这目标有点太大了，不如定个小目标，挣他一个亿再说。

我知道这是一道题，答案其实根本不重要，因为无意义，重要的是自己幸福。

那么我就把标准形式答案给你说一下，按照这种题的套路，把各种大道理空话一摆，基本就是满分！

关注公共卫生：关注疫情的发展动态，了解防控措施和防疫知识，根据官方的要求和建议，自觉遵守相关规定，保护好自己和家人的健康。

科普宣传：中学生可以通过各种渠道，如微信、抖音、微博等，积极传播卫生健康知识和防疫知识，帮助更多人了解疫情、掌握防疫技能，从而促进全社会的卫生健康水平。

参与志愿活动：中学生可以积极参与各种志愿活动，为抗击疫情贡献力量。比如，可以参与社区志愿服务、捐赠口罩和防疫物资、为抗疫医护人员提供支持等。

推动环保：中学生可以从环保的角度出发，提倡绿色出行、垃圾分类、减少浪费等，保护环境，减少疾病传播的可能性。

拓展国际视野：中学生可以通过参加国际交流活动，了解不同国家的卫生健康状况、防疫经验和医疗设施等，从而更好地推动全球卫生健康共同体的建设。

基本套路模式，太简单了。没啥意思

1、构建人类命运共同体是新时代面临紧迫问题的哲学解答

当今世界，机遇与挑战并存。一方面，经济全球化潮流使世界相互联系、相互依存空前加深；另一方面，世界面临的挑战层出不穷、风险日益增多，军事冲突、恐怖主义、难民危机、网络战争、重大传染性疾病、气候变化等传统安全和非传统安全威胁持续加剧。

2、构建人类命运共同体破解了国际关系领域的形而上学思维

推动构建人类命运共同体，是习近平总书记站在世界历史高度提出的中国方案，不仅有助于化解世界上不同国家之间的利益羁绊，也有助于破解当前国际关系领域流行的形而上学思维。

扩展资料：

构建人类命运共同体

1、树立合作共赢的系统思维模式。

要确立世界普遍联系和相互依存的观点，认清“一荣俱荣、一损俱损”连带效应，建立符合系统思维的新型竞合关系。

2、确立各国平等参与的大国主体意识。

我国作为发展中大国，历来秉承“既以为人，己愈有；既以与人，己愈多”的胸怀，兼顾义利平衡，追求共同利益。大国之间要尊重彼此核心利益和重大关切，管控矛盾分歧，努力构建相互尊重、合作共赢的新型国际关系。