中古欧洲历史历史[编辑]主条目：欧洲历史远古历史：根据这两，三百年的考古发掘，，证实欧洲（包括英国等地）在旧石器时代已经有人类活动英国伦敦西南部...
中古欧洲历史
远古历史：根据这两，三百年的考古发掘， 证实欧洲（包括英国等地）在旧石器时代已经有人类活动
英国伦敦西南部的巨石阵中古史[编辑]欧洲拥有悠久而辉煌的历史。早在公元前4000年-前2500年西欧的凯尔特人就出现了巨石文化，现在还留有欧洲巨石建筑遗迹。地中海东部的爱琴海被认为是欧洲文明的发祥地。公元前2000年左右，古希腊人的祖先就定居在爱琴海的克里特岛，它也成为了古希腊文明的发源地，并且逐渐发展出城邦文化。公元前5世纪，伯罗奔尼撒战争过后，古希腊本土逐渐走向衰落，但是其文化影响力继续扩大，公元前3世纪，来自希腊边境马其顿王国的亚历山大大帝征服埃及和波斯，建立横跨欧亚非三洲的大帝国，将希腊文化传播到亚洲和非洲地区，史称希腊化时代，给人类留下了丰富的文化遗产。
屋大维，罗马帝国的建立者继希腊后，罗马兴起，于公元前27年成立罗马帝国，成为了一个统治欧洲、西亚和北非的大帝国，地中海成为其内海。亚平宁半岛是当时欧洲政治和经济的中心地区。公元1世纪后，基督教逐渐在罗马境内传播开来。313年，被定为罗马国教，取得了在欧洲的统治地位。3世纪后，罗马帝国逐渐衰弱，395年分裂成为东西两个帝国。北欧的日尔曼人及东欧的斯拉夫人相继兴起。在4世纪，来自东方的匈奴人迫使东欧各族不断向西迁移。376年，匈奴人击败东哥德王国，哥德人被迫渡过多瑙河进入西罗马帝国。西哥德人于436年灭亡西罗马帝国，西欧进入中世纪，但帝国的东半部（东罗马帝国）则持续发展至1453年被奥斯曼土耳其人所灭。
中世纪时期，许多民族相继建立王国，采行封建采邑制，战争不断。查理曼大帝在公元800年建立了查理曼帝国，但在843年即分裂，该帝国的东半部发展成为神圣罗马帝国。英国、法国、德国、意大利等许多国家的雏型都是在这一时期形成建立起来的。天主教教会在西欧握有极大力量，所有知识传承都在修道院中进行，宗教迫害和十字军东征给欧洲人民带来了很大的灾难，这一时期被启蒙时代的学者称为黑暗时代。在这段时间内，欧洲，尤其是南欧和东欧遭受了亚洲游牧民族的多次入侵，比如阿拉伯人、马扎尔人、阿瓦尔人、蒙古人和土耳其人。
极间欧洲史400字读后感
极间欧洲史400字读后感约翰•赫斯特的《极简欧洲史》是一本极好的书，虽然它在亚马逊的售价（￥13 .4）比一个肯德基的汉堡还便宜。
这本书确实极简，从希腊到近代差不多3000年的历史，却只花了230来页，而且还是小开本。它不像多数通史性历史书那样靠事件来推动，它靠逻辑来推动整本书的结构，赫斯特在一开篇就说，欧洲的历史是希腊和罗马文明、基督教、对罗马帝国进行侵略的日耳曼战士文化三大元素的混合与变异，然后便顺着这三大元素发生、发展、斗争、融合的脉络把欧洲历史上的关键事件进行了梳理，呈现了一个异常清晰的历史的骨架。它像书中提到的“希腊灵感”一样，“答案简单，符合逻辑”，尽管历史无法用数学来表达，但这本书的叙述却也和F=ma、E=mc^2一样简洁、优雅。
这本书有非常多精彩的观点和极其准确的历史视角，但我从这本书中感受最深的，不是历史知识，而是学习的方法。
第一，这本书靠逻辑推动，但和国内中学教材那种“逻辑推动”是完全不同的，它不是设定了一个逻辑框架，让所有的事件来适应这个逻辑框架，它的思维方式和叙述方式是正向的，它还原历史场景，然后从事件的推进中找出内在的联系，它的逻辑是归纳、推理、总结出来的，作为一种研究成果，它的逻辑是结论，而不是预设的。找到真实场景、假设、推论，然后结论，这其实正是最经典的学习方法。
第二，这本书在第一部分讲三大元素的混合这条“整”的主线，第二部分从战争、现代民主产生发展、语言、皇权与教权、百姓生活等多个“分”的支线切入，由整而分最后合于“结语”，讲清了欧洲文明成为“第一”的根本原因。由整而分再和，通过立体而又有层次的视角对同一对象进行分析研究，这也是学习最基本的方法。
最后想说的是，《极简欧洲史》其实是一本在澳大利亚和欧洲不少国家广为使用的教科书，一本把知识和方法结合的如此之好的教材，除了羡慕，还真有骂娘的冲动。
2.有人说书要越读越薄，那这本澳大利亚史学家约翰??赫斯特的《极简欧洲史》就是本“薄书”。 全书分别以政治、经济、军事、宗教，社会生活、文化的角度，把欧洲从古希腊到法国大革命的历史讲了六遍。这犹如在一个三维空间看历史，很有立体感。这种立体感，如果仅抱有唯物史观，是感觉不到的。
我们说历史是以一个个故事的形式呈现给后人，但历史的密码就在于这些看似不相关的故事背后的联系。历史是连续的，也是活的，我们活在当下也是活在历史中。历史流经我们眼前。只有看到历史的延续性，我们才能明白当下;只有看到历史的延续性，才能敏锐地判断未来。深切的现实关怀感，在我看来是本书的最大看点。
作者一开始就开门见山的亮出了自己的观点，认为欧洲文明发端之初，其组成元素有三:(1)古希腊和罗马文化;(2)基督教;(3)对罗马帝国进行侵略的日耳曼蛮族的战士文化。这其中罗马的作用是至关重要的，从某种意义上说，欧洲史就是古罗马的延续。“直到19世纪，某个称作罗马帝国的东西依然存活在这个世界上”。
更明晰的线索还是希腊的理性和希伯来的上帝，作者用这两条线索把欧洲历史串了起来。前者是欧洲科学进步的远因，而希伯来的上帝则一直影响着欧洲的政治和法律，塑造了欧洲的社会形态。 欧洲历史一直是权力多中心的局面，正因如此，后来才能生长出权力相互制约的代议民主制。国王和教士之间的政教关系，是欧洲文明的重要因素。
本书虽然内容简洁，但结构和思想并不简单;虽然内容简洁，但是言简意赅。作者省去了众多事件和人物，保留的都是形塑了当今世界轮廓的重要历史事件，如意大利的文艺复兴，德意志的宗教改革，英国的议会改革，法国的民主革命等。
作为中国人读欧洲史，难免会来个中西对比，回想起“李约瑟之问”，也许在本书中，我们能找到点什么。
欧洲文明十五讲读后感
200个字左右就行这本书是一本大学里讲解欧洲文明的讲义合集，是北大出版社出的“十五讲”丛书（即“名家通识讲座书系”）中的一本，主要是面向大学生的。本身这本书比较薄，很快就可以看完。这本书最大的特点就是很口语化，读起来很省力，其中的内容也很容易理解，所以我觉得通俗易懂是这本书最大的妙处，使我读起来不怎么费劲！但是笔法通俗、“口语化”跟内容的深浅没有关系，语言晦涩的不一定言之有物，清楚明了的不一定内容空洞。陈先生这本书的内容就很给人启发。比如，陈先生认为，如果对欧洲文明进行高度概括的话，那么它的核心可以说有两个，一个是科学，一个是民主。当然，这不是他最早提出的，但是他花了很大工夫说明为什么是这两个。还有，陈先生提出，近世欧洲的文明，主要受三个影响，一是“17世纪”，二是启蒙运动，三是“自由”或“自由主义”。再有，陈先生说，要想真正了解欧洲文明，要从三方面下功夫，一是欧洲通史，二是欧洲思想史，三是艺文史。这些是给我印象比较深刻的，能一下子记下来。另外，还有很多其他方面的启发，比如强调文明的连续性，强调不能非黑即白，强调精神的力量等等，但是这些不好提炼，是溶在他的整个讲义里面的，能够影响人的观念。这位老师，用十五讲的内容把欧洲文明做了个基本梳理，大致讲了希腊、罗马、中世纪、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、20世纪、对世界和中国的影响，简单而深刻的语言很让人印象深刻，不会觉得读完之后还是混乱的，这样就能够从整体上把我对欧洲文明胡乱的思绪梳理了一遍。
读完这本书，除了学到一些有关欧洲文明的东西以外，还有一点个人的感受，就是觉得很遗憾吧！对自己大一这一年没怎么读书的遗憾。看看书里面北大的本科生在课堂上向陈先生提出的问题，真的很有深度，也很会思考问题。反思一下自己，实在是汗颜啊！不仅没读过什么书，而且似乎对自己的中华文明了解甚少，这让我很惭愧啊！陈先生在《欧洲文明十五讲》里不止一次跟学生说要珍惜大好时光多读书，特别是大学四年的时间，应该好好利用图书馆这个资料充实自己！看了这本书之后之后真的使我很受触动，以后有时间还要多读这方面的书，接触有关方面的知识！
走遍欧洲读后感四百
走遍欧洲读后感四百我们说历史是以一个个故事的形式呈现给后人,但历史的密码就在于这些看似不相关的故事背后的联系.历史是连续的,也是活的,我们活在当下也是活在历史中.历史流经我们眼前.只有看到历史的延续性,我们才能明白当下；只有看到历史的延续性,才能敏锐地判断未来.深切的现实关怀感,在我看来是本书的最大看点.
作者一开始就开门见山的亮出了自己的观点,认为欧洲文明发端之初,其组成元素有三：（1）古希腊和罗马文化；（2）基督教；（3）对罗马帝国进行侵略的日耳曼蛮族的战士文化.这其中罗马的作用是至关重要的,从某种意义上说,欧洲史就是古罗马的延续.“直到19世纪,某个称作罗马帝国的东西依然存活在这个世界上”.
更明晰的线索还是希腊的理性和希伯来的上帝,作者用这两条线索把欧洲历史串了起来.前者是欧洲科学进步的远因,而希伯来的上帝则一直影响着欧洲的政治和法律,塑造了欧洲的社会形态.欧洲历史一直是权力多中心的局面,正因如此,后来才能生长出权力相互制约的代议民主制.国王和教士之间的政教关系,是欧洲文明的重要因素.
本书虽然内容简洁,但结构和思想并不简单；虽然内容简洁,但是言简意赅.作者省去了众多事件和人物,保留的都是形塑了当今世界轮廓的重要历史事件,如意大利的文艺复兴,德意志的宗教改革,英国的议会改革,法国的民主革命等.
作为中国人读欧洲史,难免会来个中西对比,回想起“李约瑟之问”,也许在本书中,我们能找到点什么.
欧洲民间故事读后感50？
这个月，我看了《欧洲民间故事》，对那天马行空的想象之国十分向往，也能给人们许多思考。
在这本书中，我认识了馋嘴、机敏、沉着冷静的灰额猫。灰额是一只馋嘴的坏蛋，当它闯下大祸以后，怂恿山羊和绵羊带着它逃了出来。在流浪时，它们邂逅了受伤的熊。后来又碰上了八只狼，面对困难，灰额猫沉着应对，最终保全了自己和朋友的性命。
还认识了善良、正直、勇敢、乐于助人的米科瓦伊，当他救助了受伤的白鹰以后，米科瓦伊得到了雌鹰的戒指。这枚戒指可以实现米科瓦伊的三个愿望。但米科瓦伊把三个愿望全都赐予了他人，他是最善良的人。这让我想到了雷锋叔叔。雷锋叔叔从参军到牺牲却只有两套军装，不想给国家和部队添麻烦，他是最令我学习的人！
还有狡猾、油嘴滑舌、诡计多端的列那狐，列那狐为了填饱肚子，它可以坑骗身边的所有人。它偷走伊桑干家的羊腿，在树林里试图吃掉山雀；在农场欺骗叫天晓并祸害的鸡群。但列那狐是只聪明的狐狸，在最关键时刻总能频出绝招。
它用演技骗来了一顿鲜鱼大餐，还用计谋耍了老练的猎人。这让我不禁想到了骗子。骗子们油嘴滑舌，只图眼前利益而不顾别人的人，不替别人考虑的人。虽然这样的人会开心一阵，但到最后就会接受惩罚的。
虽然读完了这本书，但书中的精彩情节却深深地印在了我的心中。为我的成长道路_上指引了方向。以后我也要做一个善良、正直、机智、沉着的少年。
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