读完兄弟相互残害自己 ，我觉得，这是一件不好的事情，十分的不明智，本是同根生，相煎何太急

今天，我读了一个故事：兄弟相残。
这个故事讲的是姜氏生了两个儿子，可是她只喜欢小儿子“段”，不喜欢大儿子“寤生”。大儿子继承了王位，姜氏很不满意，唆使小儿子招兵买马，攻打郑庄公（寤生），但没料到寤生早有准备，破解了段的进攻。段觉得是母亲挑拨了他们兄弟之间的关系，使得他们兄弟相残，便自杀了。郑庄公非常愤怒，跟母亲决裂，说：“不到黄泉，再也不见！”后来在大臣们的巧妙安排下，他终于原谅了母亲，和母亲冰释前嫌、和好如初了。
看了这个故事，我觉得很受启发：本来是一个幸福的家庭因为姜氏唆使小儿子追逐权力，导致亲兄弟刀枪相见，手足相残，真是人间悲剧。一个家庭，如果不能够朝着一个目标努力，各自都打自己的小算盘，不顾及亲情骨肉，甚至刀枪相见，真是一件悲哀的事情。我们家里，我有一个姐姐，姐姐很关心我、帮助我，我当然也懂得听她的话，我也觉得有人关心照顾自己是一件很幸福的事情。故事里最后寤生能够原谅母亲，和母亲相见，也让我感动。本来是母亲不对，伤害了他，可是他能够摒弃前嫌，原谅母亲，这也能看出来他的宽怀大度。我也相信，有了这种宽怀大度，他一定能当好一个国家的君王。

我个人认为：要写好读后感，最首要的需要他读懂文章的意义，其次联系自己的生活，思考相关的感受。读后感重在感，要使感想真实、有价值，就一定要感得情真意切，当然要合乎所读文章价值取向。总之，孩子由文章想到的内容，都是读后的感想，多少一点，深刻不深刻的差距。
读后感怎么写和示范_读后感怎么写
第一段把书里面的一些主要的内容，加以概括，作者写了些什么，想表达些什么。 ...
第二段选择一个其中比较重要的点，也可以是自己认为重要的一些地方，把它表达出来，...
第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔
大体上分为四个部分
第一部分，由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么？简单但明确，不含糊，这样就可以了！不必展开来说。
第二部分，具体谈感受是什么。我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。
写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。
叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。