小学生读后感：感动

　　有人说亲情犹如一匹丝绸，细腻而又光滑柔软；有人说亲情犹如一坛陈年老窖，越沉就越香；有人说亲情犹如一池春水，温暖而又令人感动。

　　在我认为世间万物比亲情更珍贵的是一句温暖的话语，是一般能够让自己转动的动力，是我们共同生活中一枝永不凋谢的鲜花。因为这些都让我们感动，让我们压抑不住心中的感慨，让我们泪流满面。深深的感动了我们！

　　每当我站到小草面前，就不由得想起白居易的着名诗句：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

　　远处，一片朦朦胧胧，若隐若现的绿慢慢地走近了，看清了，那是一根根露出脑袋尖儿的小草们集体的合作。

　　我真想狂奔过去躺下，感觉一下小草的味道，听一听小草的窃窃私语。然而我又不能去打搅小草的生活，我不能破坏它们平静，更不能损坏它们的躯体。

　　突然，我的眼泪涌了出来，是高兴，还是伤心？是激动，还是忧伤？此时我不能自已。我蹲下身子，用手掐下一根小草，眼睛越来越模糊，已看不清小草的样子。

　　千里冰封，万里雪飘的季节里。小草蜷成一团散在地上。如今，春天到了，小草苏醒了。我把小草举到鼻子前，闻了闻，好清新。但它坚韧不拔的品质忽然在我眼前飞过，在我手上跨过，在我的脑海里闪过。

　　小草的精神不仅值得我们学习，而且深深的感动了我，使我忘不了它。

　　我决定摘几根小草随时随地的感动着我，陶冶着我，让我不断奋进！

　　读书不知味，不如束高阁。要想知味，除了欣赏完好看的书籍，不妨也来欣赏感动的读后感吧。下面是我精心为你整理感动的读后感，希望你喜欢。

　　感动的读后感篇一

　　这本书介绍的是一只导盲犬的一生经历。不要小看这只导盲犬，在它身上发生了许多意想不到的事情：1986年6月5日清晨，五只小狗，其中一只小狗――可鲁的左腹部，有一块黑色的毛，因为左腹部黑色的十字型印记，给了水户太太某种“这也许是命中注定”的感觉，于是她决定“就是这个孩子了”。可鲁成为导盲犬所迈出的第一步，就在这一瞬间决定了。经过一段时间的艰苦训练，可鲁终于成为了一只导盲犬。不久后，可鲁又开始了真正的导盲犬的生活了……最终在12岁25天时死去了。

　　佛斯特说过：“在这个自私的世界上，一个人惟一不自私的朋友，惟一不抛弃他的朋友，就是他的狗。”

　　这本书介绍的是一只导盲犬的一生经历。不要小看这只导盲犬，在它身上发生了许多意想不到的事情：1986年6月5日清晨，五只小狗，其中一只小狗――可鲁的左腹部，有一块黑色的毛，因为左腹部黑色的十字型印记，给了水户太太某种“这也许是命中注定”的感觉，于是她决定“就是这个孩子了”。可鲁成为导盲犬所迈出的第一步，就在这一瞬间决定了。经过一段时间的艰苦训练，可鲁终于成为了一只导盲犬。不久后，可鲁又开始了真正的导盲犬的生活了……最终在12岁25天时死去了。

　　佛斯特说过：“在这个自私的世界上，一个人惟一不自私的朋友，惟一不抛弃他的朋友，就是他的狗。”

　　感动的读后感篇二

　　《心灵之窗》一书，宛如一把开启心灵的钥匙;藉由每一篇章，带领我们走入心灵深处，启发本具的美善天性，同时在日常生活中，循善而行，善用生命的良能。

　　本书分五个篇章，但归纳起来无非是要认识心灵、契合真心--人都有清净的本性，只是常常被烦恼与社会中的复杂诱因所蒙蔽。透过一篇篇真情至性的短文，可以让我们反观自照，重新认识原来的自我。

　　当心中的善念深耕茁壮后，不要只是独善其身，最重要的是付出良能，就如在暗室中，点燃一盏烛光引进光明，也让大家点燃心中的烛火，这分心光就能绵延不绝。若能化意念为行动，将心中的善念付出，温暖别人的心，也引导出更多人心中的善，如此不仅温暖了他人，也肯定了自我、激发心灵的成长。

　　及时行善是心灵成长的良方，一棵大树也是源于一颗种子，在心中种下一颗善种子，打开心灵之窗，让阳光滋养，成就心田的善念，终能得到美善的丰收。

　　感动的读后感篇三

　　今天，我一打开电视，就看见《心灵之窗》中的《我还能再救一个》的真实故事，里面讲述着四川汶川大地震的一个感人故事。

　　故事中一位记者到绵竹来关注大地震的情况，那时，她看到的只能用四个字形容，那就是：“世界末日。”她几乎无法工作，眼泪也从没有停过，太惨了，一片一片的废墟，到处是哭喊的声音，救援队发了疯一样的救人，然而救不了人的她，也扔下了相机去帮忙救人，因为那情景让你不可能站着看着。在一个学校现场看到了她永远不会忘记的一幕，学校的主教学楼坍塌了大半，当时正在上课，几乎有100多个孩子被压在了下面。全是小学生。一些似乎是消防队员的战士在废墟中已经抢出了十几个孩子和三十多具尸体，看着那些小小的，带着红领巾却再也无法睁开眼睛的孩子，她突然觉得自己说话的勇气都没有了。然而就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟因为余震和机吊操作发生了移动，随时有可能发生再次坍塌，再进入废墟救援十分的危险，几乎等于送死，当时的消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出来，要等到坍塌稳定后再进入，然而此时，几个刚才废墟出来的战士大叫又发现了孩子。几个战士听见了，马上转头，又要往里钻，这时坍塌就发生了，一块巨大的混凝土块眼看就在往下陷，那几个往里转的战士马上给其他的战士死死拖住，两帮人在上面拉扯，最后废墟上的战士们被人拖到了安全地带，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭，对拖着他的人说你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!看到这个，我的眼泪就止不住地流了下来。

　　所有人都哭了，然而所有人都无计可施，眼睁睁的看着废墟第二次坍塌。后来，那几个小孩子还是给挖出来了，但是却只有一个还活着，看着那些个年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援所在的帐篷的时候。……

　　最近，我读了《感动》这本书，十分喜欢。

　　“一个细小的动作，一个微笑，一句问候，一句提醒，一个相扶，都会让忙碌的我们感到生活的温暖。”作者这句最真挚的感慨让我很受启发。

　　文章中写到“我”的`车胎没气了，而老师傅在帮别人修车。“我”自己打气，一不小心，车胎被“我”打爆了。“我”很生气，以为是气筒有“陷阱”。老师傅笑着说：“因为别人先到，所以先帮他修。做生意就这点诚信，我一般一边给别人打气，一边摸车胎。”他的一句话说得“我”心里暖暖的。

　　一个细小的动作，一个微笑，一句问候，一句提醒，一个相扶，都会让忙碌的我们感到生活的温暖。是啊，我从这修车的师傅身上看到了人性的善与美。的确，生活中处处有温暖。读到这，我不禁想起家里默默奉献的“老黄牛”——母亲，是她为了我的健康成长操碎了心。妈妈早晨五点就起床，为我准备好吃又营养的早餐；晚上准时六点钟做丰盛的晚餐，当妈妈看到我大口大口地吃饭菜时，就会开心地笑起来。

　　她对我的一句句叮嘱，曾经被我认为是啰嗦；她对我的一句句批评，我都不理解，还很生气，时常对她使坏脸色。我竟不知道这都是母亲给予我的温暖，现在想起来，我以前的做法真是有愧于母亲。

　　温暖你的人有很多，温暖的方式也有很多种。能感受到温暖的人，一定也是世界上最幸福的人。请用你的心去感受温暖吧！

描写感动故事的感受（读后感）的作文

怎样写读后感：
多看前言,多引用作者的话,结尾用别人的评价.第一段写故事梗概内,后面写我容的感受.还要有自己或客观的对重要人物或你喜欢的人物的评析.
我的看法：给自己的文章定一个主题,要求深刻又积极向上,思想高度越高越好.主要是你想表达什么思想感情.写景的能提升到热爱大自然,写情的能提升到.是伟大的,写人就是.的.品质值得我们学习.

令人感动的故事读后感650字

件令人感动的事在成长的历程中，经历了许许多多的事：有高兴的、难过的、有趣的……其中，有一件让我感动的事，我永远也不会忘记。来自：作文大全上周星期一，爸爸妈妈都去外地办事，只剩下我一个人。那天早上，阳光明媚，我只穿一件衬衫和校服，就勿勿忙忙出门上学去。刚下楼梯，就碰上邻居的王阿姨。阿姨见我只穿了两件单薄衣，就劝告我：“昨天晚上天气预报说今天有冷空气到，而且会下雨。你应该要多穿一件毛衣，带上雨具去上学。”可是，我不听王阿姨的劝告，一溜烟似的跑向了学校。刚上完第二节课，天空忽然电闪雷鸣。不一会儿下起了倾盆大雨，气温急速下降。我坐在教室里冷得瑟瑟发抖。突然，我看到一个熟悉的身影， 我仔细一看：哦，是邻居的王阿姨。王阿姨招手叫我出教室。我打量了一下王阿姨，只见王阿姨的衣服和头发都被雨水打湿了，嘴唇发紫，像一个“落汤鸡”。王阿姨从怀里拿出一件毛衣，王阿姨温和地说：“天气冷了，快穿上这件毛衣，这件毛衣是我儿子穿过的，希望请你不要嫌弃。”我穿上毛衣后，王阿姨从中袋里掏出了一个保温杯。递给我说：“快喝了这杯开水吧，身子会快暧些。我接保温杯时，发现王阿姨的手冷得发紫，而且还微微发抖。这时，我的眼睛模糊了。感激地说：“阿姨，我不冷了，这杯热开水您喝吧。”我心里十分后悔，没听阿姨的劝告，让王阿姨受苦了。这一件让我感动的事，我永远也不会忘记。

一个感动的生命故事的读后感

怎样写读后感：
多看前言,多引用作者的话,结尾用别人的评价.第一段写故事回梗概,后面写我的答感受.还要有自己或客观的对重要人物或你喜欢的人物的评析.
我的看法：给自己的文章定一个主题,要求深刻又积极向上,思想高度越高越好.主要是你想表达什么思想感情.写景的能提升到热爱大自然,写情的能提升到.是伟大的,写人就是.的.品质值得我们学习.

汶川地震感人故事的读后感。（100字左右）

情人生
港闸区实验小学五（3）班李凌佳琦

5月日下午2点28分，8级大地震袭击四川省汶川县。一座城市瞬间变为废墟。地震以后，无数人失去了生命。无数人失去了亲人，无数人失去了家园。全世界人民都在为他们捐钱、捐物，尽自己的一份力量帮助他们。大家手拉手，心连心，用爱心为灾区人民擎起了一片蓝天。
在这场大地震中，有一个少年英雄感动了无数人。她的名字叫宋雪，女，12岁，四川省德阳市绵竹市土门小学五年级学生。
5月12日地震来临时，作为值周学生干部的宋雪正在检查午睡，她马上大声呼喊：“地震了，大家快跑，快跑……”并迅速跑出了教室。学生们听到呼喊，快速冲出教室，奔向操场。宋雪透过窗户，看到教室里有两名同学还趴在桌子上，她大声呼喊：“曾雨、韩洁，地震了。快出来，快出来！”熟睡中的她们没有听到呼喊。宋雪立即冲进教室，将两位同学摇醒。两人迅速冲出教室，奔向了操场。
老师开始清点人数，发现全班只差宋雪，当即成立搜救组，到废墟里寻找。第二天上午，当救援人员在教室后门仅两步之遥的地方发现宋雪的遗体时，她仍然保持着冲向门口的姿势。在生命的最后时刻，宋雪将生的希望给了同学，自己却永远地离开了。
如果她不去教室喊，那她就不会有事了;如果她自私一点，站在室外喊，也不会有事。她原本是安全的，可她却把生留给了别人，把死留给了自己。我读了后，被深深震撼。多么好的同学，多么优秀的学生干部。在生死的危急时刻，能毫不犹豫地去喊同学，丝毫不考虑个人的安危，这种舍己为人的精神，多么值得我们学习啊。再想一想我们，有时同学之间仅仅是为了一点点鸡毛蒜皮的小事，就争论不休，真是不应该呀。
天灾无情人有情。一方有难，八方支援。我相信，美丽的四川汶川仍然会是一座天府之国。汶川人民，也一定会重建家园。因为，有全国人民与你们心连心！

一杯牛奶的感人的故事的读后感

电脑里一直存着这个小故事，已经看了有上百遍了，仍百读不厌。有时和回朋友网上聊天时，就答拿出来和他们分享。很多人看了说感动，有人说要学会“感恩。”对这种结果，我稍有遗憾。我希望我的朋友能从中读到了更深的两个字，那就是“施恩”，不分场合，不分时间。只有学会“施恩”的人，才会创造出这样感人的小故事，才会创造出更多懂得“感恩”的人！你帮助了别人，有天别人也会来帮助你。爱是无私的，不计回报的。

一个感人故事及其读后感

读了《一杯牛奶的感人故事》，我禁不住流下了眼泪。这个故事讲的是一个贫穷的小男孩向一个年轻女子要水喝，女子给了他一杯热牛奶。喝完牛奶，小男孩以为要付一大笔钱，但女子说一分钱也不要付。小男孩表达了自己由衷的感谢后离开了。数年后，女子的了一种罕见的重病。当时男孩已是大名鼎鼎的凯利医生，也是她的主治医师。医生知道她就是当年的恩人后，付出艰苦的努力治好了她的病，而医药费只是当年的那杯牛奶。
读了这个故事，我流下了眼泪。是啊，知恩图报，这不是口头语。凯利医生当知道病床上的人就是免费给他牛奶喝得恩人时，他立誓要治好恩人的病，而医药费却不要一分一毫，这是多么闪光的品质啊！而女子，也是一位乐于助人的人，施恩不图报，不像现在社会上的一些人，给别人帮助整天念叨着回报。
看看我们，什么时候知恩图报？父母、老师的爱都是天经地义的，我们什么时候想到过报答？父母晚上给我们盖被子，在我们不会做题时辅导我们，这是理所应当的，因为这是他们的责任和义务；老师呕心沥血教导我们是应该的，因为他们拿了国家的工资……同样，我们也什么时候想到过施恩不图报？自己带的学习用品是给自己用的，别人要借也编个不借的理由。就算借了，还要念叨着“你下次要借我呀”；邻居要借点什么，尽管我们多的是，还是不借。
记得我们学过篇课文，叫《蓝色的树》，讲的是一个女孩掉了绿铅笔向同桌再三借了都不借。再一次借，同桌提出了种种条件：“你不能把铅笔弄断，大面积的不能涂……女孩碍于条件，只好用蓝铅笔涂大树和小草。而我们，何尝不是那同桌？
知恩图报，施恩不图报，这是我们都应该遵守的人生准则，不能像那个同桌一样。试着感恩，试着回报，试着大方地对待每一个人。我们都应该记住，帮助别人，就是在帮助自己！
邮政路小学五年级：尼尔拉魔法师

感人故事读后感

轮回为人的狗
在清朝余樾所著的右台仙馆笔记里，有这么一则故事。
在江西玉山县地方，有间叫水南寺的古庙，寺庙的住持叫月
印，年约六十余，是一位颇有德行的高僧，常常诵经修行，足不
出户。
月印养有一条狗，十多年了，颇有灵性，每当月印诵经时，
一敲木鱼，这条狗必定摇著尾巴前来听经，庙中之人，不管僧俗
，见此情形，莫不同感讶异。
后来，这条老狗忽然不知染上什么癞病，皮毛脱落而且身有
臭气，但依然每日前来听经如故，有一天，月印突然告诉他的徒
弟说∶“这老狗染病颇令人讨厌，你们把它拉出去杀了！”徒弟
听了，都惊讶万分，莫知其意，但因月印平素庄严持重，弟子都
不敢违逆，只好将狗叫出，但又不忍心杀它，只好暂时将它拘禁
，不使前往听经。
但过了三天，这只老狗乘隙又偷跑出来听经，月印看到不禁
大惊失色，对他的徒弟说∶“你们没有杀掉这条狗，可能因此坏
事了！”于是赶紧命令他的徒弟，赶到某村某姓人家去探问，果
然发现有一大腹便便的孕妇，生了三天还生不出来，生命垂危，
连医生也束手无策。
月印得知后，告诉他的徒弟说∶“你们不忍心杀狗，难道忍
心杀这个妇人吗？这条狗不死，妇人肚中胎儿就无法出生！”因
此命令徒弟杀掉这条狗后，立刻再去某家探询，果然，那位妇人
已经生下一个男孩了，月印跟他的徒弟说∶“这条狗，因为听经
得善果的缘故，将托生为某家的孩子，以后会小有禄位，我可能
看不到，你们或许可以做个见证。”
等这个小孩子年纪稍长，常常到庙里来，而且每次都依依不
舍的离去，月印常常摸著他的头说∶“善哉！你果然不昧宿根，
但因你还有小富贵未享，不适合留在这里。”
等这个孩子长大后，果然做了小官，家中亦颇有积蓄，到了
晚年时，就常常寄宿在庙中，并大力出资整修老旧倾圮的寺庙和
供养庙中的和尚，后来活到七十余岁才离世。
这个故事有一个有趣的重点，就是狗儿不死，则妇人肚中胎
儿无法出生，这点从因缘观的角度来看，是这只狗和这妇人宿世
有缘，此番注定来当她儿子，但从另一个角度来看，则让我们回
归到一个主题上，那就是一般常讨论的∶灵魂何时入胎的问题。

有的观点认为在受精的那一刹那，灵魂就入胎了，不然胎儿
就无法成长，有的认为是在几个月后，有的则认为是在出生的那
一刻，颇是众说纷纭并无定论，但大部份都倾向支持在出生那一
刹那才入胎的说法，大部份例证也都支持此说，就像前述狗儿投
胎的故事。
但此说也有一个疑点，即是，如果灵魂是在出生那一刹那才
投胎的话，那么，之前没有灵魂的投胎参与，胎儿是如何成长的
？或胎儿与欲投胎灵魂之间的关系是如何建立的？因为按照一般
的说法与见解，如果灵魂不入胎的话，将导致胎儿流产现象。
底下，有个真实的故事，或许可稍稍解答这个令人困惑的问
题。

《感动小学生的120篇故事》读后感500字 魏红霞著 求解 谢谢

我在感动小学生的120中篇故事。了解到了最感动的一则故事是99只千纸鹤。这篇，这个故事讲述了我每天给胡同里的乞丐送一只千纸鹤做那种事。九只的时候，有一天拿着第100支去胡同，发现糊涂了，人不见了，总监写的一个分子一个个片故事让我明白了，懂得了。帮助别人就是帮助自己，助人为乐就是非常大的礼物。乞丐不在乎多少钱，而只在乎别人对他的鼓励。

<<感动小学生的80篇故事>>读后感

我读了《感动小学生80篇故事》其中的一篇，名叫“穷学生”。它是讲一位穷学生每天都要来到别人的家里讨东西吃。有一天，他敲了一户人家的门，开门的是一个小女孩，他不好意思跟一个小女孩要东西吃，于是它只要了一杯开水。小女孩看出了他很饥饿，于是又拿了几块面包给了他。几十年后，小女孩染上了罕见的疾病，她的家人知道有一家医院的医生医术很高明，于是决定去看看。在医生的照护下小女孩健康地出院了。那天护士交给她医疗费用帐单，上面写着一杯开水和几块面包已经足够偿还所有的医疗费。原来那位医生就是当年向小女孩讨东西吃的那个大学生。通过这件事情我知道了别人有困难的时候，你应该帮助他，反而你有了困难时别人同样也会帮你的。

感人的故事读后感，

《狼王梦》读后感

《狼王梦》是一部以自然主义观点写的动物小说。它以尕玛尔草原和日曲卡雪山为背景，讲述了母狼紫岚如何培育三只小狼成为狼王的经过，把在大自然挣扎求生存的狼，及因求生存而发展出来的“狼道”，刻画得淋漓尽致。

在广袤的尕玛尔草原上，一场飞砂走石的大暴雨中，失去了伴侣的狼妈妈紫岚在与猪狗的厮杀搏斗中艰难产下了四只小狼崽。紫岚为了把其中的三只公狼崽培育成狼王，付出了惨重的代价，然而紫岚没有成功，最终抱憾离开世界。

书中的“狼道”是作者描写的重点。母狼紫岚，在必要时，可以吃掉自己的狼儿；或者为了不让孩子受猎人们的折磨和屈辱，维护“狼道”的尊严，可以一口咬断孩子的喉管，无论如何也要留全尸；甚至眼睁睁地看着爱子在搏斗撕杀中受伤、死去，被饥饿的狼群咬成碎片，也不伸出援手。狼儿们长大后，不必像我们人类说的“礼道”、“孝道”等来回报父母，反而要奴役它们，甚至可以杀掉他们。因为据“狼道”来说，敢于咬死父母的狼才可以成为顶天立地的狼王。

用我们的“人道”来说，“狼道”也未免太残忍了，但动物也是讲感情的，哪怕是十恶不赦的狼。紫岚为了自己的儿女，可以放弃自己的婚姻，不再寻找新伴侣，到了生命的最后为儿女而与狡猾可怕的鹰中之王大金雕玉石俱焚，表现出母亲至高至大的一面，这一点无异于们人类。

作者很擅长说故事，情节紧揍，环环相扣，绝无冷场。例如一开始，紫岚的生产，便是在大白狗的追逐下完成的。之后他运用关于狼的知识，把狼充满挫折的成长描写得十分精彩，巧设悬念，引人入胜，而且他在情节的处理上谨守客观原则，没有加入人类的温情喧宾夺主，构建了一个荡气回肠、震撼天地的狼的精神世界。

《狼王梦》让我更客观更全面地了解了狼，它不是《小红帽》里那可恶的狼外婆，也不是鬼故事作恶多端的“狼精”，而是大自然的英雄豪杰，是一种非常智慧的动物。听啊，那凄厉苍凉的狼嚎，唱响一曲曲生命的赞歌。

文中写了一个叫怀特森的老师，他把错误的动物学“教”给了他的学生，当学生们测验都得了不及格之后，他说出真相，并让他的学生时刻警惕着。
读完此文后，我觉得我的班主任谢老师和文中的怀特森先生一样。记得上她的第一次语文课时，我读课文时读错了一个字的音调，当同学们为我纠正时，谢老师却说是对的，我们一下子被蒙住了，心想老师总是对的，我们也就全信了。当做练习时刚好有那个字的音调，结果是全班都错了，我们都愣住了，明明谢老师上课时说我读对了，怎么又错了呢？谢老师笑着说：“那是我故意骗骗你们的，没想到你们这么容易上当，”我们这才明白过来，以后谢老师每次提问，我们总是大胆地发表自己的见解，常常警惕谢老师“骗”我们。
就拿这学期做过的练习《第十二块纱布》来说，文中的女护士没有因为医生是外科专家而被他所说的：“我全部取出来了。”而迷惑，她坚持自己是对的，为此，当专家取出第十二块纱布时称赞女护士是他合格的助手。
在平时的生活和学习中这样的例子还很多……
所以说一个人要自信，要坚持自己的正确观点，要大胆地尝试，这样才会学到更多的东西。甚至还会有发明创造呢！