校规校纪，就像严父慈母为我们立下的家规一样，既是约束又是教育，既是管理更是关怀！可爱的母校，用她无声的行动，肩负起神圣的职责，帮助我们完成由人到才的蜕变！古语云：“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”，构建绿色的和谐校园，遵守校规校纪是我们最基础又是最重要的一步。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，遵守校规校纪需要你我从身边一点一滴的小事做起：在教学楼和图书馆里，请您轻轻地来，轻轻地走；面对为我们周到服务的工作人员们，请您报以真诚的微笑；当遇见领导和老师时，请您谦卑并感恩地鞠躬；当同学陷入困境时，请您热情地伸出援助之手——这些一个个看似不经意的细小举动，其实就是谱写校园绿色协奏曲中最和谐的音符。川外人是团结的，因为我们把团结合作当作是成功的重要因素；川外人是勤奋的，因为我们懂得明日的成功之花需要今天汗水的辛勤浇灌；川外人是严谨的，因为我们治学从来都一丝不苟，专心致志；川外人是求实的，因为我们知道惟有踏踏实实的走hao每一步，才能最终品尝到胜利的喜悦。我们坚信，在全体师生的共同努力下，在校规校纪的督促下，不远的将来，在美丽的川外将奏响绿色的和谐之音！到那时，绿，将不仅仅是一种颜色，而更是和谐的象征；绿的，将不仅仅是川外的一草一木，而更将会是每一位川外学子内心深处的精神家园

　　在7月中旬的党支部会议上，我们观看了廉政中国系列中《暴风雨中的忏悔》-皮生渎职受贿案警示录片。该片以天津市原市委常委、天津滨海新区管委会原主任皮生为教材，通过皮生在任职期间，以权谋私，收受贿赂等违纪、违法行为，剖析了犯罪历程，他的沉痛教训引起我们的深思。在过去长达23年的时间里，这位曾位高权重的“老开发”、“创业者”可谓风光无限，在1990年至1992年，皮生任开发区管委会主任助理期间，曾身兼开发区规划建设局、土地管理局、房地产管理局、环境保护局4个局的局长是强势一把手。曾为开发区的经济发展贡献颇多，但最终也因经济问题，倒在了自己一手铺就的“开发路”上。

　　看完关于皮生的纪律教育片后，查看了其相关资料，我感到，实在有太多反面教材让我们学习借鉴。我们要吸取教训，引以为鉴，要引起各级领导干部、基层党员的重视，要时刻在工作岗位上筑牢反腐倡廉的'防线，时刻敲响廉洁自律的警钟，我们应该清醒地认识到自身的犯罪不仅仅影响本人，还会影响到党的威信，造成人民群众对党的不信任。

　　皮生在大学毕业后分配到天津市委，后调到滨海新区工作，主政这经济新区十几年。随着职务的升高，皮生变得独断专行，大权独揽，曾经一人兼任四个局的局长。在滨海新区的开发建设过程中，皮生好大喜功，收受外商贿赂，利用手中权力为外商谋利，授意外商为女儿在美国购买房产，同时心存侥幸，以为能够将自己的腐-败事实瞒天过海，最终难逃法律的制裁。由于违反了党纪国法，给国家造成巨大损失，最终判处了死刑，缓期两年执行。从皮生案件的特点来看，腐-败容易发生于权利的集中点和监督系统的乏力点。皮生曾经为天津滨海新区做出过贡献，滨海新区的经济发展一直稳步增长，如果皮生没有涉足腐-败，在滨海新区这艘快速航行的大船上，本应该有他的身影，可是他掉队了，成为国家的罪人。看完《暴风雨中的忏悔》，使我再一次受到了深刻的教育，提高了反腐倡廉的思想认识，也增强了更自觉地贯彻执行有关党纪国法的信心和决心。作为基层党员我们要明白：

　　 公则生明

　　作为一名党员，应该做到光明磊落，只有光明磊落地做人，才能公正无私地做事。唐太宗李世民把老百姓比作水，把封建统治者比作舟，“水能载舟，亦能覆舟”，当政者必须顺应民-意，公正严明，统治才能稳定长久。治理国家如此，我们做人也应如此，由于皮生手中权力过于集中、任人唯亲、以权谋私、贪赃枉法，最终还是被人民摈弃。《史记》有一篇这样的精彩文字：太史公曰：《传》曰“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也?余睹李将军，悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也?谚曰：“桃李不言，下自成蹊。”此言虽小，可以喻大也。意思是，太史公说：《论语》说，“为官的人本身行为端正，即使不下命令，人们也会遵守奉行;自身行为不正，即便下了命令，人们也不会遵守奉行。”大概说的是李将军吧，我看到李将军诚恳朴实像个乡下人，开口不善于言谈。到他死的那天，天下认识和不认识他的，都为他尽情哀痛。他那忠实的品格的不就确实得到士大夫们的信赖么?谚语说：“桃树李树不会说话，可是树下自然会被人踩成一条小路。”这话虽然说的是小事，却可以用来说明大道理呀。

放假第一周我又一次的拿起这本书

在日常的工作中“如何帮助幼儿养成良好的一日生活常规进行纪律教育”，成为我工作中最头疼的事。因为每个儿童个性特点不一，产生纪律问题的原因经常是不一样的。所以，我特地找到了《儿童纪律教育——建构性指导与规训》这本书来阅读，希望它能为自己解惑。

本书第一作者总结了其三十余年的幼儿教育经验，向我们展示了全面实用的儿童纪律教育方法。作者在阐述与纪律教育有关的理论基础上，介绍了如何通过各种手段了解儿童、分析儿童产生纪律问题的原因并寻找合适的解决办法。当细细阅读完此书后发现，它的确是一本有理有据，案例详实的实用书籍。全书运用了“我—你—他”的对话式写作风格，使读者容易参与文本，在比较和鉴别中，心悦诚服地接受作者的观点，与作者进行思想的交流与碰撞，读者也能充分发挥自主性。

其中，作者对“奖励”这一方法的阐述让我印象最为深刻。父母和教师长期以来一直试图通过奖励和（或惩罚）来教授是非概念。奖励和惩罚表面上确有成效，但从长远来看，其结果不是儿童盲目服从就是使其易受奖励和（或惩罚）的左右。

关于此问题，我们首先要做到“不要再使用奖励和（或）惩罚来促进自主的发展”，书中例举了多个例子来说明，而这些例子又似乎是我们常见的教育行为。例如，如果孩子完成了作业，我们就给他们发小红花，那么我们无意中教孩子易被奖励所控制；当我们说喜欢某某孩子的坐姿时，而有些孩子也坐得很好却没被点到名字时，这似乎是对那些孩子的惩罚；有时我们鼓励孩子把玩具整理好就有小贴纸，其时有大部分孩子经常把玩具物归原处的，却没有得到贴纸奖励，这让那些孩子感到茫然与不知所措。

小学生作文读后感500字篇1

培根这个名字我们并不陌生，在我们的英文本上，印着他的名言“知识就是力量”。他是英国17世纪著名的政治家、思想家和经验主义哲学家。有一种肉也叫培根，所以有人开玩笑说《培根随笔》是教怎么做培根的。可大大相反，《培根随笔》是一本令我们受益匪浅的书。

?培根随笔》是培根一生心血的结晶，该书所涉及的问题可谓应有尽有——政治、经济、爱情、友谊、艺术、教育……大到国家问题，小到个人内心世界的情感问题，几乎触及到人类生活的方方面面。每一个问题，都能让我们体会到培根独到的见解。全书共五十八篇，那些发人深思的语句随处可见。因此，这是一本蕴含丰富哲理的书。

从《论嫉妒》中，我知道了如同巫术一般的嫉妒需要我们严加防范，因为它会不断诋毁那些世界上原本美好的事物。从《论厄运》中，我明白了当幸运来临时要欣然接受，但不要止步向前;当厄运降临时要顽强抵抗，即使慢如蜗牛也不能停。从《论友谊》中，我懂得了友谊能平和我们的心态，增强我们的理智，给予我们帮助。因此，我们要交好的朋友，让他们来帮助自己。

?培根随笔》语言简洁、文笔优美、趣味隽永、说理透彻、警句迭出，需要我们在阅读的同时进行思考，因为只有这样，才能感悟培根、感悟社会、感悟人生。

小学生作文读后感500字篇2

“看东西只能用心才能看清楚，重要的东西用眼睛是看不到的。”这本由法国安托万德 圣埃克苏佩理写的《小王子》在2021年4月22日出版，几月后拍成电影。

这本薄薄的小说曾被法国读者票选为20世纪最佳图书，虽然出版到现在以七十五年。但每年在世界各地仍有上百万册的销量。

正像书名，在读《小王子》时，总觉得书中少不了一种小时候的天真、无邪。也能感受到书中那名飞行员和小王子谈吐中的幽默风趣。当我花了很多时间才弄清楚小王子是从哪里来的。小王子问了我很多问题，却似乎听不到我问他这些。

在故事中，小王子住着的b612号小行星令人不可思议。它上面的生物种类虽然比地球上的少得多，它的表面积也比地球小许多，几棵巍峨高大的猴面包树就会占据整个星球，甚至撑破这个星球。但是在这颗小行星上却没有大人世界里那令人窒息的教条之间的冲突，对他人也没有任何成见与偏见，充满着天真无邪的想法与观点，还能够随意地幻想着这个星球外世界的样子。

每个女心目中的样子正是小王子头上的金发和腰间佩戴的那一把剑。圣埃克苏佩里为所有的孩子和曾经是孩子的大人写了一部童话，写美了世间的匆忙，点亮了夜空中很多爱笑的星星，也赐予我们关于b612小行星，关于小王子的想像。

小学生作文读后感500字篇3

莫言作品他的短篇小说，都很有味道。

?冰雪美人》中的命运悲惨的孟喜喜令我印象十分深刻，她傲娇的脸美丽而冷漠。嘴角上翘像总是带着的轻蔑一切的微笑，她不遵守学校的纪律，不害怕严肃的年级主任，一切事情都按照自己的个性来，我行我素，桀骜不驯。最终勒令退学，病死在了“我”叔叔的医院中。我对她感到悲哀，又感到惋惜，而更多的是怒其不争。反观在我们的周围，不也存在着很多像孟喜喜一样的人吗?我们实在是应当以她为戒，少一些狂傲，多一份谦虚，遵守纪律和底线。提高自己辨别是非的能力，努力使自己走上一条正确的道路，向着正确的方向努力奋斗，避免像书中的孟喜喜那样走上一条不归路。

?挂像》这篇小说描写了小说讲的是在“__”时期，东北高密乡革委会主任的皮发红命令村民过年时摘下家堂轴子(代表祖先、福荫的画)转挂毛主席像，亵渎祖先，遭报应被鬼打。更可笑的是这种对领袖的盲目过度崇拜却遭毛泽东本人的反感。“挂像”运用了的象征意义。讽刺了__时期人们那种盲目的躁动、荒诞。借助了皮发红这一形象那个疯狂的年代人所固有的愚昧和荒诞人的价值极端颠覆。既可怜、可悲又可恨。

?莫言作品》里其它作品也很精彩。每一篇都从不同的层面、角度以细腻的语言、鲜明的人物形象告诉我们一个又一个的道理，使我受益非浅。在这里就不一一说了。

小学生作文读后感500字篇4

利用暑假，我读了意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》一书，感受特别深刻。

这本书是以一个小男孩安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系，以及父母、兄弟姐妹之间的天伦之爱。书中的每一个故事是那么的普通、那么的平凡，但它们却包含着深刻的做人道理，人与人之间真诚的爱。

我最喜欢书中“卖炭人和绅士”的故事。里面写出了人与人都是平等的，没有贫富之分，也没有职务高低之别，不能因为职业和权力不同而去贬低别人的等级，故事中的诺琵斯的父亲就是一个不因为自己富有而去欺负穷人的绅士，他以自己的言行教育孩子。故事清清楚楚地告诉我们;只有你去尊重别人，别人就会尊重你。

最近我看到了一则新闻：慈溪育才中学“育才班”遇尴尬，十七名贵州山区学生遭遇本地学生家长集体抵制的报道，我感到很失望，也很难过。这些家长不就是在歧视山区的孩子吗?表现出人与人是不平等的，接受教育也是不平等的，这样割断了城市孩子与农村孩子情感和爱的交流，使青年一代在思想上留下阴影，社会能和谐吗?这是人格的侮辱、是傲慢与偏见的表现，这对山区的孩子心灵上会造成多大的打击与伤害，他们又怎样面对自己的孩子呢?冷酷换不了真情，私利者失去了道义，必然会遭到人们的谴责，他们与“绅士”相比显得多么的渺小。

小学生作文读后感500字篇5

鲁迅先生的《朝花夕拾》，正与它超凡脱俗的名字一样。鲁迅先生在晚年时回味着自己童年时的点点滴滴，想必那味道会是别有一番风味吧?犹如清晨的鲜花在阳光的点缀下悄然声息的绽放着它绚丽无比的美，待到夕阳时分去摘取，花亦那花，但却失去了晨时的艳丽与芬芳。夕阳便赋予它一种令人浮想联翩，回味无穷的力量。

鲁迅先生是一位众所周知的大作家，其作品不遮掩、不用华丽的文字去渲染，书中从未有过一个坏形象，但却能简洁的表现出封建社会的丑恶与对人们的残忍。因此，我更加喜爱他的作品。

他童年并不绚丽，同时也并不乏味。

在《从百草园到三味书屋》中百草园无忧无虑的儿时生活甚是让我羡慕，可是待我读到三味书屋中私塾先生的严厉让我感到忽如一阵寒风袭过。儿童喜欢玩乐的天性与封建式私塾教育的束缚。充分表明了鲁迅先生对旧社会私塾教育给予极其不满的态度。“让孩子赢在起跑线上”——是的，但是这样做，不就是让孩子在起跑线上没了信心吗?所以应当让孩子健康活泼成长。

?朝花夕拾》用通俗易懂的文字，活灵活现的人物，富有饱满的童年故事，抨击着监狱般囚禁人们的旧社会。一切的感受，都是这么天真，都是这么的烂漫。最值得赞叹的是，作者以一个小孩的眼光去看待世界，读起来让我感到无比的亲切，时不时还会引起我心中的共鸣。

时间的推移，童年渐渐远去，留下的只是些朦胧不堪的记忆。细细的品味着《朝花夕拾》感受着那段不同年代的童年梦，与鲁迅先生一起热爱自然，向往自由吧!