怎样写出获奖的读后感如何写出优秀的读后感读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后...
怎样写出获奖的读后感
读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的`内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。
第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不 “ 叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
得奖后的感想
思路：首先要扼要表达一下自己的获奖心情，其次要简单而全面地对你获奖给予过帮助的人，最后阐述一下自己对未来的目标或设想，表示要再接再厉，争创好的成绩，并希望他们继续支持你。要条理清楚，简单明快，饱含感情。
我非常荣幸能够获得20xx至20xx年度的奖学金。
奖学金它在一定的程度上可以使我们的短期目标具体化，督促自己珍惜时光，有效利用时间。但是学习的目的决不是仅仅为了获得奖学金，我们来到大学是为了使自己能够学到更多的专业知识，是在为实现自己的理想打基础，学习的最终目的是实现自己的人生理想，回报社会。
一分耕耘，一分收获，奖学金是对学习努力的肯定，并促进自己明确自我定位，端正学习态度，虽然奖学金和成绩的好坏不是评定一个人能力的唯一标准，但是在对于个人智力和学习的用工程度方面是有一定的参考价值的，至少让我们的辛苦付出有了一个肯定和回报，让我在今后的学习中更加坚定目标，刻苦钻研。
荣誉只是对一个人过去的肯定，而对于未来并不能说明什么，真正能代表自己的只有自身的行动，所以这次获奖对我来说是一个终点更是一个起点，使我更加坚定自己的目标。
我之所以能够获奖并不是因为我有多聪明，而是我有一个好的学习习惯：我们都知道考试前老师给题的范围，大部分同学都在考试前突击，狂背题。
而我则不然，我把功夫用在平时，尤其是课上。专注老师的每一句话，在我走神的时候，我会拿起笔记下老师讲的话，把自己的神拉回课堂。课后完成老师布置的作业，学会理解性的记忆。只有自己真正的懂了，在期末考试前才不会觉得累。
在生活中，对待老师，身边的同学，我的心里一直怀着一种莫名的感激。只要大家需要我，喊我一声，我会马上到。
奖学金是对我的一种肯定，一种奖励，一种帮助，他给我提供了更好的学习条件，但他不会成为我努力奋斗的唯一目的和动力。在今后的学习和生活中，我会不断的提高自己，是自己成为更优秀的人。
大奖章读后感受怎么写？
内容简介:
本书讲述的是广阔的绿葱葱的森林中进行这一场比赛，森林里的空地上。一排排五色的彩旗，在阳光里，迎着微风，不住飘扬。小狮、小狗、小猫、小虎，许多许多运动员，整整齐齐地站成一排，大象喊了声“开始”，几只猴子举起长号吹奏起来。一只狮子举起锣锤敲大锣。号声、锣声交响，声音震天动地。运动会比赛开始了......
一枚闪亮闪亮的大奖章，已悬挂在小熊的胸前，一群小白兔，拥上前去，把成束成束的鲜花献给小熊。观众们都围上来祝贺小熊得到这枚大奖章。
作者简介:
洪汛涛（1928年4月9日—2001年9月22日），浙江浦江人。著名儿童文学作家、理论家、教育家。一代童话大师，中国儿童文学卓越的领军和核心人物。曾为中国作家协会会员、中国电影家协会会员、中国民间文艺家协会会员。曾任中国儿童文学研究会常务理事、上海作协第四届至第六届常务理事、儿童文学委员会委员。20世纪40年代开始写作，至今出版各种专集百余种，500多万字。一些作品被编入教材，一些作品被译成各种文字，在国内外多次获奖。他是我国努力运用民族传统风格和民间文学形式创作童话有成就的作家之一。
洪汛涛一生致力于童话研究，开展“童话引路”教学工作。积极开拓海峡两岸文化交流，潜心世界华文研究。曾主持全国和地方评奖工作，担任文化部“儿童文学讲习班”讲师，主编许多丛书丛刊，替不少作者写过序文。
2021年9月25日，由全国人大副委员长顾秀莲题写馆名的“洪汛涛纪念馆”在浦江落成开放。2021年4月11日，由社会各界人士组成的“洪汛涛研究中心”成立。
目录:
大奖章/1
神笔/22
灯花姑娘/41
一张考卷/75
红气球、绿气球、黄气球……/99
小花兔找食物/120
丹顶鹤和公鸡在一起/133
想一想/138
假使我不是猪/143
发生在晚上和早上的故事/146
羊孩子短尾巴/150
有一匹小白马/154
最漂亮的鸟/157
小牛和老虎/160
在路上拾到了一个女孩子/164
双双画画/168
真真假假的童话/173
去年的夏天和今年的夏天/177
小蚂蚁Lanlan/186
“亡羊补牢”的故事/192
游历家/200
小蓬草的存在/213
小鼯鼠第一次出去学本事/225
不灭的灯/240
红辣椒/244
乌牛英雄/248
花圈雨/266
请你原谅他/277
树大王/285
慢慢来/296
真的获奖了读后感
真的获奖了读后感我又在看书了。我手上的这本《红弟一生的七次冒险》
，正
是著名作家沈石溪叔叔写的中篇小说，可精彩了！一起瞧瞧
吧
《红弟一生的七次冒险》这本书讲的是一只名叫红弟的
白天鹅，从诞生到不幸牺牲的七次冒险。为了权威地位，做
好爸爸，改变歧视等等而铤而走险。一次次的冒险，使他不
断地从中突破自我，最终登上了天鹅首领的宝座，让自己英
名远扬。
我曾看过一句话“每一次的冒险都是一种成熟，都是一
种进步，都是精神上一次可贵的飞跃。
”这句话用在这恰到
好处，红弟不就是在冒险中进步，并取得成功吗？生命的每
一个阶段，
都会面临未知的环境，
未知的生活，
未知的命运，
你需要胆量去面对生活中一连串的新考验。
当然，
所谓勇气，
并不是冒险家押上全部赌注似的蛮干，
而是经过慎重的深思
熟虑。红弟就是个很好的例子，他用适当的冒险为自己赢得
收获。
“也许，在生活中，我们需要一些冒险来进步自己？
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