水先生读后感优秀5篇，水先生读后感篇1，"每当夜间疲倦，《藤野先生》中的藤野一直鼓舞着鲁迅从事反帝反封建的斗争。正想偷懒时，仰面在...
水先生读后感优秀5篇
水先生读后感篇1
"每当夜间疲倦，《藤野先生》中的藤野一直鼓舞着鲁迅从事反帝反封建的斗争。正想偷懒时，仰面在灯光下瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加了勇气了于是点上一枝烟，再继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字。"藤野先生影响了鲁迅的一生，一个重要原因就是藤野对鲁迅倾注了无私的爱。平等公正、一丝不苟的为一个清国留学生改作业，连一根画错位置的血管也要当面替学生改过来；关心学生的个体差异，听说中国人敬鬼，担心鲁迅不肯上解剖课；尊重学生，尽管替鲁迅弃医从文感到惋惜，但理解鲁迅这位弱国子民的强国梦，临别还赠与题写了"惜别"二字的相片。这些对一个受尽了歧视和污辱的清国留学生是多么大的鞭策和鼓舞啊。热爱学生、理解学生，使藤野具有了强大的人格魅力，以至于影响学生的一生。
作为教师，因此。高尚的人格魅力有利于建立和谐的师生关系，促进教学上的师生互动，为学生的终生发展打下精神的底子在学校人际关系中，居首位的师生关系。美国罗杰斯的"人际关系"理论、前苏联的"合作教育学"都把师生关系提到办学水平的高度来认识。良好的师生关系必须依靠深厚的师生情感来维系，教师对学生的关心和热爱、学生对教师的敬佩和爱戴，产生师生情感的源泉，也是和谐师生关系的基础。蔡云芝先生与学生的关系就十分和谐，爱学生，教学生唱歌跳舞，和学生打成一片，关心爱护弱势学生，为受到不公平待遇的学生"打抱不平"难怪学生做梦都想到几十年以后仍然惦念着他。
和谐的师生一旦建立，教师人格魅力的感召下。很容易促进教学效率的提高。亲其师然后乐其教。韩麦尔先生的爱国情绪感染了小佛朗士，听得特别认真，感觉"真奇怪，今天听讲我会都懂，讲的似乎挺容易，挺容易"莎利文的爱心感召下，失聪又失明的海伦终于理解了抽象的"爱"突破了认识上由具体到抽象的瓶颈。
教师一般都具有天然的影响力，对学生而言。如果这种影响力是建立在教师身份所赋予的权力基础之上的那是不稳固的而如果这种影响力是靠教师的人格魅力赢得的那就相当持久而且强大了这种影响甚至强大到足以影响学生的一生，教师高尚的德行和追求，深入学生心田，为学生奠定坚实的精神基础。鲁迅就是时时受着藤野先生的鞭策，几十年过去了仍不敢有丝毫懈怠，坚韧的斗争着，为民族的觉醒和解放而奋斗。鲁迅的精神家园里，有藤野播下的种子。
下自成蹊。教材中出现的教师形象以他独特的人格魅力影响着他学生，桃李不言。也启发着我当代教师：提高自身修养，增强人格魅力，努力提高教学质量，给学生以影响一生的精神食粮。
水先生读后感篇2
晚上躺在床子看书的习惯恐怕有十几年了，不想这习惯还居然传给了小孙子！不过爷孙俩有所不同，孙子躺在床上看书常常到半夜，入睡后则一觉睡到天亮。但我则常常半夜醒来，于是开开床头小灯，如后随便在床上摸一张文滴周刊或拿一本书读起来，有时十几分钟就能重新入睡，有时读出兴趣来则要一小时左右。
昨晚半夜醒来，拿起了前些日子在永辉超市买的号称"世界最美的散文全集"，读起了鲁迅写的藤野先生。
藤野先生是鲁迅在日本学医时遇到的一位很负责任的老师，他不但把鲁迅的课堂笔记拿去精批细改，添加了许多脱漏的地方，连文法的错误也都一一订正。这样一直做到他所任的功课，骨学，血管学，神经学。
鲁迅在黑瘦先生的教育下自然取得了好成绩。然而这高分被人误解为泄题所得，他们认为弱国国民是不可毹考60分以上的。这件事对鲁迅很有刺激。而此时，叉时逢日俄战争，战争在中国边界进行，自然少不了中国人参和其中，给俄国人做侦探，被日本人捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人，万岁，他们都拍掌欢呼起来，------这使鲁迅改变了学医的主意而改学文。
当黑瘦先生知道后，无不为之惋惜。黑瘦先生的心血白费了，鲁迅用心地学会那些骨学，血管学，神精学，解剖学，都白学了，在后来真的一点都没用上。可以说鲁迅是白费了一年的时光。但这并不防碍鲁迅见识的增长，正因为鲁迅有这段不平常的经历，才使其精神顿时醒悟过来，使其日后成为伟大的文学家是有一定渊源的。
但如今，在我看来，所学非所用者普遍存在。我们的中学特别是高等学府对课程设制是否也应该动点脑筋，尽量做到学以致用呢。
水先生读后感篇3
藤野先生，他是一位平凡的的老师，也因此成为了一位不平凡的人。八字胡须，鼻梁上驾着一副眼镜，深邃的眼睛中蕴藏着智慧与力量，一看就饱读诗书，知书达理，博学多才。他是大文豪鲁迅最敬佩的一位老师。他个子不高，可是他高尚的品质，使他的形象在我心目中显得高大起来。
他工作认真负责，一丝不苟，从鲁迅记录的一件小事中我们足以看出他的教学严谨。有一次鲁迅把一条血管的位置稍稍画偏了一点，这点看似微不足道的小错误，也没能逃出藤野先生的慧眼，他还特地叫来了鲁迅，指出这个错误。如果我也能想藤野先生一样的细心，做事谨慎，那么粗心大意，丢三落四的毛病早就没有了。
最让我崇敬的是藤野先生的好脾气，待人永远温和，从不歧视任何人，他没有因为鲁迅是中国人而有不公平的待遇，反而主动帮助鲁迅学习，利用自己并不多的休息时间，耐心的帮他修改讲义。与文中视中国是弱国，中国人都是低能儿的日本人形成了鲜明的对比。这个思想没有影响到藤野先生。不管别人的目光是否异样，猜疑，他一如既往坚守着自己的原则。依旧笑脸迎人，依旧用抑扬顿挫的耐心地讲解题目。
当时正值年轻气盛的鲁迅，在日本一次看影片时，看到几个中国人给俄国人做侦探，被日本军捕获要枪毙了，围着观看的一群中国人竟都鼓起掌来，高呼“万岁！”这一幕深深触动了鲁迅的心，也是从这一刻起，他醒悟过来，明白过来，解救中国人混沌的灵魂比治疗肉体上的创伤更加重要，更加迫切。那一刻他就决定毅然放弃学医，回到祖国，用一杆钢笔，来唤醒仍旧麻木不仁的国人。
在日本，鲁迅唯一舍不得的就是他最敬重的老师——藤野先生。鲁迅把他的照相挂在墙上。每当夜间疲倦，正想偷懒时，藤野先生黑瘦的面貌，抑扬顿挫的教诲，种种在日本的事迹，便都浮现在他的脑海中。给予鲁迅写下去的勇气和决心。
在我们漫长的学习生涯中，有人会时刻在我们身边，伴随着我们成长，他们，就是最敬爱的老师。从小学，甚至从幼儿园开始，我们就已经接触到一位又一位老师。是啊，老师们如那辛勤的园丁，用知识的清泉浇灌我们这些嫩芽，尽心呵护我们茁壮成长。就想著名政治家斯大林曾经说过：“教师是人类灵魂的工程师。”老师就像一盏高大的灯塔，在茫茫大海中，慢慢的人生路上为我们指引方向。
水先生读后感篇4
暑假里我看了《亲爱的汉修先生》这本书，让我非常的感动。这本书的主要内容讲了：鲍雷伊在小学二年级时读了一本课外读物，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信同他联系。到了六年级，为了老师布置的作业，他跟汉修先生联系得更加密切了。在信中，雷伊说出了他父母离异的实情、自己转学后的不适应以及他内心的孤独。通过和汉修先生的书信往来，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好文笔。一篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为名作家的决心。
通过鲍雷伊的生活日记与和汉修先生的书信对话中我真的确确实实的感受到文中的小男孩鲍雷伊对父母离异的那种悲伤，而且让我身临其境让我更加的珍惜家庭的幸福，家庭的快乐，家庭的温暖。
读了这本书我觉得，鲍雷伊坚持每天写作，他从一个普通的孩子变成了一个成熟乐观、自信的孩子，真是了不起。他是个自立的孩子。在父母离婚的情况下，他还能自己照顾自己，并且努力学习，在作文竞赛中取得了优异成绩。我要学习他的这种勇气和精神，逐渐培养自立能力。读了这本书，更让我回味无穷，我想到一句俗语：世界上无论什么事，都要经过磕磕绊绊，不可能一帆风顺的。只要用积极乐观的态度去面对，就没有做不成的事。
水先生读后感篇5
今天，我读了《我的伯父鲁迅先生》这篇文章，对文章中伯父帮黄包车夫这件事感触很深。这件事的大意是：有一天，作者和爸爸妈妈去她的伯父鲁迅先生家。在伯父的家门口发现了一个受了伤的黄包车夫。作者和爸爸妈妈经过询问，知道了这个黄包车夫受伤的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接着跟伯父一起帮黄包车夫包扎好伤口。最后伯父又把一些钱给了他，要他在家里好好养伤。这一件事，使我对鲁迅先生的敬佩之情由然而生。
读完文章后，再回头想想，鲁迅先生的品德实在是太高尚了！在我们的生活中，又有多少人能像鲁迅先生那样助人为乐，做了好事而不求报酬的哪？我就亲身经历过一次与文章中的这件事恰恰相反的事情。事情是这样的：一次，一个小朋友独自在玩，玩着玩着，无意间踩到一块香蕉皮，四脚朝天滑到了，他大哭起来。可是，在旁边的路人，都只是冷眼相看，却没有一个愿意前来帮这位小朋友，把他扶起来。有的人甚至辛灾乐祸。我当时也是行人中的一个。现在想起来可增真是后悔呀！
在此我希望每一个人都能热心的帮别人。就像一条公益广告上说的一样“每个人迈出一小步，世界就会迈出一大步。”这样，会使世界更美丽，而且会使自己更快乐。
水先生读后感通用8篇
水先生读后感篇1
“书籍是人类进步的阶梯！”的确，读书使我进步，使我快乐。
寒假里，我读完了美国作家贝芙莉·克莱瑞写的一本书——《亲爱的汉修先生》。这本书曾获得儿童文学奖，读后我感受很深。
这本书的主人公是一个小男孩鲍雷伊。他是一个父母离婚的小学生，为此他很烦恼，性格很内向。老师给他布置作业——给自己喜欢的作家写信，鲍雷伊为了完成作业，便很不情愿地给作家汉修写了一封信，汉修先生竟然给他回了信。鲍雷伊后来又写了一封信给汉修先生，向他请教写作方法与技巧。汉修先生回信指导他每天写日记，提高写作水平，并像朋友一样解答他的问题了，和他心灵沟通。从此一发不可收拾，鲍雷伊爱上了写信，不但向汉修先生请教写作方法，还向作家倾诉自己的烦恼。
爸爸妈妈离婚后，鲍雷伊和妈妈生活在一起，可他又非常想念爸爸，也很想念自己的小狗“土匪”。他多么希望爸爸有一天能带上“土匪”来看望自己。鲍雷伊在一所新的学校上学，没有什么朋友，令他苦恼的是，总有人偷他的午餐。于是，鲍雷伊把这些烦恼都写信告诉了汉修先生，汉修先生则回信鼓励鲍雷伊做勇敢坚强、友爱宽容的人。几年过去了，鲍雷伊的写作、阅读能力慢慢地都提高了，而且他的文章还获奖了，这坚定了他立志成为作家的决心。新生活让他烦恼的情绪都烟消云散了。
这本书教会了我要坚强乐观地面对生活中的困难，一步步成长。我也要做一个像鲍雷伊一样宽容乐观、有自信的人。
水先生读后感篇2
文章的开头，提到了一批在东京的“清国留学生”之形象，先生用词看似轻松幽默，然恨铁不成钢的心情跃然纸上。其中便有这样的描写：“成群结队清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭一扭。实在标致极了。”先生虽没有具体描写这群留学生的颓废生活，然寥寥数语，这些所谓留学生的精神风貌已可见一斑。须知，当时能到日本留学的人多是国内的精英，某种程度上是当时中国的希望，本应是在日本学成回国后报效国家的一个群体。然而当时鲁迅先生所见的并非一群奋发向上的有为青年，怎不让他失望。
到仙台医科学校求学时，在课堂里看时事电影，所目睹的情形便只能用痛心来形容了。鲁迅先生写道“但是接着便有参观枪毙中国人的命运了……一段落已完而还没有下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人作侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人;在讲堂里还有一个我。‘万岁’他们都拍掌欢呼起来”。于此，国民的麻木不仁留给先生的怕只有痛心疾首了。
弃医从文的选择
在文章中先生说到目睹上述情形后“但在那时那地，我的意见却变化了”。先生虽没有在该文中直抒其思想发生了怎样的变化。但我们从其后来写的的文章及其经历来看，应能知当时先生是觉得与其学医去拯救身体羸弱的国民，不如用文艺来唤醒麻木的民众，要不然国民身体纵使强健，也不过是培养了一批麻木无聊的看客。
寻找医治社会的良方
鲁迅先生在文中结尾写道“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面看在灯光中瞥见他(指藤野先生)黑瘦的面相貌时，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为‘正人君子’所深恶痛疾的文字来”可见鲁迅先生是想用他的笔，用他的思想来唤醒民众，振奋国民的精神，通过提升国民的素质，最终达到强国富民的目的。文章的背景时间应是清末，而先生写作此文的时间已是民国，相隔二十年左右，但中国仍然积贫积弱，无大的改观，先生知道其一人之力毕竟有限，但总要有人首先起来呐喊疾呼，最终通过良好健全的国民教育、健康向上的文学艺术，开启民智，培养高素质的国民，才能达成强国富民的心愿。
与之相呼应，四年前，鲁迅先生在《呐喊》自序中就提及我们的第一要著在于改变国民的精神，而善于改变精神的首推文艺，所以想提倡文艺运动了。纵观其一生，鲁迅先生为实现文艺救国的心愿，身体力行，著作颇丰：有小说《呐喊》、《彷徨》;散文集《朝花夕拾》、《野草》;杂文集《花边文学》、《华盖集》等。中国少了一个医生，却多了一名文化巨匠，而这一转变背后的因由均能在《藤野先生》一文得到解读，所以要读懂鲁迅先生的文章，该文不可不读，先生的忧国忧民的精神在此文中也展现无疑，这也是我们在任何时候均应承继的精神财富。
水先生读后感篇3
恩师是让人永远怀念的，特别是当你独处异国他乡，在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的时候，却有一位老师给你无私的关爱和真诚的鼓励。那是永不坠落的寒夜星辰，永远在人生的征途中温暖的闪亮。藤野先生这篇课文向我们讲述了发生在20世纪那个特殊年代里感人至深而又发人深省的往事。
甲午中日战争时，中国这样一个强大的国家因为政治腐败被日本打败了。这是中华民族的屈辱，为了洗刷屈辱，中国出现了一位位爱国者，鲁迅就是其中一位。鲁迅为救国学起了医术，来到了日本仙台，碰到了藤野先生，而藤野先生并没有因为鲁迅是中国人而歧视他，反而特别照顾她，帮他修改讲义，改正解剖图，关心他的解剖实验。还经常问他中国女人是怎用缠足的。在鲁迅的记忆中，藤野先生是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，穿着很朴素，很马虎，有时竟会忘记带领带。有一回上火车去，管车的疑心他是扒手，竟叫车里的乘客大家小心些。藤野先生虽然穿着马虎，寒颤，但他没有狭隘的民族偏见。治学严谨，教学认真，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给与了极大地关心、鼓励和真诚的帮助。他是一个伟大的人
洪平老师虽然从来没有给我上过课。但，一次偶然的机会，我和他聊了一会，我们一直都在聊关于父母的事情，我总是觉得父母对我太严了，我无法成为一个自由自在的小小鸟，带大说:"以后等你出去了，你就知道了，父母的管束对一个孩子来说是多么重要的……
水先生读后感篇4
晚上躺在床子看书的习惯恐怕有十几年了，不想这习惯还居然传给了小孙子！不过爷孙俩有所不同，孙子躺在床上看书常常到半夜，入睡后则一觉睡到天亮。但我则常常半夜醒来，于是开开床头小灯，如后随便在床上摸一张文滴周刊或拿一本书读起来，有时十几分钟就能重新入睡，有时读出兴趣来则要一小时左右。
昨晚半夜醒来，拿起了前些日子在永辉超市买的号称"世界最美的散文全集"，读起了鲁迅写的藤野先生。
藤野先生是鲁迅在日本学医时遇到的一位很负责任的老师，他不但把鲁迅的课堂笔记拿去精批细改，添加了许多脱漏的地方，连文法的错误也都一一订正。这样一直做到他所任的功课，骨学，血管学，神经学。
鲁迅在黑瘦先生的教育下自然取得了好成绩。然而这高分被人误解为泄题所得，他们认为弱国国民是不可毹考60分以上的。这件事对鲁迅很有刺激。而此时，叉时逢日俄战争，战争在中国边界进行，自然少不了中国人参和其中，给俄国人做侦探，被日本人捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人，万岁，他们都拍掌欢呼起来，------这使鲁迅改变了学医的主意而改学文。
当黑瘦先生知道后，无不为之惋惜。黑瘦先生的心血白费了，鲁迅用心地学会那些骨学，血管学，神精学，解剖学，都白学了，在后来真的一点都没用上。可以说鲁迅是白费了一年的时光。但这并不防碍鲁迅见识的增长，正因为鲁迅有这段不平常的经历，才使其精神顿时醒悟过来，使其日后成为伟大的文学家是有一定渊源的。
但如今，在我看来，所学非所用者普遍存在。我们的中学特别是高等学府对课程设制是否也应该动点脑筋，尽量做到学以致用呢。
水先生读后感篇5
?藤野先生》记录了鲁迅的心路历程，学医救国到弃医从文的转变，表达了鲁迅深深的`爱国主义情感。
在鲁迅留学日本之时，是“风雨如磐暗故园”之时，也是鲁迅个人处于“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的时期。“但从匿名信事件、看电影事件，中国人的麻木不仁中，鲁迅才深刻地认识到，学医能够拯救人的身体，却不能拯救人的灵魂。
鲁迅是中国文学史上重要的一个人，他发表了第一篇白话文小说，参加新文化户外，对历史的发展贡献很大。
他一生只出了一本回忆性散文集《朝花夕拾》，作者回忆了从青年时期以来的经历。其中有一篇是《藤野先生》是作者回忆一位日本的老师藤野先生。
作者重点回忆了在仙台和藤野先生学医的故事。作者写了藤野为我一一订正讲义，描绘出一个和蔼的热心的老教师形象。但是让我感到有些失望的是作者竟然对科学很不严谨，对血管的位置错误不但不理解还认为自己这样画画儿好看。这点最后学年试验成绩给了他一个警示，“同学一百余人之中，我在中间，但是是没有落第。”
我对鲁迅这一点也很不满意，有这样好的老师手把手教，居然对自己的要求仅仅是没有落第！
我认为，鲁迅这样做是辜负了藤野先生对他的期望，也是自己时光的荒废。只有刻苦学习才对得起中国人民纳税的钱，只有名列前茅才能给中国人扬眉吐气。只有这样，才能实现作者医治国人身体的理想，完成藤野先生给中国传播新的医学的心愿。
在作者被讥刺后，藤野先生主持正义，为中国学生赢得了尊重。我十分欣赏他正（义）气的作风。
作者认为要救国需要救思想，于是放下了学医，这点能够明白。但是让我再一次感到失望的是，藤野很重感情地交给作者一张背面写着“惜别”的照相后，作者却没有把自己的照片寄过去（作者当时没有相片），在离开西安之后也没有补寄给他。
如果我是藤野先生，我会每一天到传达室问是否有信，过一阵后，我可能会担心是不是鲁迅的信在半路寄丢了，再之后我可能会更加担心他的安全。正因我从藤野先生之前对他的态度看到，藤野是十分想培养鲁迅的，而且从得知鲁迅弃医从文之后的“叹息”和离别时的表现看，藤野是很惋惜的。鲁迅尽管有他的理由，但是这些但是是借口，既然心存感激，话怎样会无从谈起呢？完全能够从几句问候，几句感谢谈起。
但是我仍然能够看出鲁迅还是很感激藤野先生，并以藤野先生的警示自己，要为中国革命继续出力。只是我对他在以上几件事情的处理有些不满而已，我想在这点，我能够做得比他更好。
水先生读后感篇6
周末读了鲁迅的《朝花夕拾》里的前几篇文章，其中我感触最深的是《藤野先生》。
藤野先生是鲁迅在日本的医学老师，他对鲁迅十分关心。藤野先生在生活上不是很讲究，但他却为人诚恳公正，对自己的学生诲人不倦，对研究一丝不苟。他纠正鲁迅笔记上的错误；知道中国人很敬重鬼，特别担心鲁迅不肯解剖尸体。
看了这个故事，使我想到了一个故事：在中国抗日战争以前，有一位加拿大大夫白求恩来到了中国。他兢兢业业地工作，“救死扶伤”成了他的最高使命。在面对快爆发的战争时，他毫不退缩，丝毫没有回国的意愿，而是坚持留在中国，最终因为病人手术时不小心被感染，不久便离开了人世。
藤野先生跟白求恩先生，他们都为了自己的使命奋斗着，我被他们的精神感动了，我想，作为一名小学生，学习就是我们的使命，我们也应该向他们那样为了自己的使命努力奋斗。
水先生读后感篇7
?藤野先生》一文讲述了作者与日本医学教师藤野先生学医的一段往事，写了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有民族偏见的高尚品德，表达了作者对他真挚的怀念，并且反映出了那个时代的进步青年特有的忧患意识，以及强烈的民族自尊心和爱国心。
我读完后，倍受感动。为鲁迅先生强烈的民族责任感，更为藤野先生真诚热忱、没有民族偏见的高尚品德。藤野先生是一位真正的医者，一位真正的灵魂的领路者。
鲁迅在仙台医专学习了两年，作者以敬佩之情从各个侧面具体展示了藤野先生可贵的品质。
文中写到藤野先生来上第课时“他将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己......”可见藤野先生朴实而又学识丰富的风度。为学生听课设想，使学生既能有所思索，又能记下笔记。写他外貌和首次讲课的情况时说他“挟着一叠大大小小的书”，能概括地将这些书的内容向学生讲述，可见他的知识渊博；他“穿衣服太模糊，有时竟忘带领结。冬天是一件旧外套，寒颤颤的”，写出他因忙于教学而不修边幅，具有朴素、平易可亲的优良品格；藤野先生还十分认真地检查作者的讲义，嘱咐“每一星期要送给他看一回”，而每一次都是认真批改，不但补上“脱漏的地方”“连文法的错误，也都一一订正”，这些都表现他诲人不倦和一丝不苟的教学态度。藤野先生从解剖学的角度了解女人缠足后足骨变化的情况，但他对中国这种野蛮的习俗丝毫没有嘲弄的意思，而是“叹息”地表示对中国妇女的同情。以上都说明他是一个真正的医者。
同时藤野先生还是一个灵魂的引路人，他在讲课时使用的参考书有“翻刻中国译本的”，就特意指出：“他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。”这正是尊重事实，敢于抛弃民族偏见的见证。作者还说“有时我常常想:他对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。”一是希望中国有新的医学；二是希望新的医学为人类造福，希望鲁迅把新的医学传到中国去。对于一位善良正直的日本学者来说，能如此同情和尊重一个“弱国”学生的抱负，并且持着同情的态度，实在是非常可贵。
我想，藤野先生不仅是一名优秀的老师，更是一位民族灵魂的领路者。他博爱无私、无民族歧视的精神值得我们学习。
水先生读后感篇8
勤于学习才能乐于施教。每当我们看到一本好书的时候，内心总是会忍不住记录内心的启发和感想，那些从著作中所冥思震撼人心的话语，那些从著作中所触摸感动灵魂的文字，我们都能通读后感传递出来。
?藤野先生》也同样记录了鲁迅的心路历程，学医救国到弃医从文的转变，表达了鲁迅深深的爱国主义情感。
因此作为教师高尚人格魅力有利于建立和谐师生关系促进教学上师生互动为学生终生发展打下精神底子在学校人际关系中居首位师生关系美国罗杰斯"人际关系"理论、前苏联"合作教育学"都把师生关系提到办学水平高度来认识良好师生关系必须依靠深厚师生情感来维系教师对学生关心和热爱、学生对教师敬佩和爱戴产生师生情感源泉也和谐师生关系基础蔡云芝先生与学生关系就十分和谐爱学生教学生唱歌跳舞和学生打成一片关心爱护弱势学生为受到不公平待遇学生"打抱不平"难怪学生做梦都想到几十年以后仍然惦念??
在教师人格魅力感召下和谐师生一旦建立很容易促进教学效率提高亲其师然后乐其教韩麦尔先生爱国情绪感染了小佛朗士听得特别认真感觉"真奇怪今天听讲我会都懂讲似乎挺容易挺容易"在莎利文爱心感召下失聪又失明海伦终于理解了抽象"爱"突破了认识上由具体到抽象瓶颈
对学生而言教师一般都具有天然影响力如果这种影响力建立在教师身份所赋予权力基础之上那不稳固而如果这种影响力靠教师人格魅力赢得那就相当持久而且强大了这种影响甚至强大到足以影响学生一生教师高尚德行和追求深入学生心田为学生奠定坚实精神基础鲁迅就时时受着藤野先生鞭策几十年过去了仍不敢有丝毫懈怠坚韧斗争着为民族觉醒和解放而奋斗在鲁迅精神家园里有藤野播下种子
桃李不言下自成蹊教材中出现教师形象以们独特人格魅力影响着们学生也启发着我们当代教师：提高自身修养增强人格魅力努力提高教学质量给学生以影响一生精神食粮。
?藤野先生》也同样记录了鲁迅的心路历程，学医救国到弃医从文的转变，表达了鲁迅深深的爱国主义情感。
《最后一滴水》读后感
最近，我读《最后一滴水》这本书，前段时间，我从课外书中了解到地球表面70%的地方覆盖着各种形式的水，为什么会最后一滴水呢？我带着好奇心，废寝忘食读完了这本书。
这本书主要写了虽然地球表面有70%的地方覆盖着各种形式的水，但其中有很多水是不能喝的。可饮用的水受到污染和滥用的威胁，而且在全球分布不均匀。在世界上一些地方，人们找水喝是日复一日的艰辛劳作。科学家开始冒着生命危险在喜马拉雅山的冰川上，在尘土飞扬的沙漠里或在海底艰辛地探索。水是不可再生资源，学会明智地用水是我们未来生存的关键。“水，水，无处不在——但没有一滴水可喝。”这句老谚在今天特别具有警示的意义。
人们总认为：水是上天的恩赐，是取之不竭，用之不尽的，是可以浪费的，正在人们“哗哗哗”地浪费水的同时，黄河断流、水污染、沙尘暴……这些过去陌生的词语不断闯入我们的生活。这一个个词语便是一个个严厉的终告：水资源日益短缺，生态环境恶化，水环境正一步步向我们逼近。
面临如此大的威胁，我们应该学会节约，如果我们每个人每天节约一杯水，那全世界就节约一条江，长此下去，我们可以节约多少条江，多少个海呀！
保护蓝天碧海，共创美好家园，让我们一齐行动起手来，保护水资源。俗话说：“集体力量大”。节水光光靠一个人或几个人那微薄的力量是不够的，节约用水，是要靠所有人齐心协力才能够保护那仅有的水资源。朋友们！拿出你们的良心吧！保护水资源，珍惜水资源，从我做起！从现在做起！！！不要让最后一滴水成为自己的眼泪。
《最后一滴水》读后感2星期日，我读了一本书，它的名字叫《最后一滴水》。这本书主要讲了如果人类不注意节约用水，随意地浪费水资源，那么人类就会面临死亡。到那时候，他们才能明白，在绝望中痛哭流泪，因此，地球上的最后一滴水将会是人类的眼泪。
但是，对于水，过去许多人的思想上存在一种肤浅的认识，他们认为水是可以再生的。他们错了，水和空气、阳光一样，都不是永远也用不完的资源。正所谓“事非经过不知难”，要不是经历了缺水的日子，恐怕人们还没有意识到水的重要性。
节约用水是最重要的。一滴滴水，一桶桶水，都可以做很多事，比如：洗澡用完的水可以用来冲马桶；雨水可以用来冲掉鞋子上的泥土；淘米用完的水和尿都可以用来浇花；用一滴水来救活一个奄奄一息的人……水可以做很多事，但有些人为了能少交一点水费，故意把水龙头开得很小很小，然后再慢慢滴水，这样做就能让水表不走。但是他们有没有想过，他们是在偷水！还有一些同学，洗手的时候把水龙头开得很大，洗完后不关水龙头就走了，水哗哗地往下流。多么可惜啊！做过这种事的同学们，你们难道不会觉得惭愧么？
最后，我送大家一名话：水、是生命的源头，大家要从身边的小事做起，节约用水，不要让我们的眼泪成为地球上的最后一滴水。
《最后一滴水》读后感3《最后一滴水》是要求阅读的一本书。这本《最后一滴水》主要讲述了富贵公子珍惜水源的故事，令我感动。
这本的内容主要讲如果人类不注意节约用水，而是浪费水到最后世界会没有水，那是人类面临灭亡，人类那时才明白，在绝望中痛哭流泪。水是世界上最珍贵的东西，是地球生命不可缺少的。我想到我之前不仅仅不珍惜水之源，还浪费水之源，富贵公子就算是嘴唇干裂也不喝水，我们却是在刷牙、洗脸、洗手、洗澡……都很浪费水，如桑拿、洗澡——消耗大量水、淋浴时间长、沐浴洗头抹肥皂时，不关水、拖布放到水槽里长时间用水冲……当我想到自己之前不节约用水的.现象，不由耳红面赤。心里在暗暗的的想：当之有愧，嘿！汗颜无地。从今以后我要珍惜水资源，节约水资源。让我想到我们中国废水的胡乱排放、生活垃圾的污染、无节制的用水，使大量珍贵的水资源白白浪费了严重的污染甚至让水不可循环使用，加剧了水危机。
虽然我们地球被称为“水球”，但可供直接饮用的淡水并不多，并且由于各种原因，淡水资源逐渐减少，人类生存已面临极大威胁。我们又将如何去保护水之源呢？答：我国有十三亿人口，如果每人节约一滴水可以节约多少水资源，不知会有多少人从中受益，现在，我要教大家一些节水小窍门：洗脸用过的水可用来洗脚；淘米水可用来擦家具；洗菜的最后一道水，可用来洗抹布；衣物多时，用洗衣机洗，衣物少时用手洗，洗衣后的水可用来洗拖把；用收集的家庭废水冲厕所，可以节约清水。
人类是文明的，地球是唯一的，茫茫的宇宙中，地球是我们赖以生存的星球。水，是大自然送给我们的礼物，我们如果不珍惜水，恐怕最后的一滴水就是人类的眼泪了！
这本《最后一滴水》使我受益匪浅。
《最后一滴水》读后感4暑假，我买了一本书，名字叫作《最后一滴水》。
这本书中告诉了我许多关于“水”的科学知识和事例。水无处不在。但是淡水只占了百分之二十，河水占百分之十，海水却占了百分之七十。所以淡水对我们来说是十分可贵。加拿大纽芬兰岛湖泊周围的山上，融雪来得比过去的任何一年都早。随着全球暖化的日益严重，全球的冰川面积正在减少，已危及到全世界人们的水供应；也许你曾听过这样一条消息：如果全球的冰川全部溶化，那就能淹没全球的每一个角落。这两条消息是近几年的火热“新闻”。07年，在美国的一个城市，一棵曾经浸没了的树露出了二分之一。这表示尼尔湖的水位严重下降，倒到整个地区300多万名居民的供水不足。这又是一条折然不同的两极分化的恐怖消息。科学家警告说，中国的繁荣会带来负面问题。中国面对着越来越严重的水危机。一份06年的报告显示，在中国最长的河流长江中，有几乎百分之二十的水不适合饮用。喜马拉雅山的水川从山峰上席卷而下。过去3年来，冰川的界线平均每年大约后退9米！以上的事例就是自然界同样向人类挑战，向人类反击与我们共存亡的现象。以前，讲学研究这方面，几乎每件都是双喜临门的好事；现在，几乎每件都是闻风丧胆的坏事。记得老师曾经讲过：“每个生物都会死，包括地球也不例外”。
我呼吁“大家保护好地球上的每一种资源，每一种生物。让地球全人类同心协力，遵循大自然规律留给我们安稳的家园，留给自己一颗丛容的心灵”。
《水知道答案》读后感
《水知道答案》的作者是江本胜，（Emoto Masaru，1943年7月22日－）是一位出生于日本横滨的日本作家，合同会社江本胜办公室董事长，IHM研究所所长，国际波动之友会会长（International Hado Membership Association）。西元1966年毕业于横浜市立大学文理学部国际关系论学科。西元1986年他创立了IHM株式会社（Institute of Hado Medicine，波动医学研究所）。1992年获得印度开放国际大学（台湾音译open为奥本）的替代医学认定。
20世纪90年代他通过美国加州大学伯克利分校生化学家罗伦兹博士（Lee Lorenzen）邂逅共鸣磁场分析器和共鸣磁场水微束水(microcluster water)，开始从极具创意的观点深入研究水。自1994年起，他开始在冷室中以高速摄影的方式来拍摄和观察水结晶，在其著作中有关于人类意志可以影响水分子结晶的争议性宣称。
一、美丽的水结晶
1.如何结出美丽的水结晶
人的身体是个大水缸，百分之七十是水分，血液，细胞里充满水分，我们也是在水中成长为人类。只有身体中的水份澄净明亮，我们才能感到快乐。
为什么会这样说呢？可以用实验证明，世界上没有两片同样的雪花，水的结晶如雪花一样，只有自然界的水才能呈现美丽的样子。
而音乐和语言的不同，也可以让结晶的形态有所变化。美丽的音乐和有爱的语言，会使结晶非常美丽。摇滚乐和粗暴的语言会达到相反效果。
人类也是如此，能够让我们感到幸福的是“爱和感谢”的语言。“人类社会就如广阔的大海，我们以各自的姿态滴落其中，便是参与了社会的运作。”
人类就如水一般，每个人都如雪花一样形态各异。所以人也会收到语言和环境的影响，一个情绪不佳的人，会影响身边所有人的情绪，这就是波动的影响。
每个声音，每个单词都有波动，发出的人们听不到声音，水却会复制这些声音，变成不同的形态。有美丽的，有散乱的，皆因波动的不同。
我们都能发现，水结晶大多是六角形的，越是好的波动，六角形越清晰，越是不好的波动，比如“浑蛋”这样的语言，水结晶会成为发散状，有如黑洞，好像要把不好的东西吞没，也好像是受到攻击的心一样，无法修复。
所以我们应该创造美好的波动，自然界的一切最美好的莫过于“爱与感谢”，在自然界中一切是那样协调，猛兽没有饥饿时，也温顺不去攻击任何动物，好像《海王》可以听懂动物的语言一般，这就是自然界的爱与感谢的共存。
波动也可产生共鸣，同样波动的人和物会相互吸引，不同的相互排斥。我们如果可以和万物共鸣，就可以从万物和宇宙中吸取能量，让我想到《超体》中的女主角，好像她可以改变自己的波动，最后她可以变成任何东西一样。如果我们打开自己的波动，让身体吸取任何能量也是有可能的。
水是生命的发源地，一切的人类文化都是从水开始的。水能够溶入各种物质，与它共存，好像海洋可以与盐共存一样。水还能将冰下的温度保存在4摄氏度，如果水没有这些的特性，那么涵含于水中的生命就不能得以保存。
这么神奇的水资源来自于哪里？这一直是科学家们的研究与争论的对象，路易斯博士认为它来自宇宙，冰块彗星降落地球，带来水和生命。还通过雨水循环，保存着每一次循环的记忆。能够解读水的方法，就是观察它的结晶。
水的神奇之处还在于能为大自然带来能量与智慧，我们拥有并要保护这种智慧才可以长久的生存于地球。
2.一百零八种烦恼
人类是有情感的动物，就会有烦恼，佛说烦恼有一百零八种之多，正好对应了一百零八种元素。
每一个消极的情绪的波动，也能对应一种元素的波动。烦躁时和水银的元素波动相同，迷惘时与铁元素波动相同，而老年人的寂寞波动，能引起铝元素的共鸣，从而导致老年痴呆。
我们想要消除消极情绪，可以发出一个反向的波动去抵消掉消极情感。同样，发出具有逆向波形的声音，也可以消除某些杂音，这就是“以音消音”。
药物治疗疾病，也是同样原理，可以用物质的波动，消除身体中不好的细胞，但物质的混合，会发出不同的波动，有些好的细胞也会消除，这就是药物的副作用。
其实很疾病的产生是由消极情绪导致。江本胜说：“人的身体是水构成的，人的精神却是由意识构成。”想要拥有健康的身体，就要保持身体中的水的清澈，爱就是可以治疗一切的良药。
感谢为两，爱为一，这就是生活的方式，就像我们有一张嘴去说话，却用两只耳朵去倾听一样。
3.意识的力量
不要因为人类的自私而去伤害我们赖以生存的环境，对世间的万物怀着感谢的心情，用爱去包容，也会得到地球母亲爱的回报。
我们的心理可以改变一杯水的味道，我们行为可以破坏整个世界，我们的意识可以影响很多东西。比如“消云游戏”，就是用意识可以把一朵云消除的实验，实验证明，人的意识如果专注，力量是非常巨大的。
世界是瞬息万变的，是在不断更新中，量子力学家戴维·玻姆，把这样的变化称为“瞬间的世界”。
其实水能够感知到世界各地的变化，通过波动告知我们，而这种波动可以用结晶展现，我们只有读懂水的结晶才能得知。
英国的谢尔德雷克博士却说，事件也能够产生共鸣，即一件事情可以在同一个地方多次的发生，他将连续发生同类事件的场所称为“形象场”，将发生的同类事件称为“形象共鸣”。
我一下想到百慕大的消失事件，不止是飞机，轮船也会在那个地方莫名消失，这一直是一个未解之迷。
如同水和事件的共鸣，人的情感也能共鸣，如果每个人都能心怀爱与感谢，世界会不同。
4.利用水的预知能力
自然界的水的结晶无比的美丽，不知名字是怎么来的，但结晶一如名字一样美丽，比如法国卢尔德圣泉的泉水，就如看到“天使”二字的水结晶形状相似；罗马许愿池的水，结晶像个硬币；塔斯马尼亚州荷巴特的钻石泉，水结晶像像一颗颗钻石。
想知道自己城市的自来水干净吗？看一下结晶就知道了，如果加了过多的氯，就没有漂亮的结晶，东京、伦敦、巴黎等地的自来水都不能结晶，瑞典伯尼尔、南美洲的玛瑙斯和布宜诺斯艾利斯的水却呈现美丽的结晶，我想空气对水的纯净度也有很大关系吧。
清楚地表达自己的意愿，可以收集能量，九十九岁高龄的盐谷信男先生，依然腰板挺直，精力充沛，长寿的秘诀一是自创的调息，二就是大声宣言。
水也可以通过结晶表达信息，科学家们正在通过这种研究预测地震、台风等天灾。
水还可能承载主人的性格信息，据说有人输完血后，头脑中会出现不曾见过的场景，性格也会发生变化，这就是我们通常所说的灵魂。
最后引用作者的话来结束第一册的阅读：“我们总有一天会结束在地球上的短暂生命，飞向浩渺的宇宙。但会怎样离开，没有人知道。这一点，我们只能服从宇宙的无限真理。当然，到那时，我们就不再拥有现有的肉体，而是以水的姿态，化为水做的一抹晚霞。”
二、水来自哪里
1.流动的生命
水带给地球生命，水带来了人类的文明，我们的生活离不开水，水需要人类去保护与珍惜。
生命是流动的，一如水的流动，血液的流动，当它静止下来，就会停止生命。
水在流动中记录着世界的进程，展示出宇宙的另一个侧面。
万物需要注入生命，就要跟水一起流动，保护水的流动性，如爱惜我们的生命一般。
不要污染，不要战争，这些都只会让事物逆转，自然界会因逆转而停止循环。要生活幸福，请传播爱与感谢的力量。
水结晶的生命只有两分钟，却展示了最绚丽的美丽，我们也要在有限的生命中去展示辉煌。让人生变得有意义。
摒弃优越感的存在，别去想那么多，生命只有一次，要珍惜现在所拥有的。欣赏身边美好的事物，当心中有爱，可以战胜最可怕的疾病。
幸福与不幸只有在我们心中有差别，只有通过不幸，才能感到幸福，不是吗？
所有事物都在流动，顺应流动，与它合为一体，才会感到幸福。
2.水与自然
这个世界是水的世界，水与自然相接，生命的存在需要水，而水对于自然也有着很大的影响。使水随着月亮的圆缺变化，人的体内百分之七十水也在变化。
自然需要纯净的水，人类也一样，纯净的水使我们变得健康，幸福。
音乐的波动也使水发生变化，越美好的音乐，波动也会让水变得美好。器官、神经和细胞独特的振动，就如大型交响音乐一样。还有花的美好也可以洁净我们的身体，将花放在水中，花的波动，净化了水，这就是花精。
科学家们用物质的波动来治疗疾病，这就是顺势疗法，虽然有褒贬，可这项技术还在应用，这也是研究波动的一种方法。
水在流动中，生命才能继续，人类的自私让这种流动产生副作用，滥用化学药品，污染了环境，破坏了生态圈的循环，无辜的动植物相继死去，癌症就是人类得到的惩罚。
流动中的水才有生命，这不只是神话故事中的情节，也是现在科学研究的对象。观察水的结晶，可以让我们知道水的波动，每个事物都有自己的磁场，耶鲁大学劳鲁特·萨克斯特·波尔博士称之为“生命场”。
波动会对内心产生影响，所以情感都由心制造，力量也由心发出，世界之初是混沌的，想要找回力量，就要先把握内心。
3.我们可以做到的
我们要应对变化的速度，就是与物质生活诀别，增加“轻快”的生活方式。减少浪费，减少地球的负担。这已经成为一种趋势。
石油的发现推动了时代的发展，但人们越来越离不开石油。找到替代品，刻不容缓，人们发现了“麻”。麻的种子和根茎可以提取机车有油等能源，而且有很高的食用价值。但麻不能滥用。
自然万物相互依存，这是一种调和，它们用波动联结。想要看清这个世界就是读懂这个世界。爱因斯坦的相对论公式E=MC2，可以解释成为：世界改造得更美好，能量就增长的越快。
所以想要改变这个世界，就要多些爱的力量。每月的二十五号请做一件事情，用一杯水来传播爱，对它说“谢谢”“我爱你”让世界上的所有水感受这个波动。
水是生命，“英国的生物学家詹姆斯·拉伯劳克博士曾经提出“万物之母”的理论，认为地球是一个大生命体。”万物需要水的养护，水可以平衡地球的温度、温度，维持空气的质量，只要地球需要生存就需要水。
水是地球美丽的源泉，地球上的美好事物由水承载。
水是镜子，反射出一切好与不好，环境的好坏可以用水结晶显现。
水也是爱与感谢，感谢生命的存在，感谢万物的进化，感谢生活在如此美好的星球，感谢能够发现这美好的事物，让爱永存。
语言有着强大的力量，每个词都能达到一定的影响力，通过观察水的结晶可以了解到语言的影响力。
三、水知道爱的力量
1.爱的力量
希望好像还能伸展一般，无限包容的爱；生存的意义让水结晶闪闪发光，就如同有价值的生命能量；而绝望像个没打开的花苞，绝望中的人还是可以看到希望的意义；托您的福的水结晶里有个影子，那就是“空”的形态；看到“浑蛋”的水结晶像是破坏的龙卷风；“我爱你”的水结晶朝气蓬勃，非常大，非常美丽，任何人听到这句话都会变得美丽闪耀；看到“感动”的水结晶右边枝叶呈现祈祷的形状，“有感而动”，拥有撼动人心的强大力量……
水教会我们很多道理，让我们再次思考这个问题：“我是谁？”我们其实是水做的。我们可以用波动读水里的含义，因为我们和水有着密切的关联，人的身体里百分七十的水，随着水的流逝，生命也会流逝。
我们的存在需要能量，能量是什么？能量就是振动，振动就是生命，而生命就是节奏，太阳升起时，就有声音，就有振动。
2.震动带来能量
了解振动就能了解人类的生存、生命等很多事，振动论就是由“共鸣、纯粹性、相似象”组成。
能量如何成完成振动？用两个音叉做实验，当一个音叉达到440赫兹时，阻止它的振动，相邻的另一个音叉开始发出同样的音，这就是“共鸣现象”，能量就是这样产生的，由振动而来。
两个音叉并没有联在一起，但彼此却因振动相联，这就是“能量的交换”。当人们同心协力时，也能产生精彩的能量。
所有的现象、事物也都拥有自己的振动频率。一定的频率会引起，这种频率会双倍的增加。这是“振动的相似象”。
3.水来自宇宙
事物由细胞构成，而细胞由元质点组成，一切从原点开始，元质点就是物质的最小单位，想要让元质点活跃起来，就需要人的意识、优质的水和美好的音乐。想要让能量传播，还是需要“爱和感谢”的力量。
水有神奇的力量，密度比固体大，比热在固态和液态中是最高的，还有溶解性。这种神奇的物质来自哪里呢？
《“水行星”的诞生——地球上的水从宇宙尽头飞来》（作者路易斯·A·弗兰克）中说水来自宇宙。
如果水来自宇宙，那么人类也有可能也是来自宇宙的。《The Secret Life of Plants》在美国成了畅销书，这本书也是用实验证明水来自宇宙。
从植物具有特殊信息能力这点来看，植物有可能是最早送到地球上的生物。
4.爱让世界更美好
认真思考起源的问题，就是思考“我是谁”，是莎士比亚的“生存还是死亡”的深入思考。通过这个思考就能发现人性本“善”，这也是对信仰的思考。
信仰者通过祈祷带来巨大的能量，达成心愿，祈祷有非常强大的力量，通过研究神庙附近的水可以发现，祈祷让水结出美丽的充满希望的结晶，这其实不是神的力量，而是意志的强大。
谁让我们学习语言？父母是我们的老师，而自然是语言创造者。
美好的自然创造美好的语言，我们用美好的语言回报美好的自然才对。
因为美好的语言不会受到距离的影响，在世界的哪一个角落祈祷都有神奇的效果出现。
人类是神秘的物种，我们会思考，思考物种的来源，思考能量的来源，但还是要有好的共鸣，让世界充满美好的能量，如同水一般，H2O，H代表感谢，O代表爱，用两份感谢，一份爱对待所有人和物。（完）
如果认为本文对您有所帮助请赞助本站