我读了一本十分有趣的书，它的名字叫《中外科普文学作品选》，书中讲述了一个个科普小故事，有《太阳石――煤的故事》、《超中子星》等等，使我读了知识面大增。其中有一篇《狼王洛波》最吸引我，让我看后十分感动。
《狼王洛波》是加拿大作家西顿根据自己的亲身经历所写的，故事的主人公是一名叫洛波的老狼，它浑身白毛，长得威武强壮、凶猛无比。它拥有一群出色的狼群，成为它们的首领，经常带领它们去附近农庄捕杀农户所养的小牛、小羊。因此，附近村民提起洛波和它的狼群，无不气愤不已，大家想法设法要抓住这匹“害群之马”。可是，无论大家用什么办法，狡猾的洛波总能带领狼群成功逃脱。
后来，本文作者西顿被当地村民邀请去对付这帮“强盗”，和这位狡猾而凶悍的狼王展开了较量。西顿在四处设了捕狼机，希望有一天洛波会自投罗网，然而它却始终没有上当。就这样僵持好长一段时间后，终于传来了好消息，洛波的孩子――一只小狼，因为调皮走进了农场，被捕狼机死死抓住。洛波见自己的一个孩子不见了，便顺着它孩子的脚印来到农场，想尽一切办法去解救自己的孩子，结果也被捕狼机活捉了。
村民们听说活捉洛波的消息后，大快人心，纷纷要求处死洛波。但是，狼王洛波不顾自己的生命去救自己孩子的举动却深深打动了西顿，他亲自释放了洛波和它的孩子，希望用自己的举动来感化狼王，以后和人类和睦相处。果然，回去后，它似乎理解了西顿放它的良苦用心，洛波再也没有率领狼群攻击过农场和人类。

彼得兔的故事读后感
1.《彼得兔的故事》讲述了一个顽皮的彼得兔到外面惹是生非。他的妈妈再三说道：“千万别跑到蛮哥古里古先生的菜园里去了，你们的爸爸就是在那儿出的事——他被蛮哥古里古先生捉住，放进一个大馅饼里面去了。”
之后，他妈妈走了，去外面找食物去了，可是，彼得这个“淘气包”，却立刻就朝着蛮哥古里古先生的菜园跑去，他从关着的大门下面挤了过去!他在菜园里面四处乱跑，看到鲜美的食物就拿起来吃。接着，他看到了蛮哥古里古先生。蛮哥古里古先生看到他，就想把他抓起来。彼得吓得魂飞魄散，拔腿就跑。他跑到了工具房，躲进了一个水壶里面，之后还是被发现了，他又继续用他那强有力的四肢跑啊跑。我觉得他真是自作自受啊，谁要他不听妈妈的话，还要跑进蛮哥古里古先生的菜园里冒险。
读了这本书，我觉得每个小孩都要听妈妈的话，妈妈不让你去哪里，是因为那里有危险。所以，我们要听从妈妈的指挥，这样才能确保安全。我们也不能像彼得那样，明知故犯。每个人的妈妈是不会骗自己的孩子。所以我们不能不听妈妈的话，不能再让妈妈更加伤心了。
虽然，我也有时候不听妈妈的话，可是读完这本书之后，我觉得不听妈妈的话，造成的后果有可能让你无法估计。所以从现在起，我一定要好好的听妈妈的话。
2.一次偶然的机会让我邂逅了宝宝树，在这里我交了很多朋友，学习了很多经验~真的很开心
而最让我意外的是，我第一次提交申请试读活动，居然被幸运的抽中了!宝宝树的暖暖园丁致电告诉我这个喜讯的时候，还着实开心了好一阵~然后在3天后就收到了这本精美的童话小读物《彼得兔的世界》。
因为我是一位准妈妈，所以正好趁这个机会把这本小书作为胎教用了。《彼得兔的故事》是波特的第一部作品，作为生态环境保护者的她拥有对自然世界敏锐的洞察力，她笔下的这只名叫彼得的小兔子的调皮可爱被描写的淋漓尽致~故事的大概是：兔妈妈家有四只小兔，其中最调皮的要数这只名叫彼得的小兔。有天兔妈妈外出买面包，关照四只小兔可以出去逛逛但是千万不要跑到麦格先生的菜园里。其他三只小兔都乖听妈妈的话，唯有彼得一溜烟就跑进了菜园，于是开始了和麦格先生惊心动魄的追逃经历。最终彼得兔得以安全回家。
整本书的插图是另一个亮点，无论是彼得兔还是麦格先生亦或是背景，都栩栩如生，色彩绚丽。
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!
编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感
(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感
感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视"读"
在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。

名叫彼得的狼
修改该书信息作者: （日）那须田淳
ISBN:9787532476572
页数:263
定价:16.00
出版社:少年儿童出版社
出版时间:2008-08
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字体:小 大图书简介　　故事的背景发生在德国。山本亮是七岁那年跟随父亲来到德国的。习惯了德国生活的他，由于父亲工作的调动而不得不再次离开熟悉的地方，回到日本。亮无力决定自己的生活，所以离家出走，来到了一直为他补习的小林...显示全部
故事的背景发生在德国。山本亮是七岁那年跟随父亲来到德国的。习惯了德国生活的他，由于父亲工作的调动而不得不再次离开熟悉的地方，回到日本。亮无力决定自己的生活，所以离家出走，来到了一直为他补习的小林老师的住处——冬天的庭院。在这里他遇见了刚从日本跟随母亲来德国的彬，彬是个混血儿。在这个“冬天的庭院”里，还有从东德过来的马库斯——一个有点孤僻和怪异的人，身上总是穿着一件印有拉斐尔天使的T恤，还有许多寄宿的学生，这些人似乎都在不停漂移和游走。
一只小狼，因为出生三个月来还从来没有独自捕获其他小动物，看起来像是有着“狩猎家”之称的狼族的异类。在一次事故中，它和整个狼群走散了，很幸运地被马库斯当做小狗收养了。马库斯自开始就知道彼得是一只狼，曾经和马库斯是好友的诺伊曼博士就是彼得和家人走散事故的制造者。他和马库斯因为柏林墙而认识，而后也因为柏林墙又成为了敌人。最终，在亮和彬的帮助下，在他们俩帮助马库斯送彼得回家的过程中，诺伊曼和马库斯化解了多年的仇恨。
亮、彬、马库斯为了能帮助彼得回到家人身边，回到狼族的故乡，开始了一段不寻常的旅程。这段旅程交织着追踪、绑架、情感纠葛。最后在小林老师的帮助下，在许多孩子的保护下，孩子们和村里的人自发组成了一座人墙，用身体抵挡猎友会的射击。狼群终于跑向了故乡伯明翰森林，彼得也和家人一起消失在森林里。
亮最后随着父母回到了日本，而彬也逐渐适应了德国的生活。诺伊曼狼研究中心彻底关闭了，一切都在巴赫的音乐中得到了自由和希望。　隐藏全部
作者简介　　那须田淳，1959年出生于日本静冈县浜松市，东京早稻田大学毕业。1995年起移居德国柏林。除从事专业写作外，他还担任日本青山短期大学的儿童文学讲师，在德国和日本之间来来往往。 　　　　由于受其...显示全部
那须田淳，1959年出生于日本静冈县浜松市，东京早稻田大学毕业。1995年起移居德国柏林。除从事专业写作外，他还担任日本青山短期大学的儿童文学讲师，在德国和日本之间来来往往。
由于受其父亲——著名的日本儿童文学作家、翻译家、评论家那须田稔先生的影响，成年之后的那须田淳也成长为了一名儿童文学作家，写出了许多寓意深刻、文笔清新优美的儿童文学作品。他的主要著作有绘本《魔笛》、《我家的小狗俏比》，童话《保路比的故事》，青春小说《再见了巴尔德摩》等。除此之外，他也像父亲那样做儿童文学的翻译工作，曾经与木本荣共同翻译了《小小国王》等多种图书。
在这些林林总总的著作和译作里，这本《名叫彼得的狼》最为作者所喜爱，他称其为自己创作中的“一个分水岭”，深具价值和意义。隐藏全部

观后感
《煤矿黑色三分钟》是一部由导演崔志佳执导，讲述了中国某地煤矿发生矿难后勇敢抵抗和拯救同胞的故事。这部影片让我深受触动，反思和思考。下面我就谈谈我的观后感。

故事情节
这部影片通过生动细致的镜头刻画了煤矿内部的环境，塑造了众多个性鲜明的角色，展现了他们的思想、情感和品质。尤其是在矿难后，救援人员和矿工们的战斗，让观众看到了中国人的勇敢和坚韧不拔。

感受与思考
在观看这部影片时，我不禁深深地感受到了生命的脆弱和珍贵。这次矿难造成许多人的伤亡和家庭的破碎，给亲人带来了不可弥补的痛苦，让我深感珍惜现在的生活和身边的人。

同时，影片中揭示出的煤矿的安全问题，更让我思考中国当前的能源开发与安全环保的重要性。我们需要更加重视工人的生命安全，需要秉持“安全第一”的理念，切实加强安全生产的各项措施。

结尾
总之，《煤矿黑色三分钟》是一部感人至深的影片，它去掉了铺张浪费的华丽，用朴实的方式向观众表达了对生命和安全的重视和珍惜。在人类面临的各种问题和挑战中，我们应该勇敢面对，发挥中国人的坚韧和毅力，为自己和国家创造更加美好和安全的未来。

认真读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。你想知道读后感怎么写吗？以下是我收集整理的《格林童话》读后感，欢迎阅读与收藏。

《格林童话》读后感1

《格林童话》是德国的格林兄弟的作品，书中的故事资料丰富多彩，有欢乐的，有悲伤地，讲述了一个个聪明勇敢的故事。

《灰姑娘》的故事是《格林童话》中的故事之一，这个故事应当很多人都明白，它还以电视动画片的方式呈现给大家。故事中的灰姑娘，她聪明、勇敢。

虽然她的继母和她的两个姐姐，心存恶意，百般刁难她，欺负她，而她都以一颗善良的心去对待她们，她是那么的坚强，勇敢的生活着，最终她得到了属于她自我的幸福。

《格林童话》读后感2

这个假期 ，我读了一本好书，名叫《格林童话》里有好多有很多精彩的故事，下面我来详细说一说吧！

《无所畏惧的王子》说的是一个勇敢的王子故事，说的内容是：从前有一个王子，他很勇敢，只要他乐意，他就什么都能做得到。他来到巨人家，巨人对王子说：“你去帮我去生命树上摘一个苹果来，要快，那还要小心，因为那里有可怕的野兽。”王子答应了，他找到了生命树，一脚踩住野兽的肚子，跳了上去，野兽生气了，要上去捉住王子，王子不慌不忙的摘了一个苹果，野兽马上消息了，王子跳下树，把苹果给了那个巨人，巨人惊讶地说：“连我都办不到，你这个小小的人居然可以办得到！真是了不起。”

我爱这本书，希望大家也喜欢这本有趣而精彩的书

《格林童话》读后感3

有一次，我陪妈妈去书店，看见了书架上的一本《格林童话》，它的外皮很漂亮，翻开书来，只见里面有好多美丽的公主画，我很喜欢，便求着妈妈买给我。

买回家后，妈妈每天都会读给我听，慢慢地，我自己也学会了拼读。每个童话很简短，语言通俗易懂，故事后还有很多益智的小游戏，使人觉得很有趣。故事书也告诉了我们很多做人的道理，我从中学习到了许多东西。

真的太喜欢这本书了！我每天要读上好几遍。有一次，我坐在床上读《格林童话》，读着读着竟然睡着了，梦里还见到童话里的人物呢！

《格林童话》读后感4

今天，我看了《格林童话》这本书，我觉得这本书丰富多彩，光怪陆离十分的好看。

其中我最喜欢看的是《渔夫的故事》这个故事讲了从前有个渔夫和他的妻子住在海边，有一天他出海钓鱼。结果他钓到了一条很大的比目鱼，比目鱼恳求渔夫放了他，就满足渔夫的愿望。结果渔夫什么也不要就回家了。渔夫的妻子知道了这件事后，让渔夫去跟比目鱼要一幢小别墅，只是没过几天她就觉得院子和园子太小了，又让渔夫跟比目鱼给她们变出石头建造的大宫殿，过了几天，她又想要一个国家，

她让渔夫去找比目鱼让她当上国王。她又想当皇帝。

又想当教皇，比目鱼一一满足了她的愿望，最后她要控制太阳和月亮，要当上帝，可比目鱼没有满足他的愿望，他又生活在破渔舍里。

这个故事告诉我们不要和渔夫的妻子一样，那么贪心，只有自己劳动才会有收获，不能想着不劳而获，要脚踏实地的面对人生。不能存在侥幸的的心理，也不能投机取巧的手段。

《格林童话》读后感5

寒假里，老师要求我们看《格林童话》，而我看了无数遍，其中，我喜欢的故事有：《跳舞跳破了的鞋子》、《森林里的三个小仙人》、《蓝灯光》、《勇敢的小裁缝》、《灰姑娘》、《六个仆人》、《纺锤、梭子和缝衣针》。我喜欢的故事是《画眉嘴鸟的国王》。

这个故事讲的是：一位美丽的公主，她非常骄傲，也非常任性，一次国王请来求婚的人们吃饭。她几乎对所有的人都挑出了毛病，她还讥笑一位长相和善的国王为画眉鸟嘴。

她的爸爸生气了，说：“我要公主嫁给乞丐。”就这样公主真的嫁给了“乞丐”。

公主与“乞丐”历经了磨难，生活了一段时间，终于明白了一个道理：现实的生活必须经历磨难，才能开开心心。从此公主改变了刁蛮任性的坏毛病。

《格林童话》读后感6

《格林童话》里《瓶子里的妖怪》讲的是：从前，有一位孩子，因为他们平穷用光了所有的前才上了学校，结果最后没钱了，所以就退学了，一天，孩子要跟父亲一起上山砍柴，中午，孩子在树林里走来走去，他听见了救命的声音，他在山洞里的瓶子里看到了一个小东西，他打开瓶盖，一个妖怪跑了出来，说他要拧断孩子的脖子，孩子问妖怪怎么钻进去的，妖怪就缩到了瓶子里，这时候孩子就把瓶盖给盖上，妖怪又说救命，然后这次小孩把瓶盖打开了，妖怪给他了一块布，小孩把树砍断，他用布一擦树的伤就好了，他再把布摸摸斧头，斧头就变成了银斧，他把银斧一卖，现在，他们的钱就可以上学了，他长大成了医生，大家都说他是一名神医。

这篇故事告诉我：面对再大再厉害的敌人，这时候你就要想想策略再行动，不要硬碰硬，这样子是不行的。

《格林童话》读后感7

每当我一遍又一遍地阅读《格林童话》这本书时，就会情不自禁地进入了童话王国。

《格林童话》是18世纪初德国格林兄弟搜集整理的童话故事集。给我印象最深的是“白雪公主”故事，几乎没有一个小朋友不知道这个故事，美丽的白雪公主在苦难后得到自己的幸福，而狠毒的王后最终恶有恶报。这本书里有无数个这样的动人小故事，它让我明白了生活中的美与丑、善良与凶恶、正直与狡猾、勇敢与软弱·······为我们构建了一个个迷人的童话世界。还让我学会了感恩，学会了包容，知道了什么事可以做，什么事不可以做。

《格林童话》这本书让我爱不释手，它将一直伴随着我健康、快乐的成长！大家快来和我一起静静聆听这些美好的童话故事吧！让我们的童年更加多彩多姿和温馨甜蜜吧！

《格林童话》读后感8

我在格林童话里看了一篇值得我们学习的故事，叫《特露得夫人》。

情节大概是这样子的：从前有个小姑娘，她非常顽皮又固执。有一天，她不听爸妈的话，自己去找特露得夫人了。结果却被特露得夫人变成了一块木头。

这个故事告诉我们不能任性，还不能不听爸爸妈妈的话。俗话说的好：不听老人言，吃亏在眼前。

我也经历过这种事：上次我们一家人出去玩时，爸爸叫我不要背背包，但我还是坚持要背，于是爸爸拿我没办法，只好让我背了。结果在回家的路上我才发现背包不见了，原来是游玩时落在那边了。背包中有两只笔和一本本子。哎，到了今天我还是好后悔啊。

我真是太喜欢格林童话了！因为这本书里的故事富有想像力。如果童话缺少了想像，就像鸟儿没有了翅膀。

童话，是人们不可拒绝的。童话，是人们所盼望的。每个人都希望自己生活的世界像童话般不可思议，像童话般的幸福与美好。我喜欢童话，我希望我以后的生活会像童话一样美好。

《格林童话》读后感9

在暑假期间，我每天读一篇格林童话故事，每天都会被故事里的人物和情节影响到，所有故事里的过程，他们都有相同之处，就是做人做事要善良，包容，勇敢，奉献，团结，简朴，友情;看完这本书，我会在现实生活中，像他们一样富有爱心，拥有善良的心才会得到人们的认可;在今后学习过程中，大家团结在一起才能快乐;乐于奉献，才能得到尊重;诚实勇敢，才能得到信任;有情有义，才有朋友追随;

读了这本书后，我的受益很大，不仅提高了我的阅读能力，而且提高了我的阅读速度，从一开始的1个小时读完，到后来的30分钟读完一篇，从一开始的磕磕巴巴，到后来的利利索索，而我还渐渐喜欢上了这本书。

妈妈见我阅读能力增长，也特别高兴，以后我会多阅读一些课外书籍，丰富我的人生，做个阳光快乐的男子汉。

《格林童话》读后感10

《格林童话》这本书爱憎分明，主题鲜明，几乎每一篇都是赞扬美好，反对丑恶的，是我很喜欢的一本童话书。

《白雪公主》是颂扬美好，鞭打丑恶的代表。白雪公主是一个美丽善良的姑娘，而她的继母却心胸狭窄，因嫉妒白雪公主的美貌，而想尽各种办法来害死白雪公主。继母乔装成卖苹果的老太太，骗白雪公主吃下毒苹果，让白雪公主常年昏迷不醒，最后，是一位王子救了她。

《牧鹅姑娘》也是一个反对丑恶的故事。一位公主要嫁到一个遥远的国家，一路上只有一个宫女陪伴。并且这个宫女蛮横霸道，逼公主和自己互换衣裳，充当公主，和王子成了亲，还让真公主去放鹅。但世上没有不透风的墙，王子最后得知了真相，就处死了假公主，和真真正正的公主幸福的生活在一起。

《格林童话》语言朴实、清新、充满了智慧和灵气。是我最爱看的一本书。

《格林童话》读后感11

《格林童话》是一部由德国着名语言学家和童话收集者格林兄弟收集整理的民间故事集，问世以来受到了世界各国少年儿童的喜爱。

《格林童话》精心挑选了四十三篇经典童话，为我们带来了一个充满美妙幻想的世界。在这里，主人公各个栩栩如生，我们会认识单纯善良的白雪公主，勤劳美丽的灰姑娘，勇敢真诚的王子，还有小红帽和好多好多的朋友——这些神奇浪漫的童话故事，既可给小读者带来快乐，又可以启迪他们的心智，娱乐中汲取经验和教训，从虚拟的童话世界总结出现实生活中的'道理，趣味性和教育意义和教育意义并重。

我的感受是：让《格林童话》陪伴着小读者们度过美好的童年吧。

《格林童话》读后感12

今天我和爸爸一起读了格林童话，傻子学发抖。太有意思了。

为什么有意思呢，因为这个傻子什么都不懂，所以他也不知道什么是害怕，害怕是什么意思，他也不懂。

这个傻子一心想学（发抖），但他就是不会，他爸爸想让他学个手艺，将来有个饭碗。他不想学，他就想学发抖。因为他家里的兄弟都会发抖，就他自己不会。他爸爸很无奈的给了他50个银币，让他学发抖。

我一定要好好学习，做一个有知识的人，不然就和傻子一样了，什么也不懂，什么也不知道。

最后傻子很幸运遇到了公主，公主见他整天念叨发抖这事。在一个寒冷的冬天，将他身上泼满了凉水。

傻子一下惊醒了，大叫；啊，我发抖了，我终于知道什么是发抖了。

《格林童话》读后感13

《格林童话》是德国的格林兄弟的作品.我非常喜欢这部作品,几乎已经能背下来了《格林童话》中的故事丰富多彩.有悲伤的,欢乐的,还有耳熟能详的故事如白雪公主,灰姑娘等.其中最让我喜欢的故事是?小矮人的礼物?这个事中说一个裁缝和一个金匠来到小矮人住的地方.小矮人叫他俩装煤.但第二天一看煤变成了黄金.因为金匠生性贪婪决定再住一天,裁缝却不这么认为,但为了不扫同伴的兴也住了下来.到了晚上,金匠就疯狂的往口袋进而装煤,但贪婪始终受到了惩罚他所有的金子又变为了煤这个故事告诉了我们要诚实守信,不可太贪婪,如"曾子杀猪","一诺千金"等故事,他们的人品一直被后人所尊敬,但他们正直高上的品质永远有的我们学习.作为学生我们因遵循校纪校规;同学之间互相监督严格自律,主动养成良好的生活和学习习惯.

《格林童话》读后感14

格林童话就像故事的海洋，每一个故事就像海洋里的珍珠，每一个字就像海洋里的小鱼。

这本书由201个生动的故事组成的。在这里面，我最喜欢《祖父和孙子》这个故事。

读了这个故事，是我认识到从小要孝顺长辈、尊敬长辈，不能团为年纪大了，就对他们不好，爸爸妈妈养育我们成人不容易，他们老了我们一定要照顾好他们，让他们有个幸福的晚年。

书籍的海洋里知识无限，让我们多读书，读好书，在书籍的海洋里收获更多的宝藏。

《格林童话》读后感15

我读了《格林童话》这本格林兄弟写的故事，觉得很好看。我最喜欢"勇敢的王子"这篇故事：是位勇敢的王子走世界。有天，他走到座巨人的房子前。就玩巨人的玩具。巨人叫他摘生命树上的苹果，王子摘到了，而且得到个宝环。巨人想得到那个宝环，每次骗他都没得到，结果自己死了。

王子又开始走世界了。这次，他到了个施了魔法的王宫，个施了魔法的公主说："小王子，你必须在这个王宫里住三天三夜，魔法就没了。"王子真的这么做了。王子又在梯子上用剑挥了三下，魔法真的消失了。王子和公主结婚了，生活的很快乐。

我被王子的勇敢感动了，我想："我每天自己睡觉害怕，有时会跑到妈妈床上。不敢人到奶奶家，不敢人在家……因此，我要向王子学习！我要勇敢起来，改掉这些毛病！