您好！
一.联系上下文,写出下面词语的意思。 悬念:______还不清楚结果
不足为奇： _____________不足以让人感到惊奇__________
二.学校大厅的门被踢破后,校长订做了一扇什么门?站在这扇门前,孩子们会怎么想?又会怎么做呢?
答：玻璃门；好好保护珍惜这道玻璃门；没有再用脚去踢玻璃门。
三."孩子们感受到了爱与被爱的欣幸"中的"爱与被爱的欣幸"是指什么?
答：爱是指少年感到了爱护公物的快乐；被爱是指少年感受到了校长的慈爱
四.课题是"门的悬念",你读完后,除了对门的命运充满了关切,你最想说的一句话是什么?
答：我们以后一定不会随便破坏您的，请您放心！
希望我的答案您能够满意！谢谢！

　　最近，我读了一篇文章——《门的悬念》。这位校长明智的作法，使我深深地被感动了。

　　一群十三四岁的孩子经常用脚开门，关门。教导主任曾在门上贴了五花八门的警示语，却无济于事，便计划换一扇铁门。可校长却换了一扇最坚固的门——玻璃门。

　　是啊，这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中，让他们在美丽的忧惧中学会珍惜与呵护。看阳光随着门扉旋转，灿烂的金色洒了孩子们一身一脸，穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。

　　这扇门是校长给予孩子一份真诚的信任。信任是尘世间的美德，它是一座心灵桥梁，能拉近人与人之间的距离。平时，兄弟姐妹之间需要信任，互相关爱，互相扶持；朋友之间需要信任，互相友爱，互相分享快乐与忧愁。夫妻之间需要信任，互相帮助，互相关心。即便是陌生人之间如果存有一份信任，也会创造出美好的境界。

　　有一次，我和妈妈一块儿去买水果。琳琅满目的水果映入眼帘，有圆滚滚的.西瓜，有红彤彤的苹果，有水灵灵的桃子……阵阵水果的清香扑鼻而来。我东挑挑，西拣拣，装了大大小小的袋子沉甸甸的。水果店老板娘热情地服务着，东指指，西点点，耐心地为我们推荐着时令水果。“64.5元！”妈妈在钱包里翻来翻去只掏出一张皱巴巴的50元。她低着头，红着脸，不好意思地说：“我就这……这些钱了！”我颇为胆怯地接了一句：“可以明天……明天来还吗？相信我，我们一定还！”那位老板娘笑了笑，爽快地答应了，从此以后，我们经常去那里买水果，老板娘总是待我们如贵宾，亲自服务我们，她的脸一笑起来，眼睛眯成了一条缝，像是一根针，皱纹布满了整张慈祥的脸上。可这张脸上却写满了信任。

　　老板娘的那种信任为那家水果店赢得了不少客人。

　　哦！信任是一朵美丽的花，走到哪里都会给人间带来芬芳；信任是一阵春风，可以抚慰人们的心灵；信任是一缕阳光，能温暖人们的心田。

1．校长说“我已经订做了最坚固的门”,意味深长.为什么说这门是最坚固的?根据文意作简要回答.
答：因为这是一扇用信任和爱心制造的,能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门.
2．文中说,“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中.”这“易碎的梦”具体指什么?
答：用经不起踢打的玻璃门达到感化教育的目的.
3．“灿灿的金色洒了孩子们一身一脸.”这句描写起到了怎样的作用?
答：形象地写出对学生倾注充分的爱,以及学生沐浴在爱的氛围之中.
4．对“如何纠正不良行为习惯”这一问题,教导主任和校长持不同的观点主张,根据文意分别概括回答.
答：教导主任：用铁门阻止踢打,主张用硬堵的方式教育学生.校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜,主张塑造学生美的心灵.
5、 题目叫《门的悬念》,文中哪些地方体现了“悬念”?请用横线划出来.（2分）
答：从“校长笑了”一直到“爱与被爱的欣幸”.
2、 理解下列句子：
①十五六岁的少年,正是撒欢儿尥蹶子的年龄.
答：十五六岁,正是不受约束,想自己做主,有点儿叛逆的时候.
②干脆,换成大铁门――他们脚上不是长着牙吗?那就请他们去“啃”那铁家伙吧!
　　　答：孩子们喜欢踢门,就换成大铁门让他们踢,伤的肯定是孩子们的脚.
3、 文中“最坚固的门”和“易碎的梦”都是指什么?
答：都指的是玻璃门,不矛盾.它本身易碎,因此称为“易碎的梦”.而安上去的玻璃门,给予了孩子们信任,让孩子们学会了呵护它,因此不易破碎.
4、“少年的心感爱与被爱的欣幸”这一句中“爱”与“被爱”分别指什么?
答：爱：珍惜和呵护玻璃门.被爱：老师对孩子们的信任.
5、文中点明中心的是哪一句：用横线画出来.
答：它把一个易碎的梦大胆地教导孩子们手中,让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜和呵护
6、按你的理解,这扇玻璃门为什么这样坚固?
答：因为这是一扇用信任和爱心制造的,能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门.
7、校园的草坪上也立了许多警示牌,但乱踏草坪的还大有人在,读了《门的悬念》你想到什么妙法解决这一问题.
答：种一些美丽的花草,它们可以使人产生一种怜悯之情,让人舍不得踩踏.

门　的　悬　念
学校大厅的门被踢破了。
这可怜的门，自打安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十五六岁的少年，正是撒欢儿尥(liào)蹶(juě)子的年龄。用脚开门，用脚关门，早成了不足为奇的大众行为。
学校教导员为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是，不顶用。
教导员找到校长说：“干脆，换成大铁门—­－让他们去‘啃’那铁家伙吧！” 校长笑了，说：“放心吧，我已经订做了最坚固的门。”很快，旧门拆下来，新门被装了上去。
新装的大门似乎挺有“人缘”，装上后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主放慢脚步，阳光随着门扉旋转，穿越这透明玻璃门的时候，少年的心感到爱与被爱的欣幸。
这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任。它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
1、 题目叫《门的悬念》，文中哪些地方体现了“悬念”？请用横线划出来。（2分）
2、 理解下列句子：
①十五六岁的少年，正是撒欢儿尥蹶子的年龄。
②干脆，换成大铁门――他们脚上不是长着牙吗？那就请他们去“啃”那铁家伙吧！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、 文中“最坚固的门”和“易碎的梦”都是指什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、“少年的心感爱与被爱的欣幸”这一句中“爱”与“被爱”分别指什么？（4分）
5、文中点明中心的是哪一句：用横线画出来。（2分）
6、按你的理解，这扇玻璃门为什么这样坚固？（3分）
7、校园的草坪上也立了许多警示牌，但乱踏草坪的还大有人在，读了《门的悬念》你想到什么妙法解决这一问题。（3分）
1、从“校长笑了”一直到“爱与被爱的欣幸”
2、十五六岁，正是不受约束，想自己做主，有点儿叛逆的时候。
孩子们喜欢踢门，就换成大铁门让他们踢，伤的肯定是孩子们的脚。
3、指的是玻璃门，不矛盾。它本身易碎，因此称为“易碎的梦”。而安上去的玻璃门，给予了孩子们信任，让孩子们学会了呵护它，因此不易破碎。
4、爱：珍惜和呵护玻璃门。被爱：老师对孩子们的信任。
5、它把一个易碎的梦大胆地教导孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜和呵护
6、因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。
7、种一些美丽的花草，它们可以使人产生一种怜悯之情，让人舍不得踩踏。