我粗略看完《与神对话》这本书，非常钦佩这位美国老兄的丰富想象力。书中大概就是说，这位老兄的工作生活一团糟的时候，有一天拿起纸笔，展开了自己与所谓的神的对话。

在我看来，其实让自己站在不同的角色定位，分裂出两个或几个“我”来进行对话而已。所谓的神，只不过是营销的噱头，如果标题变成“与内心对话”，少了些神秘感，那就不好玩啦。

书中提到自己遇到了那么多糟糕的事，怎么回事？怎么办？然后书中就说啦，这是你看问题的角度不好，你要知道所有的事并无对错之分，而是你选择的结果。这不就是佛家所说的“一念天堂，一念地狱”嘛。

当然，这本书也有很有让人思考和学习的地方，比如，书中提到，自己目前所遇到的困难和不好的事情，都是因为自己的选择。这不就是因果论嘛，我们局座因果律武器分分钟打破老A的狗头。

还有，书中提到其实神是就是我自己，我作为“人”的身份在地球上转生转世了n多遍，就是要我觉醒，要我记得经验。这。。。不就是佛教的六道轮回吗。

说了这么多，好像很多都跟佛家有关。但是下面这一点又有点不同，那就是性。这本书说这是你的人生经历而已，该怎么做就怎么做。佛家就不一样啦，色即是空，色有时候还会阻挡你的修行之路。

总之，《与神对话》这本书就是非常纯粹的唯心论，他认为世界万物的存在唯心而存在。还是我们道家老子说的靠谱点啊，《道德经》主要是观察世界万物总结其中的规律而成的，包含朴素的唯物哲学观。

世界不是一成不变的，物质世界在改变，客观规律也在不断改变，友友们，你们找到真理了吗？

　　读完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是我为大家收集的《与神对话》读后感，欢迎阅读与收藏。

《与神对话》读后感1

　　在我们每个人的内心里，可能都希望我们身边能有一尊神，可以无处不在、无所不能，尤其是我们陷入困境时，这种感觉会更加强烈，为此我们可能临时抱神脚、也可能虔诚的祈祷，但最终神又能帮我们多少呢。

　　《与神对话》里通过神传递给我们的第一个信息也是整本书核心的信息是：“我永远是你最高级的思维、最清晰的话语、最美好的感受；最高级的思维永远是包含了欢乐的思维，最清晰的话语永远是包含了真实的话语，最美好的.感受是你称之为爱的感受；”即神就是昭示欢乐、真实、爱的化身。

　　书中借神之口告诉了我们很多，“我（神）最得力的信使是经验”接下来作者用了不少篇幅，阐述了经验之重要，“不倾听经验造成的后果是，你不断地重复体验到它，一次又一次”。经验是我们每次跌倒后用疼痛换来的奖励，如果你不懂得珍视，自然还要再痛一次。

　　当我们特别想达到某种愿望的时候，我们可能都会不由自主的祈祷，“你若是恳求乞讨，你将来体验到你想要选择的东西的几率就会变得非常小，”“这是因为，你作出要求，恰恰表明你正处在匮乏的状态；当你说想要某样东西，你就会在现实中得到那种匮乏的经验。”“所以呢，正确的祈祷从来不是恳求的祈祷，而是感恩的祈祷。”感谢神赐予我们的万事万物，我们的人生就会变得非常丰富；要想使愿望成为现实，还有一个很重要的条件就是信仰，“坚定地认为无论你想要什么，神都会毫不例外地满足你的要求。”

　　“如果你以为神创造并决定你生活中的一切，那么你就错了。神是观察者，而非创造者。”“神创造了你，依照神的形象与模样。其余都是你创造的，利用神给予你的力量。神创造了生命的历程以及你所了解的生活。然而神给你自由的选择，让你能够依照自己的意愿去生活。”说到底，是你自己造就了自己的人生，糟糕的、成功的都是你自己的杰作；每次掉入逆境，自救永远是你最首要的选择；当你有足够的能力掌握自己命运的时候，你心中最神圣的神其实就是你自己。

《与神对话》读后感2

　　本书与《追风筝的人》同是李继宏翻译。我有幸与李继宏先生在网上取得联系，他推荐了这本书。这大约是半年前的事了，如今才买来读完。虽然此书十多年前在美国是畅销书，我仍然怀疑在中国有多少人能看得下去。中国总体哲学都是更关注人，而不是神，求神拜佛也多是为了求得个人福祉，而非心灵启迪。

　　当下中国，经济翻滚，人们的生活理念更为实用。因此哲学在中国目前成了个很尴尬的话题。人们大体分成三类：一类是不敢谈哲学，生怕谈多了会对当下的生活产生怀疑，缺乏信心和恐惧兼而有之，甚至产生排斥心态，一听哲学就避而远之，我的很多朋友就是如此。另一类是遇到问题需要哲学，却懒得多思考，于是干脆找个东西钻进去，这大多成了迷信，稀里糊涂，人家怎么说，就怎么信。人家说的真道理未必听得明白，人家说错了也跟着来，这类人在各宗教的道场随处可见。第三类人则是极少数，他们愿意开放地讨论和思考，愿意并且有信心通过思考不断改进认识和重新了解世界与人生。(那些把哲学当学术的我没有归类，他们拿哲学搞饭吃而已，对他们而言，哲学和锄头计算器没什么区别)本书作者当然属于第三类。

　　但他讲故事的方法类似宗教，所以第一类的人不会看，第二类的人若看了此书，要么不信，要么就迷信，那也很糟糕。作者通过思考的确有很多收获，我们分享他的收获;但文中的矛盾和牵强也随处可见，值得进一步探讨。

　　以下不妨简单列举和分析：1、作者说本书是神所写，即写作过程中神操控其笔写就。这话也对也不对。如果你理解他说的神其实就是宇宙统一的东西，也包括你自己，那我们任何人写作其实也都可以说是神在写作，这样理解就合理。但如果按神话小说的逻辑，那就错得太多了。2、作者的逻辑融合了各个宗教和哲学，因此有所超越也有所混乱。所谓超越，是他没有把自己放在太低的位置仰视，而是与耶稣、佛陀等古代先知们平视，因此他敢于指出他们并不十全十美，也敢于称自己为神的使者，这不是神话，这是一种逻辑，我也有时候半开玩笑。

与泥对话的读后感

有人问泥：“你以全部的生命滋养荷，荷高贵美丽，享尽人间
一切荣华富贵，而你却饱受讥嘲冷落，你不嫉妒、不为自己抱屈吗
?”
泥说：“从来没有做母亲的嫌弃女儿出众，也从来没有做父亲
的嫉恨儿子的成就超过自己。爱里没有包容，爱就不完全了。”
有人问泥：“与荷相比，她有美丽的外形，有芬芳的气息，有
亭亭的风姿。古今中外，多少骚人墨客吟诗作词颂赞她，多少画家
艺人描绘她，多少人欣赏她，多少人喜爱她，而你呢?你什么都没
有……”
泥说：“你错了，我有荷全部生长的经历。她的萌芽新生，我
分享她的期望；她的青涩岁月，我体会她的苦闷；她的含羞待放，
我分担她隐藏的心事；她的风华绝代，我默享她的荣誉和掌声；她
的饱满圆熟，我们一同欢呼丰收的喜悦。一直到她枯残死亡，我仍
为她担负哺育下一代的责任。你知道吗？你们所有的，不过是荷外
在的形象，而我却拥有她整个生命！”
有人问泥：“你委身在地，无声无息，受人践踏，又无华彩的
外衣，你不觉得自己一无是处吗?”
泥说：“真正的智慧在于隐藏，真正的才华在于沉默。我让花
草树木蓬勃生长，供应她们成长的养分，我无穷的生命力还不够显
现吗?”

小苗与大树的对话的读后感

《小苗与大树的对话》读后感
浙江上虞华维文澜小学五（1）班 胡锴
《小苗与大树的对话》是五年级的一篇课文。它记录了“小苗”张鍅与“大树”季羡林的交流。两人轻松、睿智的对话让我一下子懂得了许多。
首先他们谈到了小孩该不该看闲书。季羡林认为，我们应该多看闲书，因为这样能提高写作水平。我们适当地看闲书能积累更多的知识，是一种不错的选择。但是，不能因为看闲书而耽误正课，尤其是像张鍅那样上课看闲书，就更不敢恭维了。还有，完全不看闲书，一心投入到正课也是不对的。这样做，也许能造就一个尖子生，但永远无法造就一个博学多才的智者。所以，我们应该适当地读点课外书，做到课内课外两相顾。
还有，季羡林鼓励我们多积累古诗、古文。我觉得很有道理。因为它们是古人智慧的结晶，代代相传，可不能断在我们21世纪青少年的手里啊！不仅如此，多积累古诗文还可以陶冶情操，提升自我。
“大树”用丰富的内涵，教给了我们这些小苗很多很多。真感谢“大树”！

读魏祥与清华大学对话的读后感

写读后感要注意
首先要设定一个境界 把你读的文章引出来 后面加一句 读了之后深受感触等话语
再把文章的主要内容概括出来
然后把你的想法另起一段写出来 要是自己的真情实感
然后结合自己的生活实际谈谈你对这个文章的观点
最后升化主题
简单说就是四个步骤：引,议,联,结.
希望对你有帮助

小苗与大树的对话的读后感40字

万般皆下品，惟有读书高”《小苗与大树的对话》一文中，季羡林爷爷说他最喜欢看书，因为文学家鲁讯曾经讲过：“要把文章写好最可靠的还是要多读书”
季爷爷说：“语文要好，数学也要好，还要培养文理贯通，古今贯通，中西贯通这三贯通的人才。”有的同学喜欢语文，不喜欢数学，这样就是偏科，对我们将来的发展不利。
季爷爷产：“学外语早学比晚学好，有些地方的人口音太重，学起来就有困难”。外语的发音跟母语有很大的关系，我认为季爷爷说的很对，我人应该从扎扎实实地学邹外语，将来可以去国外学习，学习他们的先进知识，来建设我们的祖国。
季爷爷还说过，古诗文的积累也很重要，一个孩子起码要背200首诗和50篇古文，我们的老师也要求我们天天背积累，俗话说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”
新的学期开始了，我要更加认真努力地读书，认真完成老师布置的家庭作业，多读有意义的课外书，做一个三贯通的优秀人才。真是“富贵必从勤苦得，男儿须读五车书”。

鹿的对话的读后感怎么写

从前，有一个大森林里生活着一对狡猾的动物，那就是狐狸和狮子。
有一天，狮子在一个山洞装病，叫狐狸跟一只鹿说让它当万兽之王，狐狸走到鹿家，对鹿说：“狮子说让你当百兽之王，请跟我来。”说完，狐狸把鹿带到狮子的洞穴里，狮子一扑过去把鹿的耳朵抓伤了，鹿赶紧跑回家，狐狸一直追到它家，鹿生气地对狐狸说:“你休想骗我，我不会上当的。”狐狸对鹿说：“鹿大哥消消气，是狮子有话对你说，不是要吃你。”狐狸又把鹿带到了狮子的洞穴，狮子早有准备，等鹿靠近狮子时，狮子一口咬住他把他给吃掉了。

周记：五年级小苗与大树的对话的读后感

在网上查

五年级第二课小苗与大树的对话的读后感

问老师吧

对话四则读后感

要求学生看一本书写一篇读后感，我看过后才可以换新书，四则读后感。下面是学生写的一个学生写的四篇读后感，他是在两周内看了四本书写的，我想这就是进步吧，不只是阅读速度提高了，而且写作水平也提高了不少。 　读《俗语中的故事上》有感 《俗语的故事》主要讲了人们以前传下来的俗语，然后又是讲了俗语是哪个故事起的！ 在这里面，　我最喜欢看《一言出口，泼水难收》它主要讲了，有一个贫穷的打柴人朱买臣，他很爱看书，但是因为家里穷，读不起书，他的妻子很不满意，决定离开朱买臣。他说，你不要走，说不定我会有出头之日呢！但他的妻子执意要走，没有办法，他只好答应了！ 妻子走后，朱买臣依旧刻苦读书，终于当上了会太守。他的妻子知道后，后悔莫及，要求与他重归于好。朱买臣让人泼了一盆水在地上，让她再把水收起来，便现她和好，可这怎么可能办到呢！？ 读了这篇文章，我明白了，一言出口，泼水难收。是来形容就出来的话就无法收回，说了话就要算数！

《与神对话》三部曲读后感

[《与神对话》三部曲读后感]读《与神对话》第一卷，时不时有想要拍案叫绝的冲动；读《与神对话》第二卷，有好几次看着看着感觉浑身血脉豁然通畅，身体变得很轻很轻，说不出来的舒服，以至于忍不住闭起双眼，细细体味这种美妙的感觉；读《与神对话》第三卷，觉得人类真的很渺小很渺小，感觉自己是站在宇宙间的某个星球上看着地球上发生的一切，所有的事情是那么的透彻，这个星球根本就没有什么秘密，也没有什么是让人不理解的！就好像人类在看着蚂蚁们的生活一样！看到结尾的时候，有一种很稳定，很祥和，很感动的情绪充满了整个身体，这种感觉真得很棒！最后看了《与神回家》！对人的生死有了一个全新的认识！这真的是一个全新的视角！尼尔，《与神对话》三部曲读后感。唐纳德。沃尔什怎么就有这样的智慧呢？我只能相信他真得是在“与神对话”了，哈哈！就像书里一直在说的，这套书不是无缘无故来到我的手上的，他是响应我的要求，被我吸引而来！写这段话的时候，爸妈在遥远的外婆家，因为外公危在旦夕！现在想想，自己有一段特别想看书，就觉得没看书很难受！有一次我还在QQ签名上写了：很久没看书了，很想看书！为这个还被同学挪揄了！但是现在回想那段时间刚好是闻知表姐夫病重的时候！表姐夫是家里的顶梁柱，一家5口，就靠他和表姐打工赚钱养，两个儿子都在读大学，需要很多钱，表姐夫有点手艺，一年下来也还不错，养养家也就这样维持着！可能是表姐夫太节约了，一年到头吃了太多腌制的东西（我猜测的），不幸就得了尿毒症！当表姐夫得知病情的时候，他没有采取任何的医疗，他说：家里好不容易好点了，不能因为要给我治病就又把大家拖累了！所以他一直坚持着不医治！当姑姑把事情告诉我爸的时候，表姐夫已经病入膏肓了！ 爸爸把这件事告诉我的时候，我无言！表姐夫才40出头呀！姑父也刚去世不久，读后感《《与神对话》三部曲读后感》。姑父的死又纯属意外，他是爬上屋顶盖瓦片的时候摔下来猝死的！人的生命怎么就这么脆弱呢！ 从2005年我回国，5年的时间就有5位亲人相续离我而去！大概就是这个时候我很想看书，在网上一搜，就看到《与神对话》了，于是就尝试着买了一本，结果一看之下惊为天书！立马追买了整套书！ 这真是一本充满智慧的书！里面牵涉了科学，宗教，社会，政治，环保，早教，教育，物理，哲学，生死，亲子关系，两性关系。。。。。。任何你想到的和你没想到了里面都有了！强烈推荐朋友们买来看！作为一名早教工作者，本人非常认同书里关于早教的那段阐述，等我有时间的时候我摘录一部分供大家欣赏！
〔《与神对话》三部曲读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

      这是我第三次读这本书了，每次读的时间都觉得自己似乎读懂了，但是里面被大家高度赞扬的理论却一直不能指导改善生活，头脑里是雾蒙蒙的。

    在读完了前言以及第一章的前20页，我收到了这样几个信息：神是无处不在的，我们每一个人都具有神性，因此每个人都可以创造实现自己真正想要的生活，神没有我们世俗意义上的对错好坏，神对世人一视同仁。神总是引导我们走向欢乐，真实和爱。

      我也认真读了翻译作者导读，他认为这不是宗教，是一种新哲学，因而里面有着无懈可击的逻辑。目前我所读到的内容确实给我的思想上很大冲击，但除了个别地方不是很懂之外，对很多地方表示怀疑。

不懂地方有：1.神所谓的经验跟我们理解的经验有着什么样的差异？2.“你无法认识神，除非你不再告诉自己你已经认识了神，你无法听见神，除非你不再认为你已经听到神。”不知是作者没有翻译出原味，还是我的理解有限，这局我读了很多遍还是不懂。3.学校到底是个什么地方？

怀疑地方：1.每个人都是无所不知的，我们不需要学习，只要把我们曾经知道的回忆起来就可以，那么每一个孩子出生之后为什么要学习呢？2.每个人只要坚信他可以得到他想要的，他就一定能够得到，如果他得不到，那一定是她潜意识不相信自己会得到。请问有一些精神病患者，他们极度相信某些事物，可在普通人的眼里看到的恰恰是相反，又是如何解释？我不是有意要反驳这本书的观点，我只想探索一个真相，一个相对绝对的真理。走上社会之后，发现社会远远不是当初亲人，老师教导以及书本上描写的那样，每个人每件事都是多元的，因果关系是存在的，但是因却是有千千万万，以至于我们在求果时无法确定要去操作哪种因。