寒假到了，我读了《风到哪里去了》这本书，令我印象深刻的是:整本书都在写一个小男孩不断向妈妈提出问题故事。比如：白天为什么消失了？它会永远消失吗？蒲公英的绒毛为什么被风吹走了？吹到哪里去了？雨到哪里去了······等很多问题。这些问题都被小男孩的妈妈很巧妙地解答了。

我最喜欢的是，文中有一段写小男孩问妈妈：“那么，风停了以后，又到哪里去了呢？”妈妈说：“风停下来时，他其实是吹到别的地方，让那儿的树跳舞去了”。还有一段，小男孩问的太对了，我也是那么想的：“森林里的`树叶变了颜色，落下来了，以后呢？”妈妈说：“回到了泥土里，变成长了新叶的新树啊。”类似很多很多问题，我都很喜欢！

总之，读了《风到哪里去了》，我感到没有任何东西会永远消失的。假如你很喜欢的一个朋友转学了，或者一个很喜爱的东西丢失了，你不要太难过，因为他们只是去新的朋友那里去了。你不必太过悲伤，因为他们一直都在你的心里，你会永远记住他们的。

这本书讲了一个小男孩问妈妈：“风停了它到哪里去了？”他妈妈说：“风只是吹到别的地方去了。”小男孩又问：“山到了山顶又到哪里去了？”“海里的波浪扑碎在沙滩上，又到哪里去了？”“云飘过天空到哪里去了？”“树叶落到地上以后到哪里去了？”妈妈告诉他：“什么东西都不会不见，只是到其他地方去了。”这个小男孩又说：“可是当叶子落下来，秋天就不见了。”妈妈告诉他：“秋去冬来啊。”他又问：“冬天结束了呢？”“冬天结束了春天就来了。”小男孩终于笑了，甜甜的睡了。

读了这本书，我明白了世界上所有东西都不会消失，只是到了别的地方。就好像雨滴落入河里，到哪里去了呢，变成河水流进了大海，海水又蒸发到空中，变成云朵，下了新的雨。冬天小草枯萎了以后又到哪里去了呢？变成泥土长成新的小草。万物都会一直循环着，永远也不会消失。

这本书的文字优美，作者采用对话的方式，非常接近生活，让我一读就懂。这本书插图精美，用抽象的画法将万物循环的过程画了出来。我非常喜欢这本书，读了好几遍也不想停下来！

　　寒假到了，我读了《风到哪里去了》这本书，令我印象深刻的是：整本书都在写一个小男孩不断向妈妈提出问题故事。比如：白天为什么消失了？它会永远消失吗？蒲公英的绒毛为什么被风吹走了？吹到哪里去了？雨到哪里去了？等很多问题。这些问题都被小男孩的妈妈很巧妙地解答了。

　　我最喜欢的是，文中有一段写小男孩问妈妈：“那么，风停了以后，又到哪里去了呢？”妈妈说：“风停下来时，他其实是吹到别的地方，让那儿的树跳舞去了”。还有一段，小男孩问的太对了，我也是那么想的：“森林里的树叶变了颜色，落下来了，以后呢？”妈妈说：“回到了泥土里，变成长了新叶的新树啊。”类似很多很多问题，我都很喜欢！

　　总之，读了《风到哪里去了》，我感到没有任何东西会永远消失的。假如你很喜欢的一个朋友转学了，或者一个很喜爱的东西丢失了，你不要太难过，因为他们只是去新的朋友那里去了。你不必太过悲伤，因为他们一直都在你的心里，你会永远记住他们的。

风到哪里去了读后感：

这个故事设计的场景是发生在妈妈与孩子晚安道别时，问答的开始与结束是在白天与黑夜这一问题上。由此可见本书适合在睡前阅读，我们可以环抱着孩子用温和的语音语调为孩子进行朗读。用大自然的循环定律为孩子驱散对于黑夜的恐惧，让孩子安睡好梦。

由于故事大篇幅用一问一答的形式展开的。我们可以将孩子问语妈妈答两者的语音、语调区别处理，让孩子对问答的形式有清晰的概念，对内容的接受有条理性，也可以在孩子的问题提出以后，稍作停顿，再将妈妈的回答念出来，留给孩子思考的空间。

日常生活中我们也要多鼓励孩子提问，对于任何问题都要以这个问题提的真好的态度去认真耐心的回答孩子提出的问题。

对于孩子的问题可以用尽量通俗易懂的方式去回答。如果能像故事中的妈妈一样，在回答的同时，如果能用孩子喜欢的、充满诗情画意的方式诱发孩子更多的提问，那样会更好。

《风到哪里去了》是训练孩子语言发展技巧的一本实用性绘本，能够吸引孩子了解大自然的奥秘同时欣然入睡.故事场景与问题的设计都十分巧妙，小男孩儿在睡前以提问和思考的方式与妈妈一起度过了十分有意义的晚安道别时间。

这本书的文字或富诗意，描写细腻，让孩子们感受到语言中充盈的温情魅力。这本书讲述了这样一个故事。小男孩儿舍不得快乐的白天就这样结束，于是在睡前问妈妈关于白天结束的问题。

在得到妈妈白天并没有结束，只是在不同的地方或以不同的方式开始了这样的答复后，小男孩儿又向妈妈提出了关于各种物质到哪里去了的问题。妈妈很有耐心的为孩子解答。这样一本优美诗意的绘本，我们应该怎么讲读呢？