学农理论知识读后感(关于学农后的感想)

发布时间: 2025-01-07 06:46:09 来源: 励志妙语 栏目: 读后感 点击: 83

关于学农后的感想请告诉我学农后的感想首先是记叙学了什么,接着是学农过程,最后是收获。“引”——围绕感点,引述材料。所谓“引”就是围绕个人认为最重...

学农理论知识读后感(关于学农后的感想)

关于学农后的感想

请告诉我
学农后的感想首先是记叙学了什么,接着是学农过程,最后是收获。

“引”——围绕感点,引述材料。所谓“引”就是围绕个人认为最重要的点,有的放矢地引用原文。材料精短的,可全文引述;材料长的,或摘录引发“感悟”的关键词句,或概述引发“感悟”的要点。不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确、有针对性。写这部分内容是为了交代体会从何而来,并为后文的议论做好铺垫。

“议”——分析材料,提炼观点。在“引”出内容后,要对这部分内容进行一番评析,亮明基本观点。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般地作一番挖掘;或者对寓意深的材料作分析,然后水到渠成“亮”出自己的观点。

“联”——联系实际,纵横拓展。写学习体会不能就事论事、泛泛而谈,而要围绕基本观点摆事实、讲道理。就事论事,文章就过于肤浅;泛泛而谈,往往使文章缺乏针对性,不能给人以震撼。“联”就是要紧密联系实际,既可以联系现实工作生活中类似的现象,也可以联系现实工作生活中相反的种种问题。既可以从大处着眼,也可以从小处入手。

“结”——总结全文,升华感点。“结”既可以回应前文,强调观点;也可以提出希望,发出号召。不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体。学习体会始终要受“学习”的约束, 开头要引“ 学习”,中间还要不时地回扣“学习”的内容,结尾也要恰当呼应“学习”的内容进行升华。

扩展资料

学农感想

天是我第一次在没有家人陪伴的情况下,离家去很远的地方学农。早上,妈妈把兴奋的我送到学校,但没有送我上车。她可能是回家了,或者是在远处看着我,只是我没有看见她罢了。我希望是第二种情况,因为我看见其他同学的妈妈挥手送女儿,也希望我妈妈这样。虽然别人的妈妈对孩子的爱不比我的妈妈多,可是我还是带着低落的心情来到学农基地。

到了学农基地,教官教我们把被子叠成豆腐块的形状。站在后面可真不好,虽然个子高些,但还是什么也看不见,根本不知道怎么叠“豆腐块”。到了宿舍,我努力地试着把被子叠成“豆腐块”,可是“豆腐块”却成了“豆腐卷”。不过还好,刘居傲会这样叠被子。她认真地教,我努力地学,终于也能叠出“豆腐块”啦!老师表扬我,还为我和“豆腐块”亲密合影。

开营仪式后,我们去了山上的小动物园。说是小动物园,其实是一个杀鸡、杀猪的场地,里面还养着藏獒。我们去的时候,刚杀完一头猪,地上血淋淋的,我恨不得马上离开这个像地狱的地方。这时,我看见一群小猪正在呼噜噜的吃食,它们还不知道以后会和这头大猪一样的结局,真想带它们去没有杀戮、自由生活的草原。

唉,真是兴奋、失望、难过都纠结在一起的一天。

学农的感想

假如,你马上就要学农了,写些感想
  别忘了要改一改!!!!!!!!!
  我们星期一早上8点坐专车到四会的学农基地去。到了基地,在那里的教官要求我们在几分钟之内换上迷彩服,把枕头套进枕头套里,被棉被套进被套里。我们想:在几分钟之内能完成那么多的工作吗?这说明了我们平时做事的速度真的很慢,我想军人每天就是这样生活的吧!
  我们上的第一节课是种植课。这节课我们学了怎么样种植蔬菜,教官先给我们介绍了一些蔬菜的科目、别名,以及它的一些详细的资料。然后,教官再教我们怎样种植蔬菜和让我们每一个人种一棵菜。下午我们上了劳动课、实验课和消防教育,劳动课我们学习锄草,实验课我们学习做皮蛋,都学得不错。等到了晚上,我们东风东路小学和水荫路小学进行了一场拔河比赛。每个班都派出8名男同学和8名女同学进行拔河。我们班的第一场是对水荫路小学的六年(3)班,熊老师告诉我们,拔河的时候要脚并着脚,腿要摆成弓字形,身子要向后倾。等到比赛开始,好像另一边有一块很重很重的石头,拉也拉不动。只见熊老师拼命地喊:“加油!加油!”都快喊破喉咙了,可是我们想:为了我们班的胜利,辛苦点又有什么关系呢!只见我们大家齐心协力,一起慢慢地把绳子从那边拉到这一边来。我们胜利了!大家都高兴地连蹦三尺高,有的还互相拥抱在一起。第二场是和我们学校的六年(5)班,但是这一场我们输了。不过,我们想:输赢并没有关系,只求我们大家能够一起努力过就可以了。第二天我们上了果树课、劳动课、手工课、法制教育、养殖课。我们学了很多关于农作物的生长以及它们的养殖技术这一方面的知识。到了晚上,由我们东风东路小学和水荫路小学一起举行了文艺晚会。晚会上,两个学校的学生都各展自己的特长。有的拉小提琴,有的吹萨克斯管,有的唱歌,还有水荫路小学的学生吹长笛和跳拉丁舞。晚会结束了,两天的学农生活也即将结束了。
  通过这两天的学农生活,我们不仅学到了关于农业的知识,学会了独立生活,而且也体现出我们集体的团结,使我们同学之间的情谊更加深厚。我觉得这次的学农非常有意义。

袁隆平读后感

一粒种子改变世界,盘古开天辟地,人类呱呱诞生,从那一刻起,摆脱饥饿,奋力生存便成了人类历史的不朽主题,滚滚历史长河中的历朝历代,各君各王,虽处在不同国度,不同疆域,却拥有着同一个亘古不变的梦想,解决粮食问题。 民以食为天,人类从未停止过对饥饿的抗争,从未停歇过对粮食的渴望。当历史的刻度停留在21世纪,世界人口已经达到60亿的眼下,却依然有8亿人处于饥饿状态,平均每天有24000人死于饥饿。在粮食问题日益凸现的今日,世界将目光投向了中国,这片广袤无垠的国度,耕地面积只占世界7%,人口却占世界22%的第一人口大国。面对冷峻现实,世界陷入了粮食恐慌,人们不仅连连发问:谁来养活中国,谁来养活世界? 时事造英雄,20世纪70年代,在中国这片古老的土地上爆发了一场“绿色革命”,通过对杂交水稻的成功研究,最终将水稻亩产从300公斤提高到了800公斤,并推广2.3亿多亩,增产200多亿公斤,增产的粮食可以多养活7500万人。英雄用一粒种子改变了世界,英雄满怀信心地向世界宣称,中国人不仅可以自己养活自己,更能为解决世界粮食问题作出巨大贡献。英雄的名字从此响彻天际,被百姓们爱称为“当代神农氏”,他就是杂交水稻之父袁隆平。回眸奇迹的诞生,竟源自儿时的一次郊游。6岁在武汉园艺场时,当他看到满园里郁郁葱葱,到处是芬芳的花草和一串串鲜艳的果实,立即被这派美景所吸引。心想长大以后也去学农。谁也不知道,那时命运已经开始悄悄安排奇迹的发生。袁隆平沿着儿时单纯的梦想一步步走着,1953年,从西南农学院农学系毕业的袁隆平,为了追求心中的梦,毅然从四川重庆来到了偏僻的湘西雪峰山旁的安江农校任教,一教便是19个春秋。学生们都很尊敬他,视他为良师益友,更被他对稻田的专注精神所感动。这个从小长在大城市里的知识分子,从来不怕臭,不怕脏,随时都能弯腰赤脚下田地,观察稻田的生长情况。刮风下雨也不能阻挡他的热情,农民都打趣的称他为“袁癫子”。正是这种外人难以理解的痴迷之情,在无形的支持着他,正是这种对梦想的执着信念在背后推动着他,精心进行着每一份耕耘,正是这种踏实严谨的治学态度,最终赢来了盆满钵满的丰收硕果。岁月不居,天道酬勤,穿越过十年风雨的艰辛,杂交水稻的研究才有了今天的成就。袁隆平为了一个“人类没有饥饿的未来”付出了自己所有的青春年华,付出了自己所有的精力汗水。一次次人为的恶意破坏,让精心培养的秧苗毁于一旦;一次次的天灾所难,让科研进程举步维艰。但是十年间的艰难险阻最终都在梦想的力量下低了头,都在与梦想的较量中败下了阵,这个刚毅的汉子,在一次次跌倒后依然不屈前行,在苦难面前他甚至安慰妻子说:“山谷越深,山峰越高。我们眼前所经受的苦难,其实是对我们未来的祝福。有价值、有意义的人生,无不是从患难中走来。应该说,苦难是上帝赐予我们的最好的礼品。”朴实无华的话语中透露着圣哲的光芒,平和的心态中预示着成功的讯息。袁隆平和他的学生们像候鸟一样频繁迁徙,春长沙,秋南宁,冬海南,南北辗转,一年三地,不辞辛劳的奔波全都是为了给种子提供适当的环境。他们还在南开北往的火车,轮船,飞机上浸种,甚至把珍贵的种子绑在腰上,利用体温催芽。从1946年到1970年,袁隆平和他的助手们经过了整整六年的时间,2190个日日夜夜,先后用了1000多个水稻品种,做了3000多个实验,但最终都没有取得实质性进展。心情沮丧的袁隆平并没有继续低迷,在得到党和政府一如既往的支持下,他迅速调整了研究方案,再次积极的投入到了又一次试验当中。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,1973年,已逾不惑之年的袁隆平在世界上首次育成三系杂交水稻,成功将水稻产量从每亩300公斤提高到了每亩500公斤以上。袁隆平的杂交水稻实实在在的解决了中华民族的吃饭问题,农民亲切的称他为“米菩萨”。这位大名鼎鼎的科学家,平日不拘小节,看上去就是一介农夫,面对笑他土气的人,他只是淡淡一笑,说:“我现在是干的农业活,穿得太讲究会让农民觉得生分,他们就不会同我交朋友了,再说,下地干活也就不方便了。”这种平易近人的性格,让他与乡亲们之间建立了一种血浓于水的真切情意。有一次,郴州一个农民见到袁隆平说:“袁老师啊,我们要感谢你,又要埋怨你,你把产量弄得那么高,现在粮食都不值钱了哦。”袁隆平若有所思的对乡亲说:“如今种粮食确实不赚钱,但是又少不得。你可以拿一部分田出来种高产水稻,腾出一些地方来种赚钱的作物,那不是又有饭吃又有钱赚了吗?”过了两年,又见到这个农民,他激动的对袁隆平说,袁老师,按照你的方法成功了,粮食丰收了,西瓜,蔬菜也卖了好价钱,现在我们是百分之百感谢你了。运用辩证的眼光,袁隆平为乡亲们解决了“谷贱伤农”的问题。答案补充
如今,袁隆平已经不再是中国的袁隆平,他更属于世界,属于整个人类。袁隆平十几次赴印度、越南、缅甸、菲律宾、孟加拉国等国指导推广杂交水稻,为20多个国家培训了300多名技术骨干。1999年经国际小天体命名委员会批准,还将一颗小行星命名为“袁隆平星”,这颗小行星在浩瀚的宇宙中闪烁翱翔。儿时的梦想已经实现,这个不知疲惫的追梦人又有了新的梦想,他希望有一天到了秋收时节,水稻能长得像高粱那么高,穗子像扫把那么长,谷粒像花生米那么大,几个朋友能坐在稻穗下乘凉。这便是人们津津乐道的“禾下乘凉梦”。一粒种子改变世界,因为这粒种子承载着人类的梦想,因为梦想的力量使这粒种子在悄无声息的生根发芽,它以惊人的生命力,奋力破土而出。这粒种子改变了中国,改变了世界,改变了人类。小小的种子迸射出了前所未有的能量。知识+汗水+灵感+机遇,给了它无限的养料,沐浴在新时代的阳光中,这粒改变世界的种子还在欣欣的生长着,那些禾下的梦想,那些远离饥饿的愿望,也将随着种子的茁壮生长而付诸现实。
本文标题: 学农理论知识读后感(关于学农后的感想)
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