在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是我整理的乌鸦复仇记作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

自从狐狸把乌鸦的肉骗走了之后，乌鸦一直想报复狐狸。

一天乌鸦遇见了狗，就把狡猾的狐狸骗走它肉的事告诉了狗。乌鸦伤心地说："狗大哥，你可不知道，自从狐狸骗走了我的肉，我一直心里不痛快，身体也不好，特别是最近一段时间，我一点儿精神也没有，连孩子也不能照顾。这个坏狐狸，我一定要找它报仇。"乌鸦说完，狗接过话来："乌鸦妹妹，看来我们的经历是一样的。那天主人要我去买肉和奶酪，在我回去的路上，狐狸趁我上厕所，把肉和奶酪偷走了，害得我被主人赶了出来。""狗大哥，你也被狐狸骗过，这样吧，我们想个办法，好好治治这只坏狐狸。"乌鸦气愤地说。

于是，乌鸦和狗商量了一个好办法，它们先挖好一个陷井，然后在上面做好伪装。

这一天，乌鸦又找到了一块肉，叼在嘴里，站在树枝上引狐狸出来。狐狸闻到了肉的香味便出来寻找。狐狸又来到树下，看见乌鸦，又故伎重演，对乌鸦说："可爱的乌鸦小姐，上次多谢你的肉，而且你唱的`歌那么好听，今天再唱一首给我听吧"！乌鸦听了狐狸的话心里气极了，可是它没有忘记它们的复仇计划。乌鸦想，不能马上把肉丢到陷阱上，那样狐狸会怀疑有诈的。于是它仍然没有理会狐狸。狡猾的狐狸见骗不了乌鸦了，就改变了招术，只见它哈哈一笑，说："你这个笨蛋，上次你的肉被我轻易地骗到了手，你真是个笨蛋！"乌鸦见时机已到，装作生气的样子，佯装要张嘴骂狐狸。啪的一声，肉掉在了精心设计的陷阱上面。狐狸喜出望外，直奔那块又肥又大的肉，只听轰隆一声，狐狸重重地摔在陷阱里。

这时，狗大哥从暗处出来了，狐狸看见了狗才知道自己上了当。于是，狐狸便一脸哭相，他哀求道："对不起啊乌鸦小姐、狗先生，以后我决不会再骗你们了，你们饶了我吧！"

"不行，你不骗我们也会骗别人的，这回我们可饶不了你"。狗说。

"哎呀，你们不可怜我也得可怜我那刚出生的狐狸宝宝吧？如果没有我，它们会饿死的！"狐狸说。

看到满脸泪痕的狐狸，乌鸦和狗的心软了下来。于是，他们便把狐狸放了出来。可是意想不到的事情发生了，从陷阱里面出来的狐狸不但没有感谢的话，反而趁狗不注意，把狗推进了陷阱！

哎，可怜的乌鸦和狗，原本一个天衣无缝的复仇计划就这样失败了。欲知后事如何且看下期分解。

　　认真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要写一篇读后感好好地作记录了。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是我为大家收集的少年读史记读后感范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

　　少年读史记读后感1

　　鲁迅先生对司马迁的《史记》有着极高的评价，曾称赞《史记》为："史家之绝唱，无韵之离骚"由此看出《史记》是多么的出色。

　　但是，《史记》是言，像我这样大的孩子，有点看不明白。Hever，令人高兴的是，青岛出版社出版了《少年读史记》这一系列书籍，把言翻译成了简明易懂的白话，让我们能够轻松的读懂《史记》。

　　这本书的主题是绝世英才的风范，里面有一个个战国时期的小故事，比如有：应侯范雎的故事、蔺相如和廉颇的故事、田单复国的故事……

　　这一个个小故事，都表明在战国时期，只要有才能的人，都可以被君王重用。为了让我们悟出更多的隐藏含义或道理，《少年读史记》每个节都会有"三分钟读懂历史关键"这一栏。用一些古人对人物的评价，透析人物形象，并且根据各种史料记载，告诉大家关键点，对故事进行解读。最后，还会告诉大家通过这事得到的道理。

　　每个节还会有史记原典精选，就是用《史记》中这的一些原话，让我们读到原汁原味的古籍，其中较难理解的词语会有注释，后面还有这段话的翻译。每一最后一栏，就是词语收藏夹，有的是中出现的词语，有的是对事例总结的词语，紧随的有这些词语的例句，让我们学习掌握好词好句，希望我们能够用到自己的作中。

　　介绍完这本书的结构后，我就要说说这本书中我最喜欢的节了。前面我说过，这本书有着一个个小故事，其中，我最喜欢的小故事就是蔺相如和廉颇的故事了。说白了，这个小故事主要讲的是完璧归赵这一事。

　　"完璧归赵"这个典故，大家其实并不陌生。主要内容是：秦国想拿十五座城池换取赵王得到的和氏璧。赵王几经犹豫后，派蔺相如送去，蔺相如认为秦国打算耍赖，不换十五座城池，便找借口把和氏璧拿回自己手中，蔺相如举起和氏璧对秦王说："如果你不给赵国十五座城池，我就连璧带人一起撞在墙上"，并让他五日后举行大典时再取和氏璧，大典上，蔺相如让秦王先给赵国城池之后再拿和氏璧。但是秦国始终没有割城给赵国，赵国也始终没有把和氏璧给秦国。蔺相如把和氏璧完整无缺地带回了赵国。

　　通过蔺相如的做法，我懂得了做凡事都要动脑筋想办法，要有策略。要抓住对方的弱点，与其谈判，才能取得胜利。

　　《少年读史记》这本书，让我了解到了历史故事，使我对历史产生了兴趣，从中也学到了各种应对事情的方法及策略，对我将会有很大的影响。

　　这个暑假，我将继续阅读经典著作。

　　少年读史记读后感2

　　《少年读史记》是张嘉骅编著的，这套书是按《史记》的分类标准来分的。《史记》分本纪、表、书、世家和列传五个部分。我刚刚看完《少年读史记》的《帝王之路》，也就是《史记》的本纪部分，讲的是帝王或独揽大权的人的一些故事，如尧、舜、项羽、刘邦等等。

　　《少年读史记》的内容简短，但是通俗易懂，所以我很喜欢看。其中尧的精神令我敬佩：他不把自己的位子传给儿子，而是让大臣选一个能干的人来接替。尧选对了继承人，舜非常聪明能干，他也很无私地把位子传给了他认为有才能的人——禹。

　　所有人物中比较特殊的就是吕后了。她是这一本书中唯一一个作为主题讲的女人。她是历史上第一个临朝称制的女人，民间对她的评价是：心狠手辣、惨无人道。其实不完全是这样的，吕后她虽然手段狠毒，把戚夫人变成“人彘”，但是她也推进了中国历史的发展，我们评价一个人不能太极端，不能只因为他（她）做了什么坏事很坏很坏，就说这是个坏人。

　　《少年读史记》有一个特点：当每一章写完时，都会有“三分钟读历史关键”“史记元典精选”“词语收藏夹”三个延伸板块。三分钟读历史关键告诉我们怎样读懂历史；史记元典精选谢了这一章节中一部分的文言文，并还有注释和译文；词语收藏夹则是这一章节中的成语收集，并有例句和意思。这是《少年读史记》的特色。

　　《少年读史记》会带你走进司马迁的《史记》，遨游历史的海洋。每一章都生动有趣，内容丰富，很适合我们这个年龄阅读。如，本书还讲了何为“大器”，古代人能成为大器的人少之又少：真正是大器的人只有尧、舜等人。书中说“若我们每个人都能成为‘大器’，那是天下之大幸！”何时才会出现这种情况？只能说还特别的遥远。

　　少年读史记读后感3

　　在这次的暑假里我读了《少年读史记》，他一共有六册，我读的是其中的一册《辩士纵横天下》

　　本书从春秋到战国一共描绘了13位人物，有孙膑，吴起，子贡，商鞅，孟尝君等等，其中我最喜欢的人物是信陵君。在《情义》这篇故事当中，信陵君前去拜访老人家赢侯，赢侯暗中观察信陵君的神态，而信陵君非常尊重他，脸上没有一丝着急的神色，从而看出信陵君礼贤下士；而赢侯又要去拜访老朋友朱亥，赢侯并继续观察信陵君的神色，但信陵君却一点也不嫌麻烦，从而看出信陵君礼上加礼，我还能看出信陵君仁而下士，闻过即改，即有美德，又有才能，有情有义，他还能充分发掘和运用人才，以及如何正确的判断形势。

　　其次我还喜欢孙膑，虽然孙膑被自己的同学庞涓废掉了双腿，但是孙膑借用了魏国与赵国攻打韩国这个机会用万箭复仇这个计谋杀死了庞涓，从而能看出孙膑是一个出奇制胜，计谋多端，变化莫测，能将敌人一网打尽的军事家，政治家。

　　读了这本书，让我对历史产生了更浓厚的兴趣，了解前人的智慧，为以后的学习打下了良好的基础。

　　少年读史记读后感4

　　假期里，我从《少年读史记——帝王之路》这本书中汲取了营养，领略到了历代英雄的气概与豪迈，也从他们的事迹中悟出了很多道理。

　　书中“四面楚歌”的故事最吸引我。因为项羽不听范增的劝告，使得刘邦有机会利用陈平进言的离间计造成项羽与范增不合，缺兵少将的项羽无可奈何，最终落得落荒而逃的下场。“四面楚歌”的故事不禁让我想到了自己。

　　一个星期天，我和哥哥在小区里踢足球，爸爸看见了，连忙走过来对我们说：“小区里不要踢足球，容易踢到车子或玻璃。”我和哥哥嘴上答应着“知道了，知道了”，可爸爸刚一离开，我们就又偷偷踢了起来。没踢几下，只听见“砰”的一声，我们把一辆车的尾灯踢碎了！最后我们只能向父母要钱赔偿了车主。我的心里充满了悔意，要是当初听了爸爸的劝告，就不会发生这样的事了，唉……

　　作为班长，我的学习成绩一直令人满意，也正是因为成绩还不错，我忽视了自己的行为习惯，总喜欢在课堂上和别人聊天，对此，老师专门找我谈话，记得老师曾语重心长地说：“你虽然成绩好，可是如果在纪律上不能认真遵守，又怎么能在班级中树立威信呢？”听了老师的话，我想到了“四面楚歌”的项羽，这次一定要听老师的劝告，改掉缺点！从那天起，我时刻提醒自己，注意自己的言行举止，不再在课堂上聊天。果然，老师们都说我进步了，在班干部选举中，我也再次被选为班长。

　　在我们的人生历程中，在日常生活中，我们要好好做人，脚踏实地做事。《少年读史记——帝王之路》这本书中的事例让我明白了，从古至今，不管是令人敬仰的帝王，还是我们新时代的小学生，在追求成功的道路上，要听得进劝告，不要自以为是，一意孤行。

　　少年读史记读后感5

　　这个暑假，我和妈妈一起参加了一个家庭历史学习小组，在网上和几组家庭一起学习《少年读史记——帝王之路》这本书。我觉得收获非常多。

　　在学习的过程中，以我为主持人展开学习的《鸿门宴》给我留下深刻印象：这场让项羽失去天下的宴会令我充满了好奇心，在我的心目中，项羽是一位神勇无比的大英雄，怎么会落到如此地步呢？李清照在《夏日绝句》中写道：至今思项羽，不肯过江东……为什么他难以见江东父老呢？为什么他留不住人，八千子弟兵没有了，项伯也投靠他人，连范增也被气走？我的心里疑问重重。

　　在准备《鸿门宴》课件的过程中，我开始认真阅读《史记项羽本纪》的内容，了解了很多项羽的生平事迹：小时候，叔父让他学写字和剑术，他略通一二后就不学了，叔父项梁说他，他却辩解道：“学剑术只能杀一人，学写字无非为了会写自己的名字。要学就学能够打败万人的。”于是，项梁教他兵法，但他也半途而废。由此可以看出项羽志向远大，但做事也容易浅尝辄止，轻言放弃，学什么都三天打鱼两天晒网，这给他之后的失败埋下了伏笔。

　　在鸿门宴会上，虽然项羽清楚除掉刘邦对他意味着什么，然而最终还是被刘邦必恭必敬、诚惶诚恐的态度和言语所迷惑，错过了夺得天下的最佳时机。这让我想起了我们的语文课文《狐狸与乌鸦》。项羽就像那只爱听奉承话的乌鸦，让刘邦夺走了触手可及的一块大肥肉！巨鹿之战使项羽变得骄傲，他当时肯定很享受“威震天下”的感觉！“勇而骄，勇而无谋”这句话形象地描写了的.项羽的目光短浅。他不希望任何人超越他。但最终，却让兵力比他少四倍的刘邦赢得了天下。令人惋惜。

　　但是，项羽依然是我心中的大英雄，他的勇猛仍令我记忆深刻！“垓下之战”中，虽然他穷途末路，却没有向敌人屈服，保留了死前最后的尊严。这是一个英雄的失败之路，他的失败让我明白：一个人的性格会对他的未来产生巨大影响，与其说是“鸿门宴”让项羽失去未来，不如说是他从小养成的性格注定了他的失败！

　　少年读史记读后感6

　　《少年读史记》这本书很值得同学们认真的读一读，首先它是张嘉骅写的儿童文学作品，用一个个历史故事阐述人生成长必须的道理。

　　这本书让我感触最深的就是第一章尧舜禅让的故事，尧是盘古开天时期的一位帝王，到了该把帝位禅让的时候却不知道禅让给谁。这时候一些诸侯建议把帝王禅让给一个叫舜的人。于是尧决定好好观察一下舜是不是像诸侯说的那样，尧默默的观察到舜每天都很勤劳，而且他还有爱心，总是帮助需要的帮助的人们。而且他还是一个非常孝顺父母的人，毫无怨言的为父母端茶倒水、问寒温暖，时时刻刻的把父母牵挂心间。可是他的父母为阻止他与兄弟继承家产要将他活埋，他凭借着自己的聪明才智成果的逃出来。他不让父母因为私心成为一个作奸犯科的罪人，即便这样舜也毫不怪罪自己的父母。尧通过一段时间认真的观察舜的所作所为，尧认为舜具备一个担当帝王的大任人，尧决定把带领大家过幸福生活的帝位禅让给舜。从这篇文章让我懂得了最基本的“百善孝为先”道理。

　　“书读百遍、其义自见”通过读《少年读史记》这本书让我明白了许多做人的道理，我一定按照书籍中的典故认真的学习，踏踏实实学好本领。让书籍中的哲理做教会了我做一个正直的人，做一个具有爱心的人，做一个对社会有用的人，我努力通过这些有益的书籍中吸取给养，让我快乐的成长。

　　当细细品完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此时需要认真思考读后感如何写了哦。为了让您不再为写读后感头疼，以下是我精心整理的骑鹅旅行记读后感，欢迎阅读与收藏。

骑鹅旅行记读后感1

　　德国诗人歌德曾说：“读一本好书就像与一位高尚的人谈话。”书就是良师益友，将知识与为人之理倾囊诠释。

　　这本书是瑞典作家塞尔玛.拉格洛夫的著作。这本书讲述了不爱学习、好吃懒做，调皮捣蛋的尼尔斯因捉弄小狐仙而被变成了一个小人儿。无助之下，与家鹅以及一群大雁飞向拉普兰……

　　在路上，尼尔斯体会到了助人为乐的乐趣：救雁群，帮助古城里的动物，营救小松鼠。历经了千辛万苦之后的某一天，在家门口遇到了自己的父母，变成了正常人。经过了时间的洗礼与雁群的帮助，不再受人讨厌，行为习惯发生了巨大的改变。由动作迟缓、说话无力，两眼呆滞变成行动轻快、言语干脆利落、目光炯炯有神。这书将北欧美丽的自然风物与人物心灵的陶冶巧妙的熔于一炉，令我印象深刻。

　　这本书极富哲理，告诉我们要富有爱心，多多帮助身边的人；要有智慧，勇敢地面对困难；要有责任心，竭尽全力去做好每一件事；要保护动物，人与动物和谐共处。

　　“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？”如书中的尼尔斯一样，就在这个寒假，亲身经历的冬令营让我对这些道理有了更深刻地认识。听辅导员说外国语的学生们起早贪黑，勤奋刻苦；看见他们午饭间隙，手持资料、争分夺秒地勤奋学习。体育锻炼、户外拓展时，让我认识到了团队团结、互相帮助的重要性。这些经历使我脑海中浮现出“与越优秀的人在一起，你才能变得更优秀”，“现在吃得了学习的苦，日后方能少吃社会上的苦”等等金句，它们不断地激励我向着既定目标自我约束、自我激励、自我超越、勇往直前！

　　这本书不仅让我领略到了瑞典的高山河流，绿林碧原，聆听了许多动人的古老传说，也让我懂得了为人处事的道理。书，尤药也。美哉！

骑鹅旅行记读后感2

　　寒假里，老师给我们列了新学期必读书目，于是，我的书柜里又添了不少好书。其中，我最喜欢的是一本童话——《尼尔斯骑鹅旅行记》。

　　这本书讲述了一个关于顽劣孩子尼尔斯的故事。尼古斯经常做恶作剧，父母老师都拿他没办法。有一天，他受到惩罚，变成了小矮人，他十分悲伤、无助。垂头丧气的他意外骑上了雄鹅，雄鹅带他与雁群一起旅行。起初，大雁们很排斥他们。可到最后，大雁们却帮助他回家。因为在途中，尼尔斯改过自新，做了不少好事，大雁们对他很是感激。例如《冤家路窄》这一章，因为在联欢会上袭击尼尔斯和雁群，狡猾的狐狸斯密尔被驱逐出境。后来，斯密尔碰上了尼尔斯他们，便起了复仇之心。斯密尔先利用紫貂去袭击雁群，但被尼尔斯打了回去。雁群又转移了位置，斯密尔紧追不舍。斯密尔又利用水獭去偷袭，也被尼尔斯阻挡了。最后，斯密尔对雁群说，只要它们交出尼尔斯，它就不再打扰雁群。可尼尔斯为大家做了不少事，大雁们怎么会丢下他呢？领头雁阿卡拒绝了斯密尔，说：“你就别做梦了，我们之中每一位都愿意为他献出生命！”尼尔斯感动不已。这本书告诉我们：阴险狡诈的人终究会受到惩罚，而正直勇敢的人会得到大家的爱戴与尊重。犯了错不要紧，只要改过自新就能得到原谅。

　　同学们，“一则童话犹如一副画卷，赏心悦目；一个故事犹如一汪清泉，澄净身心；一本好书犹如一阵清风，放飞思绪”。让我们插上想象的翅膀，一起在文学的天空中展翅翱翔吧！

骑鹅旅行记读后感3

　　尼尔斯是德国南边村子中的一个小男孩，他父母全是十分心地善良、勤快的农户，但尼尔斯却天性顽皮，喜爱戏弄动物，动物一见他，他们就吓得又躲又藏。

　　有一天，他的父母去主教堂，他因戏弄精灵被变为奸险小人，之后又和雄鹅随大雁开始了新的旅游。有一只狐狸数次围攻大雁，都被尼尔斯发觉了，尼尔斯从那时和大雁变成了盆友。有一次人们把雄鹅逮着了，尼尔斯藏在参观考察古城堡学员的小箱子里，潜进古城堡当中，并在逃离后依据鹅的叫声找到雄鹅莫顿。危急时刻，雄鹅带上它飞出了古城堡。从那时起，雄鹅和尼尔斯变成了最信赖的盆友。从那时起，尼尔斯常常协助动物解决问题。慢慢地，尼尔斯在小动物们的眼里变成了英雄，变成了一个好宝宝。在之后的旅游中，尼尔斯还拯救了绿头鸭，协助了老刘与公熊一家，又解救了高尔果。

　　尼尔斯慢慢地从之前那一个调皮的而爱戏弄动物的小孩变成了一个心地善良、助人为乐的小孩。

　　有一天大雄鹅驮着尼尔斯经过她们的故乡，尼尔斯决策常回家看看，就在他回到家时，他发觉家中来啦奥萨和奥萨的父亲，有人说尼尔斯常常协助她们，还救了奥萨的命。尼尔斯的父母十分高兴，这时候雄鹅也回家了，可却被尼尔斯的父母把握住了，要把它宰了赚钱。尼尔斯摆脱了害怕往前解救，这时候尼尔斯变变大，又变成了人，他父母十分高兴，尼尔斯劝导父母不必杀雄鹅，父母同意了，第二天早晨尼尔斯去海滩和大雁们道别，男孩和大雁们道别了一番，大雁们就奔向南方地区了。

　　此后尼尔斯就开始了更好的生活。

骑鹅旅行记读后感4

　　时间真快，一晃我们都长大了，那些儿时的名著，你还在读吗？还有外国的名著，你还在读吗？

　　这本《尼尔斯骑鹅旅行记》的作者是瑞典的赛尔玛·拉格洛芙，作品主要讲述了一个顽皮的放鹅娃尼尔斯因虐待动物被小狐仙变成了一个小人儿，为了向小狐仙道歉，就骑着家中的大鹅和雁群一起旅行去找小狐仙。其中的人物有：淘气的尼尔斯、狡猾又贪吃的狐狸、一群鸡、雄鹅莫顿、领头雁阿卡和小狐仙等，他们的存在都使文章更生动传神。

　　我最喜欢其中的《大海中的白银》一文。文中写了尼尔斯骑鹅经过大海上空，听见海鸥、海狮都说鲱鱼要来了，大雁和雄鹅纷纷下去捕鱼，人们也用渔网捕得满载而归。从文字中我能感受到无穷无尽的欢喜与兴奋，那该是什么样的兴奋啊！那画面至今都浮现在我的脑海里，令人难忘。

　　请你不要认为儿童的书一定幼稚，大人的书一定高深，如果这样想，那你就大错特错了，我认为人与动物应该和谐相处，人对动物和善，动物也不伤害人，那该有多好啊！但是掏蚂蚁窝、拔活鸡的毛，戏弄狗这些事我们儿时就没做过吗？就没有掏过鸟蛋，捕过鸟雀吗？

　　我们人类以为自己最高贵，而动物只能活在人类的口舌之欲下，直到灭绝，才能被当做珍稀动物苟延残喘地存活几天吗？我们至今糊涂的问题，却被名著完美地诠释了，这难道不值得我们再重读吗？

　　这么充满童心的著作，一定要和孩子一起看，孩子们越来越孤独，只能和书本做伴，而父母呢，问一道题不耐烦，回到家两人都在看手机、看电视，视孩子如同空气一般！请家长们和孩子一同阅读这个书，一起享受阅读的快乐吧！

骑鹅旅行记读后感5

　　读了《尼尔斯骑鹅旅行记》之后，我觉得这是一部十分精彩的儿童小说。它讲述了一个十四岁的瑞典小朋友的冒险故事。

　　书中有两个可爱的主人公，一个是被小精灵变成拇指一样大小的小不点尼尔斯，另一个是莫顿，它是一只家鹅，可是另人没有想到的是，这只家鹅竟然神奇般地飞了起来，驮着尼尔斯和大雁们一起旅行。在旅行的过程中，小不点尼尔斯和大白鹅莫顿相依为命，大白鹅还捉鱼给尼尔斯吃。这让尼尔斯这个不喜欢小动物的人改变了对小动物的看法。从这之后，但凡有小动物遇到了危险或困难，他都不惜一切代价帮助它们解决。比如：帮助黑老鼠赶跑灰老鼠；和狐狸斯密尔做斗争；和大公羊一起战胜狐狸等。一路上，他们互帮互助，冲破重重困难。这让尼尔斯感受到爱的力量，成为了一个乐于助人，聪明勇敢的好孩子。

　　尼尔斯骑着大白鹅和大雁们周游了整个瑞典，每个地方都美不胜收，让人流连忘返。而且他还听过许许多多奇奇怪怪的传说，在这些传说中，他不仅学习到了祖国的地理构造，矿产资源等很多丰富的知识，也了解了许多风土人情和人们的生活习惯等等。成为了一个见多识广，十分勇敢的男孩。最后，尼尔斯回到了爸爸妈妈身边，恢复了原来的样子。

　　《尼尔斯骑鹅旅行记》告诉了我们什么是善恶，也让我懂得了只有善良、热情、勇敢的孩子才会得到别人的尊重和爱戴。我以前不太喜欢帮助别人，读了这本书后，希望自己能像尼尔斯一样能够帮助到需要帮助的人，因为帮助别人，快乐自己。(张哲菡)

骑鹅旅行记读后感6

　　《尼尔斯骑鹅旅行记》是一本非常奇妙的书，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品，很值得我们一读。

　　这本书的作者是拉格洛夫，它讲的是一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为得罪了小精灵，所以被小精灵变成了一个拇指般大小的小人儿。他骑在自家大雄鹅背上，跟着一群大雁出发进行一番奇妙的旅行。

　　这次旅行中，尼尔斯经历了许多。他不仅欣赏了祖国的旖旎风光，而且增长了许多见识，结识了很多朋友，听到了许多故事传说，还经历了种种艰难困苦。在旅行中，尼尔斯帮助了大雄鹅解救小灰雁郑芳、帮助黑老鼠打败灰老鼠、帮助松鼠妈妈解救小松鼠……

　　尼尔斯原本非常调皮捣蛋，经常欺负动物们，还不爱学习，是一个让父母十分头疼的孩子，但是在这次旅行中，通过帮助别人，他不仅获得了快乐，还逐渐改掉了自己的缺点，慢慢变成了一个聪明、善良、勇敢、坚强、乐于助人的好孩子。

　　我相信所有的读者在看了这本书后，一定像我一样，也向往变成尼尔斯那样的小人儿，能骑在大雄鹅的身上，进行这么一番旅行。但我更相信，读者们其实更向往变成一个好孩子，不断去完善自我，变成一个更好的人，唯有如此，我们才能理解人生的意义，才能得到更多的幸福，你们说是不是呢？

骑鹅旅行记读后感7

　　这本书的主人公是一个叫尼尔斯的男孩儿。他不喜欢读书，非常调皮，还经常捉弄家里的小动物。大家都非常讨厌他。有一天，尼尔斯的父母去教堂了，尼尔斯在家里捉弄了一个小精灵，被小精灵变成了一个拇指大小的小人儿，跟随雁群进行了长途旅行。最终由一个非常顽皮、欺负小动物、爱搞恶作剧的男孩儿成长为一个善良，乐于助人的好孩子。

　　在这次长途旅行中，尼尔斯不仅看到了大自然的美丽风光，增长了很多新知识，结识了新朋友，还帮助了很多小动物。在帮助他人的同时，尼尔斯也获得了快乐，并从其他动物身上学到许多优点，也慢慢改掉了自己以前的缺点。

　　由于尼尔斯的心地变善良了，在他重返家乡时，不仅变回了人，而且成了一个机智、勇敢、富有责任心而又勤劳的男孩儿。他再也不是以前那个淘气、贪玩、爱捉弄人的尼尔斯了。这神奇快乐的旅行，成了他一生中最美好的回忆。

　　这本书让我明白了，动物是我们人类的好朋友，对待朋友就要友善。它们也有自己的喜怒哀乐，我们应该尊重它们，关爱它们。我想到了一首诗"谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归"。真希望人与动物能友好相处，人与自然能和谐共生，如果真能实现那该多好啊！

骑鹅旅行记读后感8

　　“哇！好神奇！”听了这话，你也许会好奇地问我在干什么，告诉你吧！我这两天迷上了一本书——《尼尔斯骑鹅旅行记》。这本书十分有趣，我读得如醉如痴！我也情不自禁地喜欢上了书中的主人公尼尔斯。

　　尼尔斯从前是一个不听话，还经常欺负家禽的14岁男孩儿，所以小精灵把他变小。无奈之下，他只能和大白鹅相依为命，和大雁一起去旅行。在旅行的过程中，尼尔斯发现动物们对他十分友好，所以他慢慢变得善良了，也经常帮助有困难的小动物。这使原本讨厌他的大雁也喜欢上了他。

　　这本书使我明白了一个道理：只有改正自己的错误，别人才会欢迎你。如果说你屡教不改，则会受到别人的批评和指责。

　　由尼尔斯我想到了我自己，我以前总爱挑食，妈妈常常批评我，可我仍不以为然。可是，最近眼睛近视后，我才知道吃蔬菜的重要性。所以，我现在每天要求自己最少吃一种蔬菜，像胡萝卜、生菜、芹菜都可以吃，也坚决不再挑食！妈妈为此还表扬我了呢！现在，我还在继续和我的“坏毛病”做斗争，每当我懈怠的时候，尼尔斯的励志故事都会激励我进行完美蜕变！我相信我会越来越棒！

　　同学们，你们知道吗？最神奇的是这本书还让我欣赏到北欧美丽的自然风光，使我饱览了瑞典的奇山异水和秀丽风景，令我感受到湛蓝的天空、洁白的云朵、辽阔的草原、茂密的森林！真真正正地做了一次免费的异国旅行！所以嘛，我真心地期盼你们也能走进这部经典作品，相信，你们一定也会受益匪浅！

骑鹅旅行记读后感9

　　暑假到了，妈妈给我买了一本？骑鹅旅行记？，我本来不喜欢看这类书，妈妈告诉我这是一本获得诺贝尔文学奖的具有文学性、趣味性和知识性的经典作品，我就迫不及待的看了起来。

　　这是一个奇幻无比的冒险旅行故事：尼尔斯是个调皮捣蛋的小男孩，不爱学习，十分懒散，经常欺负各种小动物。有一天，他因为捉弄小精，而被精灵用魔法变成了拇指大的小人，同时还拥有了能听懂动物语言的奇妙能力，很快又被一只大鹅带着飞离地面，于是开始了一场奇妙曲折的冒险旅行，旅途中，尼尔斯发挥人的聪明才智，打败了诡计多端的狐狸密尔，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼，还和大雁群一起主持正义，拯救了有情有义的老鹰……在一次次惊心动魄的历险中，尼尔斯克服了种。种困难，结交了很多朋友，并从各种动物那里学到了很多优点，逐渐从一个熊孩子成长为一个机智勇敢、善良诚实、乐于助人、有责任感又勤劳的好男孩！

　　这本书不仅有一个个有趣的童话，还能学习到很多历史故事，动物植物的生活和生长规律，在书中，我看到了瑞典的美丽景色，迷人的风土人情，我的整个心都被吸引着，被每一个故事深深感染着，我想到自己每年出去旅行，都没有好好的去观察去体验，总是怕热怕累，不会用心去发现各种美好的事物，开阔自己的视野，以后，我一定会改变自己，吸取更多的正能量，脱离游戏，不再懒散拖延，做一个阳光有爱，有责任能担当的男子汉！

骑鹅旅行记读后感10

　　《尼尔斯骑鹅旅行记》是享誉世界的文学作品，也是第一本获得诺贝尔文学奖的冒险小说，这本书的作者是塞尔玛？拉格洛夫。

　　中的主人公尼尔斯·豪格尔森是个顽皮、捣蛋的孩子，他不爱学习，一看到书本就会犯困；不爱牧鹅和放鸭，经常捉弄家中饲养的小动物，以至于家禽见到他都会咬他，他用木鞋打牛，扯公鸡的鸡冠，揪黑猫的尾巴……甚至多次气的他妈妈站在那里哭。

　　一次，他捉弄了铜在村庄里的小精灵，被变成了拇指大的小人，遭到了动物的报复，做坏事要遭报应的，他还没能弄明白这是怎么一回事，又被家里的大雄鹅带上了天，家鹅决定和大雁飞往北方，那是他向往已久的拉普兰。途中巴尔斯展开了一段难以想象的奇幻冒险之旅。

　　尼尔斯经历了各种磨难，其中令我印象最深刻的还是“鹤之舞表演大会”上，狐狸斯密尔偷袭大雁们。

　　鹤之舞表演大会是一年一度的动物集会，大家在这天不用担心被凶猛的动物伤害，不论飞禽还是走兽，在这一天，都会参加这盛大的集会，雁群也不例外，尼尔斯骑在雄鹅莫顿的脖子上，一起赴会。在这美好的日子里，狐狸斯密尔却悄悄潜入了雁群，准备痛下杀手时被尼尔斯发现了，狐狸群咬破了斯密尔的耳朵，并把他驱逐了，后来斯密尔寻雁群报仇，每次都被尼尔斯发现。

　　尼尔斯随雁群扶危济困，从顽皮的孩子成长为善良，勇敢，智慧的小英雄。

　　儿童评论家安武林说过：“灾难是人生的磨刀石。”正因为这些灾难，尼尔斯才成长为人见人爱的好孩子。大雁开始不愿接纳尼尔斯，到后来成为朋友，也是尼尔斯的成长过程啊！

骑鹅旅行记读后感11

　　最近，我迷上了瑞典的拉格洛夫的《骑鹅旅行记》，它是一部非常有名的童话作品，这本书还曾获得了诺贝尔文学奖。

　　《骑鹅旅行记》主要讲了一个小男孩儿尼尔斯历险的故事，一天尼尔斯遇到了一个小精灵，但被小精灵使了魔法，变成了一个拇指大的小人儿，为了不让莫顿（鹅）和那些大雁飞走，便紧紧抱住了它的脖子，但竟被带上了高空，于是他便和莫顿还有大雁开始了长途旅行。

　　在路上，尼尔斯来到了许多漂亮美丽的地方，领略了许多当地的风景，遇到了许多有意思的人和动物。其中他不小心惹到了一只狡猾多端的狐狸斯密尔，这只狐狸几次都想抓住并吃掉尼尔斯，但尼尔斯都逃跑了，于是斯密尔便一路紧紧地跟着他们，想吃掉他们但都没成功，最后，斯密尔便被人类关在了铁笼里，但尼尔斯告诉了斯密尔：要好好表现，就可以出去。现在斯密尔正在自由自在地捉老鼠哩！最后尼尔斯返回家乡后，便恢复了原型，尼尔斯从一个调皮捣蛋的小男孩，渐渐变成了一个乐于助人、勇敢、善良的大男孩儿了，最后他便和家人一起幸福美满的生活下去了。

　　《骑鹅旅行记》这本书真是一本值得大家阅读的书，故事中尼尔斯的变化让我惊叹，我也希望自己能像尼尔斯那样，成为一个有克服困难的信心，对任何事情都抱定胜利的决心，成为坚毅、勇敢、善良、勤劳的好孩子。尼尔斯就是我学习的榜样，我一定会以他为目标，成为一个具有优秀品质的人。

骑鹅旅行记读后感12

　　《尼尔斯骑鹅历险记》是瑞典作家拉格洛夫写的一部非常令人感动的童话，也是一部让人深思的童话。

　　童话里的主人公尼尔斯是一个活泼的小男孩，但他仗着自己比动物个大，经常捉弄和虐打家禽，所以被小精灵施了魔法，变成了一个柔弱无力只有拇指那么大的小人。后来他骑上家鹅，与一群大雁一起飞行，开始了一次神奇而艰险的旅行。途中他和大雁们依靠智慧、勇气和团结，战胜了重重困难，最后他和大雁们成为了好朋友。通过旅行，尼尔斯比从前更加懂事了，也学会了许多做人的道理。当旅行结束的'时候，尼尔斯对动物的态度完全改变了，小精灵又把他变回了原来的样子。

　　读完了童话的时候，我立即联想到自己。记得那是在我八岁的那年夏天，我在田地里捉到一只蚂蚱，我用线拴住它的腿，晃来晃去，直到我玩腻了，准备放它一条生路时，这只蚂蚱已经承受不了我的虐打，死了！我的这种行为和从前那个虐打动物的尼尔斯有什么区别呢？我不由的脸红了。在日常生活中，我们也常常看到虐打小动物的事情，比如遇到不顺心的事，就拿小猫小狗们撒气，对它们又骂又打的。尼尔斯是被小精灵施了魔法，经历了考验才改正自己的缺点的，现实生活中可没有小精灵给我们施展魔法，但是我们应该学习尼尔斯改正错误的过程，今后善待身边的每一个小动物。因为动物们也是地球这个大家园的成员，它们给我们人类带来了很多的帮助和好处，我们应该像珍惜朋友那样珍惜它们。

　　这个童话还让我明白一个道理，那就是人要有爱心。有了爱心，你就会看到世界每天都向你微笑，有了爱心，你会听到小鸟为你唱出动听的歌曲，有了爱心，你就能时刻感受到身边朋友的关爱。一个有爱心的人，会感觉到快乐的！

　　让我们互敬互爱，使世界变得更加美好！

骑鹅旅行记读后感13

　　妈妈带回了一本世界名著《尼尔斯骑鹅旅行记》，我迫不及待地打开书看了起来。才看了几个章节，我就被吸引住了。

　　主人公尼尔斯是一个不爱学习，喜欢恶作剧的顽皮孩子。由于捉弄小精灵，被变成了只有拇指大小的人，他心灰意冷来到了牛圈，意外的发现自已可以听懂动物的语言，可马上就遭到了牛、鸡、猫……等动物的反击，因为他曾经欺负过他们，只有白鹅莫顿肯搭理他。这时，有一群大雁飞过，大白鹅莫顿准备和大雁一起去旅行，尼尔斯趁机骑上了白鹅莫顿的背，与大雁们交上了朋友，长途旅行就这样开始了。

　　一天夜晚，大雁群遇到了死敌————狐狸斯密尔的偷袭，尼尔斯看到了，为了给大雁群解围，自已却被捉住了，后来他又在大雁的帮助下，安全逃脱。

　　读到这里，我看到磨练使尼尔斯从原来喜欢恶作剧的顽皮孩子开始真诚地对别人，帮助别人。

　　在接下来的旅行中，尼尔斯在小卡尔斯岛帮一群羊突围；帮奥茨找爸爸；帮老鹰高尔果从笼子里逃出来。还有一次，尼尔斯在商场上见到狐狸斯密尔被关在笼子里，尼尔斯思考了一会儿，掏出了小刀，把笼子打开了，从此，狐狸再也没有袭击他们。

　　读到这里，我又看到了尼尔斯的进步，磨炼使他变得勇敢，懂得了宽容。在旅途中，尼尔斯结识了新朋友，也遇到了凶恶阴险的敌人，一次次的磨练，使尼尔斯最终回到了家中，恢复原形，变成了一个勇敢、善良、乐于助人的好孩子。

　　通过读这本书，让我明白了：是磨练，让尼尔斯的心灵得到了净化；是磨练，让尼尔斯明白了世间的道理；是磨练，促进了他的成长！

骑鹅旅行记读后感14

　　今年寒假，我和妈妈一起读完了一本书，这本书的名字叫《尼尔斯骑鹅旅行记》，我感觉非常有趣，从里面还能学到一些做人的道理。

　　这本书作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛夫，女作家，她是瑞典第1位得到诺贝尔文学奖的作家，1909年编写了这本童话，因此获得了这个奖项。

　　这本书主要讲的是一位名叫尼尔斯的男孩，十四岁，总是扯公鸡身上的毛，欺负母鸡和鹅，大家很讨厌他。一次在他读训言时，被小精灵变小了，他养的猫也很高兴，因为尼尔斯以前总扯它的尾巴。尼尔斯看见往南飞的大雁叫雄鹅莫顿一起飞时，爬到了它的背上，与大雁们一起飞往拉普兰。

　　在这本书的人物里，我最喜欢小灰雁邓芬，因为它心地善良、可爱、美丽，愿意帮助他人。可是它的两个姐姐文妮和安娜，却心狠手辣，它们说雄鹅莫顿是丑陋的乌鸦变成的，让莫顿食用有毒的草根，把莫顿毒死，可是没能得逞。后来我想了一下，为什么原本爱欺负小动物的尼尔斯一下子变好了，爱帮助动物了呢？终于我明白了，尼尔斯是通过这次旅行，心中爱的种子被激发出来了，他的善良、诚信和乐于助人的品质得到了动物们的歌颂。

　　读完《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书后，我想：如果我也能变小，我会骑在大雁背上和大雁一起跨过山和大海，穿过人山人海，去南方，探寻新世界。

骑鹅旅行记读后感15

　　在我们的课本中有一段《尼尔斯骑鹅旅行》的节选，其内容丰富多彩，十分有趣，促使我的好奇心去读了这本书。

　　故事要从主人公尼尔斯与小精灵见面说起。一天，尼尔斯独自在家，百般聊赖的他忽得发现了正在欣赏衣服的小精灵，于是便用网套住了它。但不曾想，小精灵却施展魔法将尼尔斯变成了拇指大的小人儿了，尼尔斯也在不觉中骑上了大公鹅身上展开了一系列惊险而有趣的骑鹅旅行了。这场旅行对“小人儿”尼尔斯来说可谓是岌岌可危的。但尼尔斯却一改往常，变得机智勇敢，毫不退缩，迎难而上。一个个危险困难在他手中迎刃而解。他变得十分友好，与小动物们结合起来打败了许多危险敌人。尼尔斯也从这一系列危险与困难中成长了，从原来调皮捣蛋的小男孩变成了如今善良、充满责任心的小男子汉了。

　　这本书中见证了主人公尼尔斯的成长过程。在这一场奇异的旅行里，尼尔斯帮助并结识了许多小动物也增长了许多见识，经历了种种危险与困难，从别人身上学到了许多优点，逐渐将自己的缺点改正了。变成了一个乐于助人、机智勇敢的高尚品质的人。

　　看完这本书，我陷入了沉思。我在生活中也遇到了许多的困难，但我却不敢面对困难、打败困难，我从尼尔斯的身上学到了许多：面对困难要冷静、面对困难要勇敢、不退缩、不胆怯，把阻力化为打败困难的动力，努力、积极向前进。生活就是这样，我们能做的就是面对生活、困难，努力改变弱小的自己。

读后感的基本写作方法：
一、读后感的概念
读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感，二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束。下面这篇读后感，就接近于第一种读后感。写这种读后感，主要是给自己看的，一定要真实，有什么感想（当然感想应当有意义，值得一写）就写什么感想，与心得笔记不同，它要展开来写，尽量像一篇文章，尽量写得生动、实在、深刻。一般应当写清楚读了什么，有什么感想，联想到了什么，对自己有什么作用等。它不追求文体、格式框框，写起来也可长可短。
二、读后感的写法
写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲了。其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，想公式一样。对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意，套用这种公式未尝不可；但我们也不要受其所限，写成千篇一律的“八股文”，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。但不管怎样，读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想。只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。
三、写读后感的基本技巧
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
读后感的基本思路如下：
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
四、写读后感应注意的问题
第一是要重视“读”
在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
第二是要准确选择感受点
读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
写作方法：
(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(2)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。
(3) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。
(4)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
写作要点：
要弄懂原作
"读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
要认真思考
读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
要抓住重点
读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病。怎样才能抓住重点呢？我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
要真实自然
就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。