【篇一】《罗辑思维》读后感

　　读了几页《罗辑思维》，却再也读不下去了，作者的观点真的很难让我认同。我在想为什么老师会觉得这本书好看呢?但凡读过一些书的人，稍微有些学识和见地的人都不会认同书中的观点的吧。可为什么那么多人推荐呢?徐小平——大学时期我心目中博学多识的人，也是推荐人之一，这真的是他的本心吗?

　　近年来各大网站涌现出了各种以作者命名的脱口秀，以此来表达作者自以为”独特”的观点，来博人眼球吸引观众。其实每个人的观点都能称之为独特，而这种独特最终会赢得众人的认可令人刮目点赞还是换来一片哗然被人骂做sb，就要看作者是否真的有没有两把刷子了。饱读诗书博古通今。我看这个罗老师只是徒有其名罢了。

　　当初的《百家讲坛》为什么受欢迎?因为现在快节奏的生活已经无法让年轻人静下心来好好地拿起一本书来读了。获得知识的途径又回到了最开始的面传身教的讲学，就像古时候孔子的开坛讲学。当然现在科技的进步，我们通过电子产品就能看到现场直播，面对面都省掉了。值得注意的是，在台上讲的都是些什么人?易中天、于丹、马未都这些都是大学教授啊。他们每天都在研究他们讲的东西，花了半辈子的心血，读了大量的书，翻阅了大量的史料最后才得出了他们讲给我们听的这样一个研究成果。而讲脱口秀的是什么人呢?他们只是读过一些书的人然后看到一个新闻或一个事件随即发表自己评论和观点的人。在言论高度自由高度开放的当今中国，随随便便一个人都可以发表一个观点的，但这个观点真的是否具有指导意义就可待商榷了。

　　名人在给一本书点赞的时候更应该认真思考一下，因为你的名望和大众对你们的信赖摆在那里，你的一个不经意就可能做了错误的指引。

　　【篇二】《罗辑思维》读后感

　　各有所爱，《罗辑思维》，这是一本书名，也是一档视频脱口秀的节目。喜欢在空余闲暇的时光听罗胖说书。我觉得这是挺享受的一件事。尽管他的观点不一定全都正确，但是他的思维方式和视角的确值得我们学习。

　　在这个随手即得互联网海量信息的时代，如何突破思维瓶颈?

　　不妨读读《罗辑思维》，作者罗振宇。《罗辑思维》一书是根据罗振宇的互联网视频知识脱口秀《罗辑思维》创作。知识信息量极大，喜笑怒骂;罗胖读书，讲给你听，这里聚合的不仅是精彩内容，更是一群有想法的人。他们的口号是：“死磕自己，愉悦大家!”。幽默犀利的语言引导大家摆脱旧方法束缚，增长见识，培养独立思考能力。

　　作者罗振宇对正在到来的互联网时代有深刻的洞察。他认为，互联网正在成为我们生活中的'“基础设施”，它将彻底改变人类协作的方式，使组织逐渐瓦解、消融，而个体生命的自由价值得到充分释放。《罗辑思维》的口号是“有种、有趣、有料”，做大家“身边的读书人”，倡导独立、理性的思考，凝聚爱智求真、积极上进、自由阳光、人格健全的年轻人。

　　印象比较深刻的是罗胖讲教育的话题，他说这个话题太大了，平时真的借一百个胆子都不敢说，因为学养不够，驾驭不了。但是《罗辑思维》这个节目有个好处，罗胖可以什么都不懂，但是只要知识的生产者、那些书籍的写作者还活着，还在勤奋地工作，他们一旦写出书来，我看得懂，我就能讲地出来，所以我在合适的时候，当合适的知识搬运工。之所以今天我胆儿这么肥，敢碰这个话题，是因为我看了这本书，《吾国教育病理》，这本书的作者是我国着名的社会学家，郑也夫先生。中国教育最大的问题其实就两个：第一个是不公平，第二个，就是它毁灭了一代人的兴趣、创造性和求学的热情，每个受过中国式教育的人都深知其中三味。

　　关于教育这一讲，内容庞多，大家有兴趣可以去网站搜索，挺值得我们教育工作者了解一下的，对其中有关创造力的言论，我觉得听来耳目一新，听着似乎觉得哪里不太舒服，但想想确实也有些道理。

　　创新是一种非常稀缺的人格特征，美国研究创新的学者做了一些很有意思的统计，比方说把人类历史上很多创新人物给他搁一块，然后一统计，发现一个特征，他们在十岁的时候，有四分之一的人双亲都死去了一个，到了20岁的时候，有一半以上的人双亲死去了一个。说白了，什么意思?就是有奇才异能的、有创造力的人，是家庭不幸福。家庭不幸福，问题家庭的孩子通常是两条路，一条是上街当流氓，杀人、撒谎、吸毒;还有一种，成为我们刚才讲的奇才异能之士。你说哪个概率大?当然是前者概率大了，所以我们在很多研究创造力的时候发现，比方说还有一个实验，人类目前七个领域的最杰出的人，发现一看，无一例外都有一个特征，这些人跟家庭成员相处有情感障碍，比如说爱因斯坦，爱因斯坦年轻的时候，就愿意独处，这种独处的方式，导致他后来的无数次婚姻一次都不成功，他跟自己的孩子相处得也不好。甘地、弗洛伊德这些人，跟自己的家人都没法相处，这些特征，为什么?因为他怪人嘛!他跟别人不一样，所以很多东西，其实回到一个原点，什么叫创新力，创造力就是这个人是个怪人，甚至在别人看来极端的精神病人，所以很多人说左撇子的人有创造力，你能找到一堆左撇子，毕加索、弗洛伊德、爱因斯坦，这些人都是左撇子，创造力的本质是什么?就是异类。这话可能不好听，但是你从进化史一看，它就是如此，这就是底牌!

　　那请问，怎么培养创新力啊?很多学校高举大旗，创造力培养学院，请问怎么培养创造力?要知道“创造力”这个词，它创生出来之后，你就会发现，他既不可测量，也不可识别，更不可培养，如果你能测量、能识别、能培养，那还叫创造力吗?创造力在它发生的那一瞬间，你根本就不知道这叫创造力，比尔盖茨退学的那一刹那，所有同学都嘲笑他是傻子，这才对，他才叫创造力;乔布斯一定是一个性格特异的人，这才叫创造力。

　　所以如果这样去理解创造力，我们还要培养创造力的话，那教育该怎么转型?很简单，不干涉，不要去试图培养创造力，给选择，造环境，让他想要什么可以更轻易地、低成本得到即可，这就是好的教育。而我们现在的教育呢?用一句土话说，伺候地太勤，老想干涉，我看着你，我怎么给你搞点创造力，你怎么知道你能给他创造力呢?我们人类只能搞清楚怎么毁灭创造力，我们现在没有能力搞明白，怎么培养创造力。所以根据郑也夫先生的判断和学术上的研究，等什么时候我们的教育从智力教育，变成了情商教育，等什么时候我们的教育，从过度干涉地、伺候地太勤的教育，变成一种袖手旁观似的，更温煦的，看故事的，旁观者似的教育，我们的教

　　【篇三】《罗辑思维》读后感

　　《罗辑思维》聚合的不仅是精彩内容，更是一群有想法的人。他们的口号是：“死磕自己，愉悦大家!”--“在知识中寻找见识!”!资深媒体人罗振宇对正在到来的互联网时代有深刻的洞察。他认为，互联网正在成为我们生活中的“基础设施”，它将彻底改变人类协作的方式，使组织逐渐瓦解、消融，而个体生命的自由价值得到充分释放。

　　《罗辑思维》的口号是“有种、有趣、有料”，做大家“身边的读书人”，倡导独立、理性的思考，凝聚爱智求真、积极上进、自由阳光、人格健全的年轻人。

　　看完《罗辑思维》，深深地被罗胖开阔的视野、敏锐洞察力以及极具机智幽默与智慧的语言所折服。更重要的是能新增很多有意思的历史知识，而且罗胖子总能把这些历史讲得妙趣横生，发现历史里的一个关键的小知识，小发明，可以由点及面地影响着无穷尽的未来!如果当时罗胖做我的历史老师的话，估计我当时历史成绩可以提升一大步呀。而且看完《罗辑思维》后我有一种深深的挫败感，太无知了，太愚昧了，不说了，一说都是泪，赶紧恶补知识去。

　　我们平时从各个方面获取信息和知识，但获取后怎样吸取营养呢?得到什么收益呢?《罗辑思维》常给出一个令人耳目一新的角度，让你受到启发。你未必全部赞同它的观点，但它眼界之开阔，思路之新颖肯定对我们是有帮助的。

　　1. 你所学的专业只是一张学位证书而已，无他。
　　在职场上，真正的技能点是不证自明的。
　　—Christopher Craft，O.P.E.N. Routine作者
　　2. 永远要对接待人员礼貌友善，尤其是去面试时。
　　无论在公司里的职位有多高，你都得记住这一点;即便是前台接待，你也不知道Ta有什么样的背景。
　　—Ambra Benjamin，Facebook技术招聘官
　　3.让你受害最深的，往往是那些你自己意识不到的缺点。
　　利用职场中的各种困难和障碍来测试自己深藏的弱点吧，做到这一点并不容易。比如，你可以询问那些给你拒信的公司，为什么他们不录用你?——从长远来看，这会给你助力。
　　—David Osborne，Simmetry Solutions创始人、总裁
　　4. 被录用的最首要条件是“讨人喜欢”。
　　谁都愿意雇用与之相处愉快的人。也有些讨厌的人会得到晋升，但那都是个例，而非常态。
　　—John Fawkes，知名博主、职业导师
　　5. 大胆地在你感兴趣的领域开展学习和工作，哪怕那些领域之间看起来毫不相关，仅仅是出于兴趣。
　　可能某一天，当你梦想中的职位、事业出现时，你就是独一无二能够完美胜任的那个人。
　　—Sarah Jansen，作家、编辑
　　6. 学会用得体的方式提问。
　　不要小看提问，它可以使你学到东西、获得答案、给出答案、指导他人、提升名望……学会用不会威胁到他人的方式进行提问，这会为你开启一扇扇新的大门。
　　—Jan Theys，作家、律师
　　7.那些重要而又激动人心的职业，永远没有线性而清晰的定义。
　　8. 不要总是对机会汲汲营营，多环顾一下身边的风景。
　　拥有多样人生经历的人，往往比经历单一的人进步要快得多。
　　—Vikrant Vaidya
　　9. 不要总想着“做得更好”，而是试着做到“与众不同”。
　　你可能并不完全符合职位招聘中所清晰列举出的那些经历和要求，但是，如果能够展示出适合这家企业的独特技能，就会脱颖而出。
　　—John Fawkes，知名博主、职业导师
　　10. 理想的工作不会刚好在你准备好的那一刻突然出现。
　　你必须保持开放的心态，随时随地留意机会。
　　—John Fawkes, 博客作家、职业导师
　　职场日常篇 | keeping a job
　　——如何合格地坚守一份工作岗位。
　　11.工作是一场马拉松，而不是百米冲刺。
　　那些每周80小时以上都在干活的工作狂们，将来总会以某种方式付出代价，并在长跑的最后失去耐力慢下来。
　　—Michael O. Church
　　12.不要抱怨星期一。
　　抱怨周一就好像在自己身上写着几个醒目的大字：“我讨厌我的工作，我不想上班。”在每周五期待周末的休闲是正常的，但是工作不应让你感觉如此糟糕。如果你讨厌自己的工作到这个地步，那么显然你没有选对正确的职业。
　　—John Smart
　　13.有时你应该与同事分享荣誉，即便大部分工作都是你做的。
　　你是在培养同盟、建立团队。
　　—Jane Chin
　　14.不要低估社交的重要性。
　　拒绝下班后的酒局看起来无伤大雅，但长此以往，确实会影响你的职业发展。
　　—Jane Chin
　　15.大方地谈论你的失败。
　　当人们看到你勇于冒险，并不以失败的教训为耻时，会尊敬并信任你。
　　—Mira Zaslove
　　16.给你的工作伙伴以ta应得的赞扬。
　　这会使你和你的工作伙伴都脸上有光，尤其是当他们做的事情比你更出色的时候。
　　—Satvik Beri，数据分析师
　　17.问你的领导最需要解决的问题是什么，然后解决它。
　　这是证明自己能力和重要性的捷径。
　　—Virginia Backaitis
　　18. 你在工作中的主要目标应当是学习和自我提升。
　　成功和晋升都是自然而然来的。
　　—Laura Cooke
　　19. 例行公事的工作评估也许一年只有一两次，但你的一举一动其实每天都在被评估着。
　　要记住，你做的每件事都会影响你升职和加薪的机会。
　　—Sreeraman Thiagarajan，Piblicis Beehive副总裁
　　20. 仅仅是在复印机旁边和人闲聊，你就能学到很多。
　　21. 那些辞职的同事，往往比现在的同事更有价值。
　　和他们的良好关系可以为你带来新的机遇，所以记得保持联络。
　　—James Schek
　　22. 就算只是小职员，你也要把自己当做事业来经营。
　　你的雇主就是你的顾客，专注于提升自己的技能才会更抢手。
　　—David Osborne，Simmetry Solutions创始人、总裁
　　23.让你的雇主有面子，不论用什么手段。
　　他们会记着你的表现，在适当的时

虽然书名上写着“罗辑思维简易入门”，可是内容还是不简单。前年买的书，自己看到第二章就看不下去了，现在因为经常进行深度思考，所以习惯了，没有那么痛苦了。
看来差不多一个月的时间，才把书看完。算是看书以来，认真读的最长的一本书。

看了书才知道，罗辑思维是从哲学上分离出来的，之前读高中的时候，一直想不通这些问题，像非P 则Q 这样的，原来是从西方的哲学里来的。

大学里哲学院属于文科，现在想想应该属于理科才对。
因为越到后面，学的越深，就会是哲学，甚至是宗教。怪不得，后来的很多科学家，像爱因斯坦、阿基米德等都去学哲学去了。
原来哲学是一门科学，或者更确切地说，科学只是哲学的一小部分而已。
书中主要讲了演绎论证和归纳论证。演绎论证要求前天必须为真，结论才能为真；前提必须包含结论，才能从前提中把结论推出来。
而归纳论证则不一定，有可能前提为真，但是结论不一定为真；也有可能是前提为假，结论为真。归纳论证，可以运用于很多科学实验，比如要进行一项实验，要做很多次，也许大多数都符合结论，但是有一两次可能不符合结论。
有一些语句虽然符合逻辑语言，但是不符合日常生活的客观规律，那论证也不能成立。也有可能人们还没有发现某些规律，而一直遵循之前的经验。
16世纪的哥白尼提出日心说，可是那时候人们都没有认识到，认为是异端邪说。
这些逻辑知识，其实都蕴含在高中的数学课程当中，所以，数学比较好的同学，做这样的题目成绩不会太差。
当然在论述文本当中，有的在前提中缩小、扩大，有的在结论中缩小、扩大，这些都是不行的。
有的前天都为真，可是结论不一定为真。如“一粒沙子不是一堆沙子，两粒沙子不是一堆沙子，三粒沙子不是一堆沙子，四粒沙子不是……一直到一亿沙子不是一堆沙子。”
这就犯了一个临界的问题，也就是定义这堆沙子应该在一个什么样的临界。
终于把这本书看完，真的很伤脑筋，很痛苦，看了十多天。要是别的书，早就一两天就看完。
让人痛苦的东西，总是让人记忆深刻；让人愉快的，只是过眼云烟。如果认认真真，踏踏实实把书中的知识吸收、学好，讲会有很大进步。
后面的几个章节主要讲亚里士多德的演绎推理。有些我只是图看完，没有弄懂，这真的有点难。

大部头的书，内容深刻的书籍，读时很费劲，可读之后对自己的收益是巨大的。有的人一直想着容易的事情，总是绕着困难走，久而久之，最主要的问题没有解决，还是在原地踏步，这是最可悲的，可是很多人认识不到这样的问题。

罗辑思维是罗振宇的个人视频脱口秀节目
。罗胖读书，讲给您听。我们在知识中寻
找独立的见识，您在把玩知识中寻找思维的乐
趣。节目的口号是：死磕自己，愉悦大家。

读了一本书或一篇文章后，有所感而写成的文章就是读后感。
1.今天,我读了...一文使我深受感触
2.翻开书,...几个字印入的的眼帘,不禁让我想起...
3.或者引用名言开头,在引出内容
结尾一般是：1.这片文章是我深受启发...