[好书推荐---《把心安顿好》——《怎样成为一名优秀的教师》读后感]老师们好!在这里我利用小小的平台向老师们推荐一好些老师们的读后感,供老师们赏欣,好书推荐---《把心安顿好》——《怎样成为一名优秀的教师》读后感.如有想看的老师们请到图书室借阅,书现在已还回!快来借吧.把心安顿好——《怎样成为一名优秀的教师》读后感就像大海有着潮起潮落,月亮有着阴晴圆缺.每个人的心情都难免会有某种莫名的波动.有时觉得对工作信心百倍,什么都难不倒我们,有时候又会觉得心灰意冷,想放弃一切,向往采菊东篱下,悠然见南山的归隐生活.来上海之前,由于经验的匮乏,教龄甚短.我对我的教学能力时刻都有着一种莫名的怀疑和忧虑.对我的工作也产生了深深地焦虑感.我心情不好,倍感压抑的时候最好的解决法就是阅读和跑步.就在我茫然徘徊在现实与理想的境遇中时,我看到公室里摆放着的一本书《怎样成为一名优秀的教师》.起初,我并没有对这本书抱有太多的希望和浓厚的兴趣,因为感觉很多书的创作都写得过于的空洞和浮华.都是一些不知一线疾苦大众教师的生活境遇的专家们的空洞的说教.在飘渺虚无的浮夸和华丽丽的辞藻后面,充斥的依旧是茫然、孤立和无助.所以对这类型的书籍,我可谓是司空见惯.但那天我恰好有点闲暇时间,加之该书距离我不过就一伸手就足以够着.因此就顺手翻开了.没想到里面的一段话立刻深深触动了我的神经,引起了我与之产生了共鸣,让我为之感慨.俗话说,读书读到动情处,潸然泪下,读后感《好书推荐---《把心安顿好》——《怎样成为一名优秀的教师》读后感》.作者的很多话都说到了我的心坎里,说到了我的内心深处.平实质朴的言语充斥着我的眼帘,顿时感到这么平实的话语有着如此巨大的震撼力.这也许就是所谓深度共鸣吧.例如,书里写到：“做出要当老师或者继续当老师的决定,可不是一件小事,你要全身心投入的是一种生活方式.不仅要使出浑身解数成为本门学科的专家,而且还要时常为自己鼓劲、加油,成为稳重、能干、乐观的人.”的确如此,成为一名教师就应该摒弃很多很多,特别是在这物欲横流的社会,要是不能够合适的取舍和沉淀,想必生活在教师这个阶层会倍感煎熬.因为物欲是社会刺激出来的,不是生命本身带来的,其满足诚然也是一种快乐,但是与生命的快乐相比,它太浅,与精神的快乐相比,它太低.这也许就是幸福感的找寻和归属的问题所在吧.也只有心中保持着教师的这份本真,才能更好地使得幸福感体现得最大化.也正是上面书里所述的那段话,就让我坚定了继续当一名人民教师的信念.同时我也下定决心做一下尝试,尝试一下按照书里的说的去做.尝试一下全身心地投入,努力把自己的课备好,把自己的课上好,把自己的学生较好,把自己的价值体现得更好.来到上海感触最深的确实也是如此,他们教师脸上所洋溢出的幸福感那可谓是沁人心脾的.希望这一次的上海跟班学习是我人生中的一次“破冰之旅”,学会他们的那种教师的幸福感,归属感,成就感.现在的我觉得每一次上课铃的敲响都是一个新的开始,新的飞跃,新的渴望和期盼.在我人生深感迷茫、目标模糊之时我有幸地参加了省教育厅的赴上海跟班学习的项目,在我的工作生涯中感到困惑的时候我又有幸的看到《怎样成为一名优秀教师》这本书.也许我深受上天的眷顾和垂青吧.让我从中明白了很多,学习到了很多.懂的人生最宝贵的东西,一是生命,二是心灵.而若能享受本真的生命,拥有丰富的心灵,便是幸福.这当然必须免去物质之忧,但并非物质越多越好,相反,毋宁说这二者的实现是以物质生活的简单为条件.一个人把许多的精力给了物质,就没有什么闲心来照看自己的生命和心灵了.所以要把心安顿好,找到一个合适的归属,这样每天都是幸福.一切困难在这种幸福中都是显得这么的苍白和无力.当然也就为你成为优秀的教师扫除了很多的障碍.

《怎样成为一名优秀教师》读后感
新老师往往没有很多的教学经验,很多时候不懂如何去应变,《怎样成为一名优秀教师》读后感.那么要做一名优秀的美术教师应该具备的一些素质及条件,对这一点我作了以下几个思考.
首先、必须具有丰富的美术专业理论知识和扎实的专业技巧,较强的动手能力,以及较高的审美素养,这是专业要求,美术教师没有较高的专业水平,也就谈不上优秀.
第二、必须具有良好的道德品质和人格魅力,热爱教育事业,热爱本职工作,具有奉献精神,具有强烈的责任感、事业心.这是职业道德要求,一名教师专业能力再强,如果思想上有问题,责任感不强,不喜欢学生,甚至道德品质有问题,他也不可能成为一名优秀的教师.
第三、必须具有系统而全面的教育学、心理学知识,具有较强的教学能力,懂得不同年龄段学生的身心特点,能运用合理的教学方法,使学生得到最大限度的发展,读后感《《怎样成为一名优秀教师》读后感》.这是教师职业的要求,一名教师虽然有较高的专业水平,也有满腔的教学热情,但如果不懂得教育教学规律,其必然会走“弯路”,当然离优秀就还有一段距离了.
第四、必须具备广博的文化知识和其它艺术学科基础知识,美术教师除了具备本专业的知识技能外,必须尽力扩宽其它基础知识的掌握面,以及了解其他艺术学科基本知识技能,并能综合运用它们进行教学,在广泛的文化情景中对学生进行审美教育,陶冶学生的情操,提高学生的艺术品位.这是现代教育的时代要求,现代教育要求我们不是把所有学生培养成为艺术家,而是要努力提高所有学生的审美水平,以提高全民族的审美素养.
第五、必须具有先进的教学理念,善于吸纳新知识,获取新信息,并善于把这些新理念、新知识、新信息合理的运用到教学实践中,以保持与时代同步.时代的飞速发展,新学科,新技术,新知识的大量涌现,要求教师必须善于接受新理念、掌握新知识、运用新技术进行教学,优秀教师更应该如此.
第六、优秀教师必须具有创新和探索精神,无论是教学理念的贯彻,还是教学方法的选用都必须与实际需要相吻合,在实践中得到检验,只有结合各地具体情况不断的探索,大胆的创新,才能不断找出合符实际需要的东西,以满足教育教学的时代要求.
第七、必须积极参与教研、教改,一名优秀的美术教师不光能做好教学工作,同时还要善于把教育教学工作中好的经验总结、归纳出来,并加以推广；对教育教学工作中不利于学生良好发展,不利于教学工作顺利进行的因素即时发现,找出适当的办法,加以克服；能有效的利用现有环境资源、教学设施、当地特色文化合理地组织教学,运用行之有效的教育教学方法,使学生得到最大限度的发展.
第八、必须热爱学习、善于学习,树立终身学习的思想,一名优秀的教师必须是一位爱学、善学的人,只有终身坚持不断学习,才能不断的更新自己的知识,保持与时代同步,不至于落后于时代的要求.

以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔
大体上分为四个部分
第一部分，由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么？简单但明确，不含糊，这样就可以了！不必展开来说。
第二部分，具体谈感受是什么。我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。
写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。
叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。