不好意思！没有太多的材料，不够写作！给你些材料⊙∀⊙亲~
小孩子的心像动物园，像《圣经》里那个挪亚所造的方舟，可以住着许许多多可爱的动物。
挪亚的方舟就像一座世界上最大的海上动物园:乌龟、狗、猫、鸟、鱼、蚕……甚至就想一艘小小的方舟。动物就像孩子的人生旅伴，陪伴着孩子一路成长，教会孩子纯粹的快乐、生命的喜悦，还让他们从动物的生死病老中，体察到生命之美！
小编:小画面家晗
望采纳⊙∀⊙亲~

写读后感要注意
首先要设置一个境界 把你读的文章引出来 后面加一句 读了之后深受感触等话语
再把文章的主要内容概括出来
然后把你的想法另起一段写出来 要是自己的真情实感
然后结合自己的生活实际谈谈你对这个文章的观点
最后升化主题
简单说就是四个步骤：引,议,联,结.
希望对你有帮助

《小方舟》读后感：

这本书以作者林良（子敏）爷爷第一人称的视角来写，记叙了他家庭生活中的零碎小事。“我”、“敬爱的太太”、“三个女儿：樱樱、琪琪、玮玮”、“被送走的赫邱里斯”、“不白的白斯诺”、“七姐妹”……这些成员，构成了一个可爱的家庭。林良用他温暖的笔触，书写一本零散有趣而并不“传奇”的“家庭史”。

今天我看了一部电影，叫《诺亚方舟漂流记》。
讲的是有两个象鼻兽，它们的尾巴很宽很大，它们自己也不知道为什么。
有一次，要发洪水了，所有动物都上了一只船，那只船就是帮大家度过洪水的方舟。坐船有个名单，名单上有名字的动物才能上船，没名字的不能上船，偏偏象鼻兽不在名单上，所以它们不能上船。这怎么办呢，最后它们想出一个办法就是乔装打扮成猎猫的样才上了船。但是很不幸，猎猫去方舟下面的木板上去玩，象鼻兽也跟着一块去了，它们以为那个木板是船的一部分，船开了它们才明白自己没在船上，但是已经晚了。
猎猫就和象鼻兽互相帮助，克服重重困难来到雪山的最高处，但洪水把雪山也淹了，它们两个掉到海面上的一块冰块上，这时发现方舟又拐回来救它们，它们高兴极了，经过它们不懈的努力，终于把猎猫送到方舟上，但象鼻兽却为了救猎猫掉到水里晕了过去，猎猫又从船上跳到水里去救象鼻兽，象鼻兽醒了，猎猫因为不会憋气晕了，奇迹发生了，象鼻兽居然在水里会呼吸，它的大尾巴居然会游泳，它自己都不知道有这功能。它终于明白自己原来生活在水里，误打误撞找到了自己的家。
最后象鼻兽救猎猫上了船。
这个故事让我知道了友情的可贵和解决困难的坚定意志。以后我会遇到什么事都要勇敢的去面对。

在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”.读后感怎么写?读后感的基本思路如下：
(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.
(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.
(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点（即中心论点）的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.
(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握