动物小巨人长颈鹿的长处真多啊！读了动物小巨人后，让我知道了长颈鹿不但它的脖子长，腿长，尾巴长，还知道了它的眼睫毛也很长，还有它们的作用，腿可以使它们的身体快速奔跑，遇到敌人可以摆脱他们的追杀。脖子长使它们能吃到高处的鲜嫩树叶，还有利于观察周围的动静，眼睫毛长则是眼睛的“保护网”，可抵御风沙，还有它的尾巴，长的像一根鞭子，可以用来驱赶苍蝇。
让长颈鹿最为难的事是喝水，到河水边喝水的时候必须前腿叉开或者很艰难的跪在地上埋下头，才能够勉强的喝到一两口水，喝完后站直身体，把叉开的腿一点点地慢慢收拢，我想那时它的姿势一定很不美观。
长颈鹿的血压还很高，长颈鹿的血压是一般动物和人类的3倍。长颈鹿的脖子长只有高血压才能把血液送到头部，它的动脉在颈部分为几百个小血管，血液顺着小血管流到脑部，大脑指挥着它才有生命力。

　　授人以鱼不如授人以渔，以下是写作方法：
　　1、 了解新课标的要求，
　　新课标规定的“写作能力要求”能写记叙文，简单的说明文、议论文和一般应用文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、工整。初步养成修改文章的习惯。在实际考查中，初中作文考试的重要内容大多是写记叙文，因此掌握记叙文的写作尤为重要。
　　2、了解作文的评分标准
　　依据大纲对写作的要求，作文评分标准一般从以下三个方面进行给分，第一是书写，要求书写时字迹工整，标点正确，书写格式规范，都符合要求这项一般占作文分的四分之一，约10分左右。第二是内容。要求作文符合题意，中心明确，内容具体。这部分约占作文总分的三分之一，约占20分左右。第三，是表达，要求作文的结构合理，详略得当，语言顺畅，叙述具体、描写议论得当。这部分约占作文总分的二分之一，30分左右。
　　从评分标准可以看出，中考作文对书写、中心、语言表达三个方面要求比较高。
　　学法指导
　　1．学会确立中心
　　确立中心最好的办法是学会列提纲。根据题目的要求，思考作文想说明一个什么道理（即文章的中心），然后再考虑选那些材料来写，确定详略，再安排结构，将这个提纲写好后，再二次审题，看自己的提纲是否符合题目要求，如有差误，有时修改（避免成文后才再改，已经来不及了）确得文章能扣题，符合题意。
　　2．学会恰当地运用描写、议论等表达方式。
　　作文中凡是能突出中心事件、人物都要有详细地描写，如《合作》一文，详写的部分应是你如何与别人共同完成一件事，那么，你们之间如何合作的过程就非要具体描写不可，而与中心无关的内容，就可以简单几句话略写，甚至不写。
　　在记叙文中恰当地议论也是非常必要的，一般出现在开头、结尾。在结尾时适当地进行议论可以起到画龙点睛、突出中心的作用。要注意的问题是：议论的语句一定要缘事而发，针对记叙的内容，或谈它的意义，或揭示其规律，或表明自己的态度。
　　3．注意的几个问题
　　①要有语言的储备库
　　作文平时要多读书，好的文章要背下来，精彩的词句段应抄下来。
　　②要有语言的实践训练
　　平时应加强写作的片段练习，比如仿写续写改写缩写扩写
　　③要精写和多写相结合。
　　好文章不是写出来的是改出来的；勤动笔，以我手写我心 怎样写应试作文

我为什么喜欢这本书呢？因为这本书的封面非常形象地呈现出了巨人和小怪兽的外形特征。小怪兽的表情怪模怪样的，应该不能和高高大大的巨人很友好地相处。首先，书中介绍了巨人和小怪兽分别住在哪里，一个在大树下，一个在大树上。因为距离近，所以巨人做了什么事情，小怪兽都能看在眼里。巨人邀请小人们打球的时候，小怪兽偷走了他们的野餐。巨人和动物们到处找，还是小鸟聪明，它飞到树上看了看..….可小怪兽不承认。这时，巨人不追究小怪兽的行为，但它的宽容与大度，并没有让小怪兽反省自己的行为，继续我行我素，没有意识到自己的错误。又把巨人的故事书偷走了，结果这一切被小人发现了，当巨人盘问小怪兽时，它依然神情得意地没有承认。可巨人真的很生气了，但它还是忍了下来，没有计较。到了晚上，当一阵风把小怪兽与书吹了下来时，巨人却用它的大手接住了它，避免了小怪兽遭受皮肉之苦，还胸怀宽广地安抚了小怪兽所受到的惊吓，使它感受到了它的邻居巨人对它的爱护。小怪兽终于感动了，它承认了错误。从此，它们成为了好朋友。我喜欢巨人，因为它是个热情、好客、有爱心、善良的人，我也喜欢小怪兽，因为小怪兽可爱调皮，最后能勇敢承认自己的错误，以后再也不拿别人东西了。
这本书不仅有趣吸引人，还告诉我们一个道理：我们从小不仅要学知识，而且还要学会做人，学习真诚对待别人，用行动去感染别人，会收获更多的美好与感动。 在生活中，我也要做个小巨人，真诚地对待他人，给予力所能及的帮助，结交更多的朋友

在我的书柜中，有一本叫做 <<欢乐校园故事多>>的书，读了书以后，我十分感慨。
在书中，作者写的是一个充满幻想的女孩儿：唐豆。别人都十分喜欢称呼她：小豆子。小豆子是一个天真，向上，热情，顽皮的孩子，却常常因为粗心缺乏毅力而闹出了笑话。可谓“大错不犯，小错不断”。但是，又有什么关系呢？天性乐观，积极地她，总是想办法使烦恼冰雪消融，烟消云散。然而，在笑的同时，也让我们领悟到了一个道理。或受到了一个教训，像接受一场教育，令人发自内心的难忘深刻，时刻提醒我们注意言行规范，要不就会像书中的小豆子一样犯错误。
在欢乐的校园里，我们上课时鸦雀无声。同时，书中他们上课时，笑声连连，其乐无穷。是因为有了活泼可爱的小豆子呀！她成了同学们的焦点，把整个教室弄的热气腾腾，把原本蔫头蔫脑同学变得生龙活虎。我是多么羡慕他们呀！他们快乐，幸福，生活在这样一个充满欢歌笑语的世界，原来就快乐的他们更加快乐了！我还认识了书中小豆子他们班的班长马得牛，她的好朋友柳叶子……一件事的背后，却隐藏着一个道理。
再让我们认识一下是谁创造了欢乐女孩子小豆子吧？ 作者肖定丽用幽默夸张的语言，描写了小豆子在校园一个个欢乐的故事又用好似沉重的语言教育了我们，而且我还听说她是中国作家协会会员呢！
虽然小豆子只是一个虚拟的人物，可我相信也有和她一样的天真活泼的人，我喜欢她，也喜欢这本书。