高分低能是指在学习和考试中取得了较高分数，但在实际应用和思考能力上较为欠缺的现象。这现当今教育中较为普遍，因此如何避免高分低能了一个重要的问题。
 
一、培养综合素养
 
要避免高分低能，首先需要培养综合素养。综合素养不仅包括学科知识，还包括批判性思维、沟通能力、创造力、团队合作等方面的能力。为了提升综合素养，可以采取以下几个策略：
 
1. 多元化学习：不仅要关注学科知识，还要拓宽自己的知识面，涉猎不同领域的知识。通过阅读、参与社会实践等方式，培养广博的知识储备。
 
2. 培养批判性思维：培养对信息分析、评估和判断能力，不盲从于权威和主流观点，注重独立思考和自主判断。
 
3. 发展沟通能力：学会表达自己的观点，倾听他人的意见，培养良好的沟通技巧和人际关系。
 
4. 培养创造力：注重培养创新思维和解决问题的能力，鼓励尝试新的方法和思路，培养创造性思维。
 
二、注重思考的深度
 
除了综合素养外，深度思考也是避免高分低能的重要因素。浅尝辄止的学习方式容易导致知的表面化，缺乏对问题本质的深入思考。要培养深度思考，可以从以下几个方面入手：
 
1. 提问能力：学会提出有深度的问题，激发对问题本质的思考。不仅要关注解决问题的方法，更要关注问题的本质和背后的原因。
 
2. 分析能力：学会分析问题的各个方面，寻找问题的关键因素和核心要点。通过分析，深入理本质，避免表面化的思考。
 
3. 探索思维：鼓励学生进行自主研究和探索，培养对问题的主动思考和解决能力。通过深入的学习和实践，提升对问题的理解和认知水平。
 
三、注重逻辑性
 
逻辑性是思考和表达的重要基础，也是避免高分低能的关键。逻辑性包括思维的逻辑性和表达的逻辑性。
 
1. 思维的逻辑性：培养逻辑思维能力，学会思考问题的因果关系、逻辑关系和推理方式。通过逻辑思维，能够更好地理清问题的思路和结构。
 
2. 表达的逻辑性：注重语言表达的逻辑性，学会用清晰、连贯的语言表达自己的观点和论证过程。

倾诉，向来不是一种简易的宣泄。风拂枝柳，树叶低头，这并不是倾诉；水流峭壁，百滴石穿，这也不是倾诉。唯有那消除一切虚伪之心，露出那真纯、善良的可敬之心，方才能够倾诉了。 回首千年历史，我们也未尝不为那汨罗江畔的屈原落泪。心怀祖国，...

恩，提纲列给你。自己想。 1总体概括苏州的品牌，可以写时间的变化，品牌的变化。 2小时候 3过渡段落，记住要扣题，宜短不宜长，宜精不宜腻 4现在 5过渡段落，记住要扣题，宜短不宜长，宜精不宜腻 6感悟 7简练的结尾，要有诗意，耐人寻味。记住...

偶然看到一幅意味深长的漫画：一位母亲叫儿子称一下她手里的一袋苹果有多重,儿子左手拿着一张面对着我们的数学试卷,卷子上写着一个醒目的“100”.儿子说：“我不会呀!”简简单单几笔,作家就勾画出一个高分低能儿.
其实,这样的孩子还有很多.如今大多数家庭都是独生子女,父母视若掌上明珠,而这些孩子的唯一任务就是好好学习,因此对许多生活小常识一无所知,不能做到生活自理,甚至连一些简单的家务都不会.
高分低能是可悲的.战国时期赵国一位将领兵书背得滚瓜烂熟,但不善于应变,不会把书上的兵法应用到真正的战斗中,所以才会惨败.这就是所谓的纸上谈兵.
我们应该积极做一些力所能及的事,主动帮父母干家务.学习是为了以后能自力更生,不仅仅是了解更多知识,还让我们学会更多生活技能,而不应该是有高分就满足了.希望同学们分数高,能力强.
在中国这种应试教育下,必须学会一种独立思考的动手实践能力,成绩好并不代表以后生活好,学会生存才是最重要的,在学校里,不要一味的死读书,还要结合实际,改变把自己埋在书海里德境况,可以很轻松的与基本生活联系在一起,总结社会经验.要把眼光放长远,多关心一下社会中对自己有用的问题,例如将来哪种产业具有发展空间,着重加大关于这种产业的专业课程,当然还要开拓思维将功课三维立体化.总之,在学习中要走捷径还要不被漂浮出来,培养综合能力并不是全面发展,要懂得利用哪些东西给自己带来长远利益,不被社会淘汰.对于商业来说,高文凭已经不是主流,实力和社会经验才是老板眼中的人才.
在我国的大学,行政化官僚化太严重~当然要是遇到好的老师还是能学到东西的!首先你要完成你的正常学业,不管你遇到的老师是诚恳的教书育人的还是那种恶心的还是那种随便应付教学的.完成你的学业至少证明你能适应这个接近于社会的大学!还有要是有机会的话尽量考个英语四级,虽然以后除非从事英语相关的职业这个四级是没用的,但是很多公司依然会把它作为招聘的条件.这便是专业上的学习了.说实在的,大学有时候学的在实际工作中用处不是很大,一般大型的单位等你毕业进去后都不会让你直接工作,至少培训半年.下面说的就是综合素质的,我觉得大学最主要的不是你学到了什么,从技术和知识上面本科生不比专科生优秀多少,有时候我们可以看到,学校的三本学院和专科学院比本科学院抓的要严很多!但什么事情都是双面的,上大学时候大家的思维都比较成熟了,而大学期间可供自己支配的时间比较多,在这些时间,你可以不用顾忌很多,旷你想旷的、爱你敢爱的、恨你敢恨的、抨击你想抨击的、做你想做的事情,再过无非就是辅导员批评下你.你也有更多的空余时间去思考一些平时听到、看到的事物和新闻,你同时会发现不一定老师教的,小时候学到的,新闻上说的都是对的.这些所有的东西可以让你养成质疑的思想!辩证的思维以及有逻辑的思考方式!这些对于你的提高是非常重要的,但这些是属于软性素质,就像软件一样,你也必须提高你的硬性素质,如同硬件一样.这硬性素质的提高就要靠你假期的积累,不要荒废了暑假近2个月的时间,你每年暑假可以去培训机构
（理性选择,别选择成那种只交钱学不到东西的机构）或者去一些和你专业相关或者你以后想从事某个专业的单位实习,你可以学到很多大学学不到的东西!总之概括下来,我总结了几点：有人得：满腹经伦,失：黄金岁月.有人得：废纸一张,失：钞票一堆.有人得：狐朋狗友,失：青春年华.有人得：一人相伴,失：满腹经纶.有人得：纸醉金迷,失：唯一童贞.有人得：四级证书,失:两年时光.有人得：吃喝玩乐,失：黄金时代.但这些各种的得失,放在各种的你我他面前,有该如何定夺···我也不好说~得到什么失去什么只有自己心里最清楚!楼主你也不用想得太复杂~按照自己心里想的来就行了!年轻人就要敢作敢为!别那么多顾忌!失败就失败~自己承担就是了!
我们总是看到有些人被称作“高分低能”.