殷海光在《人生的意义》一文中说过这样一段话:
这是《大师兄》电影最后考场放的一段话。

人活着到底是为了什么？这似乎是我们一直在追寻的答案。

《大师兄》里陈侠老师告诉我们人活着就是为了——回到自己最初的原点，找到属于自己的路。就像那只跟着他的鹰一样，无论去得有多远，飞得有多高，最终都会回到它的原点，孕育下一代。

所以陈侠在漫长的流浪生涯里，最终在他以前的老校长的推荐下，回到了自己的学校，成为一名教师。

有人说，看了这部电影，你就会觉得自己班里的孩子不再是问题学生。

看了这部电影，你会明白当一名教师，不是只教会学生怎么考试，而是怎么选择自己的路。做老师都放弃学生，那学生不更放弃自己。

看了这部电影，你会发现家长与孩子之间不是缺少爱，而是缺少爱的表达，沟通的能力。

看了这部电影，你会知道，办教育需要信念，人人可教，皆可成材。

这是方校长面对即将离开校园的问题学生陈侠说的话——乖乖做个好人，你可以做到的。

这是陈侠鼓励学生项祖发上台唱歌说的话——我都可以，你更可以。

这是陈侠在学生李伟聪打架时说的——如果你觉得这个世界不公平，那你就做好自己告诉大家你是行的。

两位老师都是智慧的，他们没有被世俗所打败，没有跟随社会风气，没有放弃过任何一位学生。所以陈侠变了，他的学生最后也都变了，成为了更好的自己。

再去回想一开始陈侠进入6B班的场景，真的是天差地别。

班级乱成一锅粥，打牌，煮面，聊天，玩游戏，弹吉他......花样百出。他很坦然的面对一切。对煮面的学生说，

对弹吉他的项祖发说，

对看赛车的王得男说，

对打游戏的学生说，

面对这样的学生，换做是我们该哭了，他还能坦然的与学生交流，主动介绍自己。

面对为所欲为的学生，他打破教室顶上的水管，撑着伞，笑着对被淋成落汤鸡的学生们说，
接这个班需要勇气，更需要智慧。
他不按常规教学，面对厌学的孩子，他提出，只要回答对三个问题，就可以走，并且说到做到。

他告诉孩子们:

当他说完这句话，我发现孩子们的神情变了。

他像一道曙光般照进孩子们的心里。

面对班级几个问题学生，他一一翻看学生记录，并逐一攻破。

项祖发在陈侠的鼓励下敢上台唱歌了，还受到大家喜爱。

王得男在和父亲的赛车中发现了父亲对自己的关心疼爱。

关启程和关启贤的父亲到戒酒中心改造自己，并诉说了对两孩子的爱和歉意，让他们兄弟俩找回了“家”。

李伟聪被恶人欺负，是陈侠出手救了他。让他改过自新，重回学校。

面对校长的质疑，他铿锵有力地质问校长:

是啊，学校需要排名，教育风气是拿高分，考名校，那样我们就要跟随这样的风气，放弃那些不会读书的百分之八十的孩子吗？

陈侠没有，他用自己的行动一次次向大家证明，每个孩子都是可以的，每位教育者的职责应该是让孩子们展望未来，拥抱未来。

在一次模拟考试中，李伟聪一题关于人生的意义是什么？他自己加了个E答案:

陈老师给了他1分，还在全班面前表扬了他。是啊，只有学会犯错，才能不再犯错。陈老师还鼓励孩子们不管成绩好与不好都不是重点，重点的是大家都要继续努力。

这要在我们现在的教育中是很难做到的。套路，固定答案，看重成绩已把孩子的思维固定死了。这是何其可悲的一件事啊！

当关启程因为学习压力过大自杀时，陈老师面对教育局的审讯时，他没有为自己做任何辩解，但他的那段话却值得深省:
是啊，我们总是把时间花在讨论哪个家长不关心孩子，哪个孩子不认真学习，哪个学校……却没透过现象抓住问题的本质。据调查，中国自杀率是国际平均数的2.3倍，每年至少有十万学生自杀，其中至少有六、七万学生是因为学习压力过重而自杀。这是一个多么可怕的数据。

现今，不仅学生自杀现象普遍，连一线老师因为教学压力过大自杀的也普遍存在。

就像陈侠说的，我们停下来花时间好好思考，问题在哪里？如何避免这种现象的发生？

6B班的孩子是幸运的，因为有陈侠，孩子们变了，其他老师变了，校长也变了。当陈侠被迫离开学校时，孩子们追着，哭着喊陈老师不要走。

他依然笑着告诉孩子们:记住，你可以做到的。

为了让陈老师能够回来，6B班的每个孩子开始发奋读书，终于顺利通过DSE（香港中学文凭试）。

孩子们的世界变了，他们有梦想，有目标，他们找到了自己的路。

天更蓝了，阳光更耀眼了，孩子们更上进了，生活变得更美好了！
（这是一部值得所有人深省的电影，不管是家长，老师，孩子，领导）