本书前九章介绍儿童文学名作家的生平，後六章则专文探讨童话故事、童书插画、童诗、儿童游戏、儿童文学中的大自然等主题。

《永远是孩子》的开场充满生活气息，并不是一上来就尸体一具的类型。三个主人公从开场童年登山开始，逐步登上成年生活的舞台，女护士优希尽职尽责，待人温和，无微不至的照顾着老人；刑警梁平嫉恶如仇，对待犯罪分子毫不留情，行事直率；律师笙一郎为人机敏，显得狡黠又留有做人的原则，生活富足。看上去，这是在各行各业都做的很不错的三个“正常人”，他们如城市中每一个人一样平凡的工作生活，但是，他们也如每一个平凡的人一样有着自己的苦恼和秘密。小说在推进故事的过程中，慢慢的将三个人生活中具有破坏力的碎片表现出来，优希虽然在医院温柔，但是与母亲明显心存芥蒂，与弟弟也有些隔阂；梁平正气凛然之外，面对一个对孩子施暴的犯人出离愤怒到近乎失控，这也让人感到疑惑；笙一郎看似潇洒，但是一种玩世不恭的态度下似乎掩饰着内心的空虚，其雇佣优希弟弟的举动更是显得另有动机。于是，三个人，以及他们周遭人的故事开场的那么平淡如水，没有涟漪，但是作者却慢慢地将一片片生活的碎片洒出，一点点刺伤故事开始的这种生活的宁静。优希与母亲争吵愈加激烈，更是失去弟弟信任，而弟弟也愈加深陷到无法自拔；梁平变得越来越暴力，与同事关系愈加紧张，甚至伤害了疼爱他的女人和他未出世的孩子；笙一郎整个过程显得最为理智，但是也显得最为空虚和疲惫，而在故事的结尾更表现出他实际的痛苦

前言：

杨卫平老师的《我是老师，也是永远的孩子》这本书我是1.9号下单，16号收到的。

用了五天零碎的时间看完。总觉得有话要说，有话想说。于是，现在，不访亲，不看友，躲在家里一吐为快。

当我写到上面几行文字时，觉得自己是多么幸运。此时，外面疫情肆虐，危险重重。可爱的“白衣天使”们却要奋战在抗击病毒第一线。而我们能做到的就是呆在家里，不给国家添乱，为武汉加油！为他们祈福！

看完这本书，我问自己，为什么一直念念不忘？答案就是真情，真实，真诚。

真情 :

就如封底所言，三个月，学生为老师画了102幅画像，老师为学生写了58篇日志，这构成了一本有意思、有色彩、有态度、有温度、有情怀的书，缔结了一份独特的师生佳缘，描绘了一段美好的教育“情画”。

没有学生对老师的爱，一个12岁的七年级小姑娘是不可能每天坚持给老师画一张像的。没有老师对孩子的情，也不会有我手里的这本充满温暖和爱意的书。

真实 :

例如书本第129页写到:

平日里，两个孩子为我画像，我从不授意，也不提示，自主权全在他们手里，美了丑了，笑了哭了，都看她们的了。创作者的思维，必须恣意舒展，坚决不可去限定或者强加。她们怎么画，我就怎样顺着她们的画意来写作。

尊重事实，保护教育与成长的真相，是我们合作的目的。不美化，不丑化，不虚化，是我们的共同表达。这使得我们内心坦诚，自由自在。我相信，这一段时光，这些图画与文字，在我们的生命中，都具有永不磨灭的印记，有着珍贵的价值。

补充:

班里两个女孩榕麟和梓妍，怀着对杨老师的敬爱和喜欢之情，每天为她画一张像。每张像体现的都是课堂上真实的杨老师。根据画像，杨老师每天配一篇有温度的好文。

真诚 :

118页写到:

曾经，我也是一个全力以赴拼成绩的班主任和语文老师。学生考不好，我就发怒、痛苦，吃不下饭、睡不好觉、笑不出来，甚至正在吃着饭，或者半睡半醒之中，我都会猝不及防，潸然泪下。我也曾把自己毫无保留的交给考试。

后来，读了一些书，我渐渐变得内心敞亮，也不再焦躁了。至少近十年以来，我没有为孩子的考试焦虑过。我当然希望孩子考出好成绩，但是我更尊重成长的规律。我愿意陪伴，愿意等待。

反思 :

一直到现在，我还是很在乎学生的成绩。学生考得好，我很高兴。考试不理想，我会难过，会自责，会在班里发脾气，也会对自己的教学能力产生怀疑。

杨老师说:没有谁会永远处于巅峰之上，那不符合规律。教育是一步一步走出来的。

要唤醒、启迪、激发、帮助、陪伴和托举。每一个程序都不能省略，需要花费大量的精力和心血。教育是慢的艺术，不能急！就像她对待一个叫 烁儿 的孩子。

1.

烁儿调皮，爱接话巴，趁老师板书时，会站在桌子上爬暖气管道，惹得课堂一片大乱。

杨老师就让烁儿坐到她身边，可烁儿还是不安静，经常扭过脸跟同学们做鬼脸，惹得大家哄堂大笑，他就是那个“哈哈哈”笑得最响亮的一个。

曾经班里也有这种情况，遇到这种情况，我是怎么处理的呢？用眼睛平静的注视他几秒，学生虽然能读懂老师的眼神，但是短暂的几分钟后还是会故伎重演。这时，老师就会不耐烦了。有时为了赶课也会随他去吧，只要不影响别人。

和杨老师的处理方式相比就缺少了智慧和温情。你看:

烁儿比以往更调皮，即使是在我身边，也完全坐不住。干扰得周围同学不胜其烦。万般无奈，我轻轻挽起他的胳膊，把他牵到讲台上来，和我并肩站在一起。为了保护他，使他不至于尴尬，我让他背对同学们。我挽住他的手臂讲课。其实，我是暗中拿小臂钳制他的小臂，防止他四处干扰他人。也保证他学点知识。我怕他男孩子力气大，就用了些力气钳制他。我们俩肩并肩却脸相背，样子有点滑稽。即便如此，我依然不讨厌他。

被牵上讲台背对着同学们的烁儿，不能捣乱纪律，不能回头做鬼脸，但是他的嘴可不闲着。例如杨老师讲到写作技巧:“写作啊，，要一以贯之，不能一会儿写张三，一会儿写李四……”

烁儿大声说:“那是张冠李戴！”杨老师没有生气，而是动动钳制着他的小臂夸奖他“说得好”。

2.

11月20日，这个还被杨老师钳制着小臂在台上听课的烁儿，11月29日，他竟然勇敢自信的走上讲台竞选语文课代表。

班规明确规定，课代表成绩必须在20名之内，可烁儿成绩在50名开外。

但烁儿，他单纯得像一颗晶莹的露珠。他不管不顾，把自己心中想当课代表的想法大胆的讲了出来。

我觉得烁儿非常自信，敢于挑战，班规他不可能不知道，但是他就是敢于尝试。“不要对你没有做过的事说不可能”。为烁儿鼓掌！

果真，“世上无难事，只怕你心诚”。同学们被烁儿的真诚讲演感动了，全班59人，烁儿获得41票赞成。位居第二，高票通过。

问题来了，每个学科需要四个课代表，可竞选者五人，其他四人是老课代表，票数不高但成绩好。烁儿是新人，成绩不达标但票数高。

班主任既想保护烁儿的上进心，又不能违背班规。于是他让烁儿起辅助替补作用。烁儿不收发作业，不参与班级管理，只负责记名字，统计分数等。但烁儿不同意。

烁儿先是满怀激动之情向出差在外的杨老师报告了成功当选课代表的欣喜之情，又强烈的表达了自己内心的不满。

由此又能看出烁儿是个聪明的孩子。他先是向杨老师报喜，而后又阐述了自己不愿意当替补的理由。有心的孩子！

他不愿意做替补的原因：他想参与班级管理事务。

他要带领全班同学喜欢上语文课，学好语文。

这是他12年来第一次走上讲台，第一次竞选课代表。

杨老师被他的满腔热情感动，想出一个好办法。她让老课代表里一个认真、负责的小乔提拔为总课代表，这样烁儿就有事干了。

当上了课代表的烁儿工作认真、负责，课堂上也不捣乱了，学习成绩有了较大的提高。

他向老师汇报“工作”时，不同于其他课代表，谁谁谁进步了，谁谁谁写得好，而是幽默风趣，评价语言丰富：

谁谁作业写的好用力，力透纸背。

谁谁的字饱满圆润，就像熟透的果子。

谁谁写的字儿时粗时细，就像要把作业纸都撕扯烂掉的样子。

谁谁的字有点儿狼狈不堪……

烁儿，这个开学第一天就被请家长的“熊孩子”，因为遇见杨老师，遇见爱，他由开始的惹人烦的“皮皇”变成了用心学习的少年。

杨老师说:

教育孩子，闭上说教的嘴，改掉唠叨的毛病。允许孩子出错，鼓励孩子探索。

管理自己，比管理孩子重要一百倍。这是教育的根！自己平和了，孩子也安静了！

【 #读后感# 导语】读书使人成长，读书可以丰富精神，充实生活。读书的美妙无法用言语完美的诠释。如果，有闲暇时间，请放下手机、游戏，多读一些好书吧！ ！
　　 【篇一】

　　最近，我迷上了一套书，它的名字叫《西顿动物小说全集》。

　　对我最有启发的故事是《草原狼梯图》，主要讲述的是：梯图是一只可爱的小草原狼，它有一群兄弟姐妹和爸爸妈妈，有一个幸福完整的家庭。可祸从天降，梯图的妈妈不慎被懒汉杰克发现，使梯图的兄弟姐妹被一窝端了，兄弟姐妹都被一群猎狗杀死了，只有梯图幸运的活下来，不过却被拴在铁链上，失去了自由，农场里有个男孩叫林肯，虽然长大后很有出自，但当时是个淘气包。他特别羡慕大人们抓草原狼的方法，便拿梯图实验。梯图一次次受尽折磨，终于，它死里逃生，重获了自由。残忍的实验让梯图变得顽强又刚毅，实验得来的经验让它平安无事地在草原上生活一生。

　　读完这本书，我感到十分震撼，被梯图那坚强的毅力感动了。梯图是幸运的，也是不幸的。不幸的是它的家被破坏了，亲人惨死，还被林肯的实验折磨的死去活来。幸运的是它活了下来，重新回到了大自然，获得了久违的自由。有付出才会有回报，上帝并不会亏待每个人，骄傲的人必然成不了大器，骄傲的草原狼会被人杀死。在我们接受磨炼的时候，必然会磨去我们性格中的任性、冲动，但也会给我们沉稳大方，这样的交易难到我们亏了吗？就拿现在的我们来说吧，现在的我们，被迫“囚禁”在教室那小小的天地里，学习那枯噪无味的知识，不少同学肯定不喜欢，不免也有不少怨言，羡慕大人们玩得痛快，而自己却得学习、学习、再学习，也可能会有不少偏激的想法。就像我，也觉得学习非常苦，刚进入学校，不那么觉得，但后来，作业越来越多，剥夺了我大部分原属于玩的时间，而且作业也越来越难，考满分基本上都快成一个梦，我十分厌烦，甚至想放弃。妈妈看出了我的心思，对我说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只有付出才有收获。”我豁然开朗，对啊，不付出怎么能轻易考好呢？为了迎接即将来临的单元考，我便翻看之前考过的试卷和做过的练习，重点是做错的题目，重做一遍；不懂的地方，就问同学，将它弄懂；对容易错的题目重点进行记忆；复习课文，对重点的内容进行了梳理。功夫不负有心人，我终于考出了全班第一名的好成绩。

　　彩虹总在风雨后，只有经过痛苦的磨炼才能过上幸福的生活，现在的我们，就是在锻炼自己，让自己变得更有能力，才能对祖国做出更多贡献。

　　只有付出才有收获，有句名词言说得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这句话将伴我前行。
　　 【篇二】
　　科学的奥妙——读《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》有感

　　我,一个异想天开的小男孩；一个酷爱运动的小男孩；一个聪明伶俐的小小男孩……

　　这么一个聪明的我，还总会问一些机灵古怪的小问题，弄得爸爸妈妈不知所措，比如：先有鸡还是先有蛋？世界上有多少只鸡？世界上有多少片树叶……哈哈！好玩吧！

　　最近我阅读了一本书——《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》。这本书让我懂得了很多科学物理现象，使我受益匪浅。

　　先来讲几个我最喜欢的小游戏吧！请大家洗耳恭听！

　　无法踮起脚的试验：让一个人面对墙壁站立，并使脚尖紧紧地抵住墙壁，然后，让他踮起脚尖，他却踮不起来。

　　果不其然，我按书上的方法办，确实无法做到，我真的抬不起左脚也无法踮起脚。这是为什么呢？原来人要向一个地方倾斜，重心就需要转移，但两个试验中，人贴墙重心无法移动，所以人就会不能倾斜，这些科学游戏真是神奇啊！

　　还有一个简单又方便的小游戏——“一指神功”也很吸引人。你坐在椅子上，让爸爸或者妈妈过来，让他们用食指顶住你的额头，你再试着站起来，但无论你怎么用力就是站不起来。可是，这是为什么呢？原来啊人要从椅子上站起来，首先上半身要前倾，把身体的重心移到前面，然后才能借助双脚用力把身体撑起来。但是头部一旦被手指抵住，身体就无法前倾，自然也就站不起来了。这个游戏步骤简单，我建议你马上可以回家去试一试哦！

　　通过阅读《让孩子着迷的77×2个经典科学》这本书，让我从另一个全新的角度认识了科学，再次深深地领略到科学的神秘魅力，再次情不自禁地为科学所着迷。这本书对我今后的课堂学习肯定会有很大帮助，我希望在自己的引领下，我的同学们都能爱上这本书，深深领会这本书其中的奥妙。
　　 【篇三】
　　在神秘的青藏高原上，生活着一种特别高贵的动物，它们出类拔萃，它们忠诚、坚韧，英雄无畏，它们有像人一样的快乐、悲伤、尊严、爱和恨，它们就是狗类的精英、草原的精魂——藏獒。《最后的獒王》讲述了藏獒忠于主人、永不言败的故事。看着封皮上那张牙舞爪，但又不失风度的藏獒，我带着好奇而敬佩的心情打开了这本记录草原风土人情的奇书。

　　文章讲述了：有一次，作者的父亲到西藏工作，一不小心把七个“上阿妈”草原的孩子和他们的藏獒冈日森格带入了“西结古”草原。“上阿妈”草原和“西结古”草原上的人世代为敌，因此他们遭到“西结古”草原上的人和领地狗的追杀。冈日格林为了主人的安全，竟然和大批领地狗对抗，最后因势单力薄而大败，倒在地上半死不活。经过父亲的救治和精心照料，冈日森格奇迹般地活了过来。七个“上阿妈”草原的孩子因为在与仇敌的决斗中失败，按照约定的规矩要被斩手，父亲和冈日森格冒着生命危险大闹刑场，把七个孩子救了下来。后来七个小孩被仇敌达赤抓走了，为了证明自己就是传说中神圣的神山狮子化身，这样就可以使他的主人——七个孩子免遭残害，藏獒冈日格林用计谋和勇气打败了当地的獒王，就下了主人，赢得了尊严，感化了“西结古”草原上的人和领地狗，化解了双方的仇恨。

　　在《最后的獒王》里，每只藏獒都显尽了不屈不饶、忠诚报恩、坚韧不拔的本性。其实，人类也有像藏獒一样的高贵精神。

　　古时候，吴国有个叫周泰的人，十分忠勇，在一次打仗中不幸被抓，面对严刑拷问和金钱诱惑，对国家的秘密只字不提，只是说：“我周泰为主公出生入死，宁死不屈”。三国武圣关羽就也是一个有义气的人，他为寻找兄弟，闯了当时主人曹操的五个关卡斩了六员大将，最后与刘备、张飞相见。但在赤壁大战中，曹操被迫败走华容道，恰逢刘备大将关羽，这时，曹操兵马不足百余人，手无寸铁，但关羽想到当年的恩情，领着曹操成功走出了华容道。关羽虽然违背了军令，但关羽义释曹操成了千古流传的美德。当今的科学家霍金，从21岁就被病魔困扰，“囚禁”在轮椅上，只能活动3指，但他依然没有气馁，不仅坚强的活着，还取得了很大的成就。有一次，记者问他，“病魔将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”霍金笑了笑，用仅有的3根手指打下了一段字：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我在终生追求理想，我有爱我和我爱的亲人朋友，我还有一颗坚韧的心”。对于我自己也有过深骨铭心的经历。我以前有点懦弱，经常因为一点小病请假。一次，学校举行写字比赛，我有点肚子痛就退出了比赛，结果我们班平均分比第2名少了0.1分，仅得了第4名，老师说如我参加发挥正常水平的话就可能是第2名了，我心里感到十分内疚，决心让自己坚强起来。后来学校开运动会要接力赛，我刚好感冒了，但因为人手缺少，如果我不上的话只能让比我慢的人上了，这一次我为了班里得荣誉，依然坚持上场，并拼尽全力奔跑，结果我们班得了第一名，我心理感到十分高兴。从此以后我再也没有应病请假，变得越来越坚强了，还被评为了“阳光少年”。

　　从此看来，不管是草原上奔跑的藏獒，还是地球上为了幸福而打拼的人类，只有心中有爱和责任，才会获得尊敬，才会变得强大。啊！藏獒，草原上不败的传奇；啊！藏獒，雪山中精炼的魂魄，请把你那一种高贵，那一种忠诚，那一种英雄无畏完整地传承下去。你是我们学习的榜样，我爱我的家人，爱我的学校，爱我的祖国！