时还会唱反调，现在想想可真是惭愧。我不仅仅因为羚羊群的团结而感动，更感动于老羚羊和羚羊头领自我牺牲的精神。这个精神是特别难能可贵。因为往往有些人是会有私心的。只顾着自己，现在我深刻的意识到了自己的不足，连一只动物都比我做得好，比我有志气，这是该让我好好反省一天天养生网下，改掉些私心。
读了这本书传授给我知识不同，是以动物告诉我的，让我更清楚的知道自己的不足，人和动物的生命都是最珍贵的，现在我们一定要有一种团结的精神。让我们和动物成为好朋友吧！
斑羚飞渡读后感6在暑假里，我读了一本书，叫《斑羚飞渡》。这本书的作者叫沈石溪，他的原名叫沈一鸣，1969年初中毕业后赴西双版纳插队，在云南边疆生活了十八年。他创作的作品是以动物小说为主，现在已经出版了作品五百多万字了。
这本书也是通过几个小故事，描写动物们纷繁复杂的感情生活为主题的动物小说。书中我最喜欢的一段就是《红奶羊》里黑球与茜露儿的一段故事了。故事中讲了大公狼黑宝要为他刚出生就没有妈妈的狼崽黑球捉一只奶羊。它挑中了一只奶羊，叫茜露儿。黑宝把它拖回狼洞。渐渐地，茜露儿和黑球有了感情。可这却刺激了公狼黑宝。在黑宝要下口咬死茜露儿的那一刻，猎人的枪口对准了狼洞，为了保护小狼崽，黑宝冲出了洞口，死在了猎人的枪下。
茜露儿终于可以放心大胆地回大草原了，但她不能丢下黑球，于是她决定等黑球断奶以后再走。再一个漆黑的夜晚，一只狡猾的豺要吃掉奶妈茜露儿的危机时刻，黑球挺身而出，豺吓跑了，可黑球的肩却被豺咬掉了一大块皮。虽然舍不得，但他们毕竟不是同类，生长的环境差异太大，等黑球长大了、断奶了，茜露儿还是悄悄地走了。
读这本书后，我的感受是：黑球无论是在小时候还是长大后，为了保护奶妈，都会不畏危险、挺身而出，说明即使是表面凶残的狼对自己的亲人也非常爱护，这是狼性中非常可贵的一面。
斑羚飞渡读后感7这个暑假，我读了《斑羚飞渡》这本书，让我深有体会，再次让我了解了爱的无私！
一群斑羚被猎人逼到了伤心涯上，正准备大开杀戒，可又怕斑羚们集体跳下流沙河。于是，猎人们分成两队，一队到涯下的流沙河里打捞。可在下山的节骨眼上，斑羚群想出了一个逃生的办法：把斑羚群分成两拨，老少两组。一老一少一起跳，当小的跳到4米，还差2米时，老斑羚做跳板，让小斑羚再次起跳。小斑羚死里逃生了，可老斑羚却会死。这情愿为子孙开路的爱是无私的。
我要为这群小斑羚感到高兴，因为有这么一群无私的老斑羚为它们默默奉献着，甚至付出了生命的代价。这种爱将世代相传，虽然老斑羚会死，可它们的这份爱会永远留在小斑羚的心里，当它的后代需要它飞渡时，它们也会站出来的。这不但是一次普通的飞渡，更是一次爱的飞渡！爱的.教悔！
在我们身边，也有许多“老斑羚”进行着“爱的飞渡”，他们传承着无私的爱：20xx年8月7日22时，舟曲县发生泥石流，肆虐的洪流在美丽的舟曲划出了一道道伤痕。暴洪中，惊慌的人们四处逃窜，那一刻，有人奔跑呼号，撤走了乡邻，自己却被洪水卷走；有人会弃了在泥水中挣扎的亲人，把生的希望留给了别人。给我印象最深的是年仅24岁的民警扬贡确东智在生死以线之间，没有跨出来到安全院墙的一步，他选择返回泥石流救邻居家的小姑娘，狰狞的泥水把他吞噬了，他走了，他只需跨一步就安全了，但他没有，他是好警察，他是人民的好公仆！
爱是伟大的，是无私的，我们一定要懂得爱，传承爱！
斑羚飞渡读后感8那一幕，悲壮惨烈！那一幕，惊天动地！那一幕，辉煌灿烂！
我深知，在羚羊身上都有一种神圣而不可侵犯的精神力量。
这是一篇借描写动物来表达作者思想感情的文章。描述了斑羚羊群陷入绝境时自救和求生的过程，想到了牺牲一半挽救另一半的方法来赢得种群的生存的机会。
我仿佛听见了镰刀头羊那声坚定的吼叫；仿佛看到了镰刀头羊那副严峻的面孔，灰色母斑羚面对彩虹桥对生的渴望，整个斑羚羊群在逆境中秩序井然的场面，飞度伤心悬崖的场面，镰刀头羊与炫丽的彩虹桥融合的壮美场面；仿佛嗅到了那已知老羚羊、一母一小羚羊坠下悬崖的血腥味道，无不让我震撼！
这是一只沉着、勇敢、高度责任感和有较强的组织能力的头羊，是他的方法赢得了种群生存的机会，繁衍了后代。当他从容赴死与炫丽的彩虹融为一体时，一种伤感涌上了我的心头，久久不能释怀。老羚羊心甘情愿的用自己的身体做撑垫，把死的留给了自己。这种舍己为人，死而后已的伟大精神，正是我们所需要的。
通过这件事情，不由让我想起了另外一件事情：在南美洲的一次森林大火中，一群被大火围困的蚂蚁用滚雪球的方式冲出火海，由此可见，在危急时刻，强烈的求生欲和团结力往往会让奇迹产生的。
人、动物都是自然界的一员，应以平等的态度对待动植物。人不是世界的主宰者，不应对待他们如此残忍。
我想呼吁大家：少一份杀戮，多一份和谐！请让我们拉起手来，扞卫自己美好的家园！
斑羚飞渡读后感9现实是，狩猎者这时会停止猎杀行动吗？这是动物被猎杀的人类创造的最好机会，而且又不是一个人而已，大伙儿是兴奋而不是悲怜，读者本身就是猎人的后代，略知狩猎事物的过程和心理，它分为狩和猎两个意义，动物只知道狩而不会去猎杀，它们自然而然地遵守自然法则。而人类已不耐烦狩就一味猎杀，因为人类自身的庞大失控和贪婪，不遵守自然法则，唯我独尊，不仅面对动物，人与人之间也因为如此，人类社会才产生不和谐。
课文的阅读提示问道：“作为人类的一分子，在震惊的同时，你还能想到什么？”我能想到的是，动物面对动物时，是能做到有所牺牲的，但不可能做到这么高的有意识，它们只是有本能；当面对人类时，数量微小的本能根本敌不过我们这些最高统治者，实质上是数量庞大的海洋生物都因为人类而濒临灭绝，不知人类肉眼看不见的微生物又能够命运如何，无可争辩的是就连没有生命的物质世界—地球环境，都是被我们人类破坏得碎弱不堪。人类不仅要意识到自身对整个自然界的危害，还要意识到这个自然界最终一定伤害到人类自己，只有人类自己是构不成完整的世界，也是绝对不能单独存在于这个世界的！
人类也需要飞越虚荣心这个陡崖。
而黄山更以奇松、怪石、云海、温泉闻名中外？小时侯母爱如食品，。读《斑羚飞渡》有感—现实叹650字作文秋，来得没有预兆。到玉屏终点站了，我们下了缆车？正说着，一个女护士手里端着一个碗急匆匆地朝食堂走去。这时，爷爷发话了："应该在书房吧。
斑羚飞渡读后感10“咯噔，咯噔”“快，快点，马上就追上了！”一个狩猎队将一群斑羚逼到了戛洛山的伤心崖，这就是故事开始的地方。在临近死亡的那一刻，在生与死的边缘，它们会做出怎样的抉择？夕阳下，老斑羚仅仅迟疑了片刻，便决定用自己的身躯为小斑羚们架起了一座生命的跳板。那一道道转瞬即逝的弧线，深深印刻在了我的心间。
“当它在空中再度起跳，老斑羚下坠的身体奇迹般地再度升高，过后老斑羚就像被突然折断了翅膀的鸟笔直地坠落下去。”那一刻，我仿佛看到了老斑羚的眼神，当他临近死亡时，眼里闪烁的并不是对死亡的恐惧，而是一种奇异的欣慰与安详。我想，此时此刻，他的内心是充盈的，是满足的：我的子孙都平安无事了，我也可以了无牵挂地离开了。
这不禁让我想起了凯文哈德逊20xx年拍摄的微电影《疯狂的向日葵》。在一个骄阳似火的夏日，向日葵们也因为忍受不了灼热而枯萎，其中一株向日葵看到隔壁草坪上有花洒在洒水，拼尽全力顶着水泥地板的滚烫热量，朝着那片草坪而去，可终究抵不过自然热力而枯萎，但就在他枯萎的前一刻，他将自己的种子洒在了那片草坪上。第二天，那片被花洒淋过的草坪上重新长出了成片的小向日葵，那么娇嫩，那么美丽！
印度诗人泰戈尔说过：“我们必须奉献于生命，才能获得生命。”生命就像接力棒，由上一代传给了下一代，人类、动物、植物等所有一切有生命的物种都在为了自己的儿女，为了自己的种族倾其所有，哪怕为之付出生命。这种不计回报的付出，或许就是这颗蓝色星球生命延续的秘密。
斑羚飞渡读后感11斑羚，是一种多么团结，多么无私的动物啊！斑羚们成双成对“飞渡”伤心崖的场景深深的刻在了我的脑海里，更烙印在我的心上。
那一对对斑羚在伤心崖划过一道又一道美丽的弧线，老斑羚们用它们的身体以及生命为年轻的斑羚开拓了一条“生命之路”。没有一只老斑羚不情愿，它们为了自己的家族不会灭亡，宁愿牺牲自己！这是一幅多么感人，多么催人落泪的场景啊！每一只年轻斑羚的存活，就意味着一只老斑羚的牺牲。
在我们的眼里，动物是没有情感的，但是自从读了《斑羚飞渡》这本书，斑羚们用它们的行动，生命，证明了我们是错的。或许它们比我们某些人更懂得什么才是真正的情感。
闭上眼睛想一想，在我们人类的情感世界里，又会有多少个像老斑羚一样的人，为我们牺牲呢？我们的父母不正是如此吗？他们就犹如这一只又一只的“老斑羚”在为我们这些“小斑羚”遮风挡雨，保驾护航，却从不求回报，用他们那份无私的爱守护着我们。
父母一边努力工作赚钱，一边要照顾我们的饮食起居，还要辅导我们的学习，甚至还要照顾家里的长辈。要是我们一旦身体不舒服，父母可能还要熬夜陪着我们。日复一日，年复一年，父母这种无私的爱无处不在！
在此，我觉得我们应该好好学习，多做一些力所能及的事，让父母少操心，长大之后更要好好回报父母对我们这份无私的爱！
斑羚飞渡读后感12《斑羚飞渡》向我们讲述了一个个动物生存的感人故事，是一本值得阅读的经典书籍。
《老鹿王哈克》是其中一个令我感触颇深的故事。一头老鹿王，凭借自己的力量，消灭了鹿群的恶魔——狼。狼无比狡猾和凶恶，居然被自己的食物所打败，是令人难以置信的。鹿王为了让鹿群安全生存下去，它付出了很多。它已经开始衰老，面对狼的威胁，它带着鹿群四处逃难，却依然没有摆脱狼的魔爪，它恨自己的无能。面对争夺鹿王的对手，它为了避免和对手两败俱伤，毅然放弃王位。它被逐出鹿群，忍辱负重，遭鹿群唾弃。但它誓死与狼战斗，最终和对手同归于尽，保护了鹿群。
合上书本，我叹息不已。动物的世界，如此残酷，弱肉强食，这是动物必须遵守的自然界的生存法则。鹿本身并非出生弱小，每种动物都有攻守的武器。鹿的武器便是它锋利的鹿角。但多年以来，面对肉食动物的侵犯，鹿群逐渐变得懦弱，甚至丧失了“守”的能力，忘了自己的角是用来搏斗的，而不是美的象征。鹿角成了漂亮的摆设。
狼并没有那么可怕，只要拥有足够的智慧和强壮的鹿角，狼其实不堪一击。这并不只是哈克能够做到的。但鹿群里像鹿王哈克这样愿意付出生命与狼作殊死搏斗的鹿，变成了“罕物”，让人误以为鹿出生就是注定任狼宰割的。这是多么令人可笑啊。
老鹿王哈克的形象，是高大的，它忘我的牺牲精神令人感动，值得我们铭记。就如同战争年代为了我们的新中国而献出生命的勇士一般，令人敬仰。
斑羚飞渡读后感13故事中的猎人们将斑羚逼到了悬崖绝壁，唯一的出路是跳到对面的山峰，可是有6米的距离，成年的斑羚只能跳5米，小斑羚4米，斑羚陷入了绝境，没想到斑羚们想出了办法，那就是一头老斑羚和一头小斑羚配对跳跃，在小斑羚跳不过往下坠时候，老斑羚成了踏脚石，小斑羚得到了助力，再一使劲，成功的跃到了对面山峰，而老斑羚坠落深渊……
斑羚们如此配对，除了一对失败外，最后只余下了一只头羊，猎人们射出了子弹，但是头羊坚持着，没有倒下去，自己走向了心中最美的地方。
书中有一个故事《老马威尼》最让我感动，在云南，交通不便。运送货物全靠牲畜，曼广弄寨村里的召光甩家里养了一匹杰出的马，威尼。在一次运输东西时，威尼凭着自己多年的经验当起了领头马，一只虎窜入马群，眼看着马群乱作一团，货物也即将丢失，主人召光甩焦急万分，于是走进威尼的身边抚摸了它，在它的耳边小声的说：“只有靠你把虎引开了，威尼。”没想到威尼听懂了主人的话，独自向前奔去，狼也朝着威尼奔跑的方向追去。整个马群又恢复了平静，驮着货物继续往前走。不一会，远处的山谷里传来了阵阵虎的啸叫，马的悲鸣。
看到了这里，我的心里久久不能平静。总结出了3点：
第1，威尼虽然是一匹上了年纪的老马，可是它却有着很强的凝聚力，能起到带领马群的作用。
第2：威尼对自己的主人是忠心耿耿，一旦主人遇到了危险，它总是冲在第一个，帮主人化险为夷。
第3：威尼非常的勇敢，当同伴有危险，它能牺牲自己的生命去保护自己的同伴，所以我真的很佩服威尼这种自我牺牲的精神，佩服它的勇气。
斑羚飞渡读后感14当镰刀头羊迈着坚定的步伐走向那道绚丽的彩虹桥时，我哭了。此时此刻我仿佛就“站在”那伤心崖前，仿佛“亲眼”目睹了斑羚飞渡的壮观一幕……
那是怎样的一幕呀！
在伤心崖前，前有悬崖后有猎人，整个斑羚群插翅难逃。就在那生死攸关的时刻，镰刀头羊发出一声号召，斑羚群自动分成了两拨儿。老年斑羚和小斑羚一起飞渡，每一只年轻的斑羚成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚被摔得粉身碎骨。但是它们没有逃跑。一个个老年斑羚将一个个小斑羚成功的飞渡到了伤心崖对岸。老年斑羚用生命为下一代开通了一条生存的道路，伴着绚丽的彩虹桥，这种舍生取义的大爱在伤心崖前传递……
那是怎样的感人呀！
这是我看过的最最感人的动物故事了，再此之前，我从来不知道动物之间也有深深的大爱，在此之前，我更不知道平常看似弱小的动物，会为了种群的繁衍而甘愿献出自己尚还年轻的生命。我在想，这是何等大的勇气，这是何等大的大爱。一只只老年斑羚甘愿用自己的死来换取后代的生存，这种爱超越了一切。
那是何等的壮观！
老年斑羚们因为心里有爱而没有了丝毫的恐惧，它们一个个豪情满怀的飞跃那道绚丽的彩虹桥。它们一定知道，等待它们的是什么，但它们没有一个退缩。它们用生命谱写了动物间爱的赞歌。
试想，在长达上亿年的动物进化史上，如果没有这种舍生取义的大爱，那些动物们怎能得到种群的繁衍生息？！
斑羚飞渡读后感15今天，我和爸爸妈妈一起读完了沈石溪写的《斑羚飞渡》这本书，让我们一家三口受益匪浅。
文章描写的是一群被狩猎队逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，在镰刀头羊的带领下，一只老斑羚先起跳，一只年轻斑羚后跳，踩着老斑羚的背上跃过悬崖。用这样牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。
看完这本书后，我和爸爸妈妈就读完文章的收获和感受进行了交流。我先谈了自己的感受：我被斑羚临危不乱，宁死不屈的精神所感动，我要学习斑羚在危难中所表现出的智慧、勇气和自我牺牲精神。
妈妈也对我提出了期望：在遇到困难的时候，许多人会选择懦弱和妥协，然而性格坚毅的人是不会惧怕困难的，会在战胜自我的同时，把困难踩在脚下。困难并不可怕，使人倒下的往往不是困难本身，而是消极悲观的态度，是缺乏战胜困难的勇气和信心，是没有坚强的意志。我听完后频频点头。
爸爸最后发言，他由衷地感叹说：“文中斑羚的选择给我们上了意义深远的一课，以一只只老年斑羚粉身碎骨的代价，换来了年轻斑羚的生存，从种族的延续上说，他们战胜了困难，成功了。作为智慧远远高于动物的人类，可能永远不会面临如此绝境，但面对困难时，又怎么会缺乏勇气和智慧呢。”
听了爸爸妈妈的话，我感触很深，设想一下：如果是一群人被逼至如此绝境，能否具有甘愿牺牲自己成全别人的伟大精神？能否具有面对危险和困难，不惧不馁去战胜的勇气和智慧？所以我们应该学习书中斑羚的这种精神和品质。
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