授人以鱼不如授人以渔，下面提供读后感的基本写作方法：
　　一、读后感的概念
　　读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感，二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束。下面这篇读后感，就接近于第一种读后感。写这种读后感，主要是给自己看的，一定要真实，有什么感想（当然感想应当有意义，值得一写）就写什么感想，与心得笔记不同，它要展开来写，尽量像一篇文章，尽量写得生动、实在、深刻。一般应当写清楚读了什么，有什么感想，联想到了什么，对自己有什么作用等。它不追求文体、格式框框，写起来也可长可短。
　　二、读后感的写法
　　写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲了。其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，想公式一样。对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意，套用这种公式未尝不可；但我们也不要受其所限，写成千篇一律的“八股文”，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。但不管怎样，读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想。只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。
　　三、写读后感的基本技巧
　　在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
　　读后感的基本思路如下：
　　(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
　　(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
　　(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
　　(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
　　以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
　　四、写读后感应注意的问题
　　第一是要重视“读”
　　在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
　　第二是要准确选择感受点
　　读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

职业道德与法律读后感良好的职业道德，既是对从业人员在职业活动中的行为要求，也是各行业对社会所承担的道德责任和义务。掌握职业道德规范，并在专业学习、教学实习、社会实践中养成，是中等职业学校学生未来勤勉立业、成功创业的基石。
了解和掌握与生活密切相关的法律基本知识，可以使学生增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力，从而不仅做到自觉守法，严格依法办事，而且还能积极运用法律武器，维护自身合法权益，同各种违法犯罪行为作斗争，成为具有较高法律素质的公民，并为将来依法
从事职业活动打下基础。

旅游职业道德建设

　　第一节 职业道德概述

　　一、职业和职业心态

　　(一)职业及其三要素

　　职业体现的社会关系的三大要素：职责、职权、利益。

　　(二)职业心态

　　心态是人的内心思想意识和外在行为仪态的总称。有良好的职业心态，才能正确认识自己的职责;正确行使自己的职权;正确对待自己的利益。

　　二、职业道德的含义、特征和作用

　　(一)由于职业活动是人类最基本的实践活动，所以在各种道德中，职业道德处于主体地位。

　　(二)职业道德的特点：专业性、广泛性、可操作性、相对稳定性和连续性、时代精神

　　(三)职业道德的社会作用

　　1、调整职业工作者与服务对象的关系(最基本的作用)

　　2、调整职业内部的关系

　　3、调整各种职业之间的关系

　　第二节 旅游职业道德建设的主要内容

　　一、马克思主义的“三观”

　　(一)人生观

　　人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度，主要包括三个方面：人生目的、人生态度、人生价值。其中人生目的是核心。

　　我们要树立为人民服务的人生观。

　　(二)价值观

　　价值观是人生观的重要内容，是指人生的价值取向。劳动、创造、贡献是人生社会价值的基本标志。

　　人生的价值在于贡献。人生的价值包括两个方面：社会对个人的尊重和满足;个人对社会的责任和贡献。前者是实现人生价值的条件和前提，后者是实现人生价值的手段和目的。人生观的本质是个人对社会的责任和贡献。

　　(三)世界观

　　世界观是人们对整个世界最根本的看法和观点的总和。包括自然观、社会历史观和人生观。

　　世界观研究的是宇宙中自然、社会、人类思维的本质和一般规律。

　　二、社会主义荣辱观

　　树立正确的荣辱观是社会文明程度的重要标志。(记住“八荣八耻”的含义)

　　三、社会主义的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德

　　职业道德的内容：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

　　1、爱岗敬业

　　热爱本职工作是一切职业道德的最基本要求。

　　2、诚实守信

　　诚实是守信的前提，守信是诚实的体现。

　　3、办事公道

　　办事公道是处理职业内外关系的重要行为准则。

　　4、服务群众

　　服务群众是职业道德的根本归宿。

　　5、奉献社会

　　奉献社会的最低要求就是首先要做好本职工作，它的最高准则就是为了国家、人民的利益牺牲自己的利益，甚至不惜牺牲自己的生命。

　　四、旅游行业政治意识、敬业意识和服务意识

　　提示：此处是重点，几乎每年都会考到。要记住每种意识中的各项要求，并仔细阅读课书中对这三种意识的阐述，要能运用到案例中分析导游人员的言行。

　　(一)政治意识

　　旅游从业人员要拥护社会主义制度，热爱祖国、自觉维护祖国利益和民族尊严，顾全大局、遵纪守法。

　　(二)敬业意识

　　旅游从业人员要热爱旅游业，热爱企业，热爱本职工作，要有荣誉感和职业责任感，忠于职守，尽职尽责。

　　(三)服务意识

　　服务意识是指在对中外游客服务过程中，要热情友好、文明礼貌、真诚公道、恪守信誉、处处为客人着想、真心真意为客人服务。

　　上海市导游人员职业道德规范

　　提示：导考时，本章是除《导游人员管理条例》外的另外一个重点章节，请务必将所有内容熟记于心。

　　第一节 上海市导游人员职业道德规范

　　一、上海市导游人员职业道德规范

　　爱国爱市，维护民族尊严;

　　敬业爱岗，忠诚旅游事业;

　　遵纪守法，规范导游行为;

　　真情奉献，提供优质服务;

　　诚信尽责，保障游客利益;

　　注重环保，保护生态环境;

　　讲求公德，尊重人文传统;

　　倡导文明，提升文明素质。

　　二、上海市导游人员职业道德规范细则(注意和“八荣八耻”的结合)

　　(一)爱国爱市，维护民族尊严

　　爱国主义是对导游职业道德的基本要求。

　　(1)坚持祖国利益高于一切。

　　(2)宣传中国，宣传上海。

　　(3)坚定政治立场，按照党和国家的`方针政策进行宣传讲解。不传播恶意的政治笑话。

　　(4)严格保守国家保密，注意内外有别。

　　(5)平等友好地对待各国游客，在工作中做到不卑不亢。

　　(6)在出境游中还要注意引导游客自觉维护国家和民族的尊严。

　　(二)敬业爱岗，忠诚旅游事业

　　(1)要热爱旅游业，热爱所在企业，理解并热爱导游职业，牢固树立职业荣誉感。

　　(2)认真做好游客的宣传员、组织员、服务员、讲解员和安全员等工作，忠诚地履行导游职责。

　　(3)培养敬业、乐业、精业的道德情感。

　　(4)发扬勤业的优良传统。

　　(三)遵纪守法，规范导游行为

　　(1)遵守国家的宪法、法律法规，了解国家的对外政策、抵制各种诱惑。

　　(2)应严格遵守劳动纪律和各项规章制度，要以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。

　　(3)自觉从小处做起，工作中的一切事情严格按照规章制度进行，一丝不苟，绝不马虎。

　　(4)正确对待行业的执法监督，认真配合检查，履行职业义务。

　　(5)按要求规范上岗，做到着装整洁得体，按规定时间到岗，佩戴导游证上岗。

　　(6)注重礼仪，岗位上保持真诚微笑，使用职业敬语。

　　(7)在讲解工作中，应力求知识性、科学性、趣味性和艺术性。讲出时代感，讲出特色，讲出新意，语言通俗易懂，杜绝封建迷信和低级趣味。

　　(四)真情奉献，提供优质服务

　　(1)在对待游客的态度上，要牢固树立为旅游者服务就是为社会服务，对旅游者负责就是对人民负责的道德观念。

　　(2)真情奉献，全心投入，悉心照料老、弱、病、残、孕等特殊游客，尽量减少游客在旅途中的不便和困难，使游客充分享受旅游的乐趣。

　　(3)对游客应当一视同仁，尊重、关心和爱护每一个游客，尽可能满足他们的合理要求。

　　(4)想游客所想，急游客所急，努力减少游客在旅游过程中可能发生的不快。

　　(5)营造和谐互助的旅游气氛，游客间发生矛盾时，耐心细致地帮助解决。

　　(6)诚意接受游客对服务、旅游服务等方面的意见、建议和投诉，并及时改善。

　　(五)诚信尽责，保障游客利益

　　(1)严格履行合同及接待计划，不得擅自增减旅游项目，不随意降低服务接待标准，不搞歪门邪道，不偷工减料，不得擅自终止导游活动。

　　(2)不向旅游者兜售旅游商品，不带游客去非旅游定点商店购物，不擅自增加购物次数，不私拿回扣，为需要的游客提供真实可靠的旅游购物信息。

　　(3)不得以任何形式，包括暗示、索要、威胁、乘人之危等手段侵占游客财物，不索要小费。

　　(4)尽己所能预防旅游安全事故的发生，切实保障游客的身心健康和饮食安全。

　　(5)当意外情况发生时，竭尽全力保护游客的人身安全，对危难游客采取及时、有效的救助措施。

　　(六)注重环保，保护生态环境

　　(1)在进入旅游地之前，先向客人讲解当地的环保规定。

　　(2)在野外尽可能使用环保型饮食容器，废品垃圾等放入垃圾箱或带出旅游地处理。

　　(3)引导游客不扰乱野外生活的动物、植物的生存环境，不践踏绿地，不摘折花木和果实，不追捉、投打、乱喂动物。

　　(4)引导游客不食用珍稀动植物，不购买由濒危灭绝的动植物制作的商品。

　　(5)引导游客维护环境卫生。不随地吐痰、吐口香糖，不断扔废弃物，不在禁烟场所吸烟。

　　(6)引导游客保护文物古迹。不在文物古迹上涂刻，不攀爬触摸文物，拍照摄影遵守规定。

　　(七)讲求公德，尊重人文传统

　　(1)引导游客尊重旅游地居民的风俗习惯和宗教传统，保持旅游地传统文化的完整性。对应注意的事项提前向游客说明。

　　(2)引导游客拍摄时遵守摄录地的制度，保护国家、集体或他人的财产，不得侵犯居民个人的隐私。

　　(3)对于不同民族，不同宗教信仰的旅游者应当一视同仁，并尊重他们各自的习俗、信仰和传统。

　　(4)引导游客遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场合高声交谈。

　　(5)引导游客爱惜公共设施。不污损客房用品，不贪占小便宜，节约用水用电，用餐不浪费。

　　(6)引导游客尊重别人的权利。不强行和外宾合影，不对着别人打喷嚏，不长期占用公共设施，尊重服务人员的劳动，要有集体观念，遵守时间要求。

　　(7)引导游客健康娱乐。抵制封建迷信活动，拒绝黄、赌、毒。

　　(八)倡导文明，提升文明素质

　　(1)以身作则，率先垂范，成为文明旅游的忠实践行者。

　　(2)积极宣传、大力倡导，成为文明旅游的模范宣传者。

　　(3)主动引导、带领游客遵守公共秩序，讲究礼仪、遵守公民基本道德要求，成为文明旅游的积极引导者。

　　(4)对于游客中出现的不文明行为应加以制止，并有理、有利、有节地作好说服、教育工作，成为文明旅游的有效监督者。

　　《中国公民国内旅游文明行为公约》

　　1、维护环境卫生。不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟。

　　2、遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。

　　3、保护生态环境。不踩踏绿地，不摘折花木和果实，不追捉、投打、乱喂动物。

　　4、保护文物古迹。不在文物古迹上涂刻，不攀爬触摸文物，拍照摄像遵守规定。

　　5、爱惜公共设施。不污损客房用品，不损坏公用设施，不贪占小便宜，节约用水用电，用餐不浪费。

　　6、尊重别人权利。不强行和外宾合影，不对着别人打喷嚏，不长期占用公共设施，尊重服务人员的劳动，尊重各民族宗教习俗。

　　7、讲究以礼待人。衣着整洁得体，不在公共场所袒胸赤膊;礼让老幼病残，礼让女士;不讲粗话。

　　8、提倡健康娱乐。抵制封建迷信活动，拒绝黄、赌、毒。

　　《中国公民出境旅游文明行为指南》

　　中国公民，出境旅游，注重礼仪，保持尊严。

　　讲究卫生，爱护环境;衣着得体，请勿喧哗。

　　尊老爱幼，助人为乐;女士优先，礼貌谦让。

　　出行办事，遵守时间;排队有序，不越黄线。

　　文明住宿，不损用品;安静用餐，请勿浪费。

　　健康娱乐，有益身心;赌博色情，坚决拒绝。

　　参观游览，遵守规定;习俗禁忌，切勿冒犯。

　　遇有疑难，咨询领馆;文明出行，一路平安。

　　第二节 导游人员的自我修养

　　一、导游人员的道德修养

　　决定道德品质形成的两个因素：一是外界客观环境，二是自己主观努力。

　　(一)道德修养的要求

　　导游人员进行道德修养的根本要求：努力培养自己的道德品质;不断提高自己的道德境界。

　　道德品质是主观上道德认识和客观上道德行为的统一，是一个综合性的范畴，包括认识、情感、信念、意志、行为等方面，是一个知行相统一的范畴。道德具有稳定性、持续性、实践性的特征。

　　(二)道德修养的内容

　　导游人员的道德修养内容包括提高道德认识，培养道德情感、磨练道德意志、坚定道德信念和强化道德行为。

　　二、导游人员的思想政治修养

　　(一)加强理论修养

　　加强理论修养，是思想政治修养的基础，是知道人生逐步形成科学的世界观和人生观、价值观的前提，加强理论修养就是要加强马克思主义理论修养、加强对毛泽东思想、邓小平理论修养，在当前我们就是认真学习“三个代表”重要思想。

　　(二)加强政治修养

　　(三)增强社会责任感

　　三、导游人员的文化修养

　　如何加强文化修养?

　　1、努力学习自然科学、社会科学和思维科学等各方面知识，用人类创造的科学文化知识来武装自己的头脑;

　　2、发展智力和能力，构建合理的知识智能结构;

　　3、提高自身的科学文化素质，树立科学思想，弘扬科学精神。

　　四、导游人员的心理修养

　　加强心理修养，主要体现在以下几个方面：

　　1、树立正确的人生观、养成积极乐观的人生态度;

　　2、发展与他人的交往，建立良好的人际关系;

　　3、正确地对待环境和客观地认识自己，建立良好的自我形象;

　　4、培养多方面的兴趣和爱好，养成健康的生活方式;

　　5、掌握心理调适方法，学会自我调节。

　　五、导游人员的审美修养

　　导游人员必须加强审美修养，培养自己正确的审美观、较高的审美能力和健康高尚的审美情趣，从而帮助自己更好地开展工作，更好地发觉生活中的美。

　　第三节 塑造理想人格，做优秀的导游员

　　塑造人格的方法：

　　一、努力学习，塑造自我;

　　二、努力实践，完善自我;

　　三、努力进取，超越自我。

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让我来告诉你：
《职业道德与法律》是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。加强职业道德和法治教育，有助中职学生健康成长
　　一、中职学生学习《职业道德与法律》课程的必要性
　　我国中等职业教育肩负着培养生产、管理、建设和服务社会第一线--的德艺双馨的技能型人才的任务，实质就是就业教育。近几年，随着中职扩招，中职学生的数量持续增长，生源有了一定的规模。我们在校的中职学生大多能热爱祖国，积极向上，团结友爱，文明礼貌精神世界的主流是好的，但也有部分职业素质不容乐观。
　　我曾在以下几个方面在本校学生中进行调查，有关调查数据显示：(1)没有明确目标。在回答，“为什么来职校”时，绝大多数学生的回答是：没地方去”或者是，“家长让我来的”和“看见别的同学来我就来”，(2)没有职业概念。一半的学生在回答“来职校后干什么”时，回答的是“不知道”，“混呗”。不知道职业概念及要为自己的将来职业做准备。(3)缺乏自信，自暴自弃，行为无度。表现在部分同学不求上进、成绩差、迷茫、上课睡觉、攀比打扮、吸烟。（4）无视纪律，为所欲为。有的学生乱交朋友，忙于早恋，沉湎于网吧；以大欺小、勒索钱财；打架斗殴，聚众闹事。据资料调查，就极端的未成年人犯罪问题而言，青少年违法犯罪问题非常严重。有的地方恶性案件越来越多，手段极其残忍。一些年轻的罪犯，有的就是在校中职学生。学生不良行为如果不加以教育和控制，会有愈演愈烈的趋势。
　　 出现未成年人违法犯罪的主观原因，不外乎道德意志薄弱、是非观念模糊、法律意识淡薄、价值观念扭曲。这从反面说明，必须加强中职生职业道德和法治教育，保护学生健康成长。
　　二、职业道德与法律课教学的核心目标
　　 “为了每一位学生的发展”，是中职德育课程的核心目标。帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
　　三、如何上好《职业道德与法律》课
　　上好《职业道德与法律》要积极贯彻《中等职业学校德育课程教学大纲》，坚持改革创新，坚持以学生的发展为本、以鲜活的社会生活为源，坚持习之以知、动之以情、树之以信、练之以意、导之以行的教育教学观。针对礼仪、道德、法律三块内容，以学生为主体，以教师为主导，师生合作，共同打造了生机勃勃的实效德育课堂，促进了学生健康成长。
　　1、学做合一，培养学生按礼仪办事的行为习惯。礼仪是道德的外化，道德可以通过具体的礼仪行为表现出来的，其核心是尊重他人，完善自己，其特点是易理解掌握，难养成行为习惯。职校生教学需采用学中做、做中学的学习方式。因此，在教学中，我采取了课前预习、课中进行知识建构、礼仪实训、课后学以致用的学做合一教学模式。
　　如第一课中“让别人悦纳我们”的教学：我把全班分成实力相当的六个小组，在课前下发任务清单：三个小组分别运用交谈礼仪、电话礼仪、做客待客礼仪来诊断特定情境下当事人行为的正误，另三个小组对学生们在日常生活中践行以上三种礼仪的情况进行调查，并做统计分析。
　　在课堂教学环节，学生以小组为单位展示本组课前预习的成果，教师澄清学生理解的误区，帮助学生建构知识，教师示范讲解正确礼仪，学生进行训练，设置实训任务，按礼仪要求进行角色扮演，演练去同学家过生日的系列情节。最后师生共同进行总结评价后，下发作业，要求学生主动与师长按礼仪要求进行交谈。
　　 2、创设情境，引导学生学会选择学会践行。在经济全球化、信息网络化、价值多元化的现代社会，德育如果回避现实生活中道德选择的多样性与德育规范统一性之间的矛盾，就会导致学生对德育课的信任危机。所以，我们始终坚持将现实生活中人们多层次的道德现象作为问题情境，尤其是将学生困惑的以及在成长过程中必然会遭遇到的道德两难问题导入到课堂中，在激发学生道德需求的基础上，组织学生进行研讨，以此让学生明事理，辨是非，学会正确选择，勇敢地践行，成为一名有道德的人。
　　3、以案学法，筑起合格公民的行为底线。道德是人们心中的法律，法律是外在强制的道德。在法律模块的教学中，我们强调学生公民的身份，紧扣公民的权利和义务，以学生成长过程中的典型事件为案例情境，主要采用案例教学法，以案激趣，激发学生学习动机；以例说法，让学生按具体到抽象的认知规律来学法、知法；以法护行，让学生进行迁移性学习，运用法律理性维权。
　　4、社会实践，培养学生的责任意识和能力。德育来自于生活，也应该回归生活