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(3)爱学习、善思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心，发奋读书，努力学好各门功课，积极参加形式多样的课外校外活动，接触自然、了解社会，有一定的实践能力，善于独立思考，具有创新精神。
高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”。最近，我读了《少先队员》这本书，读了这本书后，我受益良多，有很大的感触。
少先队员的入队申请书怎么写呢，下面为大家搜集的3篇“少先队员入队申请书范文”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!
同学们，让我们携(xié)起手来，志存高远，奋发努力，努力成为社会有用之材，准备着为建设伟大祖国而贡献自己的智慧和力量吧!
全书共有二十多篇文章，其间我印象最深的有几篇文章，分别是：《如何应付“校园小霸王”》、《学会欣赏别人》、《买毛豆的小女孩》、和《美丽的纸百合》。
《如何应付“校园小霸王”》讲了“小霸王”的欺负让心灵脆弱的鹏鹏对上学产生了恐惧，这是多么令人遗憾的事啊!而说话有点口吃的陈军被大勇欺凌后，决定以暴还暴，当然这是不明智的选择。遇到类似的问题，不要总是忍让逃避，也不要以牙还牙的方式进行报复，而是应该团结更多的同学，大家一起制止“小霸王”的无理行为。在“小霸王”面前要像傲霜斗雪的梅花，不畏强暴，勇敢坚定，可是，“没有良心的勇气犹如未驯的野兽”。
生活中常常有人抱怨别人的缺点，不能接受别人。其实，没有任何一个人是十全十美的，每个人都有自己的缺点，我们要看别人的优点、长处，而不是只看别人的缺点，学会用心去欣赏别人的优点，因为每个人都有我们值得欣赏的长处。只有学会欣赏别人的优点，才能够宽容别人，才能心胸开阔。
杰斐逊曾说过：“诚实是智慧这本书的第一章”。是啊!一个人如果没了诚信，他多聪明，也是愚者一个。生活中，大多数人往往是因为贪小便宜失去了信用，一个人失去人本身最基本要拥有的诚信，那他将一无所有。不真诚就不能打动别人。真诚是万物共同遵循的准则;真诚待人，是做人的基本准则。答应给别人的东西，一丝一毫都不能少;与人约好的时间，一时一刻也不能改。

红领巾是红旗的一角，是我们人生道路上的路标。少先队是温暖的集体，是我们成长进步的摇篮。我们都曾是光荣的少先队员，都曾在少先队组织里茁壮成长，都拥有一段与红领巾紧密相连的激情回忆…但更多的是每个人心中都有一个永远的红领巾情结。
我在 很小的时候，我曾偷偷拿起姐姐书包里的那条叠得整整齐齐的红布巾，学着大人们打“领带”一样在自己的脖子上来回缠绕，因为不知那是少先队员特有的标志—红领巾！也不知红领巾象征是什么意义，总觉得红领巾很好看，也知道姐姐格外爱惜。每当她一放学回家，就用心地从脖子上把那些红领巾轻轻地去下来，然后细心地叠得整整齐齐，仿佛藏什么宝贝一样放进书包里，惟恐丢了命似的。每次，当我正地在脖子上大展身手时，姐姐总是闪电般出现在我的一旁，为了红领巾进行“姐弟大战”。最终总是姐姐获胜，我也只好流着眼泪向爸妈告状，童年我就在红领巾“争夺战”中渐渐成长。
进入适龄儿童的我，告别了那令人向往、怀念的幼儿时代，踏入了小学的校门，随之便进行了让人终身难忘的时刻：光荣加入中国共产主义少先队，成为一名共产主义的接班人。当宣誓仪式伴随《共产主义接班人》振奋人心的歌声进入高潮，我们这群祖国未来得“花朵”接着都举起右手臂，五指并握紧成小小的拳头，在鲜艳的少先队旗下进行了庄严的宣誓：我们是共产主义接班人！那时的我，在老师和少先队的口中渐渐地了解到一些有关“红领巾”的故事：红领巾是五星红旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的，那天同学们非常的兴奋，我们是哼着刚学会《少先队歌》像一只只小白兔蹦蹦跳跳回家的，任微风轻轻拂起胸前那鲜艳的红领巾，刚把书包挂好，我也象姐姐那样迫不急待地把心爱的红领巾从脖子上取下，生怕弄脏了似的。
往后，随着年级的递增和知识的丰富，我也一步步地在书本里知道了国旗、国会、国歌和董存瑞舍身炸碉堡，黄继光用自己的身躯堵敌人的机枪眼等一个个革命英雄事迹，也对祖国荣誉有了深层次的理解。每当学校星期一的升旗仪式上，我都庄严地举起右手，行少先队员礼仪，一幅幅革命先烈英勇战斗的场面就随风飘扬在五星红旗上，一个立志报国的誓言也因此而愈感强烈。
我也在流逝的岁月里转变着角色，由少年到青年，由学生到一名光荣中国人民解放军战时，驻守在祖国的西南大门，忠实地履行着《宪法》赋予每个中国公民的神圣使命，离开了小学校门，也就告别了戴红领巾，行少先队员举手礼的时光，自己也相继光荣加入共产主义青年团，中国共产党，在部队立功受奖，现在的我每天也在行举手之礼，只是改成了军人持有的军礼！但每次望着高高飘扬的鲜艳五星红旗或是面对火红的党旗、军旗时，始终没有忘记少年时代戴着红领巾的自己在少先队旗曾立下的誓言：我是共产主义接班人！

今天下午，我观看了儿童剧《红领巾》，剧中儿童团坚决抵抗敌人，誓死保卫祖国的精神令我感动！让我倍受鼓舞！
我们都知道，国旗是用鲜血染成的，红领巾是红旗的一角，它同样浸透着无数英雄的血泪，象征着革命的胜利！想想革命先辈们住草房、吃草根、喝野菜汤，还有那些战火纷飞中流离失所的孤儿，我们现在的生活是多么的幸福！是谁给我们带来了这幸福的生活？是中国共产党！没有共产党，就没有新中国！
那个时候，胸前佩戴一条红领巾是多么的光荣啊！而生活在和平年代的我们，有的同学却不珍视它，甚至拿红领巾当玩具，更有甚者，看到别人丢落的红领巾还要踩上一脚，这种行为是多少的可耻！虽然，摘下红领巾时，它的确是一块普通的红绸布。但是，当红领巾戴在脖子上的时候，它的意义是不同的：它是光荣的、神圣的！这也不禁让我想起自己先前的行为：上学的时候戴着，放学后便随手摘下放进口袋里，有时在回家路上不小心就弄丢了，偶尔乱放找不到的话就去买新的……如此反复好几次，不知遗失了多少条红领巾。现在想来，这不仅仅是浪费，更是对红领巾的亵渎。
《红领巾》精神激励了我——从我做起，从现在做起！我要努力成为一名优秀的“红领巾”，知党爱党，听党话，跟党走，做党的好孩子！长大以后，为祖国贡献自己的一份力量！

读后感的写作方法
一、 认识读后感
读完一篇文章或看完一部电视剧以后，全篇文章或其中的一部分内容给你留下深刻的印象，让你感动，而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。
二、怎样选书目
选择你感兴趣的书籍，尤其是选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章。（选写人、写事的文章最好）
三、通常写法：
（1） 引用法：引用歌谣、名言。
（2） 举例子的方法： 可举古代事例、近现代事例，可举身边听说过的、自己经历的事情，只要事例所表达的中心与文章的中心一致即可。
可举正例和反例，正例的作用是让中心更明确，证明这个道理是正确的，这种品质是值得学习的。
四、结构安排：
第一段：写清读书的时间、书名和总的感受。（我受益匪浅。 给我留下深刻的印象……）
第二段：用三五句话概括中心思想。（先写主要内容再写讲明的道理或人物的品质）
第三段：举由这一道理或品质想到的正面事例（古代、现代、身边的事例自己的事例）
第四段：举由这一道理或品质想到的反面事例（古代、现代、身边、自己的事例）。
第五段：发出号召、倡议。
正反事例，不要同是古代或同是现代的，最好有层次感，比如举雷锋的为人民服务，再举自己的自私。

今天，20xx年10月13日是中国少年先锋队成立64周年的日子，我有幸参加了儿子的少先队入队仪式。
儿子从昨天下课回来就不时念叨：“明天我就可以戴上红领巾啦！”入睡时，儿子还笑着说晚上会做十个梦，每个都会是红领巾！看着他如此兴奋，我也被感染了：能戴上红领巾，成为一名光荣的少先队员，这是儿子的梦想，也曾是我的梦想。明天他就可以实现这个梦想了！
学校操场中间整齐地站立着同学们，前来观看入队仪式的家长们有序地站在操场两侧，队旗在初雪映照下格外鲜红，看到这样隆重热烈的场面，我非常激动，这么多年过去了，红领巾在大家心里还是那么的崇高。看到儿子在队伍里双手捧着红领巾，静静地站立等待；看到儿子握着小拳头庄严宣誓；看到六年级同学给儿子戴上红领巾后，儿子不停地抚摸着系在胸前的红领巾；看到儿子一遍又一遍举起右手，练习行队礼……，这一刻成为我和儿子共同的回忆，在那久远的日子里，我也曾以自己是一名少先队员为荣，在成长的岁月里，红领巾激励着我，更加努力学习，主动帮助他人，不怕困难……，在心中油然而生的是一种信念。非常感谢学校给我这次机会，红领巾系在儿子的胸前，同样也飘扬在我的心里！时刻准备着！我相信儿子和他同学们，有了红领巾的陪伴，他们会更加认真地学习，祝愿他们健康快乐成长！