《力量》观后感
在我们党课的最后一节课，我们观看了《力量》这部爱国红色教育片，让我感受到了人民群众的力量是巨大的，给我留下了很多感触。 这是一首谱写在战乱年代的雄歌，这是一段书写着血泪的历史，这是一种为了前线，为了胜利，为了大同，为了人民的精神，这是一种情操高尚的大爱无疆。抗战八年艰难险阻，沂蒙军民鱼水情深，折射出沂蒙山抗日根据地浓厚的群众基础。沂蒙山是中国共产党最重要的老革命根据地之一，被誉为两战圣地和红色沂蒙，在抗日战争和解放战争时期，沂蒙人民为抗击外来侵略和中国革命胜利付出了巨大的贡献和牺牲。
在这之前，我印象中的爱国红色教育片都过于正式，在给人悲壮，雄浑之感的同时也让人感觉高高在上，遥不可及， 也许是年代过于久远，时间的浪潮冲刷走了总总悲伤；也许是时代的脚步过于快速，记忆没来的急传承，红色电影所要传递给我们的精神总是多多少少地打了折扣。但是《力量》却给了人与众不同的清新感， 拉近了我们与红色教育片的距离，改变了我们对红色电影的成见。
沂蒙山作为中国共产党最重要的老革命根据地之一，被誉为两战圣地和红色沂蒙，在抗日战争和解放战争时期，沂蒙人民为抗击外来侵略和中国革命胜利付出了巨大的贡献和牺牲。
抗日战争期间沂蒙山涌现出了许多拥军模范，有“沂蒙母亲”称号的红嫂王换于的事迹，令许多革命老前辈每每回忆都唏嘘不已热泪盈眶，抗战最艰苦的年代里“沂蒙红嫂”王换于一家掩护首长和战士、保护党的绝密文件、收养八路军后代几十人，为抗日战争胜利作出了贡献。解放战争中，为支援孟良崮战役艾山乡妇救会长李桂芳带领东波池村32名妇女按照上级指示，5个小时内架设起一座浮桥，没有桥腿用人腿，没有桥板用人板，在冰冷的汶河内用自己的身躯米喂出来的，用担架抬出来的，我们永远也忘不了沂蒙老姐姐们的恩情。陈毅元帅也曾深情概叹，是老区人民把最后一块布做军鞋、最后一口饭做军粮、最后一个儿子送战场的奉献精神，这就是人民战争的光辉写照。同样，共产党领导的队伍，带给沂蒙群众的是崭新的面貌和作风，他们天亮起来的第一件事，就是要把老百姓院子打扫干净，要把老百姓家里的水缸挑满水，这种密切的军民关系是共产党领导的队伍传统做法，被叫做"满缸"运动。
巍巍沂蒙山、清清沂河水，沂蒙山养育了淳朴坚韧、热情乐观、重情重义的沂蒙人，他们在战争中几乎倾尽所有送郎参军上战场，为支援前线筹集粮草，为革命事业奉献了一切，无论何时我们都不应该忘记他们的最无私的奉献和牺牲精神 。现在我们学习党的群众路线，真正做到为人民服务， 才能真正了解群众的所思所想。“求木之长必固其根本，欲流之远必浚其泉源”人民群众是我们党执政的力量源泉，群众路线和群众观点是我们的传家宝。 《力量》充分展示出群众力量是无穷的，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，党的群众路线是我党执政的核心基础，只有拥有了群众基础，只有与人民群众同甘共苦，与人民群众团结奋斗，心连心、肩并肩，就没有我们克服不了的困难，就没有完成不了的任务，中国革命的胜利来源于群众路线和群众基础，中国共产党的执政来源于群众路线和群众基础，中国共产党的未来同样来源于群众路线和群众基础，这是恒古不变的革命真理和中国共产党员孜孜不倦的实践基础与追求。 那一幅幅沂蒙秀美风光的画面，一段段感人至深的支前故事，无时无刻不触动着我的心灵。沂蒙山区的红嫂，把原本局限于小家庭的爱，化作了对党和子弟兵以及生养自己土地的大爱。她们积极动员生产，参军支援前线，她们冒着敌人的炮火为战役的全面胜利做出了不可磨灭的贡献。“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献、吃苦耐劳、勇往直前、永不服输、敢于胜利 ”，这就是红嫂沂蒙儿女用鲜血和泪水铸就的力量无穷的沂蒙精神。他们感人至深，让我们真正融入到那个时代中，感受到那些真挚情谊！
摘自百度文库，谢谢。

《力量》读后感

这不是一次读朗达*拜恩得书了，几年前看了《秘密》，就觉得很神奇，也开始了解吸引力法则这类，而《力量》其实是也是6年前买的，只是当时没有看完，而最近看完后深感浪费了，书中提及 了很多情绪管理，遇到不喜欢得人与事该如何处理的方式，正是我这三四年中需要而没有寻找到好得解决方式。再次感叹，书中自有黄金屋，而且宇宙得神奇，太神秘，太多未解之谜是我们无法言语得，但是有些规则却是科学存在得量子力学。如果这是宇宙中存在得法则，确实可以好好利用，为自己创造幸福。
收获最大的关乎“不喜欢的人与事”的处理方式，很简单，又很容易上手，比看过的很多专项主题好很多，最近看这本书的缘故，我也做了一些实验，确实神奇的无法科学解释。以下真实例子：
1、某天遛狗，想到被我删除的某人A，忽然想A会不会又来加我微信，来炫奖金，撩人。当天晚上快12点的时候，真的加我微信了。
2、年底公司要提前搞业绩考核，关乎压的银子，我就想来个大单把业绩搞完就好，总觉得能完成。然后最近在联系个业务，要是搞得定这算业绩的话怎样都会完成。这个业务是主动找我的，目前进展来看也不错。
3、客户转介绍了。
4、我还在思考找对象的事情，有的人自己找不到好的，满意的，或者自己没有赚钱能力，会给我说“女人是否赚钱不重要，男人不看重，看重的男人没出息，质量不好”“找对象男人不重要，有没钱不要紧，婆婆好就行”“你跟我一样长得不好看“”你要求高了，跟你条件差不多的，或者比你的好的，不会要你这样的“……类似，可是我所想的达不到，我也不满意啊，然后久了我也会想，是否”我不配？“"没哪个好命？”“找不到就一个人过”“要么凑合算了，没钱也没事”其实各种不满意的，依然不会在一起也不喜欢不认可。尽管还是有朋友鼓励我，还给我看他身边质量不错的男性朋友，找的女朋友还没我好看，让我自信点，各种。甚至还给我讲如何让撩汉，也许让男性好友主动来给我传达这些也是搞笑，但是确实感动……然后重点来了，刚才妈妈说商会的人给我介绍对象的事……只是觉得有点神奇。

好的书确实经典，最近还看了一本书，点评得时候才发现是卡耐基得。我应该把书架得书都细细得看完，把自己得生活处理好，不能年复一年原地打转，或者还在圈里打转，今年看这几年得日记时，深有感触，远离不喜欢得人与事，多关注喜欢得，去用力爱。

生活可贵，应当珍惜。

偶然在书架上看到这本书 《力量》，怀着好奇心打开它，探索这股力量到底是什么？仔细阅读下来，感觉发现了一座宝藏。

这本书的作者是朗达拜恩，澳大利亚电视制片人和作家，于2007年被《时代》杂志选为全球最有影响力的100人之一。，令我惊喜的是她是《秘密》的作者。《秘密》这本书曾经帮助我走出高中的低谷，重拾起对生活的希望。所以再次看到她创作的书籍的时候，心中是很激动的。

这是一本什么样的书籍呢？怀着好奇和欣喜的心，慢慢的安静下来，去感受作者的境界和思想。

这本书主要阐述了这股力量是什么？它的频率以及它对生命，健康金钱和关系之间的联系及影响。是一本指导性，终生受益的书籍。

全书主要诠释了爱的力量，爱越给越多，爱能遮掩一切过错，爱是每个人都需要的力量。同时也讲述了吸引力法则，你给出什么，就会收回什么。你给出金钱，以后将会收获更多的金钱，你越是付出爱且感觉美好，那么你磁场的吸引力就会越来越强，范围也会越来越大。

感恩就是在付出爱

每一次你觉得感激时，就是在付出爱。感恩你过去人生中获得一切，感恩你正在接受的一切，对你你想要的事物感恩，仿佛你获得了未来。你感觉到的谢意越多，付出的爱也越多，付出的爱越多，得到的爱就越多。

相信相信的力量

你的想象力其实比你看到的世界更真实，因为你眼前所见的世界，来自于你想象即相信的一切！凡是你相信且觉得真实的，都会成为你的人生。书中讲到:“每天花七分钟去感觉自己已经拥有的事物，执导好像已经拥有自己渴望的一切，然后，继续过你的日子”，我觉得这真的是一种特别美好的感受。带着美好的盼望向前行。
让我感触最大的一章节是力量与金钱，完全颠覆了我的认知，让我认识到自己之前一直对金钱的观念都有错误的。书中讲到，贫穷始于感觉到贫穷，如果你的人生当中欠缺金钱，那是因为你对钱付出的坏感觉多于美好的感受。真的感觉躺着都中枪，我一直对金钱是这样的感受，嘿嘿。

当支付任何费用时，都要感受到爱，把钱交出去时，要感受到爱，全心感受到爱，对给出去的钱感觉美好，不是因为钱少而有不好的感受。那太神奇了，真的带着这样的思维去想时，真的不一样。上次我就以这样的方式请一个很好的朋友吃饭，感受到满满的爱。当然，这里的意思不是叫你无节制的去花钱，这对于那些必须的花销保持美好的感受。

保持积极的思考方式，对周围的一切心怀感恩，带着从上而来的信心，你的人生将有不同。

从不读到读，从读到爱读,从爱读到会读，在阅读之路上行进的人都有这样一个心路历程。阅读者都会慢慢意识到读什么？怎么读？对一个阅读者的重大意义，我也不例外。于是开始关注一些关于如何阅读的文章和视频，关注资深的、有影响力的阅读者他们的意见，慢慢地形成了自己的一些粗浅认识。

在看到《阅读的力量》之前我的认识是这样的。1、从小就要给孩子读经典，不该给孩子读畅销的轻松读物。很多孩子看起来喜欢读书，语文成绩却不好，就是因为读了很多轻松读物，只关注有趣的情节。比如：什么“跳”、什么“圈”“查理”之类。

之类的。2、如果可以，家里不要有电视。电视、手机正在毁掉一代孩子。3、杜绝漫画书比如：《阿衰》它们扼杀了孩子的想象力。4、适量地使用奖赏会促进孩子阅读。然而，在看了《阅读的力量》这本书后，我刚刚建立起来的关于阅读的认识便动摇了。

《阅读的力量》的作者斯蒂芬.克拉克是世界著名的语言学家、阅读教育理论研究者、阅读推广人。在书中他用大量的研究事实谈及了自己对阅读的看法。

“关于轻松读物”：轻松的阅读是不够的，但是它们会带领人通往更深的阅读。轻松的读物几乎帮助所有人开始学习阅读。

“关于看电视”：看电视对阅读以及语言其他方面的发展有负面影响，是个普遍的假设，事实却不然；电视还是新鲜玩意儿时，他可能取代阅读，当电视很普遍时，这种情况便不会发生。只有看过多电视时才有负面影响。电视并非导致“语文能力危机”的凶手，真正的凶手是缺乏读物。

“关于漫画”：看漫画书不该为反社会背黑锅；宣称看漫画会阻碍阅读发展并未被事实证明。漫画书里的文字也可能很复杂；一些研究指出，爱看漫画书的人和不看漫画书的人读的书一样多。另一些研究则指出，爱看漫画书的人读的书比较多；漫画书会引发其他阅读；个案研究中有许多强有力的证据指出，看漫画可以增进阅读更多其他种类的书。

“关于奖赏”：孩子阅读就给奖赏，其实传递出阅读是一件不愉快的事，或者没有奖品就不值得阅读的信息。关于AR研究并未提出测验与奖赏对阅读有帮助的证据。

以上这些信息，对于刚刚开始思考“读什么？”“怎么读？”的我带来了巨大的冲击。引发了我的思考，从而对一些专家所持有的观点产生了怀疑。有了怀疑便会有意识地去寻找证据、去发现，因此关于阅读的认识便有了更多的可能。自这本书之后，我会重新审视自己和孩子们的阅读行为。

除了以上的部分，这本书为读者呈现了大量的阅读研究；还用大量的研究事实，论述了提升阅读兴趣的方法；最后还谈及了阅读的局限、第二语言的学习者等等。这是一本想要学会阅读的人不得不看的一本专著；是一盏引领阅读者的明灯。

《阅读的力量》读后感

　　当品味完一本著作后，大家一定都收获不少，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是我精心整理的《阅读的力量》读后感，希望能够帮助到大家。

《阅读的力量》读后感1

　　开学初期，学校要求每人读一本书。书名是《阅读的力量》。给我印象最深的就是，在序言中王林写到：自由阅读就是无压力阅读，为了兴趣而阅读，不需要写读书报告、回答问题、为生字词查字典。自由阅读是放弃阅读一本不喜欢的书，再另外找一本喜欢的书来读，这种阅读方式是所有具备高识字力的人经常使用的阅读方式。简而言之，自由阅读即纯为乐趣而阅读。

　　当我打开《阅读的力量》第一页便看到了这样残酷的现实——直接教学对提高学生的体育能力没有功效。教师的教学基本上是浪费时间，远不如让孩子自由阅读成绩更突出。当然，这句话有争议。但由此可见，作为教师，为了孩子的发展，鼓励自由阅读那是何等的重要啊!

　　光靠指令性地去完成是很难实现的。只有调动学生的阅读热情，激发其阅读兴趣，才能化被动的任务性阅读为学生自主的阅读行为，起到事半功倍的效果。

　　当然，在阅读中我也遇到了问题，就是书中讲到的自由阅读，在教学实践中，对于全体学生都可以实现吗?有的学生自觉性很差，需要不时地提醒他读书;甚至有个别学生连基本的字词都认不好，那么花那么多时间给他阅读他会吃得消吗?结果是否会如我们所预想的那样?这还需要我们一线教师去验证，还需要教师探索出套路来，做到有效启发和引导。

　　总之，父母、老师是孩子人生的引领者，请你们把最重要的阅读带到孩子们的灵魂里，让她生根、发芽、成长、茁壮。

《阅读的力量》读后感2

　　坚持阅读，能够丰富自己的文化底蕴，增长见识，成为一个腹有诗书气自华的人!在支持自由自主阅读的例证中，校内自由阅读计划若能持续一年，阅读能力将显著提升，相应的对词汇、语法、写作、口语、听力也有一定的帮助;自由阅读对不同种族、以及学习第二门语言也有显著功效。我们需要时常鼓励孩子因为乐趣而阅读;校内广泛阅读对于大孩子学习外语也有帮助。总之，自由自主阅读异于传统阅读。

　　在我们的学习经历中，我们大多是传统阅读。不在于兴趣，而是被动不情愿的阅读，阅读内容即使苦涩难懂，也要痛苦读完。当然，我们也可以充分利用课外时间去阅读。大学时期，我经常去图书馆，我发现自己更加倾向于故事、散文、小说、历史，而对于论文、理论则丝毫读不下去，在语言表达上，我能感受到自己喜欢用感性的语言表达，写故事的能力也大有提升。这便是自由自主阅读的魅力。

　　阅读是个潜移默化的过程，培养阅读习惯，坚持便是胜利。我希望我的学生能养成阅读的好习惯。学习外语也是同样的道理，也可以每天寻找自己感兴趣的，以自己目标语言编制的书籍，简单易懂，循序渐进，坚持下去也能看到自己的进步。

　　在这里，我也想反思自己，我看的英语书籍太少了，大多是应对考试而去阅读，今后，我也要养成自主自由阅读的好习惯!

《阅读的力量》读后感3

　　书能让我们增长许多知识，所以我很喜欢书。

　　我家有很多书：有科普书，它带我们领略大自然中许许多多的奥妙;有神话故事书，它能为我们插上想象的翅膀，在无边无际的蓝天中自由自在地翱翔;有作文书，它里面丰富的内容，精彩的好词好句，就像一位“小老师”，手把手教会你该怎样把作文写得更生动;有寓言故事书，它用一个个浅显易懂的小故事为我们揭示了做人的道理，使我们的'知识更加渊博，让我们在人生道路上能做出正确的选择……

　　看书是我最大的爱好。只要一捧起书，我就常常不知不觉地沉醉其中，把其它一切都忘记了。为此，我还闹过不少笑话。有一天，我津津有味地看着妈妈给我买的《三国演义》，很快就到了中午。妈妈喊着：“吃饭了!吃饭了!”可是，我把妈妈的话当成了耳旁风，怎么也舍不得把书放下，仍旧专心致志地看着。又过了一会儿，妈妈他们都吃完了，要收拾桌子了，我才赶紧跑过去吃。我嘴里吃着饭，眼睛却继续“盯”着书，结果，一不小心，吃到了一个辣椒，辣得我满脸通红。我赶紧跑出去喝了五杯水才解辣。

　　学校附近有许多小吃店，每次经过的时候，那儿的小吃都用它们可口的味道、扑鼻的香气诱惑着我。好几次，我都快向它们“投降”了。可是，一想到书，我就忍住了：把零花钱攒下来，才可以买更多的书呀!因为爱看书，我改掉了乱花钱的坏毛病。

　　书，真是我人生道路上的好伙伴。让好书伴我成长!

《阅读的力量》读后感4

　　刚刚读罢的《阅读的力量》，是一部竭力推崇阅读具有非凡力量，力求用事实说话的作品。作者斯蒂芬。克拉生本着科学的态度，客观地进行了一系列的阅读对比研究实验，在多种多样的对比实验中展示了自由阅读无与伦比的魅力。

　　对于我们的孩子来说，由于家庭成员喜欢读书，他们的阅读兴趣能够得到尊重。而且，他们的阅读活动还经常受到父母的指导。父母还经常性地给他们传授阅读方法和技巧，让他们受益匪浅。

　　五是缺乏有效的阅读评价机制。由于许多中小学校没有建立有效的阅读评价体系，学生的阅读活动一直处于自生自灭状态。在阅读方面，他们没有受到过老师的表扬或批评。由于缺乏评价的积极引导，缺乏有效的激励机制，中小学生的阅读积极性很难被调动起来。

　　由于以上几个方面原因的存在，造成了当前普遍存在的学生阅读能力低下，学生语言能力较差的现状。所以，我们必须尽快扭转阅读教学的这种“高耗低效”的被动局面，破除为阅读教学所设臵的重重障碍，使其恢复阅读的本色。

　　轻轻合上这本由枯燥数据和生动理论相结合《阅读的力量》书的时候，我也就找到了当下工作的着力点和突破口，找到了培养孩子语言能力的方向。若想改变目前青少年的阅读能力低下的现状，还需要我们花大力气去打造阅读环境和营造阅读氛围，开展实实在在的阅读活动。只有通过我们的努力，才能让更多的下一代被“阅读的力量”改变;只有通过我们的努力，才能使更多的孩子因为具备阅读能力而受益终生。