每个中国人心中都有一个梦，那就是民族振兴、国家富强。为了这个梦，千千万万个华夏儿女献出了自己的青春和热血，在平凡的岗位上创造出一个个的不平凡。
我心中也有一个中国梦。
我希望所有的小朋友都像我们海燕小学的学生一样，拥有一个美丽的校园。大家坐在宽敞明亮的教室里，聆听老师的教诲；漫步在充满文化氛围的长廊上，欣赏同学们自己的风采；走在标准的运动场上，尽情的玩耍。将来的我们都是一个个充满自信的中国人。
我更希望生活在和谐社会的我们，长大后能成为科学家、工程师、医生、解放军……设计出高科技的产品，让人们的生活更美好；设计出坚固宏伟的高楼大厦，让人们都有房子住；不断提高医学水平，解除病人们的痛苦；学好科学技术，锻炼好体魄，实现科技强国……相信在我们的共同努力下，祖国在不久的将来就能实现统一，钓鱼岛将会变成我们祖国鱼资源丰富的渔场和旅游风景区！
千里之行，始于足下。为了早日实现我的中国梦，我一定会刻苦学习，努力掌握各种知识。坚决改掉生活中的不良习惯，脚踏实地，认真做好每一件事，让梦想成真！

每一个人都有一个梦想，每个人的梦想都不一样。没有钱读书的孩子梦想是高高兴兴地背着书包去上学。美羊羊的梦想是变成草原上最美的羊。灰太狼的梦想是能吃上一只美味可口的大肥羊。丑小丫的梦想是变成一只美丽的天鹅。我的梦想是每次考试后的100分，是爸爸妈妈对我夸奖的笑容。可是今天老师对我说我们每个人不但要有自己的梦想还要有中国梦。
　　什么是中国梦呢？有人说应该是国家富强，世界和平，没有战争和饥饿。大人们高高兴兴地上班，孩子们能开开心心地在草地上做游戏。有人会说是一个美丽清洁的家园，蓝蓝的天，碧绿的草地和美丽的中国；有人说想当一名医生救死扶伤；有人说想当一名科学家，发展中国的科学技术。这千千万万个人的梦想聚在一起便成为了中国梦。想要让这中国梦实现，我想我们每个人都要从自身做起。所以我最大的梦想是当一名科学家，因为可以发展中国的高科技。我要向我的梦想努力、不放弃、一定会成功的。为了我的梦想，我要好好学习，孝顺父母，做一个有用的人。
　　让我们的梦想努力吧！把中国建设的更加美好，这就是我的中国梦！
一百个中国孩子的梦读后感
去年寒假，爸爸给我买了一本书，名字叫《一百个中国孩子的梦》，我对这本书爱不释手。
　　 这本书主要讲述了100个中国孩子，四岁到十五岁不同年龄不同的梦。我觉得四岁的梦是可笑的；五岁的梦是天真的；六岁的梦是有趣的；七岁的梦是古怪的；八岁的梦是美妙的；九岁的梦是华丽的；十岁的梦是开放的；十一岁的梦是向往的；十二岁的梦是幻想的；十三岁的梦是无边的；十四岁的梦是童话的；十五岁的梦是成熟的。
　　 这本书里的孩子，他们年龄不同，民族各异，在书中，每个孩子都是主角。他们的梦各种各样，五彩缤纷。这些梦，有明朗的、神秘的、活泼的、凝重的、甜美的、清亮的、辛酸的、阴郁的......
　　 我在这本书中看到一个梦，也是我最感兴趣的一个梦，题目叫《抓“死”》，内容是一个叫杨波的男孩的音乐老师为了救一个即将被车撞的小朋友，失去了生命。杨波很伤心，他下定决心，要把老师救回来。经过千辛万苦，终于把老师救了回来。
　　 这本书的作者董宏猷曾经说："《一个中国孩子的梦》这本书宏观的反应了中国孩子的状态，人生意识，深层心理的长篇小说；一部以梦幻为双翼、更充分更自由地展示中国孩子的长篇小说。"这本书可以很充分的了解中国孩子的心灵空间。
　　 读了这本书，我明白了童年的梦虽然有些是虚幻的，不管是快乐，还是悲伤的，都是美好的回忆。
【写作指导：写好读后感的基本要点】
　　1、精读文章，找到“感点”
　　精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。文章中令人感动、引人思考的“点”，可能是文章的主要内容，也可能是文中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。
　　同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全文来谈，也可以结合文章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的看法，自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会一步步提高。
　　2、结合“感点”，展开联想。
　　好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪1点都不会谈清楚。（www.t262.com）只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。
　　3、读后感应该注意哪几方面？
　　在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或观点，在此基础上展开议论，然后由此及彼联系实际加以阐述，最后总结全文，提出看法。
　　“引”
　　适当地引用原文，引出自己的感受来源。可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。总之，一定要交代清楚“感”的由来。当然，引用不能太多，应以自己的语言为主，否则会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无“感”，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从而使文章本末倒置。
　　“议”
　　针对原文提出自己的感受。写读后感，重点应落在“感”字上。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都写一点，最后，什么也讲不深、不透，重点部分却像蜻蜓点水一样一掠而过，这样的读后感会很平淡，不深刻。
　　所以，写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的方面去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感。总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
　　“联”
　　密切联系实际发表感想。我们所说的联系实际，范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际；可以是教训，也可以是当前形势；可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况。
　　最主要的是，无论怎样联系，都要突出时代精神，要有较强的时代感。
　　“结”
　　总结全文，升华“感”点。总结既可以回应前文，强调“感”点，也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。
　　以上4点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
一百个中国孩子的梦读后感　　
这本书，讲了中国孩子四岁到十五岁的梦。　　
我读了，觉得四岁孩子的梦是天真的;五岁孩子的梦是可爱的；六岁孩子的梦是奇怪的;七岁孩子的梦是美妙的;八岁孩子的梦是联想的;九岁孩子的梦是美丽的;十岁孩子的梦是向往的;十一岁孩子的梦是奔放的;十二岁孩子的梦是科幻的;十三岁孩子的梦是广阔的;十四岁孩子的梦是童话的;十五岁孩子的梦是成熟的。他们各有不同，奇奇怪怪，让人读了以后有了仔细联想，身临其境的虚幻感觉，十分美妙!　　
它是一部以梦幻为双翼，更充分更自由地展示孩子的心灵空间的长篇小说。我深有感触，故事里有明朗的，神秘的，活泼的，甜美的，辛酸的，阴郁的，明亮的......这些色彩就像是魔方上的小块儿块儿似的。它让我感到更贴近。　　
其中，我读的最兴致勃勃的是十五岁孩子的梦。因为这里面有指责，伤心，梦想，犹豫，香甜......虽然他的年龄最大，却让我觉得这些故事像小朋友的一样可爱，充满活力生机。但还是感觉比一般的年龄小的孩子更成熟，稳重，拿得起，放得下。　　
我想，这本书一定能够深受大家的喜爱。因为它可以给孩子们带来快乐，沉思和遐想

《一百个中国孩子的梦》读后感范文
今年暑假，我读了《一百个中国孩子的梦》后感觉棒级了，真后悔没有早点读到它。
我第一次看这本书的时候，很不情愿。直到爸爸、妈妈非让我读时，我才撅着嘴，去读《一百个中国孩子的梦》了。这本书就像一双魔幻的翅膀，带你走进100个中国孩子的梦镜中。梦里有许多“味道”，让你走进去就会被陷进去而无法自拔。4岁孩子的梦是快乐的，5岁孩子的梦是甜蜜的，6岁孩子的梦是梦幻的，7、8岁孩子的梦是神奇的，9、10岁孩子的梦是美好的，11、12、13岁孩子的梦是美丽的，而14、15孩子岁的梦是令人神往的。
我也做过许许多多的梦。有快乐的、甜蜜的、梦幻的、神秘的，还有非常过瘾的等等。
记得二年级时我们学过的一篇课文《北京亮起来了》，它描述的是我们祖国的首都：北京。我当天晚上就做了一个非常过瘾的梦。在梦里我来到了美丽的北京，登上了盼望已久的万里长城，来到了心驰神往的天安门广场，看到了五星红旗在庄严的国歌声中缓缓升起，在微风中飘扬。我一下子激动醒了，发现自己还在家里，但脑海里还浮现着那一幕幕美好的情形。虽然，我现在还没有真正去过北京，但我觉得自己已经去过了。
我希望每个人的梦都是甜蜜的梦，因为甜蜜总能给人带来美好的感觉。童年很短暂而且还很宝贵，所以我们要珍惜时间。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
这本书主要讲述了100个中国孩子，四岁到十五岁不同年龄不同的梦。我觉得四岁的梦是可笑的；五岁的梦是天真的；六岁的梦是有趣的；七岁的梦是古怪的；八岁的梦是美妙的；九岁的梦是华丽的；十岁的梦是开放的；十一岁的梦是向往的；十二岁的梦是幻想的；十三岁的梦是无边的；十四岁的梦是童话的；十五岁的梦是成熟的。我读了，觉得他们各有不同，奇奇怪怪，让人有了仔细联想，身临其境的虚幻感觉，十分美妙！
其中，我读的最兴致勃勃的是十五岁孩子的梦。因为这里面有指责，伤心，梦想，犹豫，香甜……虽然他的年龄最大，却让我觉得这些故事像小朋友的一样可爱，充满活力生机。但还是感觉比一般的年龄小的孩子更成熟，稳重，拿得起，放得下。
一个六岁孩子的梦《卖彩石的小女孩》，说了一个六岁的小女孩通过卖彩石来赚钱，一枚五分钱。当地上有很多很多的钱的时候，她想的是可以给她爷爷治病，给爷爷买冰糖，因为爷爷咳嗽。还可以给她爹买一个打火机。一个六岁的孩子，就这么懂事，不得不让我动容。我的孩子都八岁了，心里想的是我可不可以给她一元钱，每天吃一支雪糕，这就是她的梦想。可是这么一个六岁大的.孩子就想到了爷爷生病，要挣钱给爷爷买药。
还有一个十四岁孩子的梦想，想当联合国的秘书长，要让危害社会的核武器打出来的子弹都变成是水做的，来保护环境。我们的学生，能有这样随时天将降大任于我的思想么？我震撼了。我建议，我们的小学生、初中生都去读一下这本《一百个中国孩子的梦》，并想想自己的梦。人因为有梦想而有价值，而有了奋斗目标。
前几天去图书馆，我看见书架上摆放着《一百个中国孩子的梦》这本书。随手翻着看了看，觉得很不错，就毫不犹豫地把它借回来了。
这是一部以梦幻为双翼，更充分更自由地展示孩子的心灵空间的长篇小说，我觉得其中的内容非常精彩，让我爱不释手。《彩色的太阳》这篇小故事留给我的印象最深，它讲述了一个小女孩在美术课上画画的故事。小姑娘画了一个黄太阳，一个白太阳和一个黑太阳。和她在一块的大孩子都说：“画错了，应该涂红色的。”的时候，她置之不理，还是继续画着彩色的太阳。她接着在白太阳下面画了一个白色的小孩，在黄太阳下面画了一个黄色的小孩，在黑太阳下面画了一个黑色的小孩。到了晚上，她梦到太阳变成了黄色的、白色的、黑色的，跑到太阳下的孩子们也变成了黄色的孩子、白色的孩子和黑色的孩子······这情节让我惊奇，让我快乐，让我读得津津有味。多么纯真可爱的小女孩啊！我仿佛看得了儿时爱天马行空幻想的自己。如果当时有记笔记的习惯，我也许会像这本书的作者董宏猷一样成为一个伟大的作家。
这本书讲了中国孩子四岁到十五岁的梦，这些梦各不相同，相同的是让人读了以后都忍不住联想，有种身临其境的虚幻感觉，简直妙不可言。
兴致勃勃地读完这本书，我不禁好奇：大人的世界是什么样的，会做哪些不一样，但都耐人寻味的梦呢？大人们制造了一堆堆麻烦的规矩，他们就像一条小虫，包菜的叶子就是他们定的规矩。他们用规矩一层层地把自己包起来，活着快乐吗？而我们这些孩子是天真无邪的，是最纯真可爱的。我想对所有的大人说：回归最纯真的时代吧！那样就不会再有烦恼了，说不定也会拥有一个有趣的梦哦！
这几天，我这个小书迷看完了《天上掉下个胖叔叔》这本书，又迷上了《一百个中国孩子的梦》这本书。这本书让我渐渐地了解了这一百个孩子的梦幻的奇妙有趣，让我知道了他们的梦想。
《一百个中国孩子的梦》写了中国孩子在白天的稀奇古怪的幻想，到了晚上，这些孩子躺在牀上睡觉的时候，那些白天稀奇古怪的幻想，就悄悄地跑进他们的梦里……直到第二天早上，他们不是被吓醒，就是还在美滋滋地做梦。
看完这本书，我不禁想到以前我做的那些可怕而又稀奇古怪的梦，不就是我白天空闲没事时想的那些事吗？读完这本书，我便觉得梦并不可怕，其实梦就是你的想象，想象能让我们干很事，比如画画时你必须得用想象，写想象作文时也得用想象……所以，想象是我们生活中不可缺少的东西。
读了这本书让我知道了想象是多么有趣，想象是生活中不可缺少的。
暑假里，我读了董宏猷的《一百个中国孩子的梦》。打开书，我就被里面的内容深深地吸引了。
不仅如此，作者还把每一个梦的前因后果用现实做了解释。比如说：现实是一个十一岁女孩不能和男孩一样读书，只能放牛、做家务，她非常渴望读书。于是，作者就将她的梦境写为自己正坐在学堂认真地读书，还被老师点名夸奖。爸爸发现她还在睡，就揪住她的耳朵，而她却在梦中将课文一字不差地背了出来。这种联系实际的做梦写法更写出了十一岁文盲小女孩渴望读书的急迫心情。
我向大家推荐《一百个中国孩子的梦》这本书，因为他能给你带来快乐和遐想！
《一百个中国孩子的梦》这本书讲述的是从四岁到十五岁儿童做的梦。这一百个梦里，年龄层次不同，民族地域各异，作者对儿童心灵全方位透视，使每个梦都丰富斑斓。这些梦有甜美的、辛酸的、难过的、神秘的……每一个梦都多彩绚丽，令人难忘。
我最喜欢其中《人和树》这一篇。主人是一个12岁的五年级学生，因为他家里有一颗百年老榕树而产生梦境遐思：他不想上学做作业，而羡慕这棵不用写作业的老榕树，可是当他真正成为老榕树时又后悔了，蚂蚁弄得他痒痒的，他想动手搔一搔也不行，还有毛毛虫、鸟屎……困难接踵而至，最重要的是他还不能活动，炎热时不能游泳，刮风时不能遮挡……他要变成人也不可以了。他哭醒了，作者最后又以景衬托出小男孩难过的心情，写得真诚、热切！泪眼中，他看见苍老的榕树仍然静静地站在大门外，风儿吹过，树叶飒飒地响，像在诉说着百年沧桑……作者运用此句将大家从梦中“拉”了回来，再甜美的梦也不过是梦，现实是现实，我们要承认、接收现实。

寒假期间我读完了一本有意思的书，名叫《一百个孩子一百个梦》。说到“梦",这本书里的内容自然是梦。但你可能不知道，那是小朋友做过的真实的梦。
这本书里有各种各样的梦：快乐的梦,有趣的梦，甜蜜的梦,惊险的梦，神奇的梦，可怕的梦.......很多，我也说不清。
里面的梦有的竟会做到天上去了。比如梦到去月亮上太阳上，更加让我感到惊讶的是到夜晚的星空中去了！哎，做梦真是什么地方都可以去，还是无所不能的。我多么向往宇宙，太空，向往到天上去看看我们的地球。哪怕是个梦也好，我羡慕那些做梦做到天上去的小朋友。
在这本书中，我最喜欢《宇宙中的萤火虫》。这个小朋友他在夏夜观察星星，不知不觉睡着了，还做了一个梦。在灿烂的星空中，他第一眼就看见了像八月十五初升的月亮又大又圆的星球—地球。他看见了蓝的海，绿的海。突然他发现自己变成了一颗亮晶晶的“星星”，他好兴奋！接着，他在太空自由地”走”，一团团浓雾般的星云缓缓飘过。他又发现星星是一只只动物，为他演了一场精彩的童话故事。然后，他看见银河两岸的牛郎织女，许多沉睡着的动物……
他飞到北斗星上空，才发现北斗星是一条大湖，他想看个究竟，于是一蹬过去，谁知一头栽进了湖中，他仔细一看，呀! 这湖是一锅滚烫的开水……这个梦既惊险又神奇，对我来说，真的好刺激。
读完这本书，我想说：“让我们张开翅膀，一起飞吧！”