《雨儿》读后感悟100字

天真通常会与可爱等次联络在一起,但《雨儿》中的天真,却令人想哭,天真到令人心酸——《雨儿》读后感.我不禁想讲讲天真的感染力.
一个母亲,发音不准,能把“女”读成“雨”.昨天的事,第二天就忘记.这样傻乎乎的,如果不知道其中背景,你也许会“扑哧”一声笑出来.但很明显,因为这里面有对女儿的浓浓爱意,让做女儿的有一种莫名的愧疚.
母亲的傻,就是一种天真.天真中有“真”这个字,说明天真往往能触动人心中最真实,最柔软的地方,也给了人审视自己内心的机会.
在《读者》上看过一篇文章,一个小女孩,父亲车祸去世,读后感《天真到令人心酸——《雨儿》读后感》.在追悼会上,她圆睁著水灵灵的大眼睛,问妈妈：“爸爸还会再回来的对吗?”母亲涕泪横流.
此时,天真就变得无情.孩童的问话,敲开了心上的伤口,令人痛苦.那么你说：“难道这世上要少一些天真吗?”
我说：“也不用,我们的心的确要多一些天真,使它保持水润,如果你拒绝天真,小心,你的心可能会变成石头.”
天真到令人心酸——《雨儿》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】

春的读后感 雨儿400字

想必大家都有度过朱自清先生的书吧!在他众多的作品中，我尤其喜欢的是朱自清先生的《春》，每次读来都令我有一种说不出的感受。
这种感觉很奇妙，每一次读课文，我都会由心而发的有一种神游其中的感觉，这种感觉很轻柔，每一次读课文时，我似乎可以感受到那些景物，这种感觉很好玩，每次读课文时，我似乎可以看到春天的风筝，那些可爱的风筝在天上飞，飞得很高。
《春》描写的景物很真实，有花，有草，有雨，有风，也有风筝，小孩子。春没有夏的烈，秋的愁，冬的无情。春只有可爱温柔，春雨沙沙，春风习习，轻柔而可爱。春，不冬不夏，春天的雨细而密，春天的风，草，花，也是如此。风，温而凉;花，多而美;草，嫩而绿，春天就是一颗流星，那么美丽，又那么短暂，春天是最美的。
面对如此美丽的春天，我何尝不与朱自清先生一样也心旷神怡的陶醉其中，让我不由得想起古人的诗句：“等闲识得东风面，万紫千红总是春，”“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，”“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”……
我想，春天的景色是美的，春天更是一切美的来源。而朱自清先生的春天又何尝不是美得呢?

蛋蛋超人读后感悟100字

大家好，我是一枚鸡蛋，我可不是一枚普通的鸡蛋，我是蛋蛋超人，知道我是如何当上超人的吗？那就听我讲我自己的超级厉险记吧”
记得那是三天前的一晚：“蛋蛋宝宝，快点睡觉，快点睡觉，妈妈给你讲故事”妈妈说。我说：“妈妈这天本来就冷我们还呆冰箱里，哎，妈妈您去白菜叔叔家借几片白菜叶吧”妈妈说：“这么晚了人家也睡觉了改天在去借”“不嘛不嘛”我说，妈妈急了说：“快睡吧！我可出去了”说完就走了，我呢？只好睡了谁让“妈”命不可违呢”这时有一个胖胖的手把我拿了起来左摸摸右敲敲的，我一看那不是主人吗”他来干什么？主人把我拿了出来，给我用棉花左包右拆最后团成了一个白球放在一个盒子里然后笑眯眯地说：“我的好蛋蛋好好睡觉明天希望你能把好运带给我”我当时想主人你太好了，竟想得如此周到，晚上凉你还给我加被，太好了。”
第二天一大清早，主人就带我去学校，哇这里有好多人和蛋啊！主人把我放到了桌子上，我隐约听到外面有鸡蛋在议论什么，有一个鸡蛋说：“你知道我的主人为什么把我们带到这里吗？”另一个鸡蛋不懂装懂地：“这还不知道，那当然是让我们生出小鸡了”“可是我们这种鸡蛋生不出来小鸡呀？”在另外一只小鸡蛋说，“这个嘛······我可好像······，阿对了，我们的主人不都是小孩吗？所以他们把不能生小鸡鸡蛋拿来吗”。他们说著说著都把我搞糊涂读了，这时主人说：”蛋蛋我把你带到这来是比谁的鸡蛋不碎，你可要给我争气呀”我这才明白主人的用意。
“叮叮叮”下课了，主人把我放在衣服里去了，呼呼“无数个雪块放我飞过来，我当时心提到脑袋上去了，雪块被坚硬的塑料外壳打碎了，多亏主人给我保护的好啊！主人摔倒了我也飞了出去。”我想：“这下可愁死我了，这硬的外壳也要碎了”主人把我捡了起来，开启一看自言自语地说：“唉很好，你果然没碎”然后又有一个人把我夸了过去按了又按，我绝得我的身体像缩成团了一样，我直喘不过气来，棉花哥哥说：没事，这只是你的幻觉，有塑料壳大叔在你怕吗？“哦是吗？那我就放心了。
晚上，“主人去上课。一位长得很漂亮的老师进来了，说：同学们，谁的鸡蛋没碎？”哗一片人站了起来，当然我没碎，主人也站了起来，那位老师又说：“谁想把鸡蛋往地上摔？”哗有一片人坐下了，我的主人依然站着，“主人啊！你快点坐下吧，鸡蛋也是有生命的，千万别不拿村长当干部呀！”主人走到前面，我看看那位老师真是豆腐嘴刀子心。只听她说：“1——2——”迟迟不肯落下，主人差一点就把我仍出去了，她又说：“1——2——3”我的天那，主人你真扔啊，“啊——啊——”我喊著，“呼”我竟然没有碎，主人马上把我开启，笑了笑说：“我的蛋蛋没有碎？”我也把心放回了肚子里，下课以后我到家，重新把蛋蛋放入冰箱，“爸爸，妈妈，我回来了！”我激动的望着他们。
哈哈，现在你知道我怎么当上的吧，好了不说了，大家睡觉吧。

读《简*爱》，写出读后感悟，100字以内．．．

《简爱》是我最喜欢的一本书，因为看到了简就好像看到了自己要做什么样的人，自己要坚持什么放弃什么，即时贫穷挫折只要心灵坦荡，一切又有何惧！
我们不害怕肉体上的受罚和心灵上的催残，如果没有了尊严那么人还剩下什么？
《简爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵，同时引起读者，特别是女性读者的共鸣。

雨儿在歌唱的中心思想和读后感悟怎么写

雨儿在歌唱 读后感_250字
在小溪里，你会听见鱼儿在小溪里“叮叮叮”的唱着歌，仿佛在跟小蝌蚪说：“小蝌蚪，你现在长大了，要独立生活。”于是，小蝌蚪开始独立生活了。在草上，雨儿唱着“沙沙沙”的歌声，仿佛在说：“春天来了大家赶快起床吧。于是，小花变成了红色，小草变成了绿色，从远处看，仿佛地上铺上了绿色的地毯，雨儿在土地上唱着”刷刷刷“地唱歌，仿佛告诉种子”春天来了，你们赶紧长大，到了秋天，为人民做出贡献。“在世界的每个角落，只要下雨，你就会听到这美妙的歌声！
雾之美
每当雾从天而降时，整个世界变成了一个白色的屋子，在这白色的屋子里，我们看不见任何东西。而且雾来的时候，没人知道。当雾把自己藏起来时，世界马上变的和以前一样。

家乡的傍晚读后感悟100字

落日像喝醉酒的红脸汉，跌倒在家乡的田野边，把大地和天空映得一半儿通红，一半儿金黄。
路边的花呀、草呀，都在徐徐晚风的抚摸下，安静地睡着了；渠边的柳树散开高高的发髻，取下美艳的蝴蝶结，俯下身去让长发垂进潺潺的流水里，静静梳洗著；顽皮的小河也不再跳跃，安分地躺着，仿佛在给万物做一面镜子。
远处的田野，一望无垠。青青的麦苗像一块绿色的大地毯在夕阳中轻轻飘动，仿佛让人看到了滚滚麦浪。夕阳已经恋恋不舍地收回最后一丝余晖。不一会儿，各家各户的厨房里就响起了锅碗瓢盆交响曲。人们畅想着一幅幅农家乐的秋景图。
家乡的傍晚，是秀美恬静的，置身其中，怎能不使人展开无限的遐想呢

《感悟母爱》读后感600字。

天下间最真挚的是母爱，最无私的是母爱，最伟大的是母爱，最永恒的更是母爱。而经过那次后，我对母爱的感悟就更深了…… 那天，天空正飘着雪花。我打着伞回家，一不小心，伞掉进了淤泥里，被泥巴弄得很脏。回家后，我怕妈妈骂我，想洗干净。但是这样冷的天，下水该多冷呀！于是，我悄悄地把伞放到门的角落里。 夜晚，我正要睡觉，忽然听见“刷刷刷” 有节奏的声音进行着。我寻声蹑手蹑脚地来到卫生间，扒开一条门缝往里看，妈妈正在刷伞。只见她躬著腰，一只手紧握住板刷，板刷上沾满了黑色的淤泥，手上漂浮着黑色的泡沫，另一只手配合地按住雨伞，伞斜放在盆里，盆中的水几乎变成了污水，可妈妈还在认真地刷著。她的手一下下地搓伞上的泥，不时用腰抵住墙。她的脸上露出痛苦的表情，豆大的汗珠从额头渗下来，她紧锁著眉头，一丝不苟地刷著。洁白的伞面慢慢显现出来，黑色的淤泥慢慢被抹下去。妈妈渐渐露出欣慰的笑容，锁住的眉头又舒展开了。 突然，妈妈以迅雷不及掩耳之势抽回了那冻得绛紫的手，她的眉头皱成一团，呀！手上裂开了好几道血口子，还有那么多的老茧！妈妈强忍着痛，一下一下哈着气，仿佛这能减轻痛苦似的，又把手伸到冰凉刺骨的水中去了……我紧抵住嘴唇，简直不敢相信这一切。妈妈的手一次又一次地缩回伸出，她忍受着多么大的痛苦！最终妈妈还是忍痛把伞清洗干净了，洁白的伞面上绽开着几枝高雅素洁的百合，可是这百合能比得上妈妈对我的爱吗？不能！百合再高雅素洁，能比得上母爱的真挚感人吗？世上的东西都不能与伟大的母爱相比！慢慢的，我的眼眶溼润了，不知怎的，心中总是难安…… 这时，妈妈扶著墙艰难地站起来，可倚靠著墙不能动了，我拭干泪，急忙推开门，扶住妈妈，无意间却碰到了她的手，天啊！这还是妈妈那柔软、细腻、温暖的手吗？我哽咽著说：“妈，您的手……”妈妈吃了一惊，后又笑着说：“孩子，怎么把你吵醒了？真对不起。我只是想倒水，不碍事。哦，手……手没事的……你快去睡吧！”“怎么行呢？伞是我弄脏的，可却是您刷的。还有您的手怎么会没事呢？……您回屋睡吧，我扶您。”我强忍住要留下的泪，把妈妈扶到床上，转身时用余光看到了妈妈欣慰的笑容……我端起盆，忽然明白为什么妈妈老用腰抵住墙了，我的泪水呼地涌了出来——原来那是妈妈的腰疼病又犯了…… 妈妈，您让我对母爱有了更深的感悟：母爱是浩瀚的大海，我就是一条舟，依偎在大海的怀抱；母爱是宽广的天空，我就是一片云，飘浮在天空的边际；如果母爱是温暖的阳光，我就是一棵草，享受着阳光给予我的爱。 其实，我觉得母爱更像是一把纯洁的雨伞，处处都有它的身影，也是默默地奉献著，而且同样的真实、美好……
望你采纳。。。

书目赏识教育读后感悟100字

爱，像空气，每天在我们身边；爱，是开启心灵的金钥匙；爱，是一本教育我终生的书！看了这本风行全世界的书，那如春风般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗礼。
这是其中的一个故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人打伤了，那位朋友在老师和同学的支援和鼓励下去向老人道歉，并把自己最心爱的邮票册送给了他，过了几天老人的病好了后，他不仅亲自去学校看砸伤自己的人，还把邮册还给了他。
这就是爱，是爱使他勇敢承认错误，是爱使老师同学给予他鼓励，是爱使老人原谅了他。没有爱就没有这一切。这一霎那，我忽然觉得爱深不可测，高尚无比，似乎“爱”这个字的每一笔划都是一个爱的哲理，她们也像一个拉环把每一个人的距离拉近，让他们相互爱护；爱让世界更精彩。

穷人读后感悟20字

穷人读后感500字
是啊，一个人怎么可能不需要钱假如让一群人选择两种生活，分别是富有/贫穷。我猜测，所有人都会不约而同，争先恐后地选择前者吧!但是，她——桑娜，她没有这样做!要知道，她家……
桑娜的丈夫是一个渔夫，每天不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。她自己也从早忙到晚的干活，还只能勉强填饱肚子。她有五个孩子，他(她)们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去。吃的是黑面包，菜只有鱼。可是，她还是把已死的邻居西蒙的孩子抱回来养，她和她丈夫坚信：他们总能熬过去的!
想想如今的社会，抢劫、偷东西、顺手牵羊、捡到别人的“血汗钱”据为己有……这样的事每一天都在发生。他们为了眼前的利益，不顾后果，不顾别人的感受，实在太卑鄙了!
说到这，我记忆的相簿里有那么一张照片。
一次，正是过年的时候我去赶圩。看见一个模样大约20~23岁的小青年正在偷一个老爷爷的钱包。我急中生智，帮了老爷爷一把。
事后，我想：他为什么想不劳而获呢他正值青年期，是人生中最美好的时光。人们常说：年轻就是财富。他又不残不疾的，完全可以用自己的双手创造幸福、创造财富。就算他不能有钱有势，但是，如果他劳动的话便可以养家餬口，甚至生活得更好一些。
可是，他为什么不去劳动而偷别人的“血汗钱”相比之下，桑娜夫妇与他的行为真是天壤之别!人家岁数比你大，他们家多么的困难，但还是把邻居家的“孤儿”抱回来养，并且一点也不后悔。他们完全可以置之不理的，可他们没有这样做。他们那种“人穷志不穷”的精神真令人佩服。
直到现在我还不明白：有一些人为什么要像《守株待兔》中的农夫一样，想不劳而获呢他(她)们应该想桑娜夫妇学习，做一个踏踏实实的人，用自己的双手创造幸福、创造财富。

鱼,我所欲也读后感悟100-200字

还没读完《教室里的心灵鸡汤》这本书，我就被满眼都是爱、宽容和耐心的小故事深深感动了。我不禁感叹，一度被我们神话的西方教育，原来也和我们一样需要倾注教师更多的心血和宽容。这些感人的故事，其实每天都发生在我们身边，只是我们没有收集整理，汇集成册而已。可见，全世界的教师是一家！
埃斯特莱特的观点是：必须用心和智慧，才能成为一名杰出的教师。的确作为教师这种职业不走心是干不出成绩的。比如我们的课堂，如果没有精心准备，就不能顺利完成任务，当然就达不到预期的效果。本周我就深有感触，在讲液体压强时，忙着准备演示实验和整理课件，凭著多年经验，对本节的内容没有深入思考，结果课上起来自己就觉得非常不舒服，可想学生听起来也会是一头雾水。而对于教育智慧我感觉它在关键时候能逢凶化吉，转危为安，还能借机增强师生间的感情。比如书中《学习机制》一篇中“问题学生”山尼除了酷爱挖土机，对学业毫无兴趣，而富有智慧的教师抓住这个特点，专门为他设计了一套挖土机课程，让他体验到学习的乐趣，爱上学习。虽然他的课业任然不理想，但还是顺利的完成了初中学业，并参加了职业训练学习汽车机械方面的技术……这些做法对于我们学校的学生真的非常值得借鉴！

《小桔灯》读后感
今年，我读了冰心奶奶写的《小桔灯》这篇文章，心里十分激动。这篇文章反映了1945年抗战期间革命者在国民党反动派统治下的艰难处境和对光明的渴望，赞扬了他们镇定、勇敢、乐观的精神。
文中描写的中心人物是一个地下党员的女儿。当时国民党反动派残酷地逮捕屠杀地下党员，白色恐怖笼罩着重庆上空。这姑娘的父亲因党组织遭到破坏而离开了家。母亲也因受到追踪特务的殴打而吐了血，然而，这位小姑娘不像一般孩子那样惊惶失措，而是能够帮着或替着大人做事。这对于一个八九岁的小女孩来说，该是多么的不容易啊！
当我读到小姑娘独自一人上山，到乡公楼上打电话给妈妈请大夫，遇到作者后，平静地回答了作者的问话这一段时，我感到她是多么的勇敢，镇定啊！正因为她坚信：总有一天革命会胜利的，总有一天父亲会回来的，到那一天，人民群众就可以翻身做主人了，大家的生活就会好了。所以，她有这种勇气，有这种胆量！
在读到作者问她吃过东西了吗？锅里是什么？她笑着回答说：“红薯稀饭——我们的年夜饭”时，我心里感到一阵酸楚。年夜，这是多么诱人的时刻呀！我已经度过了12个年夜。每当这时，我不仅能得到亲人的疼爱，全家人一起吃着香喷喷的年夜饭，还观看五光十色的焰火。想到这些，我就感到自己是多么的幸福！可是，这些东西对小姑娘来说却一样也没有。她的母亲被打伤，父亲出走而不知下落，过年只能吃红薯稀饭。然而，她仍充满着乐观精神。这是一个多么坚强，多么了不起的姑娘啊！
文章结尾细致地描写了小姑娘给作者做了一盏小桔灯。这盏小桔灯发出的朦胧的橘红的光，实在不算明亮，但是却象征着革命的前途是无限光明的！所以作者每逢春节，都会想起那盏小桔灯。
抗战期间的斗争是残酷的，我们今天的幸福生活是来之不易的。通过本文的学习，我更深深地理解了这一点，我们有什么理由不努力为祖国的繁荣而学习呢？

蒙妈的博客里提到一本书《孩子的成长，妈妈的修行》，果断入手。书的作者以前并没有听说过，是啊，现在的育儿界日新月异地冒出来n多的专家，不知道也不足为奇。但，蒙妈推荐的一定要看。

 断断续续地用了一周的时间看完了。这本书虽是写给4岁以前的孩子家长的，但作为4年级孩子的家长，我看了也同样受益匪浅。比如作者以剥洋葱的方式发现孩子所谓的“问题”后面真正的原因，用讲故事的方法引导孩子自己解决问题等。这些就像万能钥匙，每个年龄阶段都适用。

书中提到的一些观念打破了我以往的思维模式，在此列举一二吧！

书不宜多

过量的书就是一个大负担，书多了，一样也会让孩子心烦意乱。我喜欢买书，不管雨儿读没读完，只要看到网上有推荐都会给她买，结果家里的书越堆越多。雨儿小时候超爱读绘本，一本书讲了一遍又一遍，自己时不时地拿出来翻看。后来她上小学以后，随着识字量的提高，绘本买的少了，大量文字的书买回家，除了《寻宝记》和《马小跳》基本都是放着不动的了。雨儿在朋友圈里是大家公认的爱读书的孩子，其实只有我知道，这根本就不是真正意义上的爱读书。“哦、啊、耶、哈哈”等等诸多漫画书里频频出现的词，怎么可能提高她的理解能力，怎么可能开阔她的思维。我冥冥中觉得哪里出了问题，直到看了《孩子的成长，妈妈的修行》我恍然大悟，原来是书给多了，贪多嚼不烂。在她刚能自主阅读的时候给了她太多的书，让她无从选择，自然挑一些读起来不费力的漫画书来读。所以，书是不能给多的，读完一本、读透一本再给下一本。

不要给孩子过多的选择

民主和尊重孩子，是在现代教育理念中及其被推崇的两个词。但我们有没有想过给孩子过多的选择和民主，会让孩子左右摇摆、飘忽不定，从而导致没有主见、不够果断。她还那么小，她怎么能承担选择鱼而没选熊掌的后果呢？看似民主的选择会让孩子总是在思考，会增加孩子的负担。所以在孩子还没有能力为自己的选择负责的时候，让她选择就是对她的不负责任。孩子并不需要太多的选择。

 孩子幼小的时候不宜频繁旅游

朋友圈的晒旅游是一重头戏，我也经常带雨儿到处跑，特别是每年的假期如果不出去玩儿一圈就好像亏欠了孩子什么似的。可是，随着雨儿年龄的增长，我觉得每次出去玩儿的收获并不大。可能有人该说了，出去玩儿就是玩儿，要什么收获，开心就好、放松了心情就好，如果单单是开心放松，在家里陪她打两把扑克也能达到一样的功效。谁不是报着开眼界长见识的心态带孩子出去玩儿呢，但孩子真正理解到了什么？出游的路上有个伴的话，就是在车里打打闹闹，没伴儿的话就听故事。她根本不懂欣赏窗外的美景。我们出去玩儿之前我习惯做功课，把当地的风土人情、相关的地理知识都打印出来，旅游的间隙讲给她听。这也是她被动接受的，并不能记住多少。所以大多的旅游在她印象里仅此“这个地方我去过”而已。所以，我赞同作者的观点，在她小的时候带她去大川明山，与带她去家附近的小山坡，感觉并没有太大的差异。

书中还提到了如何倾听孩子、怎么应对孩子的提问、如何表扬孩子、如何选择入园等等，不失为一本好书，特别推荐4岁以前的家长读一读，当然尽信书不如无书，不是每本书里每种方法都可以拿来用在自己孩子身上，我们需要借鉴也需要甄别！

教育孩子就是我们重新面对自己的选择，就是我们重新成长、自我修炼的过程，只有当我们心中没有恐惧，能够坦然面对生活是，教育才能成为真正的教育，养育才能成为富有诗意的旅程。（摘自本书）