我们一起去植树作文，在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无...
我们一起去植树作文
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我精心整理的我们一起去植树作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我们一起去植树作文1春天来了，阳光明媚。爸爸、妈妈和我决定一起去植树。我们从花鸟市场买了一些植树必备的工具：铁铲、铁桶、肥料以及小树苗。
我们挑了个晴空万里，万里无云的好日子。那天，爸爸拿着几棵小树苗，妈妈提着两桶装满水的铁桶，而我，拿着大铁铲来到楼下的一块空地上，准备开始植树。
我们开始栽第一棵树。我拿起铁铲用力挖一个小坑。咦，怎么挖不动，一定是我没用尽力气。我用尽了吃奶的力气，但土仍然纹丝不动，这土真是太硬了。爸爸站在一旁不停地坏笑，向我说道：“呵呵，看见了吧，你连这土都铲不动，以后要多吃饭呀，多长一些力气。”“让我来。”爸爸继续说，我把铁铲递给爸爸，爸爸接过铁铲，直接对着土地使劲力气挖了一通，土地也才被爸爸挖动了一块，爸爸也不怎么样嘛！爸爸挠挠头，笑着说：“这土确实有点难挖。”说完就继续挖了起来，看着爸爸挖土，妈妈和我都哈哈大笑起来。
过了一会儿，种树的坑挖好了，爸爸累得满头大汗。我从一旁拿起一颗小树苗，插了进去。我扶住这棵小树苗，妈妈拿起铁铲把刚刚爸爸掀起来的土填到小树苗的坑里去，爸爸在一旁拿起盛满水的铁桶递给我。我端着这个铁筒的底端给小树浇水，最后爸爸上楼去拿肥料给小树苗施肥。
就这样，我们一而再，再而三地铲土、栽树、浇水、施肥终于把所有的小树苗都栽好了。看着这些小树苗，我眼里不禁发出了赞叹的目光。我摸着这几棵小树苗开心极了，只有劳动才能带来成果，我也深深地体会到了劳动带给我的快乐。
栽完树后，我们一起和这些小树苗留了个合影，这张照片一直都放在我书房的抽屉里。
我们一起去植树作文2踏进公园，一片美景映入我的眼帘：杨柳姑娘舞弄着随风飘动的秀发，波光粼粼的河水泛起一阵阵阵波浪，翩翩起舞的蝴蝶，勤劳的小蜜蜂在花间采蜜。
我头戴白色帽子，哼着小曲儿，手握着水桶，爸爸扛着铁铲，妈妈拿着十多棵小树苗，来到了公公园的一片空地上。
妈妈和爸爸用铁铲在地上挖出了一个又一个坑，我高兴地将小树苗插了进去，心想：这小树苗可真沉。妈妈和我继续填土。没过多久，就见不着树根了。忙完这些，我们都已经大汗淋漓。
我和妈妈坐在椅上休息了一下。妈妈一手撑着椅子，一手擦着脸上的汗，喃喃自语：“今天天气真热。”过了一会儿，她又起身去植树。
爸爸去河边灌了满满一桶水，气喘吁吁地跑了过来。将水桶交给我，“浇水的任务就给你了：”我接受了这个“重任”。我左手提着把手，右手扶着桶底，慢慢地给小树浇水。爸爸在一旁不断提醒我：“别浇太多，小树容易淹死。”
紧接着，妈妈戴上手套，拖出装在布袋里的肥料，一点一点地给小树施肥。我和爸爸把小树苗们扶正。
在回去的路上，我直不停地回头看，妈妈发现了，便问：“怎么了？是舍不得小树苗吗？”“嗯。”我点了点头。妈妈捏推我的小脸，说：“小傻瓜，没事。我们可以下次再来看它们呀！”
我心想：小树苗，你们可要快点长成参天大树呀！
我们一起去植树作文3今天是植树节，中午吃完饭，我约上伙伴去种树。
我们找了一块空地，想把树苗种下去，可是，地里全都是垃圾，我们得把垃圾铲除掉。于是，我们拿来了铁锹和铁桶，把垃圾清除光。我们拿着水桶、铁锹和树苗开始种树。
纯拿着锄头挖了一个大约3分米深的树坑，我扶着小树苗，用铲子把坑填平，再用脚使劲一踩，接着把小桶里的水浇在树的根部，这样，一棵树就种好了。
为了能种快点儿，我俩决定我们自个儿单独种。我两脚微微张开，摆成了一个“八”字，一手紧紧扶着小树苗，一手拿着铲子给树苗培土，先把小树苗种正了。我弓着腰，弯着脚，手里拿小锹，正在一锹一锹地继续给小树苗培土。填呀填，树坑里的土满了，树苗已稳稳当当地站住了。我松开手，先用脚把土踩紧，再把水慢慢地倒进土里，水缓缓地渗进去了，小树苗挺直了腰，好像在对我说：“谢谢，我一定会茁壮成长，长成参天大树的.！”
我直了直腰看看纯，只见她麻利地拿着铁锹一铲一铲地把土刨开，挖了一个坑，然后，左手拿着树苗，右手拿着铁锹，她先把树苗树在坑内，接着又一锹一锹地给小树苗培土，然后，把水倒在小树苗的根部，这样又一棵树种好了。
我俩干得热火朝天，累得气喘吁吁，脸上红通通的。大约过了1小时，我们都完成了自己的种植任务，我俩找了块大石头坐下来，看着自己亲手种植的小树苗，我真是打心眼儿里高兴呀！
我们一起去植树作文4阳春三月，淡淡的云，柔柔的风，加上明媚的阳光，正是植树的好时节。
我和小伙伴们约好一起去植树。带上劳动工具，扛着树苗，来到了乡间的一个荒滩上。班长下达了命令：大家两人一组，每组负责栽好一棵树苗。我和小东是一组，两个人找了一个相对平坦的地方，你一锹我一锄地干了起来。小东是我们班的大个子，力气很大。只见他拿起铁锹，对准地面，用脚在锹上平的地方一踩，用手一压，一大块土就“咬了下来”。我呢，在旁边用锄头使劲刨土。我们努力地干着，不一会，一个深深的树坑出现了。
望着黑油油的土，圆圆的坑，我和小东喜笑颜开。我从路边扛来小树苗，对小东说：“咱们把小树苗请进新家吧！”小东点点头，我们两人一起把小树苗竖直提着，轻轻放进坑里。我把小树苗扶着，小东拿起铁锹，一锹一锹地培起土来。树坑越来越小，慢慢地变成了一个小土包。然后我们一起去提了一桶水，浇在树根部，对小树说：“喝吧喝吧，喝饱了快快长大。”小树苗随风轻轻的摇摆，好像在点头答应我们。
不知不觉已是傍晚时分，五彩的霞光洒向大地，那一棵棵小树苗就像是列队整齐的同学，在做着广播体操。我们累得腰酸背痛，气喘吁吁，但看着这一片小树苗，想着不久的将来这里是郁郁葱葱的一片，同学们都感到无比的骄傲。
我们一起去植树作文5“迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树……”我坐在车里追赶着河南商报小记者训练营的脚步，朗诵着诗歌，奔向万山植树基地。
终于经过了一个小时的漫长岁月，我们终于到了目的地，万山。车一停下来，我和弟弟就像两支离弦的箭“嗖”的一声窜了出去，大口的呼吸着山中的新鲜空气。随着一营小记者的大部队我们开始向种树区域爬去，路上，柳树发出了新芽，枝丫随风摆动；野花也冒出来凑个热闹，在风中摇着身子；天空中，鸟儿唱着优美的歌儿。在植树区域，我看到了一年前中的树，他们都长高了不少，在风中向我们招手。我们像上一次一样挑选好树苗拿着铲子，找了一片自己喜欢的地方，开始种下希望的种苗。
我和弟弟现在空地上挖一个不大不小的坑，将可爱的小树苗放进去，培上湿土，再将土轻轻踩平。整个动作一气合成，相比上一次要好了许多。小树苗昂首挺胸的站在那，风儿妈妈的手轻柔的拂过他的脸颊，树苗宝宝就“哗啦啦”的笑个不停。突然弟弟从我兜里拿出我随身携带的红领巾，嚷着让我给小树带上去。于是，我的树上就飞扬着红领巾，小树的腰杆似乎又挺直了不少……
时间一分一秒的过去了，我们就要走了，小树向我们轻轻的招手，胸前的红领巾在风中飘荡，似乎在想我许下一个诺言：来年，我一定会长成一棵苍天大树，守护着这一片属于我们的土地。
我们一起去植树作文6今天中午吃完饭，我找纯玩，刚来到她家门口，纯朝我招招手，“恬，一起去植树吧！”她手里拿着树种向我奔来说，“恬，我妈妈昨天买了许多树种，我偷偷地拿了几棵，我们赶快找个地方把它们种下吧！”于是，我们找了一块空地，想把树苗种下去，可是，地里全都是垃圾，我们得把垃圾铲除掉。于是，我们拿来了铁锹和铁桶，把垃圾清除光。我们拿着水桶、铁锹和树苗开始种树。
纯拿着锄头挖了一个大约3分米深的树坑，我扶着小树苗，用铲子把坑填平，再用脚使劲一踩，接着把小桶里的水浇在树的根部，这样，一棵树就种好了。
为了能种快点儿，我俩决定我们自个儿单独种。
我两脚微微张开，摆成了一个“八”字，一手紧紧扶着小树苗，一手拿着铲子给树苗培土，先把小树苗种正了。我弓着腰，弯着脚，手里拿小锹，正在一锹一锹地继续给小树苗培土。填呀填，树坑里的土满了，树苗已稳稳当当地站住了。我松开手，先用脚把土踩紧，再把水慢慢地倒进土里，水缓缓地渗进去了，小树苗挺直了腰，好像在对我说：“谢谢，我一定会茁壮成长，长成参天大树的！”
我直了直腰看看纯，只见她麻利地拿着铁锹一铲一铲地把土刨开，挖了一个坑，然后，左手拿着树苗，右手拿着铁锹，她先把树苗树在坑内，接着又一锹一锹地给小树苗培土，然后，把水倒在小树苗的根部，这样又一棵树种好了。
……
我俩干得热火朝天，累得气喘吁吁，脸上红通通的。大约过了1小时，我们都完成了自己的种植任务，我俩找了块大石头坐下来，看着自己亲手种植的小树苗，我真是打心眼儿里高兴呀！这时，我又想起了一首歌：“迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走。我们一起去植树……”
我们一起去植树作文7在一年一度的植树节到来之际，家委会组织我们班同学在圣荣广场举行义务植树活动。
周五中午放学后，我们便来到圣荣会馆门口集合。天气很晴朗，天高云淡，风和日丽，大家都对这次植树活动充满了期待，热情很高。拿着提前领好的树苗，大家在门口合影留念之后，就按照分组到各自的地点栽树去了。
我们小组共有七个人，分配的植树地点是十一号楼后的空地。到了地方之后，我们便分头行动，开始植树了。我认真看了一下，选择了一块看起来比较湿润的地方开始挖坑，我拿起妈妈带来的铁锨用力铲土，铁锨又沉又钝，我一点都挖不动，妈妈在旁边给我加油，我铆足了劲，手脚并用往下铲，手心头上全是汗，却只铲出来一点点土。正在我不知所措的时候，旁边的一位叔叔拿着他的铲子过来帮忙，不一会儿，坑就挖好了。望着那又大又圆又深的坑，我们不禁笑了。
如果说挖坑是体力活，那么栽树就是技术活了。我把树苗小心翼翼地放到坑里，用手扶着，左看看右看看保证是直的。妈妈负责填土，先铲一些土放进坑里，踩一踩埋上，再将剩下的填好，这样有利于固定树苗。最后把水浇好之后，一棵小树就栽好了。栽完后，我把自己精心制作的牌子挂上，就大工告成了。
一次愉快的植树活动结束了，自己能为绿化贡献一份力量，我感到很自豪，下一回我还会来的！
我们一起去植树作文8阳春三月，淡淡的云，柔柔的风，加上明媚的阳光，正是植树的好时节。
我和小伙伴们约好一起去植树。带上劳动工具，扛着树苗，来到了乡间的一个荒滩上。班长下达了命令：大家两人一组，每组负责栽好一棵树苗。我和陈博是一组，两个人找了一个相对平坦的地方，你一锹我一锄地干了起来。陈博是我们班的大个子，力气很大。只见他拿起铁锹，对准地面，用脚在锹上平的地方一踩，用手一压，一大块土就“咬了下来”。我呢，在旁边用锄头使劲刨土。我们努力地干着，不一会，一个深深的树坑出现了。
望着黑油油的土，圆圆的坑，我和陈博喜笑颜开。我从路边扛来小树苗，对陈博说：“咱们把小树苗请进新家吧！”陈博点点头，我们两人一起把小树苗竖直提着，轻轻放进坑里。我把小树苗扶着，陈博拿起铁锹，一锹一锹地培起土来。树坑越来越小，慢慢地变成了一个小土包。然后我们一起去提了一桶水，浇在树根部，对小树说：“喝吧喝吧，喝饱了快快长大。”小树苗随风轻轻的摇摆，好像在点头答应我们。
不知不觉已是傍晚时分，五彩的霞光洒向大地，那一棵棵小树苗就像是列队整齐的同学，在做着广播体操。我们累得腰酸背痛，气喘吁吁，但看着这一片小树苗，想着不久的将来这里是郁郁葱葱的一片，同学们都感到无比的骄傲。
我们一起去植树作文9“走，走，走走走，我们小手拉小手，走，走，走走走，一同去植树。”同学们迎着和煦的春风，哼着快乐的歌谣，迈开轻快的脚步，去武进区机关幼儿园旁参加植树活动。
只见地上躺着一棵棵粗壮的广玉兰树苗，这可是常州市的市树，我该怎样给它们安家落户呢？一旁的志愿者叔叔拿着大铲子，咬紧牙关，先把锨镐插在土里，用脚踩住锨镐边缘用力按下去，一堆土便铲了出来。就这样，一堆、两堆……泥土坑逐渐见形了。我看了，心里顿时痒痒的，便拿起工具，想亲身体验一下。
“嘿哟，嘿哟！”我使出浑身解数，才铲出了一小点泥土，等第二铲下去时，手脚发软，已使不上劲了，我不得不“中场休息”一下，叔叔赶紧上来“替补”。只见一个大坑形成，“一、二、三”，我和小伙伴们齐心协力抬起一棵大树苗，把树放在土坑里，我扶着树苗，叔叔又马不停蹄地把刚刚挖出来的土再一点一点填进去。为了让树站得更加牢固一点，我在填好的新土上拼命地跺脚，把土踩实，第一棵树终于种好了。第二棵树准备，我植树的动作越来越娴熟，显得有条不紊。一棵，两棵，三棵……广玉兰树被我们一一“拿下”了，哈哈，这次植树取得了巨大的成功。
我喜滋滋地望着眼前一棵棵站得笔直的广玉兰树，它们在春风的吹拂下不住地点着头，好像在说：“放心吧，净化空气，降低噪音，减少雾霾，我们一定尽心尽力。”
保护环境，爱护地球妈妈，我从今天的植树开始……
我们一起去植树作文10树，是地球给我们的宝贵资源，如果没有树，人类就无法生存。在我国很多地区都出现了不同程度的土地荒漠化。
看看这一幕：一个村子树木被砍光了，连一棵树都没有，他们原来的愿望只是为了造田，但现在只有一大片被荒漠化得连根草都没有的土地。这样的悲剧，已经在很多地方发生了。还有些人，砍伐树木，只是为了制造一次性筷子。我们吃饭的时候是方便了，但是树木却越来越少了……
如果类似行为没有得到有效的制止的话，没有树木的日子就离我们并不遥远了;如果不珍惜树，最后一块地也会变为荒漠，到时，我们将看到的是人类的眼泪。
积极种树，保护环境是每一位地球人最基本的义务。如今，植树已经成为全世界关心的焦点，每年的3月12日定为我国“植树节”，每年的3月12日所在的一周，定为“中国植树周”。这说明，很多人都认识到了植树的重要性。
但是，似乎很多人只有在这时才会意识到我们的树木其实是非常有限。植树的意识不应只是一天、一周，它是持续性发展课题，需要坚持不懈地努力。因此，增强全民植树意识，人人爱护树木，反对乱砍乱伐，大自然才能与我们和谐相处。
为了我们更美好的未来，让我们从我作起，像爱护眼睛一样节约每一棵树，珍惜每一棵树。保护有限的生命之源，永不止步!
走我们去植树
课文四年级上册第一课关于这首诗的教学，应该关注这样几个方面：
一、诗歌意义的理解与领悟
读懂一首诗，首先须领会诗歌所要表达的意义内涵。在提到植树的作用时，诗歌运用了一些形象的语言，如“绿色工厂”、“叫风沙乖乖低头”、“让鸟儿翩翩起舞”等等，这些言语表达的背后隐含着丰富的科学道理。只有大概理解了内在的科学道理，才有可能对诗歌的主旨作深一步的感悟。“感悟是建立在对文本材料阅读感知的基础之上的，扫清知性上的障碍，理解知识的意义，阅读行为才有可能持续地走向深入。”语文学科本身包含的内容是丰富的，涉及到的学科也是多样的，如何在实施过程中有效地体现，而不致讲解了科学知识导致语文学科味的冲淡与弱化。笔者认为，应该以“语文的方式”解释和表达，以保持语文的学科属性。教学时，可以结合上下文，在具体语言环境里悟出答案，“片片树叶都是快乐的音符／给我们送来清新的空气／让每个人都健康、幸福。”纳故吐新，空气循环，这些道理已经含蓄形象地予以表达了。当然，学生的经验和知识背景也是不可忽视的教学资源，不少学生对树木的环保作用已有所知晓，固沙蓄水，防止水土流失等等，也能说出一二。来自学生鲜活经验的知识可以在课堂教学里加以放大，成为大家共知的事实，为学生读懂诗歌作好铺垫，定下前提。
二、诗歌语言的朗读与欣赏
诗歌是语言的艺术，有其固有的表达特点，音韵和谐，节奏分明，读上去琅琅上口。好的诗歌适合反复朗读，能够读出诗的形式美、韵律美与意境美。这首诗长短句相间，词句相映，节奏分明。“荒滩，沟渠／山坡，公路……／到处回荡着红领巾的欢声笑语”。植树地点的列举，点点分明，头脑中的画面也在不断的切换跳跃：沐浴着大好春光，每一处地方都有少先队员欢乐的身影，洋溢着他们欢乐的笑颜，映着一棵棵翠绿的幼苗，大好春色仿佛也被感动得摇曳多姿。语言的存在形式直接影响着阅读者的情感参与，在朗读时，语气的抑扬与快慢自然地流露出来，不难想象，随着读与悟的深入，学生朗读时，语气会先抑后扬，充满朝气，笑颜也会在脸上绽放开来。我们也注意到，整首诗的韵脚是间句押韵，“植树”、“音符”、“幸福”、“版图”、“宝库”……气势连贯，行云流水，只要读上几遍，无须刻意记忆，如春风拂过学生的心田，语言与精神的种子也会悄然萌生。
另外，值得一提的是，整首诗的语言是一种行动性表达，“走，我们一起去植树”，是全诗鲜明而有力的行动号召，是一面高高扬起的旗帜，满怀着希望，充满着力量。
三、诗歌精神的内化与生长
植树的环保意义与价值，诗歌里涉及到很多。这是现实的意义，是应该让学生理解与领会的。但对于“红领巾们”而言，将他们与春天，与植树联系起来，我们能感受到一种美好的情愫与意境在胸中涌动与形成。写道：“伴随着金色童年的是一棵棵青翠的小树。”是啊，春光烂漫处，童心也烂漫，在一年中最美的季节里植下一棵树，在一生中最美的时光里播下希望。“迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步”，银铃般的笑声撞得人站不稳脚，快乐的脚步捎得心儿飞上云霄，意气风发的少年结伴去植树。明天，树苗会长成参天大树，这些孩子们不也成了祖国的栋梁之材?向着明天，才是金色的希望。所以，把握住整首诗的感情基调，体验潜伏在诗里的激情之流，生机与力量将会充盈于我们的心中。
最后，提一个美丽的建议，学生在春天的季节里学了这首诗，如果趁着春天，真的栽下一棵树，把诗文里的感动化为长久的期盼，生命的绿色将更为葱茏，生机盎然。
参考资料：http://www.lbx777.com/yw08/s_zwmqz/jclj01.htm
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