《红枣》的读后感(枣儿读后感)

发布时间: 2024-05-15 18:40:34 来源: 励志妙语 栏目: 读后感 点击: 94

读了《枣核》后的读后感《枣核》后的读后感:这篇文章主要叙述了作者儿时的伙伴托他带两颗枣核到国外去,虽然不知道干什么,但是还是带了。到了友人家,发...

《红枣》的读后感(枣儿读后感)

读了《枣核》后的读后感

《枣核》后的读后感:这篇文章主要叙述了作者儿时的伙伴托他带两颗枣核到国外去,虽然不知道干什么,但是还是带了。到了友人家,发现是因为友人在国外定居了,思念家乡于是就在自己家后面弄了一个小花园,里面有假山,垂柳,睡莲池。其实就是北海公园的缩影。而那些枣核则是她思念家乡的枣树,刻意托作者带来的。

读了这篇文章,我就在思考,或许,文中老人的家就是个微型的中国。在那里,垂柳、睡莲池假山还有未长成的枣树都是她绵绵思乡情意的寄托。“可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息,怎么年纪越大,思念越切。”这是那位老人的心里话,说得真好。海外漂荡的人儿,在家庭和睦、事业有成之时,回首往事,在那些海外游子的心中,始终有一个位置是不可取代的,在那里,装的是我们伟大的祖国:中国。

扩展资料:

《枣核》结构精巧,首先表现在用“枣核”设置悬念。作者由索要枣核起笔,开篇设个悬念:用途蹊跷。朋友得到枣核如获至宝,用途却秘而不宣,还故弄玄虚,使悬念更吸引人关注,直到踏访后花园谈话中才说明要枣核的原因,解开悬念。结构精巧还表现在用“枣核”作贯穿全文的线索。枣核,把相距万里的人连在一起,把朋友的心和故乡连在一起。

几枚生枣核在异国的土地上,“总布胡同”那座小院将同“北海”一道出现在朋友眼前,给游子的心添一点慰藉。读到后来,谁都能看出,在美籍华人的心目中,这几枚枣核的“分量”简直等于故乡故土,枣核是一条叙事的线索,更是一条凝聚着乡情的感情线索。

枣儿读后感

  当品味完一本著作后,大家心中一定是萌生了不少心得,需要写一篇读后感好好地作记录了。那要怎么写好读后感呢?以下是我为大家收集的枣儿读后感,欢迎大家分享。

枣儿读后感1

  《枣儿》是一个话剧小品,它是新时期戏剧百花园中一朵盛开的小花。全剧运用象征手法,围绕“枣儿”展开情节,描写了老人和男孩之间的一段亲切交往,表现了老人对儿子、男孩对父亲的深切亲情,反映了我国在现代化进程中的社会变迁。

  《枣儿》一剧以情感人。全剧重在写情,写老人对儿子、男孩对父亲的亲情,写老人与男孩之间的感情,写老人的故乡之情和对以往岁月的怀念之情。

  剧本 个性化的戏剧语言生动地表现了人物的感情。戏剧语言包括人物语言即台词,以及舞台提示。剧中的人物语言个性鲜明,真实自然,具有浓郁的感情色彩。老人的语言亲切朴实,富有情味,具有长者之风而又有很浓的乡土气息和很强的人生沧桑感。男孩的语言则显得纯真活泼,稚嫩可爱。从两人的对话中,能使人真切地感受到他们的内心情感。剧中的舞台提示虽然文字很少,但对表现人物的感情也有不可忽视的重要作用。这些舞台提示大都是人物动作、表情的简要说明,例如,写老人“威严地”“命令”“蓦然温和”“将枣儿擦干净”“掸去男孩身上的灰尘”“清清嗓子”“心事重重”“愣住,继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿塞进男孩嘴里,自己也拿起枣儿咀嚼”,等等,都传神地写出老人对男孩的疼爱,以及他在与男孩交谈过程中的感情变化。

  剧本中的情节,如老人向男孩讲儿子“枣儿”一名的来历,儿子小时候在老人脖子上撒尿并在“枣树”下尿尿的情形;给男孩讲“枣树”的来历、枣儿落到鬼子的钢盔上、闹灾荒时靠“枣儿”活命的故事 ;男孩要把“枣儿”带回家给父亲吃;老人与男孩拉勾发誓,都生动地表现了人物的感情。

枣儿读后感2

  暑假我阅读了大作家曹文轩的作品《红枣儿》,里面七岁的香菱面对无赖叔叔的欺骗与威胁,可香菱丝毫不畏惧,这种品质是值得我们学习的。

  在一个被大人叫做“自由市场”的地方,坐着一个眼睛看不见的老奶奶,她在自由市场最偏僻的地方卖着自己的红枣儿,这时,一个瘦小的叔叔走到了老奶奶的摊位上来,这位叔叔一看老奶奶的眼睛看不见,便把老奶奶一分钱一颗枣乱拿,他给了老奶奶五分钱,却拿了十颗枣,他拿了五颗枣,却给了两份,香菱告诉老奶奶,但叔叔威胁香菱,并把香菱摔在了地上,周围的人都数落起这位叔叔来,香菱去叫爸爸,香菱爸爸过来以后,抡起拳头要打这位瘦小的叔叔,香菱却制止了,叔叔很惭愧,把多拿的二十三颗枣还给了老奶奶。

  香菱虽然只有七岁,却有一颗善良的心,她天天都陪伴靠卖枣为生孤独地瞎眼老奶奶,为奶奶占摊位,为奶奶遮风雨,香菱是一个充满正义感的勇敢孩子,面对无赖叔叔的欺骗与恐吓,她不害怕,连续几次揭穿无赖叔叔的欺骗行为,坚持正义,这正是我们应该学习的。

枣儿读后感3

  早些年,我家乡的山坡上有枣树,一到秋天,枣树上的枣儿会吸引小孩子。

  我五岁那年,有,小伙伴约我上山摘枣儿,比我大十来岁的小红姐。她边唱歌边向山坡走去。,小伙伴叫了“你们看啊!枣儿。”抬头看去,啊!颗枣儿真刺眼。三步并作两步跑上山去,拿着的书包,劲的摘。我心里甜滋滋的,只顾摘枣儿,一不,脚踏空了,一骨碌往坡下滑,撞在一棵树干上,我觉得腿好疼啊,就大哭。小红姐飞从山上跑,扶我,问我伤到哪儿了?我指了指左腿,小红姐伤说:“没事,休息两天就好了。”说着,就拿出她的小手绢给我扎上。我看了包里的枣子,只剩几颗了,我又大哭,小红姐又把她包里的枣子的抓给我,拿了我嘴里。小红姐说:“来,我背你。”我扑在小红姐的背上,吃着枣子,心里甜极了……

  时光飞渐,转眼间七、八年了。

  ,家乡的山坡上在也了枣树,小红姐也于前年出外打工去了。每每给我写信,总念念儿时打枣的情景,叫我抽空去看一看曾给欢乐与痛苦的枣树。

  我沿着长满野草的山坡往上爬,想寻觅我的枣儿,可失望的心绪越来越烦。在我将要转身往回走的一刹那,听见叽叽喳喳的说话声,我寻声而往,在坡的侧面小孩正挥舞长长的竹竿敲打一棵干瘦的枣树上唯剩的几颗枣儿。看见我,都愣愣的盯着,都不说话,我将目光投向树上那几颗红红的枣儿,也都仰着脸,有眨巴着眼睛看。我从中间拿过一根竹竿,地,地将枣儿敲,刚好一人,孩子们欢呼雀跃,跳着笑着跑下山去了。

  望着群调皮可爱的小弟妹,我在心里说:长大以后我要种的'枣树,让喜欢枣儿的都能象我儿事那样吃上甜甜、舒心的枣子。

枣儿读后感4

  我五岁那年,有一天,几个小伙伴约我上山摘枣儿,还有比我大十来岁的小红姐。她带着我们边唱歌边向山坡走去。忽然,一个小伙伴叫了一声“你们看啊!好多好多枣儿。”我们抬头看去,啊!一颗颗枣儿真刺眼。我们三步并作两步跑上山去,拿着自己的书包,一个劲的摘起来。我心里甜滋滋的,只顾摘枣儿,一不小心,脚踏空了,一骨碌往坡下滑,撞在一棵树干上,我觉得我的腿好疼啊,就大哭起来。小红姐飞似的从山上跑下来,扶我坐着,问我伤到哪儿了?我指了指左腿,小红姐看着我的伤说:“没事,休息两天就好了。”说着,就拿出她的小手绢给我扎上。我看了自己包里的枣子,只剩几颗了,我又大哭起来,小红姐又把她包里的枣子一把一把的抓给我,然后拿了一颗放在我嘴里。小红姐说:“来,我背你。”我扑在小红姐的背上,吃着枣子,心里甜极了……

  时光飞渐,转眼间七、八年过去了。

  现在,家乡的山坡上似乎在也没有了枣树,小红姐也于前年出外打工去了。每每给我写信,总念念不忘儿时打枣的情景,叫我抽空去看一看曾给我们欢乐与痛苦的枣树。

  我沿着长满野草的山坡往上爬,想寻觅我心中的枣儿,可失望的心绪越来越烦。在我将要转身往回走的一刹那,忽然听见一阵叽叽喳喳的说话声,我寻声而往,在坡的侧面几个小孩正挥舞长长的竹竿敲打一棵干瘦的枣树上唯剩的几颗枣儿。看见我,他们都愣愣的盯着,都不说话,我将目光投向树上那几颗红红的枣儿,他们也都仰着脸,有眨巴着眼睛看着我。我从他们中间拿过一根竹竿,轻轻地,一颗一颗地将枣儿敲下来,刚好一人一颗,孩子们欢呼雀跃,跳着笑着跑下山去了。 望着这一群调皮可爱的小弟妹,我在心里说:长大以后我一定要种好多好多的枣树,让喜欢枣儿的他们都能象我儿事那样吃上甜甜、舒心的枣子。

囫囵吞枣的 读后感

囫囵吞枣,囫囵:整个儿。把枣整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

成语典故编辑
相传,古时候有个老先生,身边教了很多学生。一天课余时间,学生们拿出新鲜的梨子和大枣吃了起来。这时,先生家里来了一位客人。这位客人是个医生。他看到学生们都
在不停地吃着梨子和大枣,就劝他们说:“虽然梨子有益于牙齿,但吃多了却会伤脾;大枣是有益于脾,可是吃多了就会损坏牙齿。”听了这位客人的话,一个愚钝的学生想了很久才说:“那我吃梨的时候光嚼不咽下去,这样就不能伤我的脾了;吃枣就整个儿吞下去而不嚼,也就伤不了我的牙齿了。”客人说:“唉,真没办法,你整个儿一个囫囵吞枣呀!”
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《蓝天的呼唤》读后感

      作者写了好几个故事,但我觉得最有趣的还得是这两个。

        第一个故事叫《罗圈套的小猎狗》,主要讲了:一位猎人有十一只猎狗,但猎人数的时候只数了十只猎狗,每次数的时候都没有数最小的那只猎狗,小猎狗很伤心,因为他知道他在主人的心目中根本没有位置,所以他每天开始锻炼,到了最后,他为了证明自己咬死了一只公狼,改变了自己的命运,成了主人最喜爱的一只猎狗。从这个故事中我知道了,只要自己努力、勇敢就可以改变自己的命运。

        第二个故事是《红枣儿》,他讲了一个叫香菱的女孩,天天跟一位在菜市场卖枣的老奶奶聊天,但老奶奶是个盲人,有的时候就会做亏本买卖,有一次,一位叔叔来买枣子,明明拿了十颗,但说的时候却说自己拿了五颗,香菱忍不住了,直接对那个叔叔说:“叔叔,你明明拿了十颗!”但那位叔叔就是不承认,最终,在香菱的努力下,那位叔叔还是把多拿的枣子圆放了回去。这个故事告诉我们做什么事情一定要有诚信?这样你就可以得到大家的信任。

枣儿读后感400字

要400字的读后感,字数一定要够
1.金秋十月,瓜果飘香,正是收获的季节,我家乡的枣儿也熟了。
星期天,爸爸、妈妈带着我到爷爷家去打枣。爸爸拿着木杆,妈妈提着竹篮,我也提了一个小竹篮一同到枣园去拾枣。我们一进枣园,就看见了那红红的小枣像一颗颗玛瑙一样挂满了枝头。我东瞅瞅西看看迫不及待地就想品尝一个,嚷着叫着让爸爸快给我摘一个。爸爸笑着拍拍我的小脑袋说:“急什么,这么多的小枣,让你吃个够。”说着他就给我摘了一个又大又红的枣放到了我手里,我咬了一口,啊!真是甜呀!接着爸爸就挥动着手中的木杆猛劲地敲打着树枝,只见那一个个小枣像雨点般落了下来,猛然一个小枣一下子砸在了我的小脑瓜上,我“啊呀”一声就吓的跑开了。
不一会儿,就见满地都是红红的小枣,我都不知道该拾哪一个。我提着竹篮,就专挑大的检,结果不小心把一个小枣给踩烂了,我后悔极了。爷爷奶奶看着我开心的笑了,满脸洋溢着丰收的喜悦。
2.《枣儿》是一个话剧小品。其剧情是:在乡间一棵挂满红枣的老树下,一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩,这一老一少交谈起来,十分亲热。在谈话中,老人回忆有关“枣儿”的往事,流露了自己对儿子的思念;男孩要把“枣儿”留给父亲吃,表露了自己对父亲的盼望。他们满怀亲情,呼唤各自的亲人回归故乡,回到自己身边,来吃这家乡的“枣儿”。
全剧运用象征手法,围绕着“枣儿”展开情节,描写了老人和男孩之间的一段亲切交往,表现了老人对儿子、男孩对父亲的深切亲情,反映了我国在现代化进程中的社会变迁。
怎样认识老人和男孩的人物形象? 全剧只有两位人物出场:老人和男孩。剧中的老人首先是老一辈的农民形象:他一生劳作,不离乡土,如今年迈,儿子离乡外出,他继续留守家园。老人的形象又是具有更普遍意义的老一代的长者形象:他满怀亲情,富有爱心,他关爱已成年的下一代,又疼爱尚年幼的新一代;作为过来人,他念旧而又传统,面对生活的变化不失爱心、不失希望而又有所失落。男孩则是年幼的新生一代的形象:他思念父亲,喜爱心疼自己的老人,好奇而懂事,在他身上处处表现了儿童纯真可爱的天性;他的父亲在城里又有了一个家,他爱吃巧克力并盼望父亲带巧克力回来,则显示了男孩成长环境的鲜明时代特征。 剧中还有两个未出场的人物:老人的儿子和男孩的父亲。老人的儿子,不再像老一辈那样,终身不离乡土,而是远离故乡和亲人,闯荡于外面的世界;男孩的父亲,离开乡村而定居于城里,抛弃了旧家而另成了新家。这两个人物从不同的侧面反映了社会的变化。 3.“枣儿”在剧中起什么作用? 全剧以“枣儿”为标题,并以“枣儿”贯穿全剧,让老人与男孩围绕“枣儿”进行对话,展开情节:事情发生在乡间一棵挂满“红枣”的老树下;开场的童谣表达了在“枣儿”中所融入的父母疼爱子女的亲情;男孩因“捡枣”而与老人邂逅;老人请男孩吃“枣儿”;算命先生给老人的儿子起名,以及儿子小时候尿尿的事情,都离不开“枣儿”;老人给男孩讲“枣树”的来历,以及“一颗枣儿落到鬼子的钢盔上”、闹灾荒时爷儿俩靠“仅剩的八十一颗枣儿”活命的故事,也都离不开“枣儿”;男孩要把“枣儿”带回家,留给父亲吃;结尾以“枣儿甜,枣儿香……”的童谣,与开场相呼应。在剧中,老人的经历、情感乃至命运,都与“枣儿”有着不解之缘;男孩对父亲的思念,也与“枣儿”相牵连。“枣儿”是全剧情节发展的线索,是人物对白的话题,全剧的结构与内容都与“枣儿”密切相关。
谢谢采纳!
本文标题: 《红枣》的读后感(枣儿读后感)
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