这是一首抒写自然之美与作者心情的短诗，诗人是崇高、赞美自然的。诗中景物的描写真实细腻，可见康桥在诗人心中打下了极深的烙印。不仅如此，而且康桥是诗人的理想。他说：”我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”然而，满目疮痍的中国，是非颠倒的年代，艰难的民生，使诗人的 康桥理想逐渐破灭。这首诗写于一九二八年诗人重返英伦归国途中。故地重游，昔日之景勾起作者昔日之忆，而离别在即，诗人敏感的心底怎能不荡起阵阵伤感的涟漪！描写康桥的自然美，表现作者对康桥的不舍眷恋及心底的惆怅，是这首诗的主题。
徐志摩以其独抒性灵的诗风靡一时。他的诗，轻灵飘逸，幽婉洒脱，集意境美、建筑美、音节美和绘画美于一身，同时对中外诗艺进行融合，追求一种“纯真的诗感”。这些在《再别康桥》可见一斑。
　　This short poem a song to express the beauty of nature and the author of mood, the poet is lofty, praise of nature. In the poem, the scenery descriptionreal exquisite visible Cambridge, laid a deep imprint in the heart of the poet.Not only that, but the Cambridge is the poet's ideal. He said: "my eye isCambridge opened there, my curiosity is Cambridge stirred up there, mysense of self is Cambridge gave me embryo." However, the China see evidence of people's distress everywhere, confound right and wrong era,difficult livelihood, the poet's Cambridge ideal gradually shattered. This poemwas written in 1928 to return to England on his way back from his poet.Revisiting old scene, remind the author old memories, but I just sensitive poetheart can not Dangqi ripples bursts sad! The beauty of nature description ofCambridge, author of Cambridge reluctant heart nostalgic and melancholy, isthe theme of the poem.
　　Xu Zhimo used the poem expresses the soul alone the rage. His poetry, light and elegant, fine and easy, set the beauty of artistic conception and architecture and syllable beauty and painting beauty in a body, at the same time of Chinese and foreign poetry of fusion, the pursuit of a "pure poetry sense". These can be seen in the "goodbye".

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关于儿童英文启蒙的图书读的不少，并且作为一名优秀理念的实践者，当我第一眼看到这本书的时候，我脑海里首先想到的是“又一位有耐心的妈妈和孩子一起创造了英语奇迹”。至于这个奇迹是否可复制，是否有借鉴的价值，这些都在我心里打上了大大的问号。我是个边读书边思考的人，这样下来总像是在和作者进行对话。一口气把书读完，又把自己的思想沉淀了两天，一些关键句子涌到脑海，以此来和大家分享。
先对这本书进行简单的介绍吧。从封面上来看，书名的下边有一行小字：北外教授妈妈的英语教养日记。从这句话里我们可以看出，作者的身份是北外教授，同时是一位妈妈，本书的主角是作者，儿子及英语。下边还有一些简介：“没有记单词，学语法，背课文！四年间，8岁小男孩从英语零起点到创作20万字英文小说。且看一位既是老师又是妈妈的北外教授在孩子英语成长之路上的爱、智慧与坚持”。从封面上获得的信息来看，这位妈妈的英文是非常自如的，书中也传递了这样的信息：“我一直在做剑桥商务英语、财经英语和法律英语的口语考官”。翻开图书看前言，一位留学妈妈带着孩子出国一段时间，并对孩子英文学习进行记录。这是一位善于思考的妈妈，因为儿子的英语成长经历的启发和鼓励，开始关注少儿英语教育。好吧，大致内容就是这样的，下边分享一下我的体会：
一．妈妈是孩子无形的榜样，博文说对我英语学习影响最大的是什么？是我妈妈。是的，很多专家研究亲子关系，其中母亲和孩子的关系有几个特别的时期。妈妈是孩子无形的榜样，正如19页作者的感悟“孩子琢磨的事不会是空穴来风。儿子写论文，差谷歌，论英语教学，说网络教育，谈字母读音，无不渗透着我每天所做的事情对他的影响。所以，如果闷响引导孩子学好英语，我们需要先问问自己是否也爱上了英语，不然如何给予孩子正面的，无声的影响呢？”这让我想起有人问：怎样让孩子喜欢上阅读？首先，做妈妈的要感觉到阅读的喜悦，那种由内而外散发出来的喜悦是打动人的，然后才是策略的问题。
二．作者和儿子的每天英语生活是否可以复制呢。
1.选择一套适合孩子的阅读图书是多么重要。曹老师给博文选的是牛津阅读树作为阅读系列图书，博文对这套图书的主题非常喜欢，也非常感兴趣，博文读这套牛津阅读树经常投入的哈哈大笑，曹老师和博文每天坚持阅读。
2.选择一套教材体系严谨的教材。曹老师在书中详细的提起了剑桥英语的严谨性，还有教材体系的科学性，这让我非常想买一套剑桥少儿英语来研究一下，会在近期行动。
3.坚持每天进行写。这个对我家孩子来讲还是有点难度，因为孩子太小，不过让我想起沪江英语的每日一句，曾经坚持了半个月，英语的确很有进步，看来每天一点点的积累，就会有大的收获。
三．关于词汇的丰富，怎样做到呢？
显然，我对这个问题是非常疑惑的。书中有部分内容记录了博文在英国学校的生活，但是作为阅读必须的词汇，我在书中15页找到了这样的一段文字：“于是，我开始让他观察英文拼写与读音之间的规律。他对此很认真，虽然总是和汉语拼音混淆，但是他已经逐渐上路了，并且能够提出问题，总结规律。这样，不仅那本图解词典他学的快记得住了，而且他悄没声地在每天的学校和家庭中学习了很多新词。”拼读单词在阅读中还是很重要的，曹老师也有几个内容提及了拼读，但是没有详细的说明，希望曹老师能在后续的图书中有这个内容的介绍。
纵观全书，我们不能重复的是妈妈全能的英语。不能给予孩子国外的学习和生活，但是也有我们可以借鉴的：给予孩子大量听的输入，快乐的陪伴孩子爱上英语。也期待曹老师后续的图书中能给我们提供更多地，实用的亲子英文方案。