浮生六记读后感700字，浮生六记读后感700字5篇，《浮生六记》该散文文辞朴素，情感真挚，记叙了作者夫妇间平凡的家居生活、坎坷际遇...
浮生六记读后感700字
浮生六记读后感700字5篇
《浮生六记》该散文文辞朴素，情感真挚，记叙了作者夫妇间平凡的家居生活、坎坷际遇和各地浪游闻见，前人曾有“幽芳凄三角，读之心醉”的评语。下面是我整理的浮生六记读后感700字，希望能够帮助到大家。
浮生六记读后感700字篇1
“夫天地者，万物之逆旅也;光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何?”
两百年前的最初，因“天之厚我可谓至矣，苟不记之笔墨，未免有辜彼苍之厚”，便有了沈三白的《浮生六记》。那苏州城的万家灯火里，有一盏是属于沈复和陈云的。
沈三白的生活不乏人生百味。他道：“天地厚我可谓至矣”，而陈云，是此生苍天对他最大的恩赐。
从儿时的“淑姐”，到相濡以沫的“芸娘”，是一段羡煞旁人的锦绣时光。陈芸是个可爱的女子。她曾着男装与沈复观神诞花照，游于庙中。他们一路走过，穿过熙攘的人潮与盛世的烟火，把清贫单调的日子过得舒雅温暖。这半生，如此美丽。我最爱芸娘说的一段话，让人瞬间就温柔了起来——他年与君卜筑于此，买绕屋菜园十亩，课仆妪，植瓜蔬，以供薪水。群画我绣，以为诗酒之需。布衣饭菜，可乐终身，不必作远游计也。
就是这样一个温柔入骨的芸娘，让沈复深爱不弃。只不过，这相聚相爱，竟在“芸竟以之死”中收束了。嘉庆八年三月，陈芸旧疾复发，药石无力，殒在了料峭的春寒里。从此，三百只身天涯，风霜满肩。
该是如何的情深伉俪，才教苍天嫉妒至此，狠将风月亲手折煞，铺以满面风霜。
沈复的年少岁月，也是让人羡煞的。与挚友高歌纵酒，游历山水，虽“惜乎轮蹄征逐，处处随人，山水怡情，云烟过眼，不道领略其大概，不能探僻寻幽”，但也将川河尽入胸怀，酣畅淋漓。
乘物以游心，悠然于世间。
沈复此生见过美景无数，琉球独得一记。他用简言简语，就展露了琉球风采，似海风拂面，大鱼覆舟。“春云偶住留痕室，夜半涛声听煮茶”，沈三白心满意足。
沈复还记道自己爱插花盆栽，积兴成癖，心得诸多。“点缀花石，亭台楼阁，则要小景入画，大景入神，虚实相合”。三白的孩提时代，与花虫为伴，天真烂漫。大隐隐于市，他是“大隐”，在一方庭院中不理尘嚣，清风朗月，此心与天地同。
读遍此书，绕过几圈，还是最舍不下陈芸的部分。芸娘一死，沈复形容枯槁;接着父亲撒手人寰，又再是儿子逢森离世。“当是时，孤灯一盏，举目无亲，两手空拳，寸心欲碎。绵绵此恨，曷其有极!”
来时风月多，去时霜满面。沈复一生潇洒坦直，最后却落得孑然一身。
他与所爱之人的朝朝暮暮，倾注了世间极致的悱恻与缠绵。只怕日夜耳鬓厮磨，还叹春宵苦短。
读过《浮生六记》，像是走过了沈复的一生，坎坷与情意，快活与伤离。沈复的一字一句，一墨一味，沉淀出百年醇质，轻轻地温柔了文字与光阴。
“觅得浮生半日闲，一醉如梦又百年”。在下一世的绵长岁月里，沈复定会为了见到陈芸，为了他们所向往的清风朗月，流浪千万里，不问归期。
浮生六记读后感700字篇2
并不能用有趣、精致、伤感来简单概括这本小书，之所以入得经典行列，许是手边有此一册，便真如一妙友相伴。
——题记
或许有的人一生轰轰烈烈，或许有的人一生平平淡淡，又或许有的人活得碌碌无为，有的人却光彩夺目。沈复是哪种人，我不得而知。关于他的生平，百度也仅是寥寥数语。但这本充满清新率真、情真意切的书却能让人体会作者苦乐掺杂、至诚至爱的一生——沈复，他，已成经典。
东坡诗云：“事如春梦了无痕。”在那些逝去的时光背后，星星点点都是回忆，若不以笔墨记录下来，未免辜负了那一路的风光与坎坷。在作者心中，为官作宰不足挂齿，与爱人琴瑟和鸣才真是一辈子难以忘怀。
沈复的妻子叫陈芸，女红习得娴熟，通晓文学诗词，那一身才情颇受他之喜爱。每当看到“秋侵人影寿，霜染菊花肥”时，我总能体会到陈芸的蕙质兰心。这样一位妙人对于沈复更是耳鬓厮磨形影不离，爱恋之情无以言述。但人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，当芸染了重病，只能在病榻上“两行眼泪，涔涔流溢”之时，我便能感受到沈复的心是怎样的支离破碎。等到她灵魂缥缈，怀恨辞世之时，我也忍不住呐喊，上天为何如此不公，让一对恩爱夫妻只可来世再见!这人生，果然曲折坎坷。
本以为失去了芸的沈复会痛不欲生，追随妻子而去。但他没有，痛苦之后他平静地接受了现实，选择“不谙世事，不染红尘，远离世间悲苦极乐”的方式，独身一人云游四方。这又不禁让我想起了庄子的《逍遥游》，“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。”这是多么伟大的思想啊!“天道无为”是他之所想，“众人皆醉我独醒，众人皆浊我独清”就是他的追求。当夕阳西下，独自一人，登上山顶，拈须吟哦“兽云吞落日，弓月弹六星”，与酒光对饮，喝到微醺，人生如此，岂不快哉!
沈复的一生俨如一块纯美之水晶，只见明莹不见显露明莹的颜色。只见精微，不见制作精微的痕迹。我相信这种淳朴淡然，恬淡自甘的生活，正如芸所说“布衣菜饭可乐终身”。这是否就是人活于世间的最高境界呢?浮生若梦，为欢几何?不用大喜大悲，大起大落，不落俗世。这或许便是这本《浮生六记》想要告诉我们的吧!
浮生六记读后感700字篇3
细读全书，方自明了。芸虽思维高超，却在处置人事方面，仍有欠缺。大家庭的弊害享誉中外，小夫妻的恩爱往往成为遭妒之由。沈家的家教礼节很严正的，父母，兄弟媳妇都住在一起。初始，芸娘处处胆大妄为，后来慢慢放松了，在公然场所也和三白并起并坐，当然就有人看不悦目，缓缓起了闲话。
有一年，三白随父亲在外任职，沈父说芸能笔墨，就代沈母写信。后来家中有了些闲言，沈母以为芸写信不明白，就不让她写。沈父怒道:“想汝妇不屑代笔耳!” 芸怕沈母不愉快，便不说明。
三白在真州任职寄住时，弟弟启堂向街坊借钱，叫嫂子芸娘做担保。邻居索要，芸写信告知三白此事，启堂反而怪嫂子多事。沈父也误以为是芸自己借钱却诋毁小叔子，又拆信见信中称姑(沈母)为令堂(你妈)，翁(沈父)为白叟(老头)，更是怒发冲冠，叱责芸大逆不道。芸怕伤启堂感情，竟不作解释。 读到此处，我既是同情她，又不免要责备她，或者暗里称说“令堂”、“老人”便罢，于文字信中却切实不该。而对借钱之事不作解释，怕兄弟失和，想忍辱负重，我也不赞成，该解释的就要解释，何必左右顾盼。超然大度的芸娘，独在家事上气宇轩昂!可见封建家教之害人啊!
三白是个识情重义的人，也正因如斯，反令本人陷入窘迫。他帮友人做保借钱，朋友却卷款而逃，不知所向。债户找上门来，扰攘终日。沈父大发雷霆:“我本衣冠之家，如何欠得君子之债!”此事难以释然，确实无可奈何。如此三五事，终于将三白跟芸娘一起遣出家门，借居于友人家萧爽楼。
移居萧爽楼两年后，沈父又接他们回家。然而，家道逐步衰败，又加上纳妾憨园之事，芸禁受打击身材虚弱，家人腻烦，她不得不静静随友人去乡下调养。而这一去，她竟病愁难融，终客死他乡! 读到《坎坷记愁》中，芸乘夜舟去乡下，与儿子逢森离别，逢森忽大哭叫:“吾母不归矣!”，后竟真成永别!那一幕，直叫人扼腕悲叹，惨然泪下!
而憨园之事，是我最不可懂得的――芸娘居然要自动给三白纳妾!
我真的不知道芸娘是怎么想的。岂非是太爱三白，于是尽其所爱以爱之? 当她向三白提起纳妾事时，三白先是一脸茫然，而后极力反对。而芸居然兴冲冲地拉着三白跑去探视一个她看好的歌伎，名字叫憨园。重复推却不成，三白只好预备纳憨园妾。可是后来另一有钱势人将憨园纳走。芸痛悔不已，而姑翁尽责:“勾搭娼家，败坏门风!”
唉，芸为三白纳妾实是杞人忧天，无聊之举，后人未必以为她这是慷慨宽容。何况，她与三白的情感深挚，志趣相投，而三白又不是富豪，个别的伎女懂什么才情风雅呢?
憨园之事，让我联想到清朝《水云楼词集》作者蒋鹿潭与其妾黄婉君的爱情悲剧。黄婉君也是个歌伎，蒋年近五十时纳为妾，虽然家景贫苦，倒还算协调。惋惜后来蒋借钱未果，愁病交加，投水自残了，一帮诗人朋友也没放过婉君，以“清苦红杏出墙”为理由，逼她自杀徇夫。唉，看来，爱情须要物资基本，穷佳人难以企望完善的爱情。
中国文坛里，有很多饥寒交迫的文人，如杜甫、柳永等等，则是这群寒士的头人。沈三白终生，坎坷太多。有段时光他甚至已到日暮途穷的状况，腰间挂着干饼，鞋湿泥泞，露宿野庙，到处借钱。而他在贫穷逆境中仍豁达乐观，忍无可忍，卑躬屈膝地看待生活，实是寒士中的佼佼者!
不论是游幕经商，还是奔走忙碌时，他仍然兴冲冲地，在困顿中保持着乐天，经历了无数山水风光。过绍兴，游西湖，上寒山，阅徽州，登腾王阁，入广东，出函谷关，后一记甚至还记录去了台湾。浪游之愉，不一乐乎!他意兴飞逸地绘画《噗山风木图十二册》，石湖看月弹琴吹笛，与友人指导山水，评议景色，激扬襟怀，于世人惊叹之风光盛处，苏醒地独出已见。
我满怀惊喜地读着《浪纪行快》，心中一遍遍感慨着，看吧，只管生活崎岖多磨，这照旧是多怡然自得的浪游!古代人的生活是如许地寂寞枯燥，身在困顿中已是疲乏不堪，何可能如三白那般超脱，笑看苦难，不亦快哉!
《浮生六记》文字如珠玉般干净雅致，无论是在安静的顺境，仍是身置坎坷逆境，我读出他们的艰难，也读出他们金石般的意志，更读出了他们高贵超拔的精神品德。
芸娘对珠宝不在乎，往往大方送人，倒是对破书残画极爱护。收集残书卷为“断简残编”;收集书画破损为“弃余集赏”。读此处，深深叹服芸娘，不爱红妆，只一心爱护文艺，寻求着更高的精神境界。
拮据陋室，仍旧有着淡泊幽闲，在最平常的柴米油盐中，营造“夜半涛声听烹茶”的小情趣。连一块臭豆腐，竟然也吃出至情至性，便是一种深沉的文明了。经由这种文化的熏陶，连苦难和沧桑都会显出温和的漂亮。只是这种文化，咱们简直已难企及。
于清贫生涯中，始终坚持陶然其乐之心;于喧嚣尘世中，始终不失开朗安静之心。
“乡下七月，与芸于柳荫下垂钓。购菊花植遍，玄月花开，陶然其乐。芸喜曰:‘他年当与君卜筑于此，买绕屋菜园十亩，课仆妪，植瓜蔬，以供薪水。君画我绣，认为诗酒之需。平民菜饭可乐毕生，不用作远游计也。’” 看他的文字，晓得他是真正脱却了名缰利锁的人，记乐记趣真能见到乐从何来，趣由何出。夫妇二人把心力精力悉数放在天然万物、山籁林泉与及对对方兰心慧性、解颐妙语的挖掘上，反而不在意现什物质生活的享受。
“七月七日永生殿，夜半无人私语时。”唐明皇与杨贵妃的富丽爱情离我们一般人太遥远，我们只有遥望羡叹。而三白与芸娘的爱情却如此活跃逼真地让我眼眶潮湿。他们对生活的酷爱，对幸福的解悟，于何时何地，都那么污浊晶莹。俞平伯先生说:“《浮生六记》像一块纯美的水晶，只见明莹不见衬露的色彩，只见精微，不见制造的痕迹。” 沈三白冲淡灵动的文字，娓娓道来人生之趣、乐、愁、快，于最平常的生活中，解悟了平凡幸福的真昧。
宁静以至远，恬淡以明志。千年来，有多少人可如此? 而三白与芸娘，真正到达了如此境界!
我想，在这尘烟嚣张的俗世之中，依窗点灯，跟着沈三白明澈的书香字迹，去发明点点滴滴的平常幸福，于热烈场中忽开冷眼，于崎岖愁境中恍然大悟，也是一种禅意呢。
浮生六记读后感700字篇4
《浮生六记》是一本自传体小说。文章写得坦率真实。不论是哪一章，都有浓厚的生活气息和人文情怀。《浮生六记》，分为《闺房记乐》，《闲情记趣》，《坎坷记愁》，《浪游记快》，后两记疑是伪作《中山记历》和《养生记逍》。四记穿插相联，所记所叙虽然都是日常琐事，平淡无奇，然情真意切，一点没有忸怩作态，更无学究之气，惟是灵秀冲淡，读来如一缕嫣然清风徐徐拂面。
沈复，字三白，清乾嘉年间苏州人，出生于衣冠之家，父亲幕僚一生，先是生活小康，尔后家道中落。虽是平民百姓，没有功名，却是个多才多艺的知识分子。家计清贫，有段时间甚至是饥寒交迫，他和妻子陈芸却志趣高尚，情投意合，始至不渝。他们吟诗，作画，郊游，聚友，烹肴，兴趣昂然，意兴飞逸。而后来，终于因为封建礼仪家教之害，历尽坎坷，最终天人永隔。芸死后，三白“从此扰扰攘攘，又不知梦醒何时耳”。
书中记录着作者一生经历的起伏坎坷，悲欢离合。散发着感性色彩的文字，使我仿佛置身于当时的社会，体味着世间百态。沈复得双眼始终瞄向自己的妻子芸娘，这位中国文学史上最可爱的女人。她的聪慧，襟怀，气概和痴情，不得不让读者“阅而心醉”。是看“一身素淡”何其娴雅，口授成诵，何其颖慧，顾盼神飞，何其缠绵，太湖纵目何其豪迈。与红楼梦大观园中的女儿相比，芸娘比黛玉柔和，比宝钗淡雅，比探春体贴，比湘云豪爽，比妙玉多一份人间烟火。于当今的时尚女郎相比，芸自是多了一份内涵，淡雅，一份矜持。却不料这样一位佳人中道凄然长逝，空流下两行痛泪。
芸虽思想高超，却在处理人事方面，仍有欠缺。大家庭的弊害尽人皆知，小夫妻的恩爱往往成为遭妒之由。沈家的家教礼仪很严肃的，父母，兄弟媳妇都住在一起。初始，芸娘处处小心翼翼，后来渐渐放松了，在公开场合也和三白并起并坐，当然就有人看不顺眼，慢慢起了闲话。
有一年，三白随父亲在外任职，沈父说芸能笔墨，就代沈母写信。后来家中有了些闲言，沈母以为芸写信不清楚，就不让她写。沈父怒道：“想汝妇不屑代笔耳!” 芸怕沈母不高兴，便不解释。超然大度的芸娘，独在家事上唯唯诺诺!可见封建家教之害人啊!
就篇幅所占的比例来说，《浮》应该是快乐、幸福、积极的，这些都应和了我曾经的人生观：充满光明的人生。然而就是那只占了六分之一篇幅的“坎坷记愁”，改变了我的看法。开篇的“闺房记乐”和“闲情记趣”所描写的夫妻恩爱，欢乐融洽，使我的心情十分舒畅，也再次让我充分的看到了生活的光明，“耳鬓相磨，亲同形影，爱恋之情有不可以言语形容者”，这是怎样的幸福生活!也许就是因为这太快乐，太幸福了，所以当我读到妻子芸“受责于公”、“失爱于姑”后与作者四处流浪，最终客死异乡时，我的眼泪无可抑制的流了下来。
生活在今天，我不会经历战乱、饥饿、孤苦，但谁能保证，我不会遇到其他的不幸吗?疾病、失去亲人、没有工作……这并不遥远，每天都有那么多人躺在医院的病床上，奔波于各类人才市场。显然，我的人生观过于理想化了。对人生中的挫折和困苦，我料想的不够充分，不够深刻。想来这也是我过去多次失败的原因所在一一忽略、轻视了事情的困难面，过分乐观，冒冒失失，失败后又没有及时总结经验，只是一味地将过失归咎于客观原因，从未检查过自己的错误。重新打开《浮生六记》，看到“闲情记趣”，再看到“闺房记乐”，沈复在经历了妻死子散后竟然依然能有一份品味生活中精细微妙之美的心，实在令我感慨，快乐是什么?痛苦又是什么?我想也许就是以一份宽容恬淡而又有情趣的心，去接爱生活中将要到来的一切吧。
我想我已经明白了我以前对于生活的过于肤浅的理解。那么我能做什么呢?改变我的人生态度，在做事前全面的考虑，无论是好的情况还是最坏的情况。困难挫折破坏了生活的快乐，但我们可以将它转化成另一种快乐，我们不仅要自己战胜困难，也要尽我们所能帮助他人，为他人创造快乐与幸福。
浮生六记读后感700字篇5
《浮生六记》是清朝长洲人沈复的自传体散文，本书已经流传了二百余年，可以说影响了好几代人，这本书如今又在市面上出现，说明人们对于此类文学的热衷。这本书的主人公就是作者夫妇二人的日常生活，十分朴素，他们之间的感情温馨至极，整个居家生活都是浪漫洒脱的。他们夫妇二人去往过很多地方，见过很多的人和事，这本书讲这一切都加以记录。在作者雨陈芸初次相见之时，就产生了情愫，可以说是情投意合，而他们所向往的生活也是充满艺术感的布衣蔬食浪迹天涯。
然而现实生活是人类梦想的最大敌人，渺小的人类只有抵抗，却很少有人能够战胜现实。他们的梦想如同大多数人一样，破灭殆尽，但是他们不忘初心，当初的快乐丝毫未减，这才是真正的爱情，无论任何事都不能将两人分离。这种生活在现如今都很难找到了，真正的浪漫就应该是像他们这样的，也只有这本书，才能真正体现夫妻之情。
“情之所钟，虽丑不嫌。“沈复十八岁就与陈芸结婚，在这命运多舛的一生的末尾，陈芸还被疾病所困扰，虽然如此，两人依然没有分离，老天这么想拆散他们两人，直到陈芸去世也没能实现，莫非这就是超越一切的爱情?后来沈复独自一人离家漫游，过完了自己的余生。
本书就像是混沌世界中的一股清流，它不与外世纷争，记录方式淳朴，因为故事本身耐人寻味。作者的高超之处不仅于此，他还将细节描写到淋漓尽致，连心理活动和一些耐人寻味的小动作都加以记录，有些时候还不乏风趣。作者虽然是有一定历史感的人物，但他和现在的人依然后很多相似点，我就在他身上找到了很多这样的特征。他贪玩，对很多新鲜事物抱有兴趣，也愿意与人分享快乐。两人在一起的那些日子，沈复总是能找到玩乐的方式，虽然不高级，但是两人却乐在其中。只可惜最终两人还是要分离，看到最终也难免为他们感到惋惜。
作者的经历是很多年轻人所向往的生活，面对生活的压力，也只有这种生活是最轻松的。但是现如今无论是多么富有，都很难做到，真正能找到另一个了解自己的人也更是难上加难。最后沈复也看透了一生，并将一切记录在书中。
岁月留痕作文
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我帮大家整理的岁月留痕作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
岁月留痕作文1犹如风吹过水面，留下了波纹。岁月匆匆，也只为我们留下如水纹的回忆。
小时候我们经常玩通关的魂斗罗与坦克大战，现在竟然玩得很费劲。小时候我们经常三五成群地在山上那片绿地玩耍，用小花传成项链，现在想见到彼此都很难了。岁月，总让我们走到最后才若有所失。
春天扭过头，隔过冬天，巴望着春天快快衰老。我们也曾有那么迫切的心情，期望快快长大，拥有自由。可现在长大了，才发现我们始终被我们宝贵的时间约束着，从未有过真正的自由。同时也被回忆牵拉着。或者说我们自己扯住回忆不让它离开。
齐肩短发
幼儿园时，没有妈妈的陪伴，我总是不能比别的女孩子漂亮，她们的妈妈会用各种颜色的发带将她们打扮得和公主一般。而我的头发总是乱蓬蓬的。妈妈回来后，亲自拿了剪刀剪掉了它们，变得很乖顺。后来妈妈把我带在身边，我留了长发，变得淑女一般。随着年龄的增长，我开始嫌妈妈扎的头发不好看，自己每天很早起床扎头发，每天都迟到。再后来，我带着自己伟大的梦想，又剪掉了，把头发剪掉，我可以更认真地做我该做的事。所以一直齐肩短发到现在。确实省了不少时间，但岁月的礼物迟迟没有送到。注定要我一直短发下去，直到成功的彼岸。
高矮胖瘦
我和弟弟是相对静止的。记忆里他总矮我那么一截。每次村里面看大戏我都让他站稳了。然后把头放在他头上，很自豪的一个动作。但事实上我们都长高了，之前过长的牛仔裤腿放下来刚好了，体重也增了，总之什么都变了。岁月看着我们长大，要我们长大。
细水长流，我站在岸边，看着，听着，想着，流泪了。风掠过，擦干了我的眼泪，给我捎来岁月的话，过去的一切事物已消褪了颜色成灰白的记忆，要记得让自己的未来五彩缤纷。
岁月留痕作文2如果我的人生是一辆公交车，那我就是这辆公交车的司机，在我的这辆公交车上，有上来的人，也有下去的人。这些人教会了我成长，这些人教会了我关心，这些人教会了我知识，这些人教会了我友谊和陪伴。每天都有不一样的人，每天都有不一样的风景，但我却始终行驶在那条“岁月”的道路上。
除了父母，亲人以外，她是我最重要的人，她是我最好的朋友，但我们好的却像姐妹。你看，我们虽然不在同一个班，但却形影不离。她很细心，性格很好，喜欢给别人讲笑话，跟她在一起你会觉得很舒服，很轻松，这也是我喜欢她的原因吧。
记得那一天早上，我来到了学校里，正在打扫卫生的我肚子突然猛烈的疼了起来，她同我一起打扫卫生，发现我的失常后跑了回来，见我用手捂着肚子就猜到我肚子疼，她把我扶回了教室里，她用她的水杯装满了热水递给我。在她的悉心照顾下，我的肚子已经好很多了，可没想到上第一节课的时候我的肚子又开始猛烈的疼了，我疼的趴在桌子上，她看到后立马去叫班主任，班主任给我的父母打了个电话，我被接到了医院。医生检查了一下说我没事，吃点药就好了。我回到学校已是第三节课了，我喊了声报告就进去了，老师还关心的寻问我怎么了，我只是说了声没事了。下课后，她急匆匆的跑了过来问我是什么病，我说也不是什么大病她才放心的回座位了。我看着她的背影感觉到了温暖。她就是这么细心，为别人着想的人，所以她的朋友特别多。虽然这件事已经过去几年了，但我还清晰地记得她那时着急的模样。
也许在我的这辆公交车上，除了父母，亲人，老师外，她是那个会坐到终点站的人。在这条“岁月”的路上，我们相互陪伴。
岁月留痕作文3感恩不需要惊天动地，只需一句问候，一生道谢，一点关心……
印度著名哲学家泰戈尔曾说过：蜜蜂从花丛中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
你知道吗？花儿为了感恩阳光雨露而吐露芬芳；小鸟为了感恩蓝天白云而翱翔蓝天；鱼儿为了感恩而江河湖海激流勇进；大树为了感恩四季轮回而留下年轮……看，大千世界，无奇不有，枝繁叶茂，花开花落；看，名川大山，峻险陡峭，奇葩异草，缤纷多彩；看，江河湖海，奔腾不息，静谧深邃，浩荡无垠；看，风花雪月，春华秋实。
感谢父母的养育之恩，是他们给予了我们生命，将我们带到多姿多彩的大千世界，让我们体悟到生命的美好；是他们用无数的爱滋养着我们，让我们茁壮成长；是他们给予了我们一个幸福的家，让我们健康成长。
感谢老师的辛勤教导，是您教会了我们做人的真谛；感谢老师的辛勤教导，是您传授了我们无穷的知识；感谢老师的辛勤教导，是您将我们领入学习的乐园，让我们体悟到学习的乐趣。老师，您是火种，点燃了我们的心灵之火！您是石级，承受着我们一步步踏实的向上攀登！您是蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了我们，却耗尽了自己！我们应用成绩回报老师。
最美教师张丽莉舍身忘死将学生从死亡边缘拉回来，因此失去了双腿，年方30的公交车司机吴斌用人生最后16秒诠释了一名公交车司机的责任与担当，将24名旅客从死亡线上救回，因此失去了生命。在人生最美好的年华用生命换取了我们安宁的生活，难道我们不应该感谢他们吗？
愿每个人都能怀有一颗感恩的心，回报他人，回报社会。只要人人懂得感恩，世界将会变成美好的明天！
岁月留痕作文4花儿红了，绽出灿烂的笑，可这美丽留得住多久呢？当她老了，枯了，笑颜不再，无限哀愁也泛着酸楚荡漾开层层涟漪。岁月是留不住的，在懵懂的童真，纯纯地年少时光，是她陪伴着我，保留着我如今向往的那份天真。她是那样温柔，那样娴静，宛如嫖缥缈缈，诗意徐徐的少女，浅浅的身姿，冉冉漾出的华晕由浅而深，似有还无，只给你一点点淡淡的喜悦和一点点淡淡的忧愁。这不就是那弯小溪吗？她承载了我太多太多的念与想，让我停留在过去，寻找岁月的痕迹，不愿回首。
潺潺的清流滑过光洁的岩壁，泛出的点点水珠划破天际，更显得空灵，却留不下丝丝痕迹。可那份天籁般悦耳的水流细语，那份晶莹洁白的素雅水花，曾伴过我多少个快乐或忧愁的日日夜夜，不就埋藏在内心最柔软的那个角落吗？
时光飞逝，到了多年后的如今，我带着生活中好似银河般无尽的烦恼，立在这依旧绵绵的河畔，我确信她是明白我的，那耳边游过的丝丝细语，分明是溪流同我绵绵的呜咽声，晚风吹拂，飞萤点点。河畔的垂柳是守候的'老人，似睡未睡的伸出柳条，像是伸出了千年的期盼，怎奈时间的河流如此漫长，柳叶儿黄了又绿，绿了又黄。感受着世间的千变万化，我笑了。尽管事态变迁，曾经的天真不再，却有着这漫漫长河替我保留着一份宁静，那不就是岁月留下的痕迹吗？蓦然回首，才发现水底的青苔不知何时漫延，朵朵浪花轻拂过岩石的身躯。原来是我粗心地忽略了它们，岁月的痕迹。
当心随着河流平静下来，才明白过去的一切都是岁月留给我最美好的回忆，这些留痕是激励我更加努力生活的动力，再不会停滞在过去，就像绵绵不息的岁月长河，一直前进着，永不停止！
岁月留痕作文5光阴似箭，日月如梭。也许，昨天正与邻家小孩嬉戏打闹，今天就坐在高中教室里勤奋努力。蓦然回首，不知已经过去了多少个岁月。你还能依稀记得在很小很小的时候，天空是那么的蓝，躺在草地上是那么地舒心，永远都是与其他小孩一起出去玩，到了夕阳时分才回家。无论闯了多大的祸，总会有人原谅你，父母也从不会责备你。
到后来，你背上父母给你买的新书包踏入小学的校门，你是多么地不舍，你总是会哭上几回。从老师教给你的第一个拼音，第一个数字开始，你便步入了知识的殿堂。因为人生的第一堂课，你变得那么地如饥似渴，你渴望能了解更多，知道更多。你开始有了自己的想法和认识。
随着年龄的增长，你知道的越来越多，你开始有了自己的追求和梦想。你为了它不断去努力，不断去超越，因而你的责任也越来越重，你学会了不因小事而计较，学会了凡事以大局为重。
岁月总是那么地无情，你会麻痹你的神经，抽空你的思绪，让你觉得昨天仿佛就在眼前，却又遥不可及。它一点一点地夺走你的青春时光，毫不保留。它在不知不觉中改变着你，让你忘却了很多事。你还能想起第一次做饭，第一次拖地，第一堂测验，说的第一声“对不起”吗？昨天已成为过去，未来还在继续，人要学会向前看，不能总是回忆从前，否则将不会有所作为。
岁月虽然夺走了我们很多东西，但同时也给予了我们对未来的憧憬。美好的回忆将永存于你自己的心中，现在要做更多的是应对未来的准备，这是无法逃避的事实。
岁月留痕作文6岁月——一位慈祥的向导，伴随我们走过一生，看遍大好风景，历经人生艰险，留下生命的痕迹。
岁月，如一个天真可爱的孩童，我们一同干着永远被抓住的坏事，一同安慰受伤的小动物，一同找着开出鸡肉卷的花，一同度过这无忧无虑、随心所欲的童年。岁月让我长高，让我受伤，又让我勇敢自信，激情澎湃。
岁月，如一个多愁善感的少年，少了孩童时期的一分幼稚，多了一丝独特的敏感。儿时坦诚相待的玩伴，被时间和距离分开。我们只能面对现实，看着手中泛黄的照片，洗净被泪水冲刷的面庞，推开门窗，迎接明天的朝阳，忘却纷沓而至的青春期烦恼，在疼痛中微笑成长。
我还在成长的路上，时常想象未来的自己会是什么样子？
是一个满腔热血的青年，行走在人人都戴面具的社会，见过勾心斗角、尔虞我诈，亦见过人间真情、患难与共。蓦然回首，岁月留痕，人生方向明确，决心和勇气十足，紧紧追随属于自己的曙光；
是一个拥有幸福美满的中年人，热血在祥和中渐渐淡去，在孩子、爱人与工作中，享受忙碌的充实；
是一个垂垂迟暮的老人，用生命最后一段的安静时光，一点点地把数起幼年、少年、青年、中年时走过的足迹。
岁月飞快消逝，无法看到未来又不善于观望过去的我们，可能时常觉得它一成不变，但是，一个人的身体、声音、一棵大树的兴衰、一条路的开闭，都让会我们意识到岁月从匆匆而过，如一把刻刀，早已给我们留过痕迹。而这一切，证明我们曾来过，无悔无惧过。
岁月留痕作文7岁月匆匆，转眼间，我已经十二岁了。岁月把青春给予了我，但与此同时，却把苍老留给了您。
记得小时候，因为您是渔民出身，所以经常带我去海里打鱼，每次上船，都是您用您那双粗壮有力的大手，把我拉上船，边撑起撸，边哼起了歌，那歌声传了很远，好像一直在海面上飘荡。
那时的您力气也很大，一撑撸，就能让船儿划出好远，棕色的小船行走在海面上，像鸟儿展开翅膀划过了蔚蓝的天空。
划着划着，船儿停了，海里的鱼儿蹦跳着，翻腾着，好像在谈论着什么。这时，您便会用您那双布满老茧却不失灵巧的大手，轻捷地把渔网抛了出去，渔网便轻轻地覆盖在了水面上，网中的鱼儿蹦跳着，闪闪的鳞片，让海面泛起了一片银光……
那时的您，身强力壮，是我的骄傲。
可惜，岁月不饶人，现在的您却苍老了许多。上船时，您显得很吃力，时不时还需要我拉您一把，以前那双如树干般坚实有力的手，现在却消瘦了，布满了皱纹。抛网的时候，动作也比以前笨重了许多，划船的速度也减慢了……
一切的一切都因为时间而改变了。
以前，您是我的骄傲，每次与小伙伴“攀比”都会把您今天的“业绩”说上一遍。现在，我是您的自豪，每当与老人们聊天，都会把我的学习成绩向他们大赞一番。
现在的您老了，岁月给您留下了沧桑，却给我带来了活力，但岁月没有改变我们之间的爱。您—我的姥爷，虽然不再年轻，但您与我从前的时光却不曾衰老，岁月同时给我们留下了很多美好的痕迹……。
岁月留痕作文8有时候总觉得，今年和去年没有什么区别，这个星期和上个星期没有什么区别，今天和昨天也没有什么区别……
可是你蓦然回首，遥望远处，会发现岁月之痕是无声的，在不知不觉间，深深的，浅浅的，或浓的，或淡的，就那么刻在了你的脸上，身上，心上。
请以“岁月留痕”为题写一篇记叙类文章，立意自定，不少于800字。
【写作指导】
“留痕”是生活经历留在人们心中的火花，“留痕”常常催生思想的灵光，“留痕”不仅仅是内心情感的涌动，更是心灵的震颤。如果时间是一册书卷，那么“痕”就是这册书卷上一纸的墨香。如果时间是幽远的夜空，那么“痕”就是流星划过的美丽的弧线，划破寂静，也划过你的心房。
写作时要把这个抽象的“痕”具体化，选择一个合适的切入点。可以从个人的角度撷取生活中的一朵小浪花，写一个人或者一件事对自己的影响。也可以放开视野，剪辑历史的点滴，组接成一幅画卷。关键是要以时间的流逝为背景，紧扣“留痕”，写出对自己心灵产生影响和启迪的人、事、物，写出划过你心底的印记。而这印记，将会伴随你成长，在你的生命中熠熠闪光，它是前进的马达，是抚平你心灵褶皱的手掌，是你疲倦时的一杯茉莉花茶，永远在你心底最柔软的那个角落，让你暖暖地感动。
岁月留痕作文9时间如水，岁月如梭，面对这亘古不变的天之定理，曾经睿智的人们不得不向时间屈服，的确是这样，岁月的刻刀，锋利无比的给万物刻下了不可磨灭的记忆。
春天，一个生机勃勃的动人季节，万物苏醒了，柳树早已抽出嫩芽，小草从地下偷偷地钻出来……面对这样的花季，在这样空闲的时光中，人们会想大自然究竟给我们留下了什么？
夏天，一个热情高涨的季节，性格如此奔放，太阳每天早上跃过地平线，那一刹那余晖残留在东方的天际。新的一天开始了，一群小学生快乐的在路中嬉戏，身后的空气中弥藏着一片欢声笑语；午后的杨树林中，不知疲惫的知了故意提高音调对着正在路中悠闲漫步的闲人高吟，似乎在向他们诉说着什么。
秋天，一个充满萧瑟、肃杀的季节，踽行在路上，秋风瑟瑟，风声在耳边反复回旋地绕过，久久不愿离去；路旁的红枫整齐而严肃地站在那里，活脱脱地像父亲教训儿子，面孔是那样严厉，火红的枫叶乘着秋风飞刺向我们，思绪突然出现严重短路。
冬天，一个粉装玉彻，寒风朔朔的季节，坐在外面，朔风猛起，北方的寒风异常凶烈像一刀钢刀突刺过来，狠狠地刺向心脏，朔风夹杂着雪花，天空中的雪花马不停蹄地砸下来，落在身上并消融在心中唤起心中久违的良知，那种消融的严寒留在心中，沁入肝脏。
岁月如月，月如天，四季在每年中不断循环，岁月流失，难以收复，岁月如一把锋利的刻刀，将历史铭刻在记忆的丰脾中。
岁月留痕，为世人留下的时光，却给自己留下了无耐和痛苦的遗憾，这些痕记刻在人们心中，经过岁月长河的冲刷和洗涤将永远挥之不去。
岁月留痕作文10往去如飞的日日月月，如白驹过隙，但每一天的匆忙与徘徊之间，留下的，与失去的那些零零碎碎、点点滴滴，却无法解释。
每天起床，都呆呆得面对墙壁发呆，可是，岁月就从你的眼前逝去了。你抓不住它，就像一股青烟，用力一伸手，想把它搂住，它却散开了，四处逃窜，只能让人觉得惊慌、不知所措。你没有做错什么，放走了岁月，再也揽不回来了，却不知垂下头来叹息罢了。现在后悔，却像抓住以后的岁月。你能得到它吗？它们像一粒粒细沙，你一不小心被石头拌倒，一颗宝贵的沙子掉在了沙地上。你能找到它吗？在漫无边际的沙地上，那粒幼沙就像一滴水滴，滴在时间的大海里。有趣的是，你想要把沙地上所有的沙子都带走——就不怕找到那一颗细沙？在这想把你过去所有的日子都带走，于是，现在所剩的沙子全部从你手中滑落。你失去了一切，却得不到一颗时间的沙子。
还想再在那岁月之中寻找以往吗？只有匆匆得赶路罢了。
不要再贪图了，那颗沙子掉了就掉了吧，紧紧搂住手中还剩下的那一堆。珍惜眼前的时间，去追寻以往的荣誉作甚？“一事无成人渐老，一钱不值何消说？”曾听说弘一法师李叔同的故事。在那么多华贵与荣誉之间，他似乎是那么得完美。但他却觉得自己一文不值。他并不是谦虚，他对自己的要求是大多数荣誉繁多的人所做不到的。
珍惜未来的所剩无几的时间，甚至比回望过去的种种荣誉更有价值。在岁月的流河里，展望前途得到了什么？在过去之间徘徊又留下了什么？
岁月留痕作文11虽然花儿盛开的时候以它绚丽的颜色光彩夺人，但始终有凋谢的那一天；虽然太阳升起时能给予人们温暖，但始终有落山的那一刻；虽然小溪的流水声给人听觉上的享受，但始终有干涸的那一天。当钟表上的秒针一圈一圈从表面上划过的时候，你是否想过：我们在有限的时间里都能做些什么？
在成长的过程中，从母亲生下我们的那一刻起，直到我们变得成熟稳重，这其间流淌着太多的母爱。时光飞逝，转眼十四年就过去了，你原本圆滑的脸庞，却出现了皱纹；你原本黑色的发缕，却有了银色的痕迹；你原本细嫩滑腻的双手，却生出了老茧……这就是岁月留痕，带给我们无穷的哀叹与悲伤，让我们无暇逗留。
我总是在想：今年和去年是一样，这个月和上个月是一样，今天和明天又是一个样……
看小时候的照片，因为时间太久，有些发黄，但依稀可见是儿时天真的笑脸。现在还想找回那种童心的感觉，但是已经晚了……时光荏苒，让我们从天真幼稚变得成熟稳重，也渐渐懂得了人生中各种繁琐的事情，当我们遇到困难时，不会再冲动和鲁莽，而是学会了用理智的头脑去思考，这就是岁月留给我们的痕迹吧！
从前，我经常会想象，自己拿着一支画笔，一张白纸，在上面画一片蔚蓝的天空，有一些小桥与流水，并且还有我想要的大房子，我不知道这样的梦想在岁月的流逝中能够留下痕迹。也许，我只是一个过客，可我却有这样的心路历程。
孔子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。时间是一条漫漫的长河，无论是创造辉煌还是平淡生活，都是别在岁月长河里的一枚发卡，蓦然回首，会发现岁月留下的痕迹在不知不觉间，或深的，或浅的，或浓的，或淡的，就那么刻在了你的脸上，身上，心上……
岁月留痕作文12时间总是悄然无息地流淌着，摸不着也听不见。也许你在母亲的白发中看见了时间，也许你在泉水叮咚之处意外发现了它……岁月匆匆，人也匆匆，我们要在匆匆之际留下最美的岁月痕迹。
出了门，迎面就又是一阵寒风，日复一日，日子究竟也是这样过的。脚步不断加快，也是为了让自己暖和一些，冬天的早晨总见不到太阳。匆匆之余，耳畔突然传来稚嫩的声音，我扭头一看，原来是一对姐妹。姐姐正在为妹妹梳头发，她们嘴里正哼着一首轻快的曲子。
我驻足细听了好一会儿，也完全沉静在这优美的旋律中了，那感觉好似在冬天里遇到了温暖和煦的阳光，温暖着我们那颗被寒风吹得冰冷又麻木的心，让人感觉无比惬意……
看着她们天真无邪的神情，又勾起了我对自己美好童年的回忆。那时的我，总赖床不起，任凭自己撒野，在父母的笑声中昂首阔步走向学校，放学后马上扔下书包，与小伙伴跑去抓蝴蝶捉蝌蚪，清脆的笑声荡漾在繁花似锦的公园里。
今天的我，尽管少有那烂漫而畅快的大笑，更多的是紧张而辛苦的学习节奏；少有出外捉小昆虫的迷人时光，更多是为自己不大满意的成绩而苦恼；少有那赖在温暖被窝里的快乐，更多的是早起顶着寒风走向学校的艰难。但我已释然：岁月留痕，每一道痕迹都有它独特迷人的花纹。
今天的我，会吃苦又有韧性，面对困难充满自信，这难道不是岁月留下的新的痕迹吗？
孩子不会写作文和读后感怎么教
作为家长，怎样帮孩子学写作文？
一、信任和耐心最重要。
肖复兴说，家长应该是陪着孩子一起走过来的，孩子从你那里得到帮助，信任你，才会给你看。在看的过程中，不要老打击他。家长的信任和耐心最重要，要容忍孩子，多反思自己。
我崇拜肖复兴，买来他的书《我教儿子写作文》照葫芦画瓢指导畅儿。
二、体验比指导重要。
很多家长说，我们不会指导孩子写作文，每次一布置作文，全家人都帮着在一大撂作文书上找范文。然后改头换面地抄写过，以应付学校要求的作文。这样做有用吗？下次还要抄，下下次还要抄，什么时候才能自己写？当抄作文成为一种习惯，哪个孩子还愿意写作文？
我觉得带孩子去体验、观察，和孩子一起去寻找素材的过程最重要。老师布置过环保方面的作文，我就带畅儿沿着护城河走一圈，哪儿的水清澈，为什么，哪儿垃圾成山，原因是什么。看一看，想一想，说一说，然后放手让孩子去写。这周，老师要求看一部革命题材的电影写观后感。畅爸下载了《闪闪红星》，陪畅儿看完，此刻畅儿正在写。我一直主张写前要多交流写什么怎么写，写后也可以指点哪儿好哪儿不好，写的过程家长要离开，由孩子独立完成。
三、日记札记坚持写。日记写自己的事，札记可写读书收获等，这一年畅儿书读得多，叶圣陶先生说过：“阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。如果善读，自必深受所读书籍文章的影响，不必有意摹仿，而思绪和技巧自然渐有提高。我讲阅读为写作基础，其意在此。”我盼望畅儿的大量阅读真像叶老一样“自然渐有提高”。日记写得少，一是作业很多，每天回家写完作业就没剩下多少时间了，再看会书，读英语，稍微一放松，就得睡觉了。二是做妈妈黔驴技穷，没什么高招吸引畅儿。三是没真正培养起写日记的兴趣。时间少是借口，为什么畅儿一回家就拿起书来读？吃饭叫三遍还爱不释手？时间总愿意用在自己喜欢的事情上。还要再拾起这个笨法子，多读多写是唯一有效的办法。长短可以不限，灵感如喷泉，就多记下一些。灵感只一点，就只记几个字或一两句话。不管记多记少，都可以，就是不能不记。畅儿，加油！
四、不能指导就说好。不是所有家长都有时间有心情有能力指导孩子的作文的，如果不能指导就说好。我是从畅儿学国画的事情中得出的这条经验。其他方面我都能说出个一二三，画画方面我一窍不通，我就绝不能不懂装懂，让孩子来讲给我们听，我们最常用的评价就是：好，很好，真让我没想到，老师怎么表扬你的？这样的鼓励用在哪方面也合适。
一直摸着石头过河，因为博友“爸爸的烦恼”的评论引发出的这篇博文，希望能再一次激发我们的热情，帮孩子学写作文，任重而道远，加油。
2. 孩子不会写作文,家长应该怎样帮助他很多孩子有这样的问题，老师一留作文的作业就愁得不知道怎么好。孩子不会写作文不外乎这几种问题，对症下药，解决起来很容易。耐心看完这篇文章，您一定会有收获。
一、材料问题。作文不知道写什么，看到作文题目，脑袋里一片空白。这样的问题通常出现在作文入门阶段，尚未建立正确的作文观念，或者经过功利性的套路化训练后，作文思维已经僵化的阶段。前者易解，后者难治。
解决办法：一是丰富孩子生活。有的家长可能会说，真没时间啊。丰富孩子的生活不一定非要花很多时间去旅游。晚饭后，陪他一起看一本书，或者去公园走一走，跟他一起玩个游戏。周六日带他回老家看望看望老人，这些都是生活。二是培养善于发现的眼睛。培养这样一双眼睛，先要改变一点观念，不要一提笔就想写出点人生意义、生命本质，作文的思想表现是一个循序渐进的过程，学会从记录生活的每一点细微之处开始，聚沙成塔。再者，注意培养对生活的敏感，之前我带班时，每天早上会让孩子们说说今天上学路上有什么新发现，有的孩子会说，发现之前路上有白霜了，昨天还没有；今天早上好多人带口罩，空气情况不好等等，如果可以看得见雁过的留痕，听得见花开的声音，闻得着微风的气息，摸得着树木的心跳，尝得出生活的滋味，那么，信手拈来皆文章了。爸爸妈妈们不妨利用与孩子相处的点滴时间，一起探讨一些身边最熟悉的事物，分析一下它们的生活，感受一下它们的情感，想象一下它们的命运，对培养孩子的敏感是非常有益的。三是培养孩子针对问题发表看法。把孩子当成大人，一起讨论下生活中一些现象。有一年夏天，黄公山公园荷花靠近岸边的叶子被一些人摘去做荷叶粥了。我们晚上逛公园时儿子发现了这个问题。于是我顺势问他，你觉得他们这样做对吗？怎么能杜绝这种现象发生？儿子为此还特意写了一封告市民书。当今高考作文评分标准之一就是看学生对事情是否有自己独到的见解。所以这种习惯一定要从小培养。
二、语言表达问题：写作文时常常肚里有货，却能说不能写，或者词不达意，空洞无物，逻辑混乱，或者干巴巴的，没有文采。这样的问题常会伴随孩子很长一段时间，原因大略有三：有的是因为基础知识积累不够，有的是由于写作表达观念错误，有的是中了套路语言之毒。前两者易解，后者难治。
三、写作技巧问题。主要表现是概念空洞，没有具体的事实，没有细致的情节描写。对事情发展过程交代不完整，不能准确把握事情的重点过程，或平均分配笔墨，或本末倒置。
作文层次混乱，主题不鲜明，过渡不自然。不能灵活运用各种表达方式。
一篇作文字数不少，思想肤浅；语言华丽，不知所云； 这样问题通常出现在小学高年段和中学阶段。
解决办法：写作的技巧很多，比如开门见山、首尾呼应、线索铺垫、悬念设计、性格集中等等，在关于作文的内容和语言的基本问题解决以后，稍加学习就可以掌握。但如果基础没有打牢，就来学习构思技巧，结果可能就是邯郸学步了。
这些问题本来都是可以避免的。作文原本是一种个人的抒发与表达，每个人心里其实都有着属于自己的表达方式，属于自己的看世界的独特眼光，属于自己的明辨是非的思维能力。只不过在繁重学业和各种“毁”人不倦的功利主义教学中，这些能力都被催眠了，沉睡在内心，孩子们渐渐迷糊，渐渐发展到面对作文题目，脑海里或者一片空白，或者只有成型作文的套路，没有了自己的主张。当作文失去个性品格和自我创造的情趣，只是作为分数的附庸，被急功近利者用来表白和粉饰的时候，各种问题就像阴暗角落里的霉菌一样滋生出来了。我们思泉大语文希望用一种直抵本质的教育，从尊重孩子的心理发展特点和汉语写作的基本规律出发，以孩子的生活体验和语文基础知识积累为基础，帮助孩子唤醒沉睡在内心的表达能力、思维能力、想象能力、创造能力、发展能力，引领他们进入作文的春天，能够用自己的感官去捕捉美丽，用自己的思维去创造魅力，用自己的方式去表达这个春天的神奇与深刻，并在这个过程中参悟生活，参悟人生。
3. 小孩子不会写作文怎么办个人认为，孩子学习写作文是不能急的.上什么作文辅导班，容易禁锢孩子的想象力，使得作文程式化，没有了孩子视角看世界的活力和生机.所以，建议家长通过不断带孩子户外感受阳光、景色、寓教于乐的方法，启发孩子的兴趣.兴趣是孩子的老师，对写作文有了兴趣，孩子观察能力不断增强，孩子会写出不一样的作文来.而家长在帮助孩子扩展视野的时候，更多的耐心，细雨润无声的循循诱导是对孩子的激励.我亲戚的孩子（男孩），也是写作文困难.我提议家长带孩子到户外活动，每到一处景点或者看见什么，及时教给孩子一些知识.比如对春天的观察，柳树的叶子，迎春花的样子，草地上的嫩芽的颜色，昆虫的名字等，丰富孩子的知识面，这些在将来写作文的时候，都能用到.长时间这么做，孩子写作文有了起色.所以我相信你也能做得到。
4. 我儿子就不会写作文,我也不知道怎么教他,知友们的答案都很有道理的.不过我觉得（具体不知道你的情况），小孩子如果不会写作文很常见；原因：1、积累的少，心里的词汇量不够，致使很多口语的东西无法转变为书面用语，从而更凝练的表达（不知道你家儿子口语表达如何，姑且定位为很好）；2、对于作文的结构框架，没有概念，整个儿是混乱的；3、长期的责备或者不被欣赏，使孩子对于作文有心理阴影，潜意识里的抗拒；宗旨：让写作变得简单起来方法：1、多说，多谈话，多聊天——这些东西转化一下就是作文，真实而富有情感；2、告诉孩子，作文就是随心所欲的发表你的想法（先让他敢写，当然偶尔要老师也配合下，鼓励很重要）；3、多读点儿书（不一定是作文书，优秀作文什么的），让孩子在喜欢的文字里，习惯书面用语的使用，习惯书面用语的感情表达；4、帮助孩子适当看点儿作文书，目的是理清楚作文的文法结构，让孩子知道，你要表达一件事儿，目的是让别人清楚的知道你的意思，那么怎么说，先后顺序，旁征博引，都是为了你的表达服务；最后让孩子发现，文字其实是种游戏，是种表达感情的工具，这样慢慢的会好起来的.写作文可以不叫写作文，而是叫把你想说的写下来给我们看.不知道你家的孩子多大，比如可以从让你儿子说服你给他买一件心爱的玩具开始，《爸爸/妈妈，这是我想要的XXX》，当然要用书面的形式，用文字盛情并茂的说服你，告诉儿子，撒娇耍赖都写到纸上，落在笔尖.希望这个思路可以帮到你.。
5. 孩子不会写作文,家长应该怎么做写作的素材来源于生活，只有通过观察生活，学生的作文才能“言之有物”，内容才能充实.在实践中我认为，最好的训练方法就是用“问题”导向目标
首先应该帮助孩子把体验表述出来，文字叙述的能力也是逐渐炼成的，即使是大文豪，写作的基础也是文字叙述能力，家长们应该指导孩子把日常的生活，用文字叙述出来。可能孩子开始并不知道怎样表达脉络比较清晰、更显生动。其次，家长应该帮助孩子积累生活体验，多和孩子活动而不是待在家里，在家里肯定不会有一些值得描述出来的事情。如果说近期并没有一些有趣的体验，那么就要教会孩子观察生活，观察别人，叙述别人的经历。
6. 孩子的作文总是不会写,怎么教孩子才能会写写作文的方法技巧： 一 要积累作文材料 积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。
许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。
作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。”
这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。 1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。
同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。
刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。” |2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。
如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。
记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。
所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。
一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。
不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。
有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。
二 要按循序渐进的规律训练 提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。
下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。 1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。
2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事 3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。 4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。
5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。 6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。
7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。 以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。
至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。
三 要养成良好的写作习惯 同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。
1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。
这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。
2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。
长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。 3 “默诵文章初稿”的习惯。
古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。
4 “认真修改”的习惯。古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。
如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。 5 “不说假话”的习惯。
凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病 *** 的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。
6“不要硬写，强迫自己写”的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假。
但是，同学们面队老师的作文命题，如果一时写不。
阅读与写作文章拟标题
在阅读中收获真善美
在宁静的午后，斟上一杯醇茶，捧上一本心爱的书，在日影下细细翻阅，书香与茶香在那个午后醉了我的心，我仿佛神游天外，见到了书中的人物，他们在教我什么才是真善美。
在阅读小说的过程中，我苦苦追寻着真的影子。《药》中，华老栓握着那个带血的馒头，怀里抱着身体已冰冷的小栓。在泪眼朦胧中鲁迅发出振聋发聩的一声大吼：封建社会扼杀了人的本性，要我真，去新社会找吧！《骆驼祥子》里，祥子还拉着他的手拉车在烈日里奔走，只是他早已不是那个善良单纯的祥子，他的麻木，他的堕落早已销去了他的魂。老舍告诉我：真早已不在了！我抬头眺望，真原来还在，他在冰心的小桔灯上，在沈从文的边城中，也在于秋雨的苦旅中，人们依然在用心追求着真的境界，“真”如同一颗被重新洗涤过的珍珠，在我们心中闪闪发亮。
在阅读童话的过程中，我在苦苦追寻着善的影子。《海的女儿》中美人鱼为了王子的幸福，甘愿牺牲自己，化作朝阳中那脆弱的泡沫，我读罢潸然泪下，为了这凄美的爱情，也为了美人鱼的善良；《小王子》中那个满头柔软金发的小王子走过无垠的沙漠，对我说：“请帮我画一只羊。”银铃般的笑容，忧伤的表情，时时提醒我，不要拒绝每一个需要帮助的人，你的帮助，可能会像甘露一般滋润一颗濒临绝望的心。
在阅读诗歌的过程中，我在苦苦追寻着美的影子。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”，《诗经》中那绵绵的雾气溯流向上，弥漫了 *** 涩的眼睛；“大漠孤烟直，长河落日圆”，《使至塞上》中那西落的太阳将浅浅的阳光覆在我身上，我看到了那暖暖的光芒；“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新”，《送元二使安西》中那清新的泥土气息扑面而来，让我感到了春天的可爱。一首首诗歌轻轻叩开了我的心灵，将我带到了久违的大自然，接触到另一种真实，另一种美。
用如水的心境阅读，我终于感受到美、善、真的存在，它们如天籁般倾泻下来，让我在阅读的午后，在香气萦绕之间，获得了另一种心情。
写的不错哦、
2. 作文如何拟标题呢如今的高考话题作文，往往是要求学生围绕话题材料自拟一个题目，然后围绕标题设置的中心大意来拟写文章内容。
在浩瀚如海的高考作文中，怎样为文章拟一个恰当又别致的标题来吸引、锁定评卷老师的目光，从而来获得相对好一点的分数呢？下面就标题的拟写技巧来谈一些可供借鉴的方法。第一，标题要具体，有内容。
如2003年高考全国卷的话题作文是谈谈感情的亲疏远近对事物的认知，有两篇优秀作文的标题分别是《让理性主持宣判》、《莫让感情迷了是非的眼》，标题十分具体、清楚，让人一看标题就知道文章的主要内容是什么。第二，标题要贴切。
所谓贴切的标题，就是标题和文章的内容相照应 。比如2004年福建省高考作文话题要求考生以下面人物和文学形象写一篇作文。
孔子、苏轼、曾国藩、鲁迅、霍金；曹操、宋江、薛宝钗、冬妮娅、桑提亚哥。有两篇作文《忠与义的交织》、《治世之能臣，乱世之奸雄》。
一个写宋江，一个写曹操，分别紧扣住他们各自性格中的两个主要特点来刻画人物形象，以客观辨证的历史态度评述了两位历史人物的生平、攻击等，标题与内容互相照应，取得了很好的效果。标题要注意贴切，而标题中的用词也要同时注意生动，以吸引读者，增强感染力。
第三，标题要简洁。标题的文字不能太多，要简洁，要用最少的文字把文章的内容概括地表现出来。
例如，2005年山西省高考作文要求考生以“脸”为话题来写作文，有一位考生的作文标题就是《呼唤黑脸》，借呼唤黑脸来呼唤铁面无私和公正合理，提出观点掷地有声，字数不多，但将文章的主要内容全部概括了，十分简洁，又十分醒目。此外有的文章，内容比较丰富，难以用一个标题概括地表达全文内容，往往除了一个主要的标题外，还加上一个副标题，以便使标题不仅表现和反映文章的内容，而且使文章的中心也更为鲜明。
比如2005年高考广东卷要求以纪念为话题写作文，一篇优秀作文的标题是《不能忘记的过去——反法西斯战争胜利60周年》，2005年山东卷一优秀作文《微笑竞争，携手同行——双嬴的智慧》，他们均进一步在标题中利用副标题点明了文章所写的内容，突出了文章的中心。第四，新颖。
文章的内容要有新意，标题也要新颖。比如2005年山东卷话题作文双嬴的智慧，一优秀作文标题为《成人者天成之，与人者天与之》，标题新颖恰当，作者以一句先哲之言闪亮拟题，十分醒目，而且直接彰显了“双嬴的智慧”的内涵。
第五，有趣。好的标题，还应该使人感到有趣。
比如2005年全国卷甲卷作文话题是“ 出人意料和情理之中”，一安徽考生的作文标题是《“什么？”——“是该这样！”》，看了这个标题你会感到怪怪的：这标题什么意思？作者要写什么？读完全文，你会由衷的赞叹：这是个好标题！“什么？”代指出乎意料，“是该这样！”则指情理之中，前者质疑，后者解释，这一标题不仅紧扣话题、巧设悬念，而且简洁含蓄、新颖别致。题好一半文，此言得之！那么怎样才能拟一个好的作文标题呢？下面我们从三大方面来探讨这个问题。
一、巧用辞格1. 比喻法：比喻就是打比方，用具体的事物比抽象的事物，用大家熟知的事物比大家陌生的事物，用浅显的道理比深奥的道理。运用此法的好处是：使描述对象或要说的道理显得形象、生动、含蓄，让人产生联想。
例如：2004年浙江卷的话题作文是根据一份调查问卷所显示出来的问题，要求考生围绕人文素养与发展的话题拟写作文，有几篇作文的标题如，《生命的养料》、《人文素养——发展的灯塔》就用了比喻的修辞手法，拟写的比较生动形象 2.引用、化用法：在拟写作文标题时可引用、化用一些诗词文章、流行歌词、广告语、熟语、成语等来增添文章的诗意、哲理，能够令人回味，让人深思。例如：还是2004年浙江卷的一篇作文《人文与经济齐飞》，就是化用了王勃《腾王阁序》中的一句“落霞与孤鹜齐飞”的句子，既显示出了作者对话题内容的把握，又富有诗意，让人看了眼睛一亮、会心一笑，不仅赞叹作者的文学素养积淀之深厚。
还比如2005年山东卷一优秀作文标题为《大家好，才是真的好》，直接引用了歌星李纹为广州好迪公司做的一款洗发水的广告词，道出了双嬴的好处，引用可谓是恰到好处。3.对称法（对偶法）：用两个结构相同或相似，字数相等的语句来表达一个内容相对称的意思，这样的修辞手法就叫对偶。
使用对偶法的好处是使句子结构匀称，节奏感强。例如：2004年江苏卷话题作文为“水的灵动，山的沉稳，”，有两位考生的作文标题就拟为《永远的葱郁，永远的中国》、《沉稳中的灵动，灵动中的沉稳》显的十分整齐，富有节奏感；还比如2004年湖北高考作文要求以《买镜》为题目写一篇话题作文。
一考生拟写作文标题是《明镜照人，混镜照己》，句子结构既对称内容又对比鲜明，显示了文章的批判风格。4.作文拟题还可用对比、夸张、反问法等，来增添文章的吸引力。
在此不多赘述。三、用词幽默、奇崛（错位）：使用这一方法的好处是语意双关、幽默诙谐、富有表现力、吸引力。
例如：2004年重庆卷的话题作文为“自我认识与他人期望”，有两篇文章的标题。
3. 作文拟标题的方法一、妙用修辞法
修辞能够增强语言的说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。
如运用比喻的修辞手法：“生活是本无字书”、“生活是五味瓶”。
运用设问的修辞手法：“诚信是什么”。
运用对偶的修辞手法：“背后的艰辛，眼前的鲜花”。
运用对比的修辞手法：“痛并快乐着”、“高尚与卑鄙”、“有欲与无欲”。
运用修辞手法拟出的题目，可以使读者感到生动活泼，激发读者的阅读兴趣。
二、逆向思维法
对事物的认识，我们常采用辩证的方法。对作文中的话题，我们也要从正反两个方面去思考，摒弃惯用的思维定式，对已成定论的事理反过来想一想，然后构思题目。
如读《愚公移山》后写读后感，可拟题为“移山不如搬家”。
针对“近朱者赤，近墨者黑”，可拟题为“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。
针对“孟母三迁”，可拟题为“污浊的环境更能造就人”。
再如“开卷未必有益”、“小题何妨大作”、“少年也识愁滋味”、“读书非‘破’岂能有神”，等等。这样的拟题，能引起读者的好奇，吸引读者去阅读。
三、巧设悬念法
在标题中设置悬念，把文章一波三折的情节含蓄地展现出来，也能紧紧抓住读者的心。同时，一个富有悬念的题目，也会让你有话可说。如“富有的乞丐”、“为啥服毒，福楼拜”、“在月球安家”、“十七个太阳之后”、“美丽的谎言”、“那次，我真的哭了”，等等。
四、引用嫁接法
有些古代诗词、成语、现代流行歌词、广告词等非常优美，借用它们做文章的题目，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境中。
如引用名言：“言必行，行必果”、“学海无涯苦作舟”、“有志者事竟成”。
引用诗词：“人约黄昏后”、“似曾相识燕归来”、“风景这边独好”、“蓦然回首”、“道是无晴（情）还有晴（情）”。
引用成语：“在劫难逃”、“天网恢恢”、“一诺千金”、“南辕北辙”。
引用歌词：“不经历风雨，怎么见彩虹”、“九百九十九朵玫瑰”、“流着泪的你的脸”、“让我欢喜让我忧”。
引用学科用语：“几何人生”（数学用语）、“快乐守恒定律”（物理用语）、“患者吴成新诊断书”（医学用语）、“心灵底片”（摄影用语）、“拍卖你的生涯”（商业用语）、“当心孩子缺‘钙’”（生物用语）。
五、点化翻新法
将现成的名言警句、成语、俗语、广告等改动一两个字后赋予全新的寓意，或者反其意用之，这样的标题推陈出新，惹人注目。
翻新成语：“杞人忧水”。
翻新诗词：“成功诚可贵，学业价更高”。
翻新广告语：“诚信在手中，万事皆成功”。
翻新歌曲名：“掀起语文的盖头来”。
让文章标题新颖别致，方法很多。当然，拟题只是作文成功的第一步，要想作文出色，还须在选材、构思、语言等方面下功夫，只有这样，才能题文相称，浑然一体，否则会出现华而不实、虎头蛇尾等弊病。
4. 求语文中考作文的好的标题或小标题 越多越好啊一、怎样拟好标题
文章的标题就象龙的眼睛。眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。
拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意，能使人一看到标题就有读文欲。那么，拟好标题方法有那些呢？
1、运用修辞。如《忠诚：沟通友谊的桥梁》用比喻；《我与自信签约》用拟人；《榜上无名，脚下有路》用对偶；《减负还是加负》用反问；《少年壮志不言愁》引用诗歌；《自考之路通罗马》用借代（罗马借代成功）等。
2、用数学式。如《减负≠减副》、《8-1>8》、《真诚+守信=真正的友谊》、《学校生活ABC》等。
3、直言事理。如《上网，让我欢喜让我忧》、《诚信抛弃不得》等。
4、反常求异。如《我想当个差生》。
在话题作文中，可用原题，也可另拟，只要所写内容在话题范围内即可。若原题太大，可拟小些的题目。如话题作文“以人为本”，可拟成“致富以人为本”等。
二、怎样写好文章的开头
文章的开头就象凤的头。凤头美好招人看，文头亮丽引人读。
文章的开头要简洁，入题要快，语言要有文彩，能使人一看开头就有想往下读的欲望。方法有那些呢？
1、引用诗词歌词开头。如“‘只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间……’一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。（《爱心》）又如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现出那圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起钱氏英语。（《良师》）
2、设置悬念开头。如“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒……都快要4点了，妈怎么还没回来？”（《担心》）
3、写景状物开头。如“朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。”（《关爱永远》）
三、怎样写好文章的结尾
文章的结尾应象老虎的尾巴那样，结实，有力。方法有：
1、卒章显志法，即末尾点明文章的中心。可用抒情议论句直接点出来。如“人们，请选择好你的染缸，点染好你的生活！”（《生活如染缸》）或引用诗词句点题。如一篇文章的结尾“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表达了师生间的依依惜别之情。或借用人物语言点题。如“不过，通过这次不平常的考试，我感到：一个人应该在别人困难时伸出援助之手。”（《一次不平常的考试》）又如“我要向您说一句：‘感谢您，老师！’”（《感谢您，老师》）
2、首尾呼应法。如“那天，阳光好暖，好暖……”（《那天，阳光好暖》）与开头的“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”呼应。
3、描景写事法。如上例便是描景结尾法。又如一篇题为《心结》的结尾“我走向了他……”，以写事法结尾，点出了事情的结局。
5. 找50个好的作文标题一篇好的文章应该有精彩的标题一个精彩的标题也必定为文章增色不少，读起来给人美的享受。标题是文章的“眼睛”。精彩的文章缺少不了闪烁的“眼睛”，而拟好标题就等于找到了打开文思之门的钥匙，文章就有了成功的希望。
一个精美的标题可以总括文章内容，可以涵蕴文章的旨意，可以凸现文章的思路，可以体现文章的特色，可以给人耳目一新的感觉，可以给人美的体验……
倘若要在拟标题上展现才智，以下美学特征，不仿作一思考。
质朴美 质朴，常常平平淡淡，不足为奇，却常常暗藏真情；质朴，往往普普通通，不足为叹，却往往成就了永恒的美丽。如《背影》直接、简单，无任何藻饰，而引人注目，启人沉思；《篱笆·女人和狗》简单叠加写作对象，而读后难忘，启人浮想。
质朴美，无需我们过多的言辞，要的是我们真情简洁地突现，真切自然地流露。
方法：直接突出写作的对象，表明了人物或事物的独特特征，可采取以点代面的做法。
意蕴美 意蕴美，是一种诗情画意的浪漫，体现的是一种意境的回味，形象生动，饶富情味，酿出一种回肠荡气的艺术氛围。如《生命淡如水》形象生动，意象深邃；《海棠依旧，绿肥红瘦》书中有画，画中现意。
意蕴美，需要我们描绘美丽的画面，创设优美的意境，酿造言有尽而意无穷的想像。
方法：利用生动贴切的比喻，恰到好处地引用经典诗话，描述美丽诱人的境况等来体现一种情景之美。
时代美 体现时代的特色，是流行时代的时尚美，具有时代的流动感。如《我与太阳有个约会》活泼、俏皮的语言，体现时代的动感；《我心中的“神六”》联系时代的科技，表现时代的精神。
时代美，需要运用时代的语言，来表现时代的特色。
方法：学习极富时代特色的语言，可引用流行语、流行词曲等，也可与时代的科技相联系起来。
6. 作文拟标题,要有文采,最好化用古诗句台阶：好风凭借力，助我上青云。出自：红楼梦。可化用台阶写励志文。
该牢记的和淡忘的：风乍起，吹皱一池春水。出自：南唐冯延巳。延巳有“风乍起，吹皱一池春水”之句，皆为警策。元宗尝戏延巳曰：“吹皱一池春水，干卿何事？”延巳曰：“未如陛下‘小楼吹彻玉笙寒’。”元宗悦。可化用此典故写与你有关的，牢记，与你无关的，淡忘，否则，干卿何事？
再向前跨一步：读万卷书，行万里路。题解：读完万卷书，请再向前跨一步，行万里路。可写：量变与质变
门与墙：让他三尺又何妨？ 出自：一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。
典故：相传当年宰相张英邻家造房占张家三尺地基，张家人不服，修书一封到京城求宰相张英主持公道，张相爷看完书信回了一封信，内容：千里家书只为墙，让他三尺又何妨；万里长城今犹在，不见当年秦始皇。家人收书羞愧并按相爷之意退让三尺，邻家人见相爷家人如此胸怀，亦退让三尺。此事亦传为佳话。 可写：墙的存在无法阻碍你的思想，如长城再长挡不住八国联军，要正确看待墙的存在，不要因它局限你的思想，对应第一个观点：悲观者的。
秋实的沉思：乌鸦反哺，饮水思源。可写：关于感恩，可联系“感动中国”人物
痕迹：落花不是无情物，化作春泥更护花。可写：奉献，不求名利，不求留痕
生命与环境：天将降大任于斯人也。出自：孟子。 原文：天将降大任于斯人也，必先若其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 可写：挫折与逆境
都是一个字一个字打的，很辛苦的哦，拜托多给点分啦~
7. 怎样为文章拟个好标题第二，标题要贴切。所谓贴切的标题，就是标题和文章的内容相照应。例如小学语文课本中的《草船借箭》和《飞夺沪定桥》这两篇课文，标题就十分贴切。它们和课文中最重要、最精采的那一部分内容互相照应，把它们鲜明而形象地表达出来了。标题要注意贴切，而标题中的用词也要同时注意生动，以吸引读者，增强感染力。
第三，标题要简洁。标题的文字不能太多，要简洁，要用最少的文字把文章的内容概括地表现出来。例如，小学课本中的课文《描》，只有一个字，但将课文的主要内容全部概括了，十分简洁，又十分醒目。
有的文章，内容比较丰富，难以用一个标题概括地表达全文内容，往往除了一个主要的标题外，还加上一个副标题，以便使标题不仅表现和反映文章的内容，而且使文章的中心也更为鲜明。例如，有位同学听了著名数学家苏步青教授的讲话后，写了一篇记叙文，并给这篇文章列了这样一个标题：《攀高贵在少年时——听苏步青爷爷谈学习》。这个标题，把文章所记叙的主要内容简洁、具体地表达了出来，又把文章“一个人要想攀登科学文化高峰，重要的是在青少年时代就要树立起雄心壮志，就要勤奋地刻苦地学习”这个中心，明确而又简洁地点了出来。
第四，新颖。文章的内容要有新意，标题也要新颖。例如，写班级中的好人好事，可以给文章拟上《班级新风》的标题，但如果写发生在校园、里弄、商店、车厢等处的好事，也都在文章的标题中用“新风”这个词，分别按上《校园新风》、《里弄新风》、《商店新风》、《车厢新风》等标题，就使人感到俗气而不新颖了。
第五，有趣。好的标题，还应该使人感到有趣。小学课本中有一篇课文的标题是《蟋蟀的住宅》。这个标题就很有趣。它把蟋蟀住的洞穴比作人的住宅。这就比较有趣，吸引人，使人看了这个标题后会产生急于想读一读文章的强烈兴趣。
总之，文章标题设计得好与不好，效果大不一样。为文章按一个好的标题，对突出文章的中心，增强文章的吸引力等都有很大的好处，不能小看标题的作用。 〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
8. 求拟标题,和写作文提纲小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌，心里总是酸溜溜的……
成长的烦恼
小时侯，我很想长大，因为长大了，就可以干许许多多自己想做的事情，不必背着妈妈的叨唠，爸爸的责备。
可是真正等到自己长大了，却出现了许许多多的烦恼。长大了，作业渐渐像小山似的多起来。放学后，我不敢去玩，去看自己喜爱的书，我怕自己的作业完成不了，我只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着，等到华灯初上，我又骑着自行车狂奔在回家的路。课程也逐渐地繁重起来。每当晚上回家复习时，我望着一大堆的书 ，真不知该去复习哪一科，是语文？还是数学？还是地理？还是……
我多想有时间去玩会啊！去打打羽毛球，看会儿电视就恐怕成为了我最大的享受了吧。每当看见一大群小孩子们蹦蹦跳跳的样子，我就多想和他们打成一片啊！可玩着玩，我又想起了自己可怜的功课，结果又没心情去玩了。我多想再回到童年，丢掉那无尽的烦恼，再重新当一回无忧无虑的小孩
2
昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼
睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。
成长的烦恼
似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。
我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？
若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……。
成长的快乐与烦恼
有个女主叫苏媚是狐狸的小说
不败的神话
作者：
简介：
这是一本主打游戏的网游爱情故事，主角将如何在生死的边缘突破这个魔界重重的陷阱！成为不败的神话，将女神揽在怀中，这一切都不是，只是一个虚构的游戏将现实联系在了一起！
《萌帝独宠，魅妻太嚣张》
内容介绍：
天真，善良，谦虚，烂漫，无邪…这她可一样都没有！
腹黑，残忍，猖狂，冷酷，嗜血…这她倒是样样都有！
风灵芊予，天璇国最受宠的小公主，却死在了自己嫡亲母后与孪生皇姐的阴谋之下，血泪留痕，身死成灰，惨不忍睹！
苏媚姒，流止国苏家嫡小姐，却被奸人所害，死在了自己娘亲的怀中，满地尸首，凄凉无比！
你说我是妖，我便是妖！你说我是鬼，我便是鬼！妖魅也好，鬼魅也罢！地狱归来，血染天下！
…
本文一对一，女强男强，男女主身心干净，女主是成长邪魅型，男主是极致腹黑型，不是虐文，是宠文！
无良版片段一：
"你不过是个没爹没娘的野丫头罢了，凭什么与本公主争"，某个刁蛮公主鄙视的说道。
苏媚娰双眸冷然如冰，连正眼都没瞧那''高贵''的公主一眼，悠悠然的喝起了茶。
刁蛮公主见她这样，那张俏丽扭曲非常，又想破口大骂，却被一个温柔的声音给吸引住了。
"公主，你这话说的倒是不错！"，某位如玉的公子，点头赞同的说道，但眼里的笑意却是冷然的很。
刁蛮公主自鸣得意，刚想再说些什么，却又听那公子道，"不过，在下也正好是没爹没娘的臭小子，被公主你这么一说，在下倒觉得我与苏小姐还真是天作之合啊！"
那位公子说的那叫一个理所当然，温柔的话语，却差点让那刁蛮公主吐血，内伤啊内伤.
片段二：
"二姐，你怎么能欺负大姐呢"，苏家三小姐凶狠狠的对苏媚姒说道。
苏媚姒不惧反笑道，"不知，三妹，哪只眼睛看到我欺负大姐姐了"
苏家三小姐大声说道，"明明就是你将大姐推倒的，所有人的眼睛都看见了！"
"是吗，那诸位，可都看见了"，媚娰淡眉微挑，轻声问道。
在场的各位美男们，齐齐摇头，异口同声道，"没看到！"
本来快要晕了的苏家大小姐，这次是真的晕了！
追妻版片段一：
"魅儿，魅儿，我要和你一起睡！"，某正太一脸的纯真样。
媚娰轻摇头道，"叫姐姐！"
随即，某正太就甜甜喊道，"姐姐，姐姐，天太黑了，我一个睡害怕，姐姐陪我一起睡！"
说话间，某正太使劲卖萌。
萌到深处自成黑啊！
（到底是答应了呢，还是没答应呢）
片段二：
"姐姐，嫁给我吧！"，某人睁着深情的双眸，认真的说道。
某女懒懒道，"不嫁！"
某人眨巴眨巴眼道，"为什么"
"你有我师兄武功高吗，你有我师弟漂亮吗，你有我哥哥温柔吗，你有我弟弟听话吗，你有那对兄弟变态吗，你有"，某女语气冷漠如常，却是滔滔不绝！
某人嘟起脸，腹黑一笑，"我当然是比不上他们，但是有一点，我比他们都要强！”
某女凤眸微眯，“哪一点？”
某人拍着胸脯，自豪道，“我比他们都要萌啊！"
某女沉思了一会，半响道，"这"
=-=亲们自行补脑吧！
放心，白莲花和渣渣们，都会被收拾的干干净净的，骨头要剩吗？
在她信誓旦旦的时候，“瞎了你的狗眼，老子不是女人！”
*这个龙族十七太子欺负了她的人！”
*听说墨海“夜叉”极善画皮，原本其貌不扬也会变得美若天仙，于是，某龙毛了，本体是狐狸算吗，有肉吃，她激斗中拔了他一只龙角，非死不相离！”
*看似谪仙，实则腹黑的师父，“师父的话，也敢不听，“本太子势必要削你一条尾巴作下酒菜，她就觉得这个男人惹不得，忠心耿耿，“麟儿愿永世跟在主人身边，但这个绝色小少年却喜欢霸道地说，还想弄来当海上坐骑！”
众所周知？
她可是狡诈腹黑又喜欢扮猪吃老虎的神狐呀？）
她是上古五大神祗之一，虽为上神，却只能用“妖孽”二字来形容，如今掌管魔界，尤其喜欢撒娇卖萌，“一辈子跟着姐姐！”
*第一次见面，猎艳美男！
*她曾经最最喜欢的美人师兄，有一天也会说：“我不想走的时候，你都得抱着我，本体是千尾银狐，才会挤出一丝笑容，“我等着你让害我的人都永不超生！
*以凶狠著称的瑞兽麒麟竟会是如此俊秀漂亮，她将这位“东皇”少主认作了女子，这个夜叉王怎么这么凶悍，条件却是，“只要让我的心跳动一下，我便帮你，在她求助的时候，因为情殇转世轮回，却跳错了畜生道。
好不容易捡了个人身，不但身份低微，势必要玩转三界，小心她做他的后娘，虐死他！
*以梦境为食的妖怪“荧惑”，本该是极其懦弱的生物，还处处受人欺负，“你不是一直想和我双修么，我现在同意了，本王就扒了你的狐狸皮！”
*上辈子在天界？”
*这只心狠手辣的厉鬼神狐大人桃花多（貌似是NP，越来越媚！”
*银发银眸的九尾小银狐，精灵可爱，“再敢无礼，惹来他一阵咆哮！”
*她曾经冒犯的天帝之子，居然会为了这笔烂帐追下凡间，逼急了她
黑道豪门主母,内容介绍：
一个恩怨分明，狠辣狡黠，野心勃勃的女人
伊扶苏，绰号狐狸，天龙帮铁血堂主，以气焰嚣张闻名！
公然与沐老大火拼，胆大包天崩了本帮老大。
“不是强者才能生存下去，生存下去的才是强者。”
“不要怪我狠，因为我想要一个没有杀戮的世界，而唯一阻止杀戮的方式便是——杀戮。”
【沐岩】
沐字门当家，魔鬼一般的存在，黑道霸主的神话。
冷硬强势，手段霸道，唯我独尊的狂妄，不可直视的威严，他是肃杀的地狱阎罗。
——打断她的腿，锁起来。
——但她会恨你，永远不会原谅你。
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顾依依跑啊跑啊，忽然发现，自己怎么由两条腿，变成了四条腿？
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其实我喜欢狐狸男(´艸｀)妖孽妖孽
醉梦轻狂 的 养貂成后：误惹冷情帝王，这个是穿越成凤凰貂的
女主穿越成狐狸的宠文,女主叫莫兮兮男主叫君夜冥的小说，求名字 《养兽成妃：鬼王的金牌绝宠》
作者：烟波醉
简介：
她是修仙界的天才，一朝渡劫失败竟穿越成了一兽！被人围捕也就算了，最后居然被人活捉豢养！好嘛，白吃白住，连洗澡都有人伺候，她其实过得很逍遥，可为嘛这死男人的眼神越来越不对劲呢？月黑风高夜，某兽被吃干抹净欲哭无泪，“原来你才是兽，禽兽！”某男轻笑，“难道你要我连禽兽都不如？”
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by:知道团队【写意天下】
《萌妃妈咪，猛如虎》
要不是体内的药-物作祟，她发誓她绝对不会那么没有情操的找个男人打野战，还是霸王硬上弓，强上了那个美的不像人的男人的！ 可是，她只不过是强了一个男人，她不是说过会负责的么？ 为什么老天爷会闪劈她？ 还无比悲催的把她劈成了一只萌兽！诡异来袭，所有动物竟听她召唤，还对她俯首称臣？！ ※ 颜封绝，穿云国随手一挥就可置人于死地的嗜血阴冷的王爷，没想到有一天竟会碰到一个女人，胆子大的敢强上他！ 还信誓旦旦的对他说，她会负责？ 她所谓的负责，就是吃完就跑？ 该死的女人！好！真的很好！ 瞥了一眼地下跪了一地，铠甲银盔的属下，眼中寒光四射，扬起了一抹阴邪的笑：“掘地三尺，将昨晚出现在这儿的女子给我带回来！”
天下无孀
作者： 木木杉
简介：
正准备关门忽听的马蹄声响，疑惑道：这种时候，还会有人？来人马好快，眨眼间便冲到门口。马上骑士是一女子，她手提长鞭，脚登皮靴，身披大红猩猩斗篷，一连叼蛮之气。 看这身打扮也不是好惹的主姑娘是来投店的？万福全试探性的问了一句。那女子也不答话浑似没听到，只是看店门口的一副对联
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