读后感是一种比较特殊的文体，就是在你读了一本书或一篇文章后，写出你的感受来。
第一部分：由读而引出感。这一部分就象一个帽子或引子一样，交代清楚读了什么书，有什么感想。这一部分一般来说要简明、开门见山，不要饶圈子。只要概括性说出感受就可以了。
第二部分：具体的感受过程。写法应采用边叙边议的方法，叙就是叙述所看的书报的感人的情节，议就是抒发我们的感受。要有层次有顺序把感一步一步推向顶点。叙述时要简述，抓住要点，不要抄原文。议论要真实得体，这样才能感人。这其实就是议论文的论述部分。
第三部分：把感受落实到自己的现实生活中。感的目的就是要指导我们的实际行动，要不感就没有意义了。这一部分就是要把感受和现实生活结合起来，把感受落到实处。把自己在现实生活中的所作所为同书报感动自己的人或事比较，找出差别，提出改进的方法或建议。

　　2021开学第一课读后感一
　　今天，我看了《开学第一课》，今年的主题是英雄不朽。一共是四节课，分别是爱国，勇敢，团结，自强!
　　“每一个村庄都含着泪，歌唱二小放牛郎……”伴随着这首悠扬动听的歌曲《歌唱二小放牛郎》，我的思绪仿佛回到了那段时光……
　　王二小是一名儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。一天，日本鬼子又来“扫荡”，走到山口是就昏头昏脑地迷了路。二小看到敌人向着村民们转移的方向前进，便故意引起敌人的注意，鬼子见是个小孩，就强迫二小给他们带路。二小假意顺从，带敌人走进了八路军的埋伏圈，半路上“乒乒乓乓”响起了枪声，敌人这才知道受了骗，他们把二小挑在刺刀上，残忍地将二小摔死在大石头的上面。战士们从四面八方冲过来，把敌人杀得片甲不留……
　　二小用他年轻的生命挽救了许多父老乡亲的命，此刻，心中的敬佩油然而生。我想，这就是爱国和勇敢的象征吧!
　　最让我震撼的还是那些抗战老兵参军的年龄，仅仅十一，二岁，正是花季，正是该享受着父母的宠爱有时候，他们用生命和鲜血奋战的真实写照。我是一位中学生，这让我不由得想起现在十一、二岁的孩子，我们的生活在最和平的年代，拥有着最好的学习环境，有着无数关爱他们的亲人和朋友，而我们心中却缺少这份“爱国、勇敢、团结、自强”的精神。我们作为一名青少年，要知道现在做一个勇敢的人，不用付出一切，只要能勇敢地面对困难，勇于担当;团结就是要大家为了共同的目标而互相信任、互相帮助，合作共赢;自强就是要做一个自信、自主的人;爱国就是要把祖国当成自己的家爱护她，珍惜她，建设他;同时要记住“勿忘国耻，振兴中华!”
　　观看完《开学第一课》，我明白了许多。我信现在一定要好好学习，不能让抗日英雄们的血白流!我们一定要努力读书，珍惜来之不易的和平环境，学习本领，为祖国的未不贡献力量，为中国更加强大奉献一生。

老话说的好，养子方晓父母恩，
当你在溺爱你的儿女时，可曾想过当初你的父母也是这样的爱你的?你养儿女图个啥呢?又盼着儿女怎样对待你呢?在家敬父母，何必远烧香;千拜佛万磕头，不如扎扎实实敬父母。家有父母老人，是子女的最大幸福。堂前敬孝，是最大的善事。
　　孝顺不能等!孝顺，是稍纵即逝的骨肉亲情;孝顺，是无法弥补的至亲至爱。在父母健在时，经常抓起手边的电话想打就打，问候他们是否安好，并报自己一声平安。或常回家看看，帮父母刷刷碗，陪父母聊聊天，在他们膝下承欢，共享天伦之乐。你陪一天，就少一天了，老人就多一天的幸福，你就少给自己留一份遗憾!
　　父母的爱伴随我们一生，似指路明灯引导我们前进，他们的爱是无私奉献、不求回报的。而我们每个人都应该有一份感恩父母的心，感恩父母含辛茹苦把我们教育成人，给我们最好的物质条件和教育资源。当岁月碾过父母的青春留下皱纹和白发，我们扪心自问，是否做到了及时孝顺父母。孝顺未必一定是物质上的，更多的是给父母贴心的关怀，经常性的一个电话一句问候，都能给他们带去贴心的滋润和甜美的抚慰。
　　工作闲暇之余，打个电话回家，和父母拉拉家常;逛街的时候，别忘了给父母买点贴心的礼物，不管你买什么，他们都会喜在心头;节假日尽量抽出时间陪陪父母，常回家看看。
　　朋友们，如果你们的父母仍然健在，那么我很想对你说，不要让父母总是翘首以盼，等你们回去，孝顺是如此的简单，我们每个人都做得到，那么让我们从今天开始立即行动，把我们的孝心毫无保留的送给父母，不要让自己后悔没有尽孝道。
　　父母恩胜万金，春晖寸草心，推衾送暖舐犊情深，尽孝守本份……一首《父母恩》唱出了子女的回报父母的感恩之心，让我们学会感恩父母，用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，让我们的孝心和父母时刻相伴。
　　孝不能等，常回家看看，树欲静而风不止，子欲孝而亲不待。