《叙事护理》读后感读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。以下是我为大家收集的《...
《叙事护理》读后感
随着社会的精神文明进步，医学上对人文关怀的关注度也在逐步提高，初步接触叙事护理是在参加医院组织的叙事护理讲座，李承美老师声情并茂的叙述，如同一场精神盛宴，让我深深的被叙事护理吸引，惊叹于叙事护理的神奇，感叹于叙事护理的魅力。
迫不及待的回家打开了《叙事护理》，从打开书扉的一刻便欲罢不能的想一口气读完，李春老师通过生动的语言和鲜活的临床案例自然交谈般由浅入深告诉我们叙事的概念、叙事精神、核心理念等让我茅塞顿开。在书中我看到了因肥胖而辍学的虎子，因父亲住院不断挑剔医护人员的女儿，因母亲春节手术不愿回国探望而被大家诟病的大女儿，如果没有叙事精神，那我看到的只有一条悲惨的主线故事。虎子荒废学业枉费母亲的一番教育苦心，女家属如此尖锐多疑，大女儿弃病母不顾有违孝……正如我学习了叙事治疗，每一个问题的背后都是有故事的，每一个故事都可能被改写的，只要我们带着谦卑，好奇，尊重的叙事态度去发现故事中的例外事件，通过外化、解构、改写、撼动自我认同来完成生命的'重塑，那故事的结局便会是另外一番风景。
30岁的小超是一名肝癌晚期的患者，为了控制病情，小超要不定期来介入科报道。但这次住院和以往不同，小超变得很沉默，时不时会站在窗前发呆。
H：“小超，在想什么？”
C：“护士长，你说人生怎么这么短暂，本来以为治疗效果很好，打算去上班的，结果又住院了，校长肯定对我不满意的。”
H：“你觉得你这种感受叫什么？”
C：“我觉得就是‘熬’，感觉自己像是又死了一回！”
H：“小超，我能理解，你已经很坚强了，20岁大专毕业考上在编教师，在校期间多次省大赛获奖，你坚韧不拔，像小豹子一样勇敢而有力量。我20岁的时候还什么都不会，都是父母包办的。”
C：“恩，那也是给逼出来的，我以前很优秀的，当班长，一直都是。毕业后，又考上了在编教师，获得了很多奖，因为这个病我暂停了工作。我憋着股劲儿，我就想等病看好了我再回去好好工作，所以到处看病，再苦再难我也不怕。”
H：“你觉得在校长眼里，你是怎样的人？”
C：“聪明，有能力吧。”
H：“你对校长带来了什么？”
C：“他有获省大奖的老师，很自豪，他会投入更多时间和精力培训年轻老师，其他年轻老师也受益。”
H：“你对校长有这么大影响呢。”
C：“嗯，真是的呢！我本来想等病好了就能去上班了，可1年了，我还是那个病恹恹的我！你说怎么这么折磨人？”
H：“1年了，很难想象。你是怎么过来的？”
C：“我就是心气高，不服输，上学时就这样，工作的时候也是这样。我不希望我爸再为我受苦，也想让天堂里的妈妈安心，可我不愿意见人。”
H：“不愿见人和那个‘熬’一起来的吗？”
C：“应该是，以前上班的时候朋友多，现在很少交往，没意思，现在就是熬。不过我挺能熬的，3次介入治疗，1次手术，我都挺过来了，很幸运吧？”
运气不错，当老师，校长夸奖。我现在坚持治疗，就能过上我想要的生活！
H：“这个有可能不能治愈？怎么办？”
C：“我知道治不好，最多不放弃，这次尝到苦处了。”
H：“你向往29岁以前的生活，那时候的你有什么想跟这1年的你说的吗？”
C：“这一年多来你受罪了。”
H：“受罪的你跟29岁以前的你有什么要说的吗？”
C：“还是很幸运的，毕竟我现在还能站在这里！爸爸才受罪，不知道什么时候，才能不让他担心。”
H：“如果病情能控制，要怎么看待这1年？”
C：“很遗憾！没能好好活！如果重来，我会走出去，不管别人怎么想怎么看！”
过了许久……
C：“护士长，谢谢你，我会努力活到生命的尽头，活在当下，不枉此生。”
第二天看到小超的时候感觉精神状态好多了。我和小超爸爸进行了一次谈话，我告诉小超爸爸，这个时候我们允许他哀伤、痛苦和诉说他的心情，而不能加以否定和阻挡他情绪的释放。
叙事护理能够使患者充分地表达自己的感情，诉说内心的痛苦和需求。通过这次对小超心理历程的成功干预，我切身感受到了叙事护理的力量，它更贴近患者的心声，与患者共情、理解患者所感。还记得特鲁多医生的墓志铭——有时是治愈，常常是帮助，总是去安慰。很多时候，我们无法改变生病的结局，但我们可以陪着患者，改变他在面对疾病和死亡过程中的态度。有人把生病比喻为走夜路，而护士就是提灯女神，为患者照亮夜路，走向黎明……
《班主任叙事》读后感
本着学习如何写下自己教学过程中点点滴滴的目的读了《班主任叙事》这本书。可在打开这本书后，却忘记了我最初的目的，情不自禁的沉醉于爱的教育中，收获了许许多多的感动和灵感。
《班主任叙事》这本书用292个故事叙述了292个班主任在教学当中的真实感受和经历，真实演绎了什么是爱的教育，什么是潜心育人，什么是教育无痕。看着一个个的故事，我一次次地被感动着，一次次地被共鸣着，一次次地被激励着，也一次次地在思索着：假如是我，遇到类似的事情我会怎么做？
下面，我就从三个方面谈一下我的读书体会：
一、爱的事业
爱是一个永恒的话题，在学生的成长过程中，他们会被无数的爱包围着：老师之爱、父母之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却如春之细雨，沁人心脾；也如冬之阳光，暖人心房。
师爱是一种无私的'、不求回报的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。师爱是进入学生心灵的钥匙，是照亮学生心灵窗户的烛光。我们只有用这种爱，才能与学生产生心灵的碰撞，走进他们的心灵深处，然后精雕细刻着人类最美的灵魂和情感。也正是因为这样，马颖老师能让“哑巴”说话；阳海华老师让一个差点被开除出学校的调皮大王变成了学生会主席……杨干老师的“‘奶妈’的故事”更是告诉了我们只有用无私的、真诚的爱，才能得到学生的尊重、信任、理解和支持，班主任的幸福与快乐全在以爱育爱的过程中。
每一个后进生的转化和进步，都离不开我们很多班主任的坚持和无私付出。师爱是一种责任，也是一种智慧；师爱是博大的，师爱的力量更是无穷的。就正如杨干老师所说的：“时刻让我们自己的心湖蓄满爱心、温情与微笑，那么洒向世界的定是缕缕明丽的阳光。”
二、潜心育人
新的教育理念倡导教育要面向全体学生，要贯彻这个离你那，教师不仅需要师爱，也需要教育智慧。教育的对象千差万异，教育的情景也千变万化，所以，教师只有自觉地从各个知识领域不断吸收营养，充实自己的科学文化知识和管理能力，提升教育智慧，才能够在与学生打交道的百般滋味中感受到教育的“乐趣无穷”。
书中一个个充满教育智慧的案例给我留下了深刻的印象。杨霓老师用赏识点燃学生自信的火花；陈莉娅老师用支持和鼓励让每一朵“小花”都尽情绽放；萧俊英老师用坦诚相待让爱的种子发芽；郑研春老师用宽容保护学生的自尊，培养学生的胸怀；叶敬兰老师用平等、互相尊重的沟通加强家校共育；时鸿飞老师用真诚换来学生的真心；丁炜烨用集体的教育力量与学生共同成长……
三、教育无痕
“走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表”。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。“随风潜入夜，润物细无声”是一句唐诗，也是一种教育方法和教育艺术，更是代表着一种教育境界――教育无痕。任何一种教育现象，孩子在其中越是感受不到教育者的意图，它的教育效果也就越大。
成功的教育应该让学生在不知不觉中获取真知，学会做人、做事。黄丽云老师的“润物无声，育人无痕”向我们展现了教育无痕的魅力；吴剑锋老师的“教育处处有契机”告诉了我们在教育中要善于抓住和创造教育契机；杨佳徐老师的“通往心灵之路”给了我们一个启示：有效沟通才能有效教育……
教育无痕是一种真正的教育艺术，一种充满人性化关怀的超凡的教育智慧。它所带来的“润物细无声”的教育成效道是无痕却有痕，这种痕旁人见不到，却深深地铭刻在学生的心头。
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就是这样一份“叶的事业”，我愿为这样一份荣耀的事业奋斗终生。教育是心灵与心灵的融合，灵魂与灵魂的对话，智慧与智慧的碰撞，生命与生命的互动。
读了292个故事，我的心也被洗涤了292次，也更加坚定了我今后的执教之路――与爱同行。
《叙事经济学》读后感
为什么叙事能够像病毒一样传播？
每天我们都在听大量的故事，或是别人的叙事，从而产生一些判断或是决策。但是从来没有在这些事上留心，也没有联想到一些大的历史事件是否也有相同的逻辑。
这本书中讲述了多个叙事，比如比特币，比如二战爆发的原因，比如拉弗曲线，通过诸多重大事件的回顾，辅以数据分析，展示了流行叙事对历史进程及其中的个体人生的深刻影响，表明对这些流行叙事的经济学思考，可以提高对金融危机、衰退、萧条和其他经济事件的预测能力，帮助我们未雨绸缪，将各种负面冲击的危害降到更低。
为什么这些叙事能够有这么大的传播能力。我总结了两个小的因素：每一个叙事都有一个大家非常关心的话题，这个话题很能使大家共情，进而发生行为共振。
作者相信，很多事情都是在重复发生。
答案是肯定的，只要一件事在一段时间内都是大家共同关注的，且关注度在一定程度上产生行为共振，那么这件事就能迅速扩散。
比如疫情期间河南做的疫情防控措施，当第一个人通过新媒体发布之后，朋友圈疯狂转发。还有美国的大选，各种话题热度都很高。很多人会通过自己看到的信息而做出自己的决策，比如在那个时期能不能回河南，大选之后自己的股票选择要朝哪个方向。
我个人的感觉就是这些叙事能够迅速占领听者的心智，让人们思想、行为跟着叙事走。和营销广告有点相似。
比如海飞丝的广告：去屑实力派，当然海飞丝。广告是更精炼的叙事，当你正好头疼自己的头屑，拿它没办法时，看到这个广告，或是听到这个广告词，会有立即想去尝试的感觉。
叙事本身是具有思想色彩的，会有积极影响和消极影响区别的。比如一些叙事会激发恐惧，像早些年说的2021年地球末日之类的事，有人开始造诺亚方舟，这就是叙事强大到促生显著情绪产生的强烈反应。
积极的影响如疫情初期钟南山院士不顾自己安危以人民的生命为重，投入到抗击疫情的战斗中去。成为全国人民的定心丸。让钟南山这个名字再一次成为家喻户晓的名字。
叙事本身并不是一件坏事，在人类简史中就说过，人类语言的进化是为了更好的社交，闲聊八卦。每个人都想了解一些自己不知道的内容，打听一些有趣的事，这是好奇心所致，叙事正好满足人的这项需求。
如何理解叙事本身，仁者见仁智者见智，需要自己运用多种思维去判断。至少是做到一定程度上不盲目。当然也会产生群体免疫，共同盲目地行动，也有这种可能。
如果自己有一个经过多方测试和验证非常好的英语提分类产品，那么就要学习书中所讲的叙事的能力，让自己的产品信息广泛传播，最好能像病毒一样传播。
比如在设计产品的时候就是大家关注度最高的方向——提分
产品有很好的故事——自己原来怎么怎么不爱学英语，现在如何如何厉害
定位消费群体——望子成龙，望女成凤的家长朋友们
整个过程就是建立心智模式的过程。
《真故女性叙事》读后感700字
当认真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不写一篇读后感记录下呢？那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是我为大家收集的《真故女性叙事》读后感700字，希望能够帮助到大家。
女性叙事，是非虚构文学世界要的一抹亮色。《真故女性叙事》这本书记录了21的独立的小故事，较为全面地展现了当下女性的生存状态和思考。通过阅读这本书，我们可以了解到当下女性的困惑、勇气和奋斗。相比《绝叫》，《真故》里的女孩们更幸运，因为无论外界的条件有多么恶劣，依然有人愿意相信和支持她们。这本书里令我影响最深刻的是其中的3个故事，分别是第14章：虚荣女王的新衣、第18章：我的三百位债主、第20章：妈妈的第二次人生。
一
虚荣女王的新衣，这个故事讲述一个女孩利用淘宝的7天的无理由退款制度在淘宝上“借”衣服。出于对她的嫉妒，室友把她衣服的吊牌扔了，那件衣服价格是8000元。由于害怕自己的.完美形象崩塌，她只能一个人偿还这8000元。故事的结局也没有说明她是怎样还钱的，只是知道还完钱后，她崩溃大哭。我觉得这个故事的女主跟“拼单名媛”有点像，都是普通人的虚荣故事。罗翔老师说，我们很容易对他人进行道德上的指责，因为这能够满足我们想象中道德优越，甚至可以掩饰我们实际上的道德败坏。我计组为人在来的时候先好工自己有没有脸束。道德首先是自律而不是他律。道德遣责的第一步永远是对自己发出来的。我们必须要首先问自己在相似的情况中，我们会如何作为。是我们内心的幽暗导致这世间一切的邪恶。
二
我的三百位债主，讲述的是一个27岁的女孩，家庭突然遭遇变故，欠下30万巨债。面对这一天灾，这位27岁的女生向社会求助助，她希望能有300个人，每人借她1000块钱，她每个月还5个人的钱，在5年内还完。筹款发出后，300个人(其中一多半是陌生人）选择了相信她。300个债主，听起来似乎不可能存在，但现实社会的300个人，愿意相信故事女主。这个故事让我感受到了来自陌生人的信任。
三
妈妈的第二次人生，讲述一位小镇妈妈一心明顾丈夫和孩子，为家庭的未来付出，却发现自己的操劳并没有改变家庭环境，甚至一些亲人在言语和行为上不尊重她。于是她开始了“报复式蜕变”。她变成了一个“杀马特”妈妈。我们很难想象在一个传统的小镇上，一个中年女性的改变需要多大的勇气，更何况在这条自我寻找的道路上，作为母亲的女性还要跨越儿女这一道关卡。在中国数以万计的小镇上，一个小家庭的故事，却让人在捧腹和热泪之间，看到了一个女性在现实生活中的困境和挣扎。
《真故女性叙事》这本书非常精彩，里面的每个故事都令人感动。在这本书里可以看到女性意识社会不同阶层的觉醒。可以说，女性意识觉醒这一场思维上的变革，正在让女性挣脱一些不合理的束缚，让她们成为社会潮流中一股新鲜的活力。
叙事性散文读后感3篇
叙事性 散文 读后感 《一件小事》读后感
学完了《风筝》以后，从老师口中，我对鲁迅又了更深的了解，便再次捧起书柜里沉睡已久的《鲁迅作品集》，再次读起了《一件小事》。
一年前，我读这篇 文章 时，只觉得这是鲁迅摘录了生活中的琐事，从而赞美了车夫的善良。而现在我体会更多的，则是鲁迅对自我的深刻解剖。就像鲁迅所说：“我的的确确时时解剖别人，然而更多的是更出情面面得解剖我自己。”
在《一件小事》中，“我”一直怀疑跌倒的老妇人装腔作势，所以不以为然;而朴实、善良的车夫，却扶起妇人毫不踌躇。他将自己与低贱卑微的的车夫相比，却觉得车夫如此伟大，而自己却十分渺小。车夫在那时的社会，是属于最底层的角色，他的社会地位低微，无论是 文化 程度，还是思想和涵养一定远远不及鲁迅。就是这样一个身份低微的人，也可以拥有高尚的道德品质。这说明在当时封建思想阴影的笼罩下，鲁迅不受影响，大胆的提倡 “人人平等”。
“老实说，便是教我一天比一天的看不起人。”让我感受颇深。鲁迅用他犀利的笔批判着当时社会，愚昧的人和不公的事。可是这些普天一色的批判现实的文章却令我忘而生畏。一些不被察觉的社会弊病令鲁迅痛心。社会有黑暗面，但无可否认的是，它也有光明的一面。生活中也有像车夫这般善良的人，他们拥有高尚的品质，宽容的心态。他不一定要用辛辣刻薄的语言嘲讽着愚昧的人们，刺伤他们，让他们从沉睡中觉醒。也许这样，人们会被他深深刺痛而无法自拔。他不如闭上那无情斥责人们的嘴，开始赞美更多具有优秀品质的人，鼓励人们积极向上、奋发图强，将他们的笔化为向人们张开双臂的春天，在不远处挥舞着手，面含微笑……
叙事性散文读后感 变色龙读后感
契诃夫是世界文坛上一位罕见的艺术家。他的小说经受了百年的时间检验，依然闪耀着独特的艺术光彩。契诃夫的着眼点总是平凡的人的日常生活，他是个描写日常生活中的最平凡事情的现实主义者。但是他从不陷入日常生活的“泥沼”，他对生活素材认真细致地进行“观察、选择”，而在创作过程中又进行“推测、组合”，使生活素材形象化，平平常常的似乎是偶然的现象中揭示出生活的本质。
所以我很喜欢契诃夫的作品。在这本短篇小说选中，我最喜欢的还是其中的《变色龙》，《钉子上》和《万卡》。
《变色龙》告诉了我们：在沙皇俄-国将军家中的一条狗比平民百姓还要重要，巡逻官奥楚美洛夫之流在有权势者的家犬前摇尾乞怜，而对老百姓却张牙舞爪，蛮横娇纵。《变色龙》就是契诃夫送给人世的一面镜子，一个警示，在百余年后的今天同样还是有人身上有着“变色龙”的奴性，表里不一;《万卡》可以说是《苦恼》的姐妹篇。都是抒情心理短篇小说。主要写的是：九岁童工的稚真心灵，他的学徒生活的苦楚，他对祖父和家乡的眷恋——这一切在篇幅不大的作品中巧妙地互相穿插和渗透，短短几页字就写出了童工生活中的酸甜苦辣，给读者留下了深刻的印象;短篇小说《钉子上》和《一个文官之死》一样，都展现了但是沙皇俄-国在官场上的丑态：强者霸道、倨傲专横，弱者低头哈腰、不敢反抗。臭虫般的切尔维亚科夫以及他的奴才们的心理正是这种官场生活的产物。
读了这本小说选后，我更能体会到当时沙皇俄-国官场上的险恶与蛮横，也看清了当时和如今的“变色龙”就是墙头草，哪边是强者就拥护哪边，即使那强者并不是善良的那一方。《契诃夫短篇小说逊给我了很多启迪，让我了解到不少沙皇俄-国的当年。
叙事性散文读后感 读《火刑》有感
熊熊的烈火吞噬了乔尔丹诺·布鲁诺——科学的英雄的殉道者，教皇、红衣教主、主教们站在这位被称为“异端”的科学家面前，他们想听到“异端”的忏悔，然而他们听到的却是这样一句话：“火并不能把我征服，未来的世纪会了解我，知道我的价值。”这便是郑文光《火刑》中描绘的一个悲壮的场面。
也许有人会问，是什么力量促使布鲁诺产生的这么大的勇气?我想，就如地震之前必有一段平静期一样，在人的一生中也有这样一段时间，人们按照自己的愿望，聚积着各种不同的力量，包括理想、知识、自信心等等。而到了一定的阶段，聚积的力量就会想火山喷发出来，其威力是不可估量的。
布鲁诺年轻时，爱生活、爱知识，热情、敏感，正是由于这些，使他的内心聚积起反抗的力量。深夜，布鲁诺贪婪地追求着科学的真理，叛逆的火种在内心燃烧。3年的流亡生活，13年远离家乡的逃亡生活，使他的思想日益成熟。青年人用掌声和欢呼声来迎接这个“不安分”的教授，而布鲁诺则用他那大胆的思想，天才的预测，像火一样点燃了每个青年人的心。这时，可以认为布鲁诺已经为爆发而聚积着力量了。学者的天才的思想震动了教会的统治，触犯了他们至高无上的权力，无怪乎宗教的裁判所要将种种酷刑加到布鲁诺身上，最后竟用火将他活活烧死。但是，烈火并没能烧掉一切，正如布鲁诺自己说的，他的思想，在自由的人民中翱翔，他的天才的思想被现代的先进科学技术一一证实了，他的价值得到了人们的认可。
从古至今，有许许多多的人，由于种种原因，在内心聚积起巨大的力量，看准时机喷发，达成了自己的愿望。越王勾践，卧薪尝胆，历尽千辛万苦，终于打败了吴国。东晋时期的祖逖，年轻时闻鸡起舞，胸怀大志，后来果然为国收复了北方许多失地.......所有这些，都足以证明聚积力量的重要性。
由此看来，聚积、爆发对于一个人的一生是极其重要的，它是一个自我改造的过程。缺少了这一重要环节，人就会平平庸庸地过一辈子，毫无作为。只有聚积、爆发自己的力量，人们才能表现自己的才华，表现自己的力量，人才会有价值的。正如布鲁诺的一生散发着照人的光彩，他的思想，他的名字将永垂史册。
让我们从现在开始，聚积力量，改造自我，充实自我，造就出新一代的人才!
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