新时代教师职业行为十项准则心得列举如下：

1、充分认识到新时代中小学教师职业行为十项准则的重要意义。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。

2、作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。

3、要更加珍惜与热爱教师职业。忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是崇高而伟大的事业。

4、要无私奉献，关心每一位学生的成长。奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献热爱学生，尊重、理解学生以人为本。

新时代教师职业行为准则

一、坚定政治方向。

二、自觉爱国守法。

三、传播优秀文化。

四、潜心教书育人。

五、关心爱护学生。

六、坚持言行雅正。

七、遵守学术规范。

八、秉持公平诚信。

九、坚守廉洁自律。

十、积极奉献社会。

新学期新的开始，每年开学大会必先学师德师风，可见师德师风的重要性。今年开学大会上和全体教师一起学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》后，感触颇深，自己的政治思想有了很大的提升，对教师职业行为有了更深层次的认识。

新时代中小学教师职业行为十项准则从政治方向、爱国等大方向，到关心爱护学生到教师的个人行为等十个方面向教师提出了要求，今后我将严格要求自己遵守新时代教师职业十项准则。主要心得体会如下：

一、师德师风是教师职业考核的基础

教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命塑造新人的时代重任。中国自古以来就有尊师重教的传统，是一直备受尊重的一个职业。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。一大批优秀教师塑造了当代中国人民教师的良好形象和感动中国的光辉榜样。

学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。

另一方面，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。

二、关爱学生是教书育人的原则

关爱是一种情感，是发自内心的关心和爱护。以前把老师比作为园丁，把学生比作花朵，的确孩子是祖国的未来，就是祖国的花朵。培育这些花朵，需要精心呵护，不仅需要传授给他们知识，还需要关心他们，需要了解他们的成长过程，需要关注他们的身心健康。关注学生，应当是发自内心的，就像关爱自己的孩子一样。

关爱是一种责任。作为老师，面对的是一群孩子，是处在成长期内的孩子，尤其是中小学生。孩子们的世界观，人生观尚未形成，这个时期，最容易出现所谓的近朱者赤，近墨者黑的现象。关爱每一个学生，无疑是老师的一份责任。

关爱学生，是老师的一种品德。教书育人，本身就要求老师们具有这种品德。如果一个老师对自己的学生漠不关心或者冷漠无情，对学生的错误熟视无睹，对学生成长过程中出现的问题听之任之，他能教育出积极向上的学生吗？能培养出国家的有用之才吗？

所以，关爱学生，对老师来说是一种情感，是一种品德，更是一种责任。只有具备这种情感、这种责任的老师，养出有知识、有文化、积极向上，养出有知识、有文化、积极向上、品德高尚的优秀人才，养出有知识。

三、以身作则方为人师

为人师表当以身作则，一名优秀的人民教师，除了忠于事业，关心热爱学生之外，还务必自觉地高标准地去塑造自己。在学生的心中，老师是智慧的象征和人格的化身。

教师的言行就是道德标准，教师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。中小学生特别市小学生，会去模仿教师的言行举止；所以教师要时刻注重自身修养，以身作则任何事自身做到方可要求他人。

四、终身学习不断提升能力是教学的保障

当下教师还有一个非常重要的任务那便是：传到授业解惑也。随着时代的进步教育教学理念也不断的更新，课程标准也在变化。教师如果止步不前，教育理念就会落后，那就会被时代所淘汰。

所以作为一名新时代的教师我们必须要树立：活到老学到老的终身学习理念，通过培训、网络学习等各种渠道不断提高自身专业知识素养的同时练就扎实的基本功，紧跟时代的步伐，不断更新教育教学理念，让自己和孩子在思想上产生共鸣。方能胜任新时代教师的身份，为教育教学做出应有的贡献。

总之，在教师职业生涯中，我将时刻坚守《新时代中小学教师职业行为十项准则》：坚定政治方向；自觉爱国守法；传播优秀文化；潜心教书育人；关心爱护学生；加强安全防范；坚持言行雅正；秉持公平诚信；坚守廉洁自律；规范从教行为，结合实际做好教育教学工作；我将时刻记得自己是一名人民教师，为教学事业献出绵薄之力。

1、要潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

2、要关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。

3、要加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

4、要坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

5、要秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

扩展资料：

新时代中小学教师职业行为十项准准则研制工作坚持针对突出问题、回应基层声音、凝聚基层智慧，征集了大中小幼职特各级各类学校教师代表及全国教书育人楷模、从事教师职业道德及教育法律研究的专家学者、地方教育部门及高校相关负责同志的意见建议。

对高校、中小学教师职业道德规范以及行业组织教师自律公约进行系统梳理，充分研究分析有关课题研究中对教师、学生、家长关于教师行为规范的调查结果。在此基础上，邀请专家学者、教育部门有关同志、教师代表组成专班。

对照新时代新要求、新形势新问题，研究起草了框架稿。之后广泛征求各省级教育部门、教育部直属高校、部省合建高校以及部分中小学、幼儿园意见，通过召开座谈会或书面方式征求专家学者和一线教师意见建议，反复讨论修改，形成准则的制度文件。

教育部正式印发实施《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（以下统称“准则”）及《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》

《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2021年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等文件。教育部教师工作司负责人就有关问题回答了记者提问。