说起《水浒传》的艺术成就，更多的应该是对一百零八将的人物塑造吧!这一百零八个好汉，在施耐庵的笔下极富理想化和传奇色彩，个个栩栩如生、活灵活现。特别具有典型意味和复杂人性姿彩的人物便是林冲。《林冲棒打洪教头》一文，仅通过林冲与洪教头比武时双方语言、动作的描写，就让我们看到了一个活脱脱的梁山第一等好汉。

　　从课本语言来看，林冲说话极少，只有三处。一处是洪教头无礼挑衅，林冲连说:“不敢，不敢。”透过两个不敢，我们似乎就可以看到林冲内心的想法：一来林冲思量这洪教头是柴进的师-父。如果打败了他，怕是对不住柴进。二来这也跟林冲一贯逆来顺受的人物性格有极大关系。妻子受辱，忍;遭受陷害，还是忍。在洪教头这等耍赖小厮面前，他的善良、忠厚、谦逊、忍让也就自然而然地表现出来了。另一处是目中无人、自以为是的洪教头虚张声势地舞弄一番，发出“来，来”的挑衅后，林冲只是三字“请教了”，显得沉着、冷静。还一处，在战了四五个回合后，林冲纵身跳出圈外，叫了一声“我输了”，柴进问及，林冲只是回答：“小人戴着木枷，就算是输了吧!”就算是输了吧，说明林冲身戴木枷觉之不平，以佯称认输引起柴进注意，同时也使洪教头更加狂妄、骄躁。可见林冲思考十分精密。

　　林冲的动作描写，更是细致入微，极恰当地挖掘出他的内心世界。初见洪教头，林冲便躬身施礼、起身让座，足见林冲懂得礼节，十分谦逊。与洪教头比武一节，更可以洞察出林冲的细致心理。洪教头使出浑身功夫，来了个“把火烧天”时，林冲一眼便看出破绽，把棒一“横”，第一个回合持平。第二个回合洪教头更是气势汹汹，劈头打来，林冲只是轻轻往后一“退”，便避开一招。真是知己知彼，足智多谋。第三个回合，林冲见洪教头方寸已乱，“还没站稳脚跟，就又提起了棒”，于是一“抡”，一“扫”，便使得洪教头倒在地上，羞惭逃开。仅三招，一个武艺高强、武德高尚的林冲便已经跃然纸上，呼之欲出了。

　　课文灵动传神的语言、动作描写，向我们展示了林冲丰富的内心世界和复杂、鲜活、独特的个性特征，使得这个人物形象极富灵性。通过文本的语言、动作描写讲活林冲、读活林冲，便能使学生对梁山好汉产生兴趣，对古典名著《水浒传》产生兴趣，形成美好的阅读向往和期待。

　　人不能骄傲自满，一旦这样，就会落后.正所谓:谦虚使人进步，骄傲使人落后.今天，我怀着无比喜悦的心情看了〈〈林冲棒打洪教头〉〉这篇文章.使我受益匪浅，真真切切的体现了这一点.

　　文章主要内容是:林冲被高太尉陷害后，发配沧州，路过柴进庄上，又接二连三地跟洪教头比武的一系列事情，展示了林冲谦和忍让，武功高强.揭露了洪教头骄傲自满，狗眼看人低的恶习，文章层次分明.很显然，林冲是个深藏不露的人，而洪教头却盛气凌人，目中无人.才会输的惨不忍赌，古今中外，因为骄傲而失败的人数不胜数，我们怎能忘怀

　　春秋时期，吴王因为一时自满，才没杀越王勾践，造成当日之祸，一失足成千古恨.蒋介石拥有全副美式装备的800万军队，因为一时骄傲，被打跨了.这一件件刻骨铭心的事，我们不能忘怀.

　　朋友，请不要忘记，骄兵必败啊!谦虚使人进步，骄傲使人落后.这份沉甸甸的人生哲理，我们不能忘记呀!!!

　　我看过很多篇古典文章，其中有《林冲棒打洪教头》、《武松打虎》、《智取生辰纲》、《武松醉打蒋门神》......这里面，我最喜欢的是《林冲棒打洪教头》，因为它让我受到了很大的启发。

　　它的大致内容是：在发配到沧州的柴进庄上时，林冲遇上了洪教头。洪教头不相信林冲是东京八十万禁军的总教头，不停地向林冲发出挑衅-要和他比武。林冲再三谦让，而洪教头不领情，硬要跟林冲比武，林冲无奈，只好跟洪教头比武的整一个过程。 读完了这篇文章，我发觉林冲真是一个武艺高超，谦虚，以大局为重的人。在洪教头必出挑衅的时候，他知道自己比洪教头武功更高强，但他不想得罪更多的人，不想让洪教头感到羞惭，于是不愿意跟洪教头比武。而洪教头非常自大骄横，不把别人放在眼里，最后弄得自已非常羞愧也是应该的结局。我看到现在象洪教头一样的人不多了，不管有什么本领，也不能象洪教头那样自大，而应象林冲一样谦虚，以大局为重，比如刘翔，他尽管拿到了世界110米栏冠军，还是坚持刻苦练习，而且更可贵的是他平易近人，从不高傲自大，所以人人都喜欢他。

　　联想到我自己，我有时候会像洪教头那样骄傲，但读了这篇文章后，我决定向林冲和刘翔学习，做一个谦虚谨慎以大局为重的人。 这就是我读了这篇文章的深刻感受。

　　说起《水浒传》的艺术成就，更多的应该是对一百零八将的人物塑造吧!这一百零八个好汉，在施耐庵的笔下极富理想化和传奇色彩，个个栩栩如生、活灵活现。特别具有典型意味和复杂人性姿彩的人物便是林冲。《林冲棒打洪教头》一文，仅通过林冲与洪教头比武时双方语言、动作的.描写，就让我们看到了一个活脱脱的梁山第一等好汉。

　　从课本语言来看，林冲说话极少，只有三处。一处是洪教头无礼挑衅，林冲连说:“不敢，不敢。”透过两个不敢，我们似乎就可以看到林冲内心的想法：一来林冲思量这洪教头是柴进的师-父。如果打败了他，怕是对不住柴进。二来这也跟林冲一贯逆来顺受的人物性格有极大关系。妻子受辱，忍;遭受陷害，还是忍。在洪教头这等耍赖小厮面前，他的善良、忠厚、谦逊、忍让也就自然而然地表现出来了。另一处是目中无人、自以为是的洪教头虚张声势地舞弄一番，发出“来，来”的挑衅后，林冲只是三字“请教了”，显得沉着、冷静。还一处，在战了四五个回合后，林冲纵身跳出圈外，叫了一声“我输了”，柴进问及，林冲只是回答：“小人戴着木枷，就算是输了吧!”就算是输了吧，说明林冲身戴木枷觉之不平，以佯称认输引起柴进注意，同时也使洪教头更加狂妄、骄躁。可见林冲思考十分精密。

　　林冲的动作描写，更是细致入微，极恰当地挖掘出他的内心世界。初见洪教头，林冲便躬身施礼、起身让座，足见林冲懂得礼节，十分谦逊。与洪教头比武一节，更可以洞察出林冲的细致心理。洪教头使出浑身功夫，来了个“把火烧天”时，林冲一眼便看出破绽，把棒一“横”，第一个回合持平。第二个回合洪教头更是气势汹汹，劈头打来，林冲只是轻轻往后一“退”，便避开一招。真是知己知彼，足智多谋。第三个回合，林冲见洪教头方寸已乱，“还没站稳脚跟，就又提起了棒”，于是一“抡”，一“扫”，便使得洪教头倒在地上，羞惭逃开。仅三招，一个武艺高强、武德高尚的林冲便已经跃然纸上，呼之欲出了。

　　课文灵动传神的语言、动作描写，向我们展示了林冲丰富的内心世界和复杂、鲜活、独特的个性特征，使得这个人物形象极富灵性。通过文本的语言、动作描写讲活林冲、读活林冲，便能使学生对梁山好汉产生兴趣，对古典名著《水浒传》产生兴趣，形成美好的阅读向往和期待。

　　人不能骄傲自满，一旦这样，就会落后.正所谓:谦虚使人进步，骄傲使人落后.今天，我怀着无比喜悦的心情看了〈〈林冲棒打洪教头〉〉这篇文章.使我受益匪浅，真真切切的体现了这一点.

　　文章主要内容是:林冲被高太尉陷害后，发配沧州，路过柴进庄上，又接二连三地跟洪教头比武的一系列事情，展示了林冲谦和忍让，武功高强.揭露了洪教头骄傲自满，狗眼看人低的恶习，文章层次分明.很显然，林冲是个深藏不露的人，而洪教头却盛气凌人，目中无人.才会输的惨不忍赌，古今中外，因为骄傲而失败的人数不胜数，我们怎能忘怀

　　春秋时期，吴王因为一时自满，才没杀越王勾践，造成当日之祸，一失足成千古恨.蒋介石拥有全副美式装备的800万军队，因为一时骄傲，被打跨了.这一件件刻骨铭心的事，我们不能忘怀.

　　朋友，请不要忘记，骄兵必败啊!谦虚使人进步，骄傲使人落后.这份沉甸甸的人生哲理，我们不能忘记呀!

林冲棒打洪教头感悟是：

1不要骄傲自大，总有比你厉害的人。

2当别人想你显摆，你不要也像她显摆，说不定他没有本事。

详细介绍：

《林冲棒打洪教头》出自于《水浒传》 林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配至沧州，路过柴进庄上，听到店小二的话，便去投奔。柴进见是赫赫有名的八十万禁军教头林冲，心中大喜，厚礼款待。

洪教头随后前来，此人极度傲慢，对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人的比武。林冲迫不得已和洪教头比武，结果轻松击败了他。洪教头羞愧地离开了。