起死回生读后感不低于一百字(扁鹊起死回生读后感50字)

发布时间: 2024-11-05 21:13:55 来源: 励志妙语 栏目: 读后感 点击: 80

扁鹊起死回生读后感50字?扁鹊起死回生给我们的启示是;扁鹊医术高超,医学经验丰富。扁鹊起死回生典故:战国时,有一次扁鹊来到虢国行医,听说虢国太子...

起死回生读后感不低于一百字(扁鹊起死回生读后感50字)

扁鹊起死回生读后感50字?

扁鹊起死回生给我们的启示是;扁鹊医术高超,医学经验丰富。
扁鹊起死回生典故:
战国时,有一次扁鹊来到虢国行医,听说虢国太子早上染急病身亡,于是请求进宫察看。扁鹊来到太子床前,仔细的检查了一遍,发现太子大腿内侧还有微温,耳朵里还有鸣音,于是说:“太子只是严重昏迷,还可以救活!”
扁鹊用针灸的方法使太子回过气来,又在太子身上热敷一会儿,终于使他苏醒过来。扁鹊又开了药方,太子服了二十天药后,便完全康复了。
虢国国君再三向扁鹊道谢,扁鹊说:“我不是能起死。
扁鹊起死回生给我们的启示是;扁鹊医术高超,医学经验丰富。
起死回生,拼音:qǐ sǐ huí shēng
解释:把快要死的人救活。形容医术高明。也比喻把已经没有希望的事物挽救过来。
出处:《太平广记·太玄女》引《女仙传》语:“行三十六术甚效;起死回生;救人无数。”
译文:施行三十六种医术更有效,把快要死的人救活,救人不计其数。
用法:联合式;作谓语、定语;含褒义。
近义词:妙手回春、死而复生
例句:老中医王大夫真有起死回生的本领,经过抢救和细心治疗终于把病人救过来了。

《起死回生》语文教学反思

  《起死回生》讲的是两千多年前,我国古代的医学家扁鹊用望、闻、问、切的中医治疗法使虢国的太子死而复生的故事。下面我整理收集了《起死回生》语文教学反思,欢迎阅读!

  《起死回生》语文教学反思1

  这堂课中,我注意发挥学生的主动性,大胆让学生自己针对课文内容提出问题,从学生的疑难处入手,抓住关键问题,逐一解决。尽量减少老师的讲课,让学生的“读”和“说”贯领。

  值得欣喜的事,学生的提问能力有了显著增强,有的抓住人物的特点进行提问,如:扁鹊是歌怎样的人?有的抓住文章的主旨,如,国王为什么说扁鹊具有起死回生的本领?有的抓住文中的矛盾进行,如:课文前面,扁鹊说自己有死而复生的本领,但是后面又说自己并没有起死回生的本领,这不是矛盾了吗……由于学生的问题是一个未知素,所以在设计教案的时候,我采用了灵活处理的方法。对于表现扁鹊医术高明的三个方面,分别用不同的片断处理。

  而在围绕“国王为什么说扁鹊是一个神医?”这个问题时,让学生自行从文章中找出相关内容,予以解决。我只是给予适当的点拨而已,引导学生品词。学生能按照他们贯有的方式,解决疑问。

  复述是小学语文听说训练的'一种方式。通过复述训练,学生能深入理解课文、积累语言,并能正确、熟练地运用语言,达到提高语文整体素质的目的。第六册教材从本篇课文开始提出了复述的要求。复述不同于背诵,它要求学生用自己的语言来表达课文内容,这有一定

  的难度。因此,刚开始进行复述时教师的有效指导非常重要。

  我在本课教学中进行了三次复述训练的指导。第一次的训练放在学习扁鹊与侍卫官的对话时进行。我先请学生读文归纳出扁鹊了解到的三个情况,即太子死亡的时间、原因以及还未入棺。我把这些情况写出来,让学生用自己的话连起来说一说。大多数学生能根据板书用二、三句话把这部分内容说清楚。这一环节其实就是简要复述的训练,既帮助学生理清文章的内容,积累语言,又使学生在复述的过程中感受到扁鹊的“医者父母心”。

  通过反思,让我更有长进,面对相同的情况,较从容地应对,也让我举一反三,思考着类似情况地不同处理。

  《起死回生》语文教学反思2

  《起死回生》这篇课文是第三单元的第一篇课文,也是复述的教学第一课。通过级组的集体备课,共同商讨我们精心设计了教学环节。课后反思不足之处主要有一下几点:

   对学生的读音纠正不足。

  这篇课文有几个字音比较难读,在教学中教师没有及时给学生纠正,造成学生反复读错。“闷”有“胸口闷”和“纳闷”读音正好不同可以适时进行区分,“凝神”很多学生读成“疑神”,如果集体大声纠正几次那效果就会好得多。

   概括主要内容可以分层次进行。

  在初读课文后老师要求学生概括课文的主要内容,可以分两个层次进行一是用老师给的四个词语来概括,二是用老师给的填空来概括。对于概括能力较强的学生可以鼓励他们用第一个方法概括,其他同学可以用填空进行概括。这样就体现了教学的针对性和层次性。

   复述时的面要广泛。

  复述时老师的层次性体现出来了,但是最好能让学生先自己说说,这样练习的范围就比较广,仅仅是指名几个同学复述显得比较单调。一位同学在复述时要求其他同学必须静心听,同时自己心中也默默复述这样的要求让全班同学都能够融入到这个环节中去。

  《起死回生》语文教学反思3

  《起死回生》这个故事发生在2700多年前,主要人物是扁鹊,说的是他有高超的艺术,高尚的医德。在备课时觉得有一些难点:一是时间久远,毕竟这是发生在2700年前的事了。离孩子就更久远了,其中有许多史实要考证,关于扁鹊的传说就有十种以上。第二课文中有许多中医的知识,望、闻、问、切都是中医的诊疗方法。第三点也就是最难的是,课题叫做“起死回生”,这个“死”是真死还是假死,是最难在课堂中见清楚的,因此要花工夫,想办法落实在教学中。于是就把这作为突破口,推开一节课的教学。

  在这节课上,我比较关注有效的阅读,教学过程中的三个整体在整堂课中非常清晰,第一个整体在了解内容上,第二整体就是从问情况入手,医者扁鹊向侍卫官提了三个问题,从三个答案中了解到了太子可能没有死,患的是厥症。这一部分教学设计了语言训练,让学生说说从侍卫官嘴里了解的情况,学生要把刚收集到的信息重新加以组合,才能完整连贯地表达。在引出11、12小节,让学生知道切脉搏,听心跳,断病情,这是诊断。然后治疗就是扎金针,煎草药。整个过程以朗读说话为依托,从积累到运用,循序渐进,让学生在阅读教学中了解连续动词是如何使用的,在写做一件事如何准确使用动词等写作方法。第三个整体就是学生在理解积累的基础上,有创造性的运用积累,根据在为太子治疗中扁鹊的动作来进行说话和复述。

  小学语文教学中的读写结合,是阅读教学的重要一环。学生在理解了课文的基本内容之后,教师还应当引导学生从文字运用的角度、词汇和句法结构所提供的叙述意义上,对课文做深一步的解读。如此方能够使学生深刻理解作者写作方法和技巧,对提高学生的写作水平起到事半功倍的作用。因此,有效的语言训练为写作打下了坚实的基础。

  在教学《起死回生》后,这一单元写作的内容是《春天来了》,在作文指导课上,我利用媒体向学生展现了春天的美景,但在播放时,我刻意进行了分类,分别出示了春天的植物、动物、人们和春雨,对于学生来说,他们吸收了大量的信息,接下来的写作指导落在重组信息上,我告诉孩子们可以学着《起死回生》里用一段话来说说从侍卫官嘴里了解到的信息的方法,寻找一些连接词,把春天的有关信息整合起来,但也要注意条理,哪些先写,哪些后写,在落笔时要思考清楚。这样就把阅读教学与写作教学联系起来。

  在教学实践中,对于语言文字表达训练,从单个字词和篇章结构这两个视角切入,才能达到强化的目的,促进学生读与写的迅速提高。

读后感的作文400字

      关于读后感的作文400字(精选63篇)      认真读完一本著作后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以,以下是小编帮大家整理的关于读后感的作文400字(精选63篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

读后感的作文400字 篇1      最近我看了好多本小豆豆系列的书,有《窗边的小豆豆》、《小时候就在想的事》、《小豆豆与我》、《丢三落四的小豆豆》、《小豆豆动物剧场》、《小豆豆与小豆豆们》。我现在正在看《阿朝来了》和《阿朝快100岁了》,是我在网上借的,反正有好多书是小豆豆写的,还有一些是她妈妈写的,其中有好多选择为语文课文了,那是小豆豆1984年春天她写完的。      里面写出了小豆豆的亲切、朴素、幽默的文笔,记录了她长大的故事,这些成人觉得应该做好,却被她“搞砸了”的事情,虽然看似好像笑,却展现了她的天性中纯真善良及乐观的光辉。《窗边的小豆豆》讲述了她的更多故事,回眸当年,发现越是小孩子,就越是拥有人类最珍贵的最必要的东西;即使是一个五六岁的小孩子,她的行为也是有理由的;一个成年人的以后所思所想所作所为都能找到童年时期的根源。小豆豆记住了巴学园小林校长的一句话,“无论什么样的人,生下来的时候都拥有美好的品质和才能。”这也正是孟子的“人之初,性本善的”最好解释。 读后感的作文400字 篇2      我终于一口气读完了《追踪小绿人》,心却早已飞到了小绿人的故乡――绿园。小绿人,你还呆在绿园吗?你们是否还藏在那绿园中神秘的山楂树上呢?你们是一群多么活泼、友好、善良、热爱生活与音乐的美丽可爱的小精灵呀!我相信你们一定还呆在绿园的,我真的很渴望见到你们!      小绿人,知道吗?最令我向往的是你们那神奇的魔术:在皎洁的夜光中举办的联欢会上,你们能让树木绽放花蕾,能让花草变成乐器――牵牛花变成了小喇叭、吊钟变成了小编钟、叶子和树枝敲起小鼓,连蜘蛛网也变成了“蜘网琴”,这些神奇的乐器演奏出多么和谐动听的交响曲呀!这旋律像绿色山林的微风,像春天小鸟的鸣啼,像山涧泉水的叮咚,像草原马儿的奔跑,像公园儿童的欢笑多么令人心旷神怡!你们的歌声也深深打动了我:“绿色家园美得像一个梦,梦里藏着一群小精灵”      也许有一天,我和伙伴们在野营的途中、在广阔的草原上、在茂密的树丛里、在甜甜的花蕊下,我能和你们不期而遇,让你们飞进我的怀抱里、站在我的肩头上、坐在我的手掌中,让我们一起唱《绿园之歌》。在歌声中,使我们共同、唯一的家园山更绿,水更清,天更蓝! 读后感的作文400字 篇3      暑假里,《一个站着死的男孩》这个故事深深地吸引了我。13岁,正是鲜花般的岁月,小男孩却不幸患了骨癌。父母不敢相信这个事实,从不在他面前说半点关于骨癌的事。聪明的他已经意识到自己病情的严重性,但是他却假装不知,不让父母担心。手术前,医生含糊地对小男孩说:“万一不好就会”。可他却显得比医生还要坚定,干脆地说:“为了早日返会学校,医生叔叔,你截腿吧,我不怕疼!”其实男孩很伤心,不过始终没有流一滴眼泪。他知道在今后的岁月里,只能用一条腿走路。当老师和同学捧着鲜花出现在他面前时,男孩终于控制不住了,哭着说:“老师,我很快就能上学了。”尽管他残废了,但是是他并没有向病魔低头,他还在坚强地学习着严冬来了,无情的癌细胞已大部分转移到肺部,男孩无药可治。      时间不多了,在新学期里,男孩写了封信,其中有一处这样写道:      “请不要担心我的病,我是冬天里的一棵草,春天到来时,能发出又嫩又绿的芽来”      我恨不得自己是医生,发明最好的药,为他解除痛苦;我恨不得自己成一位天使,让他起死回生。每当我睡懒觉时,就会想起男孩的坚强不屈,我就会立刻起来,认真做好每一件事。男孩尽管走了,但是是他的顽强不屈的精神永远是我们学习的榜样。      我希望大家学习男孩的毅力,克服种种困难,努力学习。每天坚持锻炼身体,只有有了好的身体,才能为社会主义现代化建设作出贡献。 读后感的作文400字 篇4      《草房子》是曹文轩叔叔纯美小说系列之一。用诗一般美丽的语言,为我们描绘了一幅百看不厌的江南水墨画:金色的草房子,苦苦的艾叶,静静的大河,一望无际的芦苇荡这就是油麻地。      这本书里的每个孩子都是那么的纯真,而且个性鲜明:顽皮、聪明的桑桑,秃顶的陆鹤,不幸的杜小康以及柔弱、文静而且聪明伶俐、能书会画的纸月,他们每个人身上都散发出人性之美的光辉,不断地冲击着我的心灵。      这本书能让你看见一个又一个看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事,最让我刻骨铭心的就是第九章,“药寮”。桑桑长了肿块儿后,校长桑乔就带着桑桑去各地的医院看,但各地的医生好像都无法治疗,听说高德邦会治疗这种病,但那个希望也破灭了――高德邦已经死了一切的一切都是那么令人感动,却又那么真实。每个人都有自己的童年,它是美好的。它如一条小河,在我们的心中流淌着,永远不会干涸。这本书里的所有故事都真真实实,没有一个是虚假的,这些真实的故事告诉我:原来世界上真的有这样纯真的孩子和这样纯真的感情。      童年,犹如一道七色的彩虹,赤红黄绿青蓝紫,使我们的童年变得多姿多彩!童年,就像黑夜里满天的繁星,一闪一闪的亮晶晶,点缀着我们的童年,使它变得生气勃勃! 读后感的作文400字 篇5      《雾中的牙齿》是一本中国当代儿童小说,让我读了一遍又一遍,爱不释手。      这本书主要讲了孩子的成长过程中遇到的一些困惑的事。如书中介绍:先做简单的题目和先做有难度的题,用的时间是不是一样?我以前先写有难度的题,后写简单的题,可过了几天发现这样写太慢,到了很晚才能睡觉,后来我先写简单的,后写难的,速度很快,一会就写完了,非常有效。书中有很多地方表达了爸爸妈妈对我们的爱,如:我病了。发烧了,第二天早上,我醒了,看见爸爸一脸的倦容,妈妈的眼睛都哭肿了,从这里我感到爸爸妈妈的爱是多么的伟大啊!      记得有一天晚上,爸爸正在帮我检查作业,发现了一处错误,我左看右看,就不知道错在哪里,爸爸见我不懂,便跟我讲解,我懂了,马上就写出来了。妈妈对我也很关心,每次当我生病的时候,妈妈总是带我去医院里看病,有一次暑假里,我发高烧了,爸爸妈妈的心里很着急,立即把我送进医院里治疗,到了晚上,他们都在陪我,顿时我的眼睛湿润了感受到了他们对我的关爱,母爱似海,父爱如山,我体会到了这句话的真正意思,过去,我一直都不体谅妈妈爸爸工作的辛苦,现在我懂了,我以后不能再让爸爸妈妈为我操心了。      看了这本书,让我明白了许多道理,也懂得了要体谅爸爸妈妈,感谢他们的养育之恩。 读后感的作文400字 篇6      这周,我读了一篇名叫《一句话的奇迹》的短文,我感受颇深。      短文主要讲了大卫在当邮差时,总会在信上贴上自己的祝福、提醒等等的小纸条,来带给别人快乐。第二次世界大战爆发,大卫因超龄而无法服兵役,所以他去了野战医院当志愿者。还在墙上写了一句话鼓励伤员要坚强活下去的话,还鼓励了医生要尽力照顾与抢救伤员,使医院死亡率降到最低。      当我读到这句话引发的奇迹时,被伤员的坚定信念打动了。这句话激发了伤员乐观的心态,他们想起了妻儿和亲人,他们都想坚强地活下来,早日康复,回家看望亲人。我觉得一个人要有乐观的心态才能快乐地活下去。乐观地看待事物,能把大事化小,把悲哀遗弃,使人不会感到很大的压力。我觉得乐观是每一个人的追求。      这使我想起了自己的一次经历。那是个阳光明媚的早上,我和爸爸妈妈准备去旅游。可是,我的一颗牙突然松了。我最怕拔牙了,当牙医走来时,我紧张极了,心脏“扑腾,扑腾”跳个不停。可是,我想起了拔完牙就能去旅游,心情马上平缓了。“嘣”,我的牙拔掉了,可这一点也不疼,这就是乐观的作用吧。      乐观,就是把事情看简单。它有千千万万种表现的方式。我想,大卫和他的伤员们就是一种。 读后感的作文400字 篇7      “珍惜眼前,不要等到失去后才后悔。”这个道理是我读完《你是我的哥》这本书后明白的。      《你是我的哥》这本书的作者是伍美珍,这本书的主人公是可小如,她从小就失去了父亲,和妈妈、哥哥相依为命。四年后,小如的继父带来自己的儿子鲁奇。鲁奇长得又酷又帅,但性格十分桀骜不驯。小如每天都要和这样的人相处一室,忍受他的种种坏毛病,这令小如心生烦恼。因为小茹十分讨厌鲁奇,所以,和鲁奇的斗争便成了小如日复一日的生活内容。后来,鲁奇被迫离家,鲁奇的离开终于给这个家带来了平静,但小如的心情却久久不能平静,总觉得生活中好像少了点儿什么。其实,在无数次的争吵中,小如已经和鲁奇建立了深厚的情谊。      读完这本书,我懂得了什么是亲情,什么是怀念,还有什么叫作珍惜。就像书中的小如,之前不知道珍惜和鲁奇之间的亲情,直到鲁奇走了以后,才知道珍惜,但是已经晚了。所以,我们应该珍惜眼前,不要等到失去后才后悔,才怀念。或许你讨厌的人就是你最怀念的人。      通过读这本书,我还懂得了:每一个人在坚强、固执、乐观的背后都藏着一颗敏感的心,这颗心需要别人的关心,难过时会需要别人的安慰,所以当我们在与他人相处的时候,一定要将心比心。      “珍惜眼前,不要等到失去后才后悔。”这句话将会永远刻在我的心里。 读后感的作文400字 篇8      今天,我读了《忘记自己的缺点》这篇文章,讲述了在20世纪美国著名的舞蹈家伊莎多拉?邓肯出生于一个贫困的家庭,她对舞蹈有着浓厚的兴趣,以为自己是为舞蹈而生,因此被老师注意,但她却没有注意过自己又宽又大的脚。在一次高级俱乐部应聘时,她专心地跳舞,迎来的却是人们对她的嘲讽。邓肯恨自己的一双丑陋的脚,一直都是穿着鞋子跳舞,失去了往日跳舞的风采,直到老师对她进行了开导,使邓肯才重获信心再次站在舞台上。但邓肯还是放不下自己丑陋的一面,表演很糟糕。      又是一次舞会上,邓肯虽然没有收到邀请,但作为观众的她像着了魔一样走向舞台,当工作员正准备将她轰出去时,她竟入了迷似的跳起了舞来,好像忘记了自己有一双丑陋的脚。向观众充分展现出自己优美的舞姿,尽情表现出自己对舞蹈的痴迷。顿时,台下掌声四起,如梦中初醒的邓肯赢得了观众的青睐和认可。      在这个世界上,人无完人,如果你太在意自己的缺点,别人也会忘记你的内在美。学着像邓肯一样,极力发展自己最优秀的一面,对于自己的缺点,扬长避短是最明智的做法。 读后感的作文400字 篇9      我读了《查理和巧克力工厂》这本书很有趣,而且还讲述了一个道理,接下来就给你们讲一讲主要内容。 查理家里很穷。有一次他正在回家的路上, 到了一枚50便士的硬币,他打算先买两块巧克力吃把剩下的钱教给爸爸妈妈。他买过之后发现第二块巧克力的里面有一张金奖状听说找到了它可以参观巧克力工厂。他就去了,他们先来到了巧克力车间,其中一个小朋友看到了一条巧克力河他就去喝结果被冲走了。他们又来到了果仁车间其中有一个小朋友想抓一只松鼠结果被捕100只松鼠弄进了一个通往垃圾总站的洞。他们又来到了发明室又有一个小朋友看到了两片没有做好的口香糖,结果他吃下了肚子变成了一个大蓝莓。后来又来到了电视巧克力车间里面有一个电视巧克力和一台摄影机。旺卡先生说:“摄影机可以把物体变成一百万个微粒传输给电视巧克力。”其中有一个小朋友向摄影机冲去,结果被传输了。现在剩下查理一个人了,旺卡先生说:“你赢了,工厂归你了。” 查理他不像其他小朋友一样其他贪难,也没有被眼搀的东西所吸引,所以他当了厂长。 读后感的作文400字 篇10      这本书一共有十五课,每一课都是有许多个文明美德的小故事组成的,每个故事的背后都蕴含着一个道理,它们深入浅出,不信,你瞧:第十课《老师,您好》告诉我们:要尊敬师长;第十三课《公众场合我最棒》告诉我们排队时不能插队,要尊重他人。如果书中的道理都学会并做到了,他能伴随我们成长,使我们受益一生。      其中,让我印象最深的是《爸爸妈妈辛苦啦》这一篇,它让我想起了生活中的一段小插曲儿:有一次我发烧了,妈妈用脸盆接了点冷水,又放了两条毛巾浸湿,把其中一条挤干后放在我头上,过了一会儿,毛巾热了,妈妈又换了一条毛巾。过了一段时间,妈妈还在继续,累了也不休息,渴了也不喝水,一直在我床边!爸爸妈妈整天在外奔波、打工、赚钱,都是为了我们,而我们自己又如何才能不让他们操心?我认为作为一个学生,能做的就是把学习成绩搞上去,在生活中要学会自立自强,不要让父母担心。现在他们用坚实的臂弯为我们遮风挡雨,将来我们要用自己日益丰满的羽翼为爸爸妈妈撑起一片蓝天。      读完了这本书,我明白了文明美德是多么重要,我们应该从身边的点点滴滴做起。 读后感的作文400字 篇11      《秘密花园》讲述了性情怪僻的小女孩玛丽的故事。父母死于霍乱,她生活在姨夫神秘的大庄园里,偶然走进一座荒芜已久的花园。之后,她与农家小孩迪肯和表哥科林一起,让死气沉沉的花园变成了乌语花香的人间仙境。 读了这篇文章,我深深地感受到命运掌握在自己手里,只有积极、向上、乐观的心态,拥有一颗健康、快乐、充满爱的心,才会感受到无比的幸福。我们应该像文中的玛丽那样,遇到挫折微笑面对,如果遇到挫折就郁郁寡欢,那么也就不会快乐起来。 我曾经听过这样一个故事:桌子上有半杯牛奶,悲观的人可能会唉声叹气地说:“我只有半杯牛奶了。”而乐观的人则可能微笑地说:“太好了,我还有半杯牛奶呢!”对同样的事物,不同的心态产生的结果也是不同的。生活可以很美好,也可以很悲惨,这完全取决于你的态度。 愿所有的人都能找到自己生命中的“秘密花园”。 读后感的作文400字 篇12      《山鸡与狐狸》写的是足智多谋山鸡,打败了诡计多端的狐狸,发人深省。 中国有句俗话:“善有善报,恶有恶报。”《乌鸦和狐狸》中的狐狸,骗了爱听赞语的乌鸦,而《山鸡与狐狸》中的狐狸,则骗人不成,倒赔了自家性命。两者的结局截然相反,但是,两篇作品同样寓有深刻的道理,给人们以明晰的启迪。《乌鸦和狐狸》很有创意,最终山鸡以聪明机智打败了狡猾的狐狸。 山鸡与狐狸斗的第二回合,写得十分出色。山鸡势单力薄,斗败狐狸必须要有准备,没有充分的思想和物质准备是不行的。掘洞、铺草、找口袋、搬石头以至系口袋、吊袋子,具体描写山鸡的准备过程,十分传神地写出山鸡的胸有成竹。 《山鸡与狐狸》的续写内容与开头自然衔接,详细地描写了山鸡和狐狸的经历和结果,情节发展合情合理。作者通过这样一个童话故事,告诉人们要像山鸡那样经过思考才去做每一件事,不要像狐狸头脑简单,只重眼前,留下的教训是十分深刻的。 读后感的作文400字 篇13      这是一本没有经过出版社出版的书,书背面的一句话吸引了我:“你必须非常努力,才能看起来毫不费力。”在书中,作者证明了这一点,你必须要刻苦学习。      里面共有三十五篇文章以一些成功者的感悟。看完这本书,我内心震撼到了,当我们处在一个想学习就学习,想玩就玩的状态中时,其他地方的孩子,那些渴望去到清华北大的孩子,是如次的刻苦――每天不到六小时的睡眠,第一个到教室,又是最后一个离开,他们每天争分夺秒,伏案学习。先不说那么远,但是,距离我们很近的小升初也是如此的恐怖。现在我来分享一下比较受影响深的几篇。      不刻苦学习,不考个好分数进好学校,以后就上不了好的高中,就更不可能上好的大学了,以后工作不好,生活就不好了。      还有一篇就是一定要上那所学校的重点班,重点班和普通班的区别特别大,你在普通班第一,到时你在年级却进不了200名,所以,要努力“杀”进重点班,你才能有提高,在重点班里,有更强大的竞争对手,有更好的学习环境,更好的老师资源,成绩才能慢慢进步。跟着马跑,你能跑出驴的速度,而在羊前面跑,你只能跑出野兔的速度。 读后感的作文400字 篇14      暑假里读了《三只小狼和一只大坏猪》这本书,觉得挺有趣的。里面讲述了狼妈妈让三只小狼出去外面独自生活,但是要小心鲁尼这只大坏猪,三只小狼答应狼妈妈后上路了,去别处建造一个属于他们自己的大房子。但是,他们第一次的建房计划被大坏猪破坏了。第二次计划还是被大坏猪破坏了。最后三只小狼用鲜花建房子,想不到,鲜花居然让大坏猪变成了大好猪。从此以后,大好猪和三只小狼在一起生活了。      我认为大人们可以读读这本书,因为我看完这本书后就联想到大人们教育我们小孩的情形。三只小狼用水泥、砖块等工具来建房子,却被大坏猪破坏了,这就像大人用打、骂来教育孩子,小孩子就像大坏猪一样不肯听话。但是,三只小狼用鲜花可以改变大坏猪,就像大人可以用一些比较民主、科学的教育方法去教育我们小孩子。凡事站在别人的角度去想一想,很多事情就会有比较圆满的解决,不是吗?少点打骂,多些教育;少点发脾气,多些讲道理。我们小孩子也比较容易接受啊!      希望每个人都能站在别人的角度上思考问题,多理解、多包容,我们这个社会将会变得更加美好。 读后感的作文400字 篇15      今天,我读了《修补脚印》这篇文章。它讲了这样一件事:邻居家的车道刚用水泥铺整过,水泥还没干。一个小男孩不小心踩到还没有干透的水泥地上,印下了一个清晰的脚印。他见周围没人,决定回家把鞋冲洗干净,严守这个秘密。可他心里老觉得不安,终于向邻居伯伯承认了错误。邻居伯伯到现场察看后告诉他,幸好告诉得及时,否则等水泥干掉后,就无法修补这个脚印了。      这个故事让我明白了一个道理:很多事情,其实还有补救的余地,只要我们愿意勇敢去面对。当我们不怕解决问题时,问题反而很好解决了。      我身上也曾发生过这样的事。一次数学课上,数学老师在讲一道应用题时,我没听懂。数学老师讲好后,问:“还有人不懂吗?不懂的请举手。”我刚准备举手,可又一想:我是班长,如果我举手,同学们会笑话我的。这时,我多么希望有人举手说不懂,老师再讲一遍呀!可结果令人失望,班里没有一个人举手。几天后的试卷上,竟然就出现了这道数学题,只是数字改变了一下,而且这道题的分值很高。我当时后悔死了,如果课堂上能勇敢一点,该多好啊!      如今在课堂上,一有不懂的问题,我就会举手提问,因为我知道:许多事情都要勇敢地去面对,越早解决,效果越好!

上下五千年中的《扁鹊起死回生》读后感600

本文标题: 起死回生读后感不低于一百字(扁鹊起死回生读后感50字)
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