小学生肥皂泡读后感(十万个为什么肥皂泡读后感)

发布时间: 2024-12-25 21:13:35 来源: 励志妙语 栏目: 读后感 点击: 100

小学生趣味作文的读后感小学生趣味作文的读后感趣味科学馆读后感这个暑假,妈妈给我买了一本趣味科学馆的书,趣味科学馆这本书让我这个暑假过得非常的有意...

小学生肥皂泡读后感(十万个为什么肥皂泡读后感)

小学生趣味作文的读后感

小学生趣味作文的读后感
趣味科学馆读后感
这个暑假,
妈妈给我买了一本趣味科学馆的书,
趣味科学馆这本书让
我这个暑假过得非常的有意思。
因为在看趣味科学馆的时候,
我知道肥皂泡不易破的原因、
如何用吸
管制作乐器、糖是固体还是液体等科学小知识。
在趣味科学馆中所列实验内容广泛,贴近生活,接近身边事物,实验
原材料简单,操作简便,安全可靠,趣味性强。这是一本引导人们手
脑并用的理想读物,让人们在动手的同时轻松掌握科学知识。
做这些实验能打开大家知识的天窗,带领我们在科学的海洋中畅游。
在这个过程中大家肯定会发现,实验并不神秘,科学就在我们身边。
趣味科学馆这是一本好书,
让我发现了身边那么多的科学,
增长知识,
还锻炼了动手能力。
同学别忘了点个赞哈

十万个为什么肥皂泡读后感

十万个为什么肥皂泡读后感如下:

这篇课文讲述了伟大的世纪老人冰心童年时代做肥皂泡、吹肥皂泡、看肥皂泡、想象肥皂泡的过程。

读着读着,我就仿佛身临其境了。我好像看见了一名扎着小辫的小姑娘坐在廊子边,拿着一个小木碗和一支笔直的套管,满心欢喜地看着五颜六色的几个娇弱透明的小球,一个一个地飞向细雨绵绵的阴暗的空中,一个一个地在破裂开。

这篇课文把冰心自己的做法、想法写得是那么的到尾,每一个词、句,甚至标点符号运用到文中,都是那么的恰到好处。

读了这篇课文,我觉得冰心是快乐的。她童年时代是那么的天真、有想象力、快乐啊!她是多么地爱肥皂泡啊!甚至,冰心的童年,让我羡慕!

这篇课文,又勾起了我另一个回忆。还记得小时候,妈妈带我去附近的广场玩。我当时看到了一个摊位是卖肥皂泡的,我立刻让妈妈买了。我右手拿跟小手枪似的彩色的吹肥皂泡机,蘸了蘸左手里的装肥皂水的塑料罐子,然后轻轻地吹了吹。

一个五彩冰粉、美丽可爱的肥皂泡就静静地落了下来,落在地上,发生一声很小的爆裂声便消失了一般裂开了,不见了。那时候,我的表情、心情,可是一点也也不逊于冰心的呢。

《肥皂》的读后感

  认真读完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收获,记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。那么你会写读后感吗?下面是我精心整理的《肥皂》的读后感,欢迎阅读与收藏。

  《肥皂》的读后感1

  肥皂是我生活中经常用到的物品,而鲁迅的《肥皂》这篇文章,讲的是以肥皂为主线的发生在一个普通家庭的故事,男主人四铭是一位道学为报馆写文章的知识分子。在街上看到一位孝女与她的祖母在乞讨,而围观者施舍的很少,基本上都是在看热闹或者说是为看这位年轻孝女的。四铭听到有几个光棍在拿孝女取笑说:别看孝女穿着很脏,买两块肥皂全身洗一洗,好得很。激起了四铭心中潜藏的欲望,于是便买了一块肥皂带回去给自己妻子用。文章批判的是四铭此类假道学先生,满嘴仁义道德下隐藏着一颗虚伪的心。

  鲁迅的《肥皂》对人物心理及细节描写很深入。如四铭在商店买肥皂时,听到几个女学生用英文讥讽他,心理便异常在乎,一方面是因为对开学堂、女生剪短发的不赞成,表面上接受新思想,其骨子里还是在提倡孔孟礼教,鲁迅对封建礼教是深刻批判的。另一方面,由于四铭居心不鬼,心存歪念是由于看到孝女一幕便想买肥皂,如做贼心虚,疑神疑鬼。回家后一直耿耿于怀,要求在接受学堂教育的儿子必须查出那几名女生英文的意思。身正不怕影斜,四铭是受人尊敬的道学先生,道貌岸然,心胸狭窄。

  四铭在骨子里也是怕老婆的,在吃饭时不停的发牢骚,当看到他妻子要发火的样子,便不敢多言语,正因为妻子了解他的本来面目,失去了底气。就如同柏杨先生说那些贪的官员怕老婆一样,在公众场合装着一副道貌岸然,回家后真实面目显露,在妻子面前当然失了威风。

  日常生活的琐事,从侧面反映一家人各自地位及本来面目。但生活毕竟是生活,是无数琐事的累积与重复,当第二天的时候,一切照旧。哪怕发牢骚的时候,说的是如何义愤填膺,慷慨激昂,第二天依旧风平浪静。

  光说不做、一时心血来潮人之通病。

  《肥皂》的读后感2

  《肥皂泡》是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文章,文笔清新自然,情感真挚淳朴,意境深邃精美。童年冰心吹肥皂泡,不但吹出了快乐,吹出了情趣,还吹出了梦想,寄托了对美好生活的向往。学习这篇文章,除了感受文章中语言文字的美,还应体会作者的情感和态度。

  这就对教师有了较高要求,执教教师既要有激情,又要能够抓准、抓住时机,将孩子们引入当时的情境,带孩子们走入“肥皂泡的世界”。并且设计引读内容既要符合学生当时的心理感受,还要做到步步深入。同时教师在朗读时,可以通过自己的动作、表情带孩子们入境,做到一气呵成,这样才会达到预期效果(做好事和忘情地跟你一起叙述,忘记自我,进入情境)在我执教时,孩子们基本进入情境,多数孩子一直跟我一起深情地对肥皂泡说着,以至于最后我说:“看着这肥皂泡远去,你想说些什么”时,孩子们听断了半秒才开始说话,有的甚至还在与我一起对“肥皂泡说这句话(这指“看着这肥皂泡远去,你想说些什么”)。我想是因为他们太投入了吧。但我确实喜悦的,因为我终于做到了把孩子引入文本的.情境中!

  《肥皂》的读后感3

  就在最近,韩老师带着我们学习了语文书上的第二十九课——《肥皂泡》。

  这篇课文讲述了伟大的世纪老人冰心童年时代做肥皂泡、吹肥皂泡、看肥皂泡、想象肥皂泡的过程。

  读着读着,我就仿佛身临其境了。我好像看见了一名扎着小辫的小姑娘坐在廊子边,拿着一个小木碗和一支笔直的套管,满心欢喜地看着五颜六色的几个娇弱透明的小球,一个一个地飞向细雨绵绵的阴暗的空中,一个一个地在破裂开。

  这篇课文把冰心自己的做法、想法写得是那么的到尾,每一个词、句,甚至标点符号运用到文中,都是那么的恰到好处。读了这篇课文,我觉得冰心是快乐的。她童年时代是那么的天真、有想象力、快乐啊!她是多么地爱肥皂泡啊!甚至,冰心的童年,让我羡慕!

  这篇课文,又勾起了我另一个回忆。还记得小时候,妈妈带我去附近的广场玩。我当时看到了一个摊位是卖肥皂泡的,我立刻让妈妈买了。我右手拿跟小枪似的彩色的吹肥皂泡机,蘸了蘸左手里的装肥皂水的塑料罐子,然后轻轻地吹了吹,一个五彩冰粉、美丽可爱的肥皂泡就静静地落了下来,落在地上,发生一声很小的爆裂声便消失了一般裂开了,不见了。那时候,我的表情、心情,可是一点也也不逊于冰心的呢。

  我深深地感谢着冰心奶奶,因为她把小孩子的那种快乐、兴奋都诠释了出来,让我们体会……

  我很喜欢冰心奶奶的作品,希望你们去网上或者去图书馆看看!

  《肥皂》的读后感4

  今天,我读了《随地抓把土也能当肥皂吗》这篇课普读物,我读后觉得我们的地球太美太神奇了。

  爱情海上有一座美丽的小岛,叫阿罗是安塔利亚,哪儿的居民们从来不用花钱买肥皂,需要肥皂时,他们就随地捡一个土块,加水就可以把衣物和身上的污垢洗得干干净净。

  不过,在这岛上行走时可要注意了,因为地面又湿又滑,一不小心就会摔个大跟头。实际上,除了土壤之外,“肥皂岛”附近的海水里也含有丰富的对皮肤有益的矿物质和海藻成分。

  啊!我们人类赖以生存的地球多么美,多么神奇呀!我爱这美丽的地球,我想着地球肯定还有很多很多没被人们发现的地方,还有好多好多可以供我们人类利用的资源,长大以后,我想当一名科学家,去探索,去发现瑰丽神奇的地球。

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