描写思路：开头先描述《争冠军》这个故事是什么类型的故事，之后描述为什么要争冠军，最后写对《争冠军》这个故事的感悟。 

《争冠军》是一个儿童故事，《争冠军》中胡童鞋无论在什么情况下都想要争夺第一名，但是总会遇到挫折，这个故事告诉我们，争冠军固然很好，但是要注意方式方法，并且生活中比第一名重要的事情还有很多。

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《胡童鞋》这本书主要讲的是古灵精怪的胡童鞋在犯错与反省中不断成长的故事，通过各种经历可以让孩子们更好的明白做人做事的道理。

《胡童鞋争冠军》的故事贴近学生的生活，传达自律、守时、坚强、友爱、勇敢等优秀品德，适合小学生阅读和学习。本系列小说是“桥梁书”，形式与内容介于漫画书和纯文字书之间，旨在引领学生从图像阅读跨向纯文字阅读。

描写思路：开头先描述《夜市三胞胎》这个故事是什么类型的故事，之后描述该三胞胎在做的什么事情，之后写对《夜市三胞胎》的感悟，让人明白了什么道理。

《夜市三胞胎》是一本生动有趣的书，这本书以漫画的形式给我们描写了一个个生动形象的故事，这个故事主要讲了张小棣平时经常借了同学的东西，但是却有借无还，使得大家十分生气的事情，从这个故事里，让人懂得了向别人借东西要好好保护，一定要及时归还，即使喜欢也不能占为己有的道理。

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《夜市三胞胎》中，有一天正好胡童鞋忘记带词典，借用了张小棣的词典，然后胡童鞋编造了各种各样的理由，以其人之道，还治其人之身，用张小棣自己的“招式”让他知道不及时还给别人东西的感受，也让张小棣知道借了别人的东西，必须要及时归还，要诚信，才能有借有还，再借不难。

我们不能像故事里的张小棣一样有借无还，一定要遵守承诺有借有还，再向别人借时，别人才会同意。要是像故事里的张小棣一样的话，大家会十分生气，也不会再借给你任何东西，时间长了也会破坏同学之间的友情。

描写思路：开头先描述《夜市三胞胎》的故事类型，之后描印象深刻的主要故事，最后写对《夜市三胞胎》的感悟。 

《夜市三胞胎》是一本生动有趣的书，这本书以漫画的形式给描写了生动形象的故事，这个故事主要讲了张小棣刚开始借东西有借不还，但是通过胡童鞋以其人之道还治其人之身的方式，让张小棣明白了借东西要有借有还。从这个故事可以让我们懂得了向别人借东西不禁要好好保护，还要及时归还。 

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《夜市三胞胎》是胡童鞋成长小说系列的故事，包含6个品格道德故事，故事贴近学生的生活，传达自律、守时、坚强、友爱、勇敢等品德，适合小学生阅读和学习。本系列小说是“桥梁书”，形式与内容介于漫画书和纯文字书之间，旨在引领学生从图像阅读跨向纯文字阅读。

本稿以迷你小说形式呈现，文字不多，图文并茂，让学生可以轻松地读完一本书，体会阅读的乐趣并能寓教于乐，培养良好的品德。本系列入选马来西亚2021年度儿童图书“大众排行榜”。

写作思路：把自己读一个人的学校的感受写出来，写作的时候注意从文章表达情感，作者写作功力等方面进行说明。

读《一个人的学校》有感—— 平凡生活中萌生的强大力量总是带着些感动和感伤的。

《一个人的学校》这本书读来就会让人情不自禁陷入其中，不仅仅因为故事感人，更因为故事的背后反映的其实是许多现实中的不可抗力，因此更令人动容。 书中的每一个人物都带有自己的鲜活和无奈。周老师严谨认真到近乎刻板的性格令人又敬又恼。

佩服他十年如一日能够在教育岗位上奉献自己的全部心力，也看明白在这份尽职尽责的坚持背后还有他深深的感动和愧疚，让这个角色更饱满立体，而不是遥不可及的想象；

但有时也不免恼于他对儿子的教育态度有些不近人情，这就看出了作者平时观察生活细节之细致，将现实情况中常见的父子关系隔阂之深刻画得入木三分，读来便不自觉代入其中，可见写作功力之深厚。 

而周冲，作为书中最理想化的人物，一开始便让我印象深刻。他内心深处一直渴望得到父亲的肯定和关注，却苦于没法实现。但即使这样，他也依旧坚定自己的网络写作，甚至小有所成，这便足以证明他内心力量之强大。

而在与父亲的关系中，他一直是处于先示弱的一方，关心父亲，也可以看出他内心的柔软。这样的人在现实中往往不常见，若是有，那便是十分珍贵的存在。

作为中心人物的马小帅，无论是对于其它小学学生的欺负捉弄，还是对于周冲的到来心中隐隐的担忧和不时出现的试探，甚至于是后来因为担心和自责，穿着周老师送给他的鞋子，背着给周老师补身体的鸡蛋，一路翻山越岭去到县城，都表现出了他性格中的倔强和坚定。

当然，从他收到新鞋子时的兴奋举动，和不小心打翻周冲电脑后的不安都展现出了他这个年纪该有的天真，这是难能可贵的人天性，作者也将其描写刻画得十分生动。 在分析了解完书中的人物形象，再结合现实背景去思考，难免会心生不忍。

文字里的世界可以被赋予和寄托美好的期待和希望，因此结局圆满，但更多的现实背后隐藏的真相是残酷的、不幸的。所幸还有一部分人拥有足够强大稳定的内核，方能不迷失方向。