看完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是我整理的《海底隧道》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《海底隧道》这本书是杨志军先生所著，我之前没有拜读过他写的书，可这本书让我读得感动了。

书中主人公圆圆是一个住在黄岛的幼童，才5岁。她一出生就跟爷爷奶奶住在一起。圆圆的爸爸妈妈是住在青岛的。黄岛和青岛之间隔着一海，称之为胶州湾。因为海上经常有雾气和大风，船不能顺利的开往黄岛，导致爸爸妈妈没有办法去看看圆圆。另一方面圆圆的爸爸妈妈是为国家科技工程队工作的，需要隐姓埋名，所以不能经常来见圆圆。5年后，圆圆的爸爸妈妈来到黄岛，这次是他们第一次见圆圆。圆圆却连一声爸爸妈妈也不叫。圆圆是不是不爱她的爸爸妈妈呢？不是。我觉得圆圆不叫爸爸妈妈也是正常的。因为这并非圆圆的错。圆圆从小就是在爷爷奶奶的照顾下长大，在圆圆的生活环境里，根本没有爸爸妈妈的存在。爸爸妈妈对他来说可能只是陌生人。5年的时间距离好似这条胶州湾带给他们情感距离，更多的是父爱和母爱亲情的疏远。

圆圆的父母是不是不爱圆圆呢？当然不是，圆圆的爸爸妈妈是值得尊敬的。由于圆圆的爸爸妈妈的工作性质更多的需要把时间献给我们的祖国，所以失去了陪伴和照顾圆圆的时间。为大家失去小家。

圆圆的爷爷奶奶同时为了照顾圆圆，既要付出长辈的爱，又要尽到父母亲的爱，是不容易的。他们同时又牺牲了自己晚年的空闲时光。

不管从爷爷奶奶，爸妈的角度来讲，大家都是在奉献。可是年幼的圆圆却可能失去父母的关爱。因为即便爷爷奶奶如此爱圆圆，还是不能替代父爱和母爱的。我很理解圆圆这样的心情。

其实现实生活中也是这样，那些外地的人员来萧山打工，也是离开自己的父母亲，离开自己的孩子。为了让他们的下一代的子子孙孙过上好日子，他们只能努力的工作，不顾孩子的不满和怨恨。一年回去不过一两次。但是对家人来说，哪怕十分钟或一个小时的陪伴，跟能对他们来说可能感觉就是一年或两年。因为陪伴是不必弥足珍贵的，那就是送给家人的一份务必珍贵的礼物。

我觉得我是幸福的，爸爸妈妈都有时间陪伴我，照顾我，跟我一起玩，一起运动，一起看书，一起画画。这是我最开心的事情。虽然有时候我父母还要出差和加班，但是谁有能说世间的事情能十全十美呢！父母不可能陪伴我们一生，因为他们也要工作。况且等我们长大了，我们也可能离开他们去生活，去工作。也许有一天父母还会不在这个世上。我们大家都应该理解彼此，更好的体谅对方，多一些宽容，不是更好吗？同时让我们尽可能抽出更多的时间陪伴彼此的亲人。

在这个充满年味儿的寒假，我读了许多好书，它们像绵绵春雨，给我的心田带来了甘霖。其中最让我心灵震撼的书，就是《海底隧道》。

这是一部语言朴素，感人至深的作品，这样单纯明净的故事仿佛是春天里的第一缕阳光，突然照亮了万物复苏的大地，万物在沉重的呼吸中焕发了生机。在读《海底隧道》的过程中，我仿佛跟着主人公圆圆在穿越时空，时而感动，时而悲伤。五岁的圆圆，从小生活在爷爷奶奶身边，平时有小松鼠，花翅膀鸟一起玩，还可以在清澈的小溪里抓鱼，很是快乐。但是，因为奶奶的病逝，他见到了五年未见的父母，既陌生又胆怯，与他们也有着很大的隔膜，他不明白父母为什么要丢下他们离开，始终不肯叫他们爸爸，妈妈，姐姐。我读到这里，也是十分不解，为什么那些狠心的父母要丢下自己的孩子不管不问？是不爱自己的孩子吗？

随着情节的发展，亲情，师生情，爱国情慢慢浮出了水面，爷爷奶奶，爸爸妈妈，姐姐，一家三代相互循环，不可抗拒的亲情；张老师对圆圆无私的爱，最后因为圆圆的恶作剧付出了生命；父母又为国家作贡献付出了生命；他的姐姐多多也因为对智障生的付出，提前献出了自己的生命。随着身边的人相继离世和对爱的'付出，悲伤又带些叛逆的圆圆最终在这些爱的感化下，自然地从心底里叫出了难以开口的姐姐，妈妈，爸爸。明白了爱的真谛，使对爱失去希望的圆圆重新从心底拾起来了那一片真挚的爱。

最后我明白了整本书是围绕着一个爱字，每个人都以生命为代价，爱是无私的。当下，仍然有一些孤儿和一些留守儿童和一些孤寡老人，他们的亲人因为一些原因不得已离开了他们，我们要理解和帮助他人，我们要帮助身边需要帮助的人，也要成为张老师这样的人，不吝啬自己的爱，有接受就有付出，让他们不失去对爱的信心，对生活的信心。像今年寒假，我们班几个同学就相约到了养老院，看望那些无家可归的孤寡老人，在看望的过程中，我们表演节目，打扫卫生，洗水果削苹果，忙的不亦乐乎，虽做着我们都不曾在家做的事，虽然有点累，但是看到老人们那乐开花的笑容，和院长最后对我们的肯定，再通过这本书，让我更肯定了，帮助别人是多么开心的一件事，被帮助的人幸福了，我们心里也踏实了。

同时我们也要珍惜父母，老师，同学，朋友们对我们的爱，并且，我们也要珍惜这来之不易的幸福生活，不要辜负了父母老师对我们期望。

隧道绘本告诉我们的道理如下：

1、《隧道》一书中，让我们看到一对表面格格不入的兄妹，其实内心充满着温暖。在一定时间的分离时，又彼此的惦记和想念，当妹妹看到哥哥成为石像时，那份对亲人的不舍、难过和伤心，通过最简单的大哭，表现得淋漓尽致，让我们感受到妹妹内心的温情。

《隧道》也是通往我们内心的隧道，，也折射了生活中的世人们在冷漠的外表下好像都有一颗理智的心，不愿意去接纳周围人的观点和关怀，一旦当这份关爱被点燃，就会释放内心的温暖。其实每个人的心中都住着一份温情，只是需要我们主动释放，伸出友好的橄榄枝，就会看到明媚的阳光。

2、“血浓于水”是对亲情的解读，“打断骨头连着筋”更是对割舍不掉的亲情的最好的诠释。血脉亲情，对于现在的小学生来说，显得尤为珍贵，因为，他们大都是独生子女，在家是小皇帝、小公主，吃不得一点亏，更是说不得、打不得。

又因为，只有爱家人，才能爱朋友、伙伴，老师、同学；只有爱小家，才能爱大家、爱国家。 分享故事是教给孩子懂得道理的最好的桥梁之一，《隧道》正是教给学生珍惜亲情的很好的范例。

3、一天隧道联结了兄妹二人间的亲情，同时也联结了两个孩子的美好童年。《隧道》真实的再现了二胎家庭里孩子的生活，那样充实，那样富有童趣。胆大的哥哥虽然常常戏弄妹妹，却总是在妹妹最需要的时候出现，来呵护着妹妹。

兄妹间总会相互争吵，却可又在转眼间就会和好。正因如此，家里才洋溢着幸福的声音，充斥着亲情的温暖。这个故事是我们独生子女最向往最渴望的，虽然无法实现，但却也让我们体会到，在与亲人朋友相处时如何正确沟通，正确相处。

4、 读完整本后发现，作者并没有具体说明哥哥为什么变成石头，这里作者是设置的一个开放式结局。他没有告诉大家哥哥遭遇到了什么，而只是呈现了这样一个结果，其中的过程就可以让孩子们自己去想象……而故事最后是，妹妹带着对哥哥的爱拥抱了哥哥，才唤回了哥哥的人形，作者用这个隐喻，爱就是一种力量，是解除魔咒的魔法。爱能化解一切危险和矛盾。

5、“隧道”不仅仅是实物的黑洞，更是妹妹和哥哥之间心灵的通道，在遇到危险的时候，两个人会本能的去帮助和亲近，细腻的温暖的兄妹之情在通过这一黑暗的隧道后被唤醒和被珍惜。《隧道》是一场心灵的沟通历程，更是一场别样的成长历程，相信小读者会在其中体会到拥有同一血缘的同伴的珍贵。

绘本里的情节有很多可以想象的空间，哥哥为什么会变成石头？妹妹当时会怎样想？拥抱的兄妹心里会有什么样的感受？未完待续的故事后来怎么发展？这些都是可以在阅读时去引导小读者们去思考和讨论的。

这种的话可以从中找到关键点，然后由点及面地进行延伸描写。

扩展资料：学校（英语：School），是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势。