人们都说：劳动最光荣.这一星期,我们便被冠予了这一“光荣”.
当我在切身体验劳动时,我才更进一步地融会了这句话的精髓.劳动不止于辛苦,还带有微微苦涩的甘甜,且拌有初出井底首望辽阔天空的滋味.这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的,作为一名劳动者内心深处的,最平凡而又殊于一般的感受.
在为期五个工作日的学工过程中,我们都从刚踏进劳技中心的无所谓事到看着自己平生第一次制作的电器模型渐渐成行时的喜悦和自己心中那份小小的骄傲,从看着陌生的道具时的手足无措到熟练摆弄手中的道具作挥舞状时的沾沾自喜．．．这些都无疑在我们的成长反应方程中添加了条强烈催化剂.
平时生活中各种电器和工具我们是用得那样的心安理得,却不知这些东西背后掺渗着多多少少劳动工人们的汗水,只是一味地认为它们的存在是因为上帝伟大的赐予,所以从来不知道也没想过要去珍惜这些东西.通过学工,我们才大悟道：原来劳动工人们就是赐予我们“宝物”的上帝.还让我们意识到了事物的可贵性,告诉我们生活中方便我们的各种物品并非是它们自己“从天而降”,而是有着这么一群人一锤一钉,一钉一锤地铸造出来的,如果说世界的创造者除上帝还有第二的话,那么就是他们了——伟大的劳动者们.体验他们的劳动,教我们学会用感恩的心态看待世物万灵.
学工时碰到这样那样的“翘脚”也是再所难免,不同于平常的是这次没有父母的帮助和宽慰,需要自己给自己坚强地打上满满的鼓气,加上独立的思考和数次的尝试,或许失败的最后还是失败,但在精神上却早已是成功了的,因为有所努力、有所付出学会独自解决问题就是学工的目的和做人的方向标.

这个暑假，我可以自信地说：“我长大了。”
为什么呢？因为我参加了妈妈给我报名的暑假军训夏令营，在那里，我学到了许多东西，军训的时间长达七天！
这天，我们到南阳老界岭山上去“游玩儿”，还进行了野炊比赛，我们一边玩，一边有说有笑，还一边捡着枯枝败叶，准备着等一会儿做饭要用的柴火。
到了中午，我们抱着柴枝来到了我们的营地，我们的教官——王教官已经帮我们准备好了自来水、蔬菜、肉类，我们一接到，就立刻马不停蹄地干了起来，我的心里蹦出来了一句千古流传的名诗：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”
我和老李（我最最要好的朋友负责做饭，做饭虽然看起来十分简单，但做起来却无比的棘手，我们拿到铁锅就去量水，到了自来水盆前，我俩却不知所措、面面相觑，因为我俩都没有做过饭，所以就为下多少水而争论起来了，老李一量水，水刚刚浸过米面，我看了寻思道：“水这么少，做出来的饭一定很硬，要多放一点水，饭才会松软。”于是我说：“不对不对，水应该多放一点，要不然就太硬了。”他听了立刻反驳道：“我觉得够了。”我们各执一词，互不相让。最后老李总算赞成了我的说法，谢天谢地，这场口水战可算结束了。
“哇，好香哦！”突然，一股香味飘进了我那不争气的鼻子里，原来是别的队的人已经把饭做好了，刚才我们为量水那事儿弄了大半天，我们边煮着饭，边闻着别人的饭香，我紧闭着嘴，生怕口水和流出来。这时，我那不服输的劲儿又上来了。“我就不信我们做不好这顿饭。”于是我使劲的扇风、吹火，大家看我样子，也来了劲，过了好一会儿，饭还是没熟，我打开锅盖一看，原来是水太多，我把多余的水倒掉，又开始煮，果然饭马上就好了。
我迫不及待地盛了一碗，吃了一口，哇！太稀了！就像给婴儿吃的，可是，大家都没有吭声，因为大家都知道这饭来之不易，但是我也明白了一个道理：“任何工作都要认真对待，不能马虎；劳动与取巧是结合不到一块儿的。要不然的话，老人怎么会说劳动可以改变一个人的性格与气质呢？”
我现在可以自信地对大家说：“我长大了！”

　　“幸福的生活从哪里来，要靠劳动来和劳动的快乐说不尽，劳动的最光荣说得实在太好了，
劳动最光荣读后感。”
　　没错，劳动是生命的源泉，劳动是生活的使者，劳动是人生的指明灯，由劳动得来的。
　　李大钊曾经说过： “ 我觉得人生的求乐方法，莫过于尊重劳动。乐境，都可由劳动得来，苦境，都可由劳动解脱。 ”
　　劳动是世界上欢乐和美好的源泉，劳动是最的财富。劳动，人类社会才进步发展。
　　“ 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻 ” 。劳动教育，使学生在实践中边做边学，培养认识和解决的能力，培养思维和动手能力。
　　有的人期待着别人的恩赐；有的人想不劳而获，投机取巧，坑害别人。
　　真正的美好生活，靠自己辛勤的劳动。
　　劳动最光荣。