我在上四年级时，数学成绩一直不是很好，考试老是考不到分数线以上。有同学就笑我：“我一次考试成绩，抵得上你两次考试成绩。”听了这话，我无地自容，暗下决心：我五年级一定考个好分数给你们看！在暑假的时候，我狠下功夫，认真预习五年级数学。有好几次我都想放弃。但我的决心却给我不断地加劲。坚持不懈的努力换来了好的结果！我的数学两次考试都在平均分以上！我回想起当时的场景，都为自己而自豪！

树上的叶子，树上的花，第三第4节讲的内容，你要根据它两段的内容进行总结，这里的话，也没有具体文章，总结不了。

《枫树上的最后一片叶子》是通过秋天里枫树上的最后一片叶子与杜鹃之间对话的描述，展现了枫叶从怕凋落的忧愁到对捉迷藏游戏的期待、从怕腐烂的伤感到飘落时的释然的心理变化过程，蕴藏着植物的轮回与生长，折射出生命延续的哲理。作品突出了文字和意境的优美，适合大班幼儿进行文学作品欣赏。

　　《窗边的小豆豆》读后感
　　是否已经忘了童年的味道？
　　是否还记得小时侯因为走神或上课说小话而被老师罚站？
　　是不是还记得一脸倔强的自己因为乱吃药而被家长责怪呢？
　　这些都是童年时候的旧事了吧？已经被我淡忘得差不多了，但是《窗边的小豆豆》带着我看别人的童年的时候悄悄地提醒了我。
　　《窗边的小豆豆》，是由一位日本女作家写的。文中的巴学园是一所学校，一所专门收所谓的“特别学生“的学校。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”，文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了。这么一来，老师还能讲课么？老师说呀说。。一大堆的事例，妈妈也觉得实在不好意思再麻烦同学打扰老师了。最终妈妈领着豆豆到了另一所学校，她没有告诉豆豆她是被退学了的，因为她怕打击她的自尊心和自信心。接着，精彩的巴学院生活才开始……
　　说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长，小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说："怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！"小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩子的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。
　　我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。
　　巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己” 小林校长真正地实现了这一点。
　　如何尊重自己，爱自己呢？那就是通过实现别人对孩子的尊重，让他自己赢得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起来了。对身体上有缺陷的孩子要给予特别爱护，这种爱护不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为了他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。这么一来，培养了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。这对他的一生都有很大的帮助，因为在后来这个男孩过着正常人的生活，他也有完美的婚姻还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。
　　诸如此类的例子，多不胜数。其实天下没有坏学生。每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动（比如小豆豆）和一些孩子比较大咧咧。但是不管他们因此犯了错误还是怎么样，都不可以妄下“坏学生”的定论。他们都需要尊重。 老师和家长在教育学生的时候要注意，先尊重学生，尝试从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他们为什么这么做。跟他们平等地交谈，解开他们的心结，然后再教导,巴学院就是这样。比如说，巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话，不打断，知道她想停的时候才停。这就是尊重。有了尊重才能够沟通。而现在很多教师和家长恰恰忽略了这一点。
　　巴学园，俨然一个教育的理想园，正是因为这样一位理想的校长---小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说"弄完之后要放回去喔！"他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。不由自主对这个"头发稀疏，牙齿脱落"的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：“人之初，性本善。”我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。
　　这本书不仅让我记住了"巴学园"，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。让我们好好思考一下过去的我是如何，今后又该如何吧

读完一本书以后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是我精心整理的《爱心树》读后感范文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。

《爱心树》读后感1

上午，妈妈在名著书店给我挑了一本书《爱心树》，我先自己看了一遍，上面写着：从前有棵树，它喜欢上了一个男孩，小男孩常常到那棵树下玩，用树叶做王冠想象自己是森林之王，还常常吃树上的果子，还荡秋千，他长大了，就不爱来了，有一天，他到树下，大树说：“孩子来吧，到我的树上荡秋千，摘几个苹果，再到阴凉的树下休息一会儿。”孩子说：“我不想吃苹果，也不想荡秋千，我想要点钱。”“很抱歉孩子”大树说，“我没有钱，你可以摘我的苹果，把它们卖到城市里，你会有很多钱。”男孩摘了苹果，大树很快乐，最后，大树成了一个树墩。

我看完后很想哭，男孩光给大树要东西，大树给的时候，男孩不应该要，要是没有大树，怎么乘凉呢？也不能吃苹果，也不能荡秋千，我真想打那个男孩一顿。妈妈又给我念了一遍，爸爸也念了一遍，妈妈说：“大树就是爸爸妈妈，男孩就是小宝宝。”我听了后说：“我以后会对你们好的，不再乱要东西了。”爸爸妈妈笑了。

《爱心树》读后感2

我最喜欢的一本书就是绘本《爱心树》。每当我捧起这本书，我都能深深地融入到故事里。

读着读着，我好像能感觉到暖暖的幸福围绕着我！是呀，我的家里也有这样的大树啊！

我困了，“大树”变成了暖暖的摇篮，在摇篮的臂弯里，我甜甜的睡着；我饿了，“大树”为我端上热腾腾的饭菜，我尽情地享受美味；我伤心了，“大树”为我轻轻擦去眼泪，告诉我坚强的力量；我成功了，“大树”拍打着叶子，为我鼓掌祝贺……你们肯定也想说：“我们家也有这样的大树”！对，大树就是我们的爸爸，我们的妈妈！爸爸妈妈爱我，我更爱爸爸妈妈！

读着，读着，我想到了自己：有时我会惹爸爸妈妈生气：书包里乱糟糟，自己不整理，偏偏要爸爸妈妈帮忙；明明是自己挑食不爱吃，却偏偏怪爸爸妈妈做的不好吃；还要无缘无故闹脾气……作为一棵小树，这样可不对！《爱心树》让我懂得了母爱的伟大，父爱的无私！

原来，书中的故事还能告诉我们做人的道理。我要用实际行动去爱大树，爱爸爸，爱妈妈。当我成长为一棵真正的大树时，我也会为爸爸、妈妈遮风挡雨。

《爱心树》读后感3

《爱心树》，一本好书，虽然我只是粗粗略读一下，但却已经收获多多，迫不及待地，我想把它介绍给大家。

第一次拿着这本书的时候，我觉得它平淡无奇，心里面还夹杂着丝丝笑意：封面上仅仅画了一棵长着苹果的大树，和一个还未长大的小男孩，和他正准备接着的苹果。还因为这么简单画作，它的封面上竟然写了“2005年度最佳童书”。我翻了翻，里面的只是简笔画，白白的纸头衬着这黑色的简笔，再加上几个稀稀拉拉的字。我也会画啊！说不定画得还比他好呢！有什么了不起的？

可是书的内容——

有一棵树非常爱一个小男孩，它把全部的爱都奉献给了这个小男孩。小时候，小男孩也非常爱它。可是后来，因为爱，它把苹果奉献给了这个小男孩让他去换钱；因为爱，它又把树枝奉献给了这个小男孩让他去盖房子；因为爱，它又把树干奉献给了他，让他去造船远航。后来男孩终于回来了，男孩老了，大树什么都不能做了，但它却仍挺直它矮矮的树桩，让男孩坐舒服些，为男孩做最大的努力……

那，是因为爱……

我的心骤然沉重下来了，我的心被这先前认为幼稚至极的书深深打动了。透过了这本书，我想起了那含辛茹苦把我养大的妈妈，回忆起妈妈对我那无私的爱？因为爱，我摔了跟头她甚至急得比我还痛苦；因为爱，当我生病时，妈妈甚至可以整夜不休地守在我的床头；因为爱，当我和妈妈在追公交车不慎摔倒时，她不顾自己的胳膊在流血，而急于奔跑来看我有没有受伤……

而这份爱，我在今天才真切地体会到……

此时此刻，我的心情也不再轻松，宛如有千斤的铁压在我的心头，压得我喘不过气来。我的心头涌过对妈妈的所有的爱，所怀有的满满的歉意：“妈妈，对不起，对不起……

现在，正如书中所说“读了这本书，我比以前更爱我妈妈了！”

也但愿，天底下所有的孩子都能懂得并珍惜这份爱……

《爱心树》读后感4

《爱心树》这本书虽然我看的时候离现在已经很久了，但我对它记忆犹新。这本书主要讲了大树对男孩的爱。

从前有棵大树喜欢上一个男孩，它和男孩玩得很开心。后来男孩长大了，不来看大树了。大树很寂寞，有一天，孩子回来了说：“我需要一些钱。”大树便把苹果给了他，让他拿去卖。后来男孩回来说：“我需要一幢房子。”大树便把树枝和叶子给了孩子，让他盖一幢房子。又过了几年，孩子已经长得很大，成年了，他需要一艘船，大树让他把树干砍断，驶走了。又过了几年，孩子变成了老人，他只想找地方坐坐，大树墩挺直了腰板，老人坐了上去，大树很开心。

我觉大树对男孩很好很好，好过父子之间的那一种情，好过子孙之间的那一种爱。非常让人羡慕，非常让人向往。男孩想要什么，大树就给他什么。为了他，大树变成了老树墩，但大树还是很开心，因为它帮助男孩，让男孩变成很开心的男孩、很快乐的男孩、很高兴的男孩！大树对男孩的付出是不讲回报的，是永无止境的。这份付出希望男孩也同样记得，记得大树对他的好，对他的爱。

《爱心树》读后感5

《爱心树》是我最喜欢的书之一。从上幼儿园中班时，妈妈给我买了这本书以来，我读了无数遍了，都能原文背诵下来了。我不仅喜欢她精美的装订，赏心悦目的封面，还有那简洁流畅的插图，尤为喜欢她飘着淡淡书香的内容。文章故事简单，叙述质朴，很是感人。

一个小男孩，从小就在一棵大树下玩耍，荡秋千，吃果子，休息。大树给了他快乐，大树也快乐。长大后，男孩需要钱，大树把果子给他拿去换钱，男孩需要房，大树把枝干给他拿去盖房，再后来，男孩需要船去远游，大树把自己的躯干给了他拿去做船，男孩满意了，大树很快乐。最后，男孩老了，累了，又来到大树跟前，大树只剩下了树墩，大树让他坐在上面休息，大树依然很快乐。……

大树的无私奉献，多像妈妈对我的爱呀！从小到大，妈妈给了我太多太多：生我养我，教我走路、说话，接送我上下学，让我学琴、学画、学唱歌、学跳舞，只要我快乐、我喜欢，妈妈不计报酬，不辞辛苦。妈妈说，只要我快乐，她就高兴。我的健康平安成长，是妈妈最大的心愿。还有爸爸，一个人在外辛苦工作，赚钱养家。

我感激他们。我要好好学习，好好做人，长大后，用自己的双手创造财富，而不学《爱心树》里的男孩，只是一味地索取，把大树榨干、毁掉。我要回报爸爸妈妈，关心照顾他们，就像妈妈照顾年迈生病的姥姥一样，不让老人孤独、伤心。爱是奉献，不是索取。我们要学大树的无私伟大，不学男孩的自私无情。

《爱心树》读后感6

这个暑假我看了一本书，名叫《爱心树》。

事情是这样的：在很久很久以前，有一棵苹果树，它非常喜欢一个小男孩。小男孩经常找树玩，吃树上的苹果，在树上荡秋千，或是把树叶做成皇冠，戴在头上，当森林之王。累了，就在凉快的树荫下睡觉，大树快乐极了。但是，时间过得飞快。男孩长大了，他不再找大树玩，大树经常感到寂寞，很想念男孩。有一天，男孩回来了，大树十分开心，可是男孩没有心情和大树玩。男孩想买很到东西，需要钱，大树给他苹果，让他拿去卖。过了很长时间，男孩又来了，他有妻子和儿子，需要房子，大树又把树枝给了他。男孩再次回来了，他老了，很累，需要休息，大树让男孩坐在他的身上，大树仍然快乐。

我们的妈妈就是那棵树，那个男孩就是我们。妈妈毫无保留的爱我们，而我们却理所当然地接受。我们不要只从别人的身上索取爱，要学会给予别人更多的爱。

《爱心树》读后感7

今年暑假，我看了一本非常有意思的课外书，是《爱心树》。

《爱心树》中主要叙述了：一个小男孩和一棵大树是好朋友，小男孩经常去找大树玩，不停地向大树索取，大树也一直无私奉献、不求回报地满足小男孩的每一次要求。渐渐地，大树从一棵枝繁叶茂的大树变成了一个干枯的树墩。

我觉得小男孩这样做非常残忍无情。但是大树并没有因此而难过，它反而因此而感到非常快乐。大树把它一生的青春全部花费在小男孩的.身上，一直为小男孩默默无闻地无私奉献着。

我们都只在评论文中的小男孩是多么自私，可回想一下，生活中的我们和这个小男孩又有什么区别呢？我们哪一天不在享受索取的快乐呢？父母给我们买衣服，不好看的我们就不要，有时候还埋怨父母，甚至对她们大发雷霆。有时候我们还会因父母没有达到我们的要求，说他们不爱我们，而让父母生气。现在想想天真不懂事的我们，还真觉得很惭愧！

在生活中，父母这样为我们无私奉献、不求回报、默默无闻地给予我们无限的关爱。难道我们不应该为父母做些什么吗？难道我们不应该回报父母吗？

《爱心树》读后感8

最近我读了一本名叫《爱心树》的书。

《爱心树》主要讲了，一棵树一生陪伴着一个小男孩。每次等小男孩来到树下，树都会给他想要的东西。比如：童年时，小男孩经常在树下玩耍、休息，树就陪伴着小男孩。树觉得很快乐。等到这小男孩长大成小青年时，他想要钱，树说：“来吧，你采下我的苹果去市场卖，这样你会有钱的。”男孩采下苹果去卖，有了钱。树很高兴。这小男孩到中年时，他想要房子，树说：“你把我的树枝剪下来，可以盖房子。”男孩把树枝剪下来，盖了一套房子。树很快乐。等到小男孩老年时，男孩说，我要远行，去看看外面的世界，你能给我一艘船吗？树说：“你把我的树杆砍下，造艘船。你就可以远行了。”男孩砍下树杆，造好船，远行去了。树慢慢地死去，但它的心里，还是很快乐。

我很喜欢故事里的那棵树。它很乐意帮助别人，它把帮助别人当作自己快乐的事。这就是助人为乐的意思吧！我的同桌忘了带铅笔、橡皮，我就会借给他。这时我很高兴。

我们也要向故事里的树一样，要乐于帮助别人。你帮助了别人，别人开心，你自己也会很开心。我还懂得了，不能总是依赖别人，自己的事情自己解决，尽量不要麻烦别人。这样既锻炼了自己的能力，还可以学到更多的本领。也不要总是象别人索取，自己一点都没有奉献。这样就会很自私。没有一点爱心。只有我们人人都有一颗爱心，这个世界才能变得更美好。

《爱心树》读后感9

早就知道有这么一个绘本，讲的是伟大的爱。爱是人类永恒的主题，所以真的是“还未遇见，便已牵挂”。去年曾经在图书市场看到这本《爱心树》，毫不犹豫地打开读了起来。短短几分钟我就把这个故事阅读完毕。但是就是这几分钟已经泪眼婆娑，眼前模糊一片。我想到了我的妈妈。

这个寒假学校特意让老师们阅读《爱心树》，我又在网上看了几遍，虽不再眼含热泪，也一次又一次被这棵树所感动。《爱心树》的英文原名叫The Giving Tree，直译的意思就是：一棵不断给予的树。也许，原文更准确地传递出故事那淡淡的，却又无限延伸的寓意和韵味。这本书不仅仅是写给孩子看的，虽然它的文字非常浅白，但故事中的哲理也许只有饱尝索取与付出的成人才能深深地去思考：我们，是那棵有求必应的苹果树，还是那个贪求不厌的孩子，或者两者都是？而我，则想成为这棵快乐的苹果树。

给予比接受更快乐。赠人玫瑰，手有余香。大自然不就是这样的吗？为人类付出自己的所有，而不求任何回报。人类就像这个小男孩，一味地索取，直到剩下一个树桩，也要在上面坐下来休息。我没有那么高的境界，作为教师，我在自己的工作岗位上默默奉献，不求回报，只求为心无愧，不误人子弟。这是我第一天登上三尺讲台就对自己说的一句话。二十三年来，一直与这句话相守相伴，从不敢有半分倦怠。我也努力成为这棵快乐的苹果树，为学生奉献我的一生。

“还未遇见，便已牵挂”，孜孜不倦，默默追求，终其一生。

《爱心树》读后感10

拿到今天阅读的绘本，迫不及待和宝贝上了床，盖上被子，开始我们的亲子共读时刻。宝贝很喜欢这样的氛围，暖暖的，静静的，倾听从妈妈和图中得来的信息，时而平静，时而大笑，时而忧伤，时而兴奋，时而交流书中动听的故事，真是有种其乐融融、，幸福的感觉，为宝贝喜欢看书感到自豪。其实，《爱心树》在宝贝上幼儿园的时候我们已经读过，当时他没什么兴趣，就放下没再读过。这次，当我和儿子再来阅读时，他的眼睛湿润了，我还以为他在似听非听，于是忙问怎么了，他抽噎着说：“妈妈，我不想让大树难过……”呵呵，他总是这么容易被打动。沉默了一会儿，我忍不住打破了这片沉寂：“是不是觉得妈妈像大树，你是那个小孩？”他微笑了一下，没有表示什么，只是把头埋进了被子里。再过一会儿，发觉没了动静，我轻轻掀开被子，发现小家伙已经睡着，眼角还有泪痕在灯光下闪烁。于是忍不住轻声说：“晚安，妈妈很爱你……”也许，他在思考着什么，也许觉得累了，什么都不想……但是我想至少感动的那一刻，他会隐约地感受到自己与亲人的关系和男孩儿与大树的关系有相似之处。孩子熟睡后，我又细细品味起了这本书。不由一番感慨，大树给予了一个男孩成长中所需要的一切，把无私博大的爱给予了小男孩，而自己却不图一丝一毫的回报；男孩则为了自己，不停地向树索取，直到树为他献出了自己的一切。对于大树来说，他对男孩的爱是一种深沉的爱，一种无私的给予和奉献；对于男孩来讲，这是一种自私的感情，当他需要时，他就一昧的索取，为了自己的幸福，丝毫不管大树的生活。

看着看着，就想到父母、朋友、孩子。每一个人来到这个世上，都不是无牵无挂的，父母给予其生命，老师为其启智，朋友为其排忧解难。他们都是我们生命中的那棵爱心树，在我们需要他们的任何时候，都会毫无怨言地帮助我们，支持我们。而我们，尤其是现在的孩子，多像那个男孩，有了快乐独自享受，而遇到困难了，立刻就会想起他们。

这是一个温馨、又略带哀伤的动人故事。最感人的地方就是树的无私、无怨；最催人泪下的是树奉献出了一切，却很快乐。犹如父母的叮咛、嘱托、唠叨，无不包含着深深的爱。可最终大树得到了什么，他虽自以为是快乐的，但我觉得那是一种傻傻的和无可奈何的快乐；父母又得到了什么，如果孩子长大之后尊敬、孝顺，那岂不是锦上添花，比大树活得快乐、幸福呢！生活需要我们拥有爱心，在索取的同时要有回报；要懂得感恩，幸福的生活要一起享受。每一个人来到这个世上，都不是无牵无挂的，父母给予其生命，老师为其启智，朋友为其排忧解难。他们都是我们生命中的那棵爱心树，在我们需要他们的任何时候，都会毫无怨言地帮助我们，支持我们，而我们，尤其是现在的孩子，多像那个男孩，有了快乐独自享受，而遇到困难了，立刻就会想起他们。

让孩子拥有爱心，在索取的同时要有回报；要懂得感恩，幸福的生活要一起享受。身为父母，我们要以身示范，教育我们的宝贝既要有爱心，更要常怀感恩之心啊！如果爱心是花，那么感恩就是这朵花结的果，但愿所有的爱心之花都会结出累累感恩的果实。