小学作文读后感日记格式(如何写读后感 日记格式)

发布时间: 2024-01-06 18:39:21 来源: 励志妙语 栏目: 读后感 点击: 87

如何写读后感,日记格式?日记格式写法如下:1、日记格式:第一行:X月X日星期X天气X第二行:题目(可以你写的“事”为题)第三行:开头空两格,写正...

小学作文读后感日记格式(如何写读后感 日记格式)

如何写读后感,日记格式?

日记格式写法如下:

1、日记格式:

第一行:X月X日星期X天气X

第二行:题目(可以你写的“事”为题)

第三行:开头空两格,写正文,描述今天发生的真人真事。

2、主人公——我。

3、日记内容:

我看见的、听见的、做过的、想到的、在家里、在学校、在别处……等等。

写阅读笔记,有的可以写读后的感想、见解,有时可以摘录书中的名人名言、趣闻轶事、典故资料或者是书中的优美词语、精采章节。

范文

20xx年10月12日星期日晴。

不觉间进入秋天了,小辣椒树的叶子开始枯黄和凋零。到底是被虫子侵蚀了还是因为季节的原因呢?我用放大镜观察,发现个别有洞的叶子上有蚜虫。

欣喜的是在我的悉心培植下,在收获的季节枝头上挂上了红红绿绿的小辣椒。其中由绿变红的小辣椒有三棵,最大的有9.5厘米长,最小的也有6厘米长了,还有三颗青翠欲滴的绿辣椒还没有变红,另外有几朵白色的辣椒花正在继续盛开。

小辣椒经过半年多的生长历程,它让我体验到种植的快乐,在种植中发现秘密,在收获里感悟成长。

小学读后感日记

  忙碌而充实的一天结束了,你有什么总结呢?是时候抽出时间写写日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢?下面是我收集整理的小学读后感日记,希望能够帮助到大家。

小学读后感日记1

  方欣雨在这个寒冷的季节,我读了一本书,它仿佛是一杯热茶,温暖了我的心。这本书叫《从外星球来的孩子》。

  笑猫的孩子二丫、三宝都找到了自己未来前程的归宿,只有老大胖头整日无所事事。于是,胖头来到了宠物特技学校,希望在这里能找到自信与心中的光亮。胖头利用认真与专注的优点,学会了弹钢琴。这时,胖头认识了一个奇怪的孩子——宝宝。他与众不同、行为怪诞。在笑猫和胖头眼里,他是一个“来自外星球的孩子”。他生活在自己的世界里,只有笑猫的笑才能吸引他。后来,笑猫发现宝宝其实是一个患有自闭症的孩子,不过他有不可思议的音乐天赋和绘画才能。胖头便用自己弹出的钢琴声帮宝宝走出了自闭的世界。

  看完这个故事,我的眼睛早已湿润了。世间的爱是多么重要啊!胖头用自己的爱帮一个患有自闭症的孩子恢复健康。一只猫都能帮助别人,我们为何不能呢?如果人人都献上一点爱,我们的世界会变得更加美好,帮助比自己弱小的人,对我们来说只是举手之劳。让我们行动起来,为社会献上一点爱吧!

小学读后感日记2

  《安妮日记》的作家安妮弗兰克从1942年6月12日1944年8月1日写日记。后来她在伦敦电台广播中听到荷兰流亡政府教育部长说到,在战争结束后应收集和发表有关荷兰人民在德国占领下的苦难生活的一切。安妮弗兰克因受这个讲话的影响,才决定根据自己的日记出版一本书。

  她最后一则日记的日期是1944年8月1日,8月4日,安妮被德国党卫队逮捕,并于1945年3月死于德军集中营。当时她仅仅有16岁!安妮希望她的日记能够传递下去,这也完成了她的一句话:我希望我死后,仍能继续活下去!

  当我读到犹太人必须佩戴一颗黄色六角星;犹太人必须交出自己的自行车;犹太人不许坐电车……犹太人只能上犹太学校时,我领悟到了大家的感受。他们的生活大受限制,这也不行,那也不准,他们的日子就这样过下去。

  读完这本书后,我顿时领悟了:战争能毁掉一切,唯独不能侵占一颗坚强、勇敢、善良、自由的心!

小学读后感日记3

  我愿做那一颗螺丝钉 ——一颗小小的螺丝钉,别看它不起眼,可它在一台机器上的作用可真不小呢,少了它,机器就可能不运转。雷锋在日记里告诉了我们,“生活中一切大的和好的东西全是由小的、不显眼的东西累积起来的……机器由有许许多多的螺丝钉的联接和固定,才成了一个坚实的整体,才能够运转自如,发挥它巨大的工作能力。螺丝钉虽小,其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。” 在学习上,我们要一步一个脚印,扎实掌握好基础知识,不可操之过急。遇到困难或不懂的难题时,更要像“钉子”一样钻懂、钻透。

  雷锋常说:“不经风雨,长不成大树;不受百炼,难以成钢。迎着困难前进,这也是我们革命青年成长的必由之路。有理想有出息的青年人,必定是乐于吃苦的人。”他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中,立志在平凡中干出不平凡的业绩,我们要学习他,乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。

小学读后感日记4

  今天,我读了笑猫日记的《球球老老鼠》。这本书很精彩,我一下子就被吸引住了。

  这本书讲的是:老老鼠为了救黑旋风而失去了一条尾巴,因此被万年龟变成了球球。可世事无常,变成了球球的老老鼠竟然在一夜之间恢复了原形。他是多么想再变回球球,于是他与笑猫一起去找了万年龟,知道了自己是因为做了亏心事。于是尽量出去做无用的好事,结果总是搞的一团糟。后来他学会了无意做好事,终于被变成了球球。但最后老老鼠和坏人搏斗受了伤而变回了原形,我很期待后续老老鼠的命运。

  虽然这是一个童话故事,但带给我了许多启示。如:我们都不能以侥幸心里去干坏事,因为总有一天会暴露的,会接受惩罚。不过这个故事让我印象最深的是,每个人都要时刻怀着一颗善良的心,做好事不能带目的性,不能急功近利。

  所以,我以后在学习生活中也要带着一颗善良的心,处处留心,奉献爱心。

小学读后感日记5

  《女生日记》里的主人公冉冬阳是一个善解人意、情感丰富的小学六年级女生,书中说的是冉冬阳在学校六年级的学习生活中的喜怒哀乐。冉冬阳不是很漂亮,也不是很聪明,却是人人喜爱她,爸爸、妈妈、老师和同学。这是为什么呢?因为冉冬阳是个乐于助人的女孩子,同学马加的父母出了车祸,他主动去照顾马加不满周岁的弟弟,为此还放起了去海南的旅游。梅小雅的父母离了婚,妈妈又下岗,生活很困难,冉冬阳发动同学捐款,自助小雅妈妈开起了杂货店。冉冬阳还是个孝顺的女孩,她十二岁生日,想到的不是向爸爸妈妈索要礼物,而是自己的生日就是妈妈的受难日,于是千辛万苦的买了十二只康乃馨送给妈妈。

  有冉冬阳想到了我自己,虽然我也会帮助同学,可每次都是在做完自己的事情之后。虽然我也会帮妈妈做事,可有时也会推脱。特别是生日,总会习惯性的向爸爸妈妈索要礼物,还请来好友庆祝,爸爸妈妈为我们少满满一桌子菜。现在想想真不应该呀,我们是开心了,可爸爸妈妈呢?多累啊!

  谢谢杨红樱阿姨的《女生日记》,它为我树立了学习的榜样——冉冬阳!冉冬阳,我要向你学习!

小学读后感日记6

  如果没有虎皮猫,如果虎皮猫的肚子里没有怀上小宝宝我是决不会在这个阴森.寒冷的山洞里过冬的......我现在再第次读《笑猫日记》------小猫出生在秘密山洞。这本实在是太好看了,它十分吸引我,我只要写完作业,一有空就会情不自禁地跑过去读上一篇。

  这本书讲的是虎皮猫,为了给孩子补充营养,去吃草。它在生产时痛苦地产下四只小猫,第四只小猫是虎皮猫难产下来的,所以它非常瘦小。小猫便给它们分别取了名字,老大胖头,老二二丫,老三三宝,老四小可怜。过了几天胖头.二丫.三宝都依次睁开了眼睛,却小可怜没有睁开眼睛。虎皮猫十分着急。睡觉.走路都带着小可怜......

  从这儿就可以看出母爱是无私的.是伟大的,世界上没有哪个母亲让

  自己的孩子童年不快乐,自己打自己儿女不心疼,她为了照顾我们.保护我们,愿付出生命。你做了不对的事,妈妈打打你,打在你身上,痛在她心上。不要讨厌你的妈妈,妈妈养你,生你,照顾你是多么辛苦啊!她所做的一切全都是为了你好!所以我要祝全世界母亲母亲节快乐!

小学读后感日记7

  最近,我正在读一本杨红樱的《女生日记》,这本书给了我许多的感受。这本书以日记的形式,生动地描绘了女生冉东阳从小孩变成少女的生理,里面的每一篇文章虽然没有用一些华丽的词句,但都是真实的。

  值得我们学习的是,这本书的文章都会详细地描绘每一天所发生的事情。其中,有一篇文章叫做《12朵粉红的康乃馨》,令我很感动。文章是这样写的:今天,是冉东阳的生日,她本来想要一个随身听,可她听了她爸爸讲的她妈妈生她的故事,却改变了主意,要给她妈妈买一样礼物,因为她知道,她妈妈生她的时候是多么的痛苦。这也让我明白了,我们要孝顺父母,孝顺长辈。她到了一家小店,里面在卖康乃馨,但是只有5枝。店主摇摇头说:“如果要12枝,要到远一点的的鲜花市场。”小女孩点点头说:“再多远我也不怕。”小女孩足足走了半个钟头,才走到了鲜花鲜花市场,小女孩很快找到了12多粉红的康乃馨,并且买了下来。回到家,小女孩把花送给了她的妈妈,并说:“妈妈,我爱你!”

  这让我懂得,如果没有我们的妈妈,就没有我们,而我们在生日的那一天,一定要感谢我们的妈妈。作文

小学读后感日记8

  记得有一天,我到郊区亲戚家做客,回来时,晚霞已映红了天空。这时,很多人都推车满载青菜的车子。从我身边走过时。又过了一会,一位阿姨气喘吁吁的对我说:“小弟弟,非常谢谢你,帮我推下车好吗?”我随口说:“好呀”,有上前帮她推了起来。

  她对我很热情,并对我解释说:“车子在半路坏了,耽误了一些时间,现在要快点赶上去,这要累你了,非常谢谢”。他连声地对我说“非常谢谢”,可我这时看四处没人,就觉得这样做是白费力气,也没有人知道,真有些不合算,正想着呢,忽然从后面驶过一辆公共汽车,正是我要乘的车子,我立即追了上去,急忙跳上车,然后从窗口往后面一看,只见那辆车子像蜗牛一样在公路上慢慢爬行,这时我心里不由得后悔起来。

小学读后感日记9

  雷锋,一位普通的解放军战士,但他全心全意的为人民服务,成为我们心中的楷模!

  雷锋做了一生的好事,他的事迹只能用时间来衡量……其中我印象最深刻的就是雷锋用自己的津贴费给一位大嫂买火车票的事情,事后大嫂问雷锋叫什么,住在哪里,雷锋回答说:我叫解放军,就住在中国!这小小的一件事,不令人感到羞愧吗?再瞧瞧现在人们的`道德水平:那次在公共车上看到这样的一幕,一位年轻人与一位老人同时走向一个空位,年轻人快跑过去占了位子,而老人就在那里站着。这是什么素质?感慨万千!

  现在,我们还存在着一种雷锋“户口”问题,雷锋就是“临时户口,三月来了四月走”,我也希望大家不要只是在雷锋日学习雷锋,要随时把雷锋放在我们的心中,时时刻刻向雷锋学习!我们也要付出实际行动,不要只是有一个口号。用实际行动纪念雷锋,用实际行动学习雷锋,用实际行动向雷锋致敬!

  雷锋,这个光辉的名字,在我们心中闪烁着永不泯灭的光辉!他把自己那宝贵的青春献给了党,献给了人们!让他那高尚的品质、乐于助人的精神深深地刻在人们心中!

  让雷锋永远在我们的身边出现,每个人都受到雷锋的帮忙,让我们携手共创美好未来!

小学读后感日记10

  暑假里,我读了《小屁孩日记》一书。我被书里有趣的故事吸引住了。

  我最喜欢看的是《营养大侠大战油腻怪客》,这篇日记讲的是学校里严打垃圾食品,把冷饮机换成了罐装饮水机,将炸薯条换成了萝卜条。当能量饮料被撤后,大家怨声载道。直到有一天,利昂从家里偷带了一书包的饮料卖给了大家。课间休息时,买了饮料的同学偷偷地大喝特喝,被老师发现了。老师要求他们立即倒掉,老师走后,他们又用袜子吸地上的饮料继续喝。我被他们的搞笑模样逗得捧腹大笑。妈妈说:“他们这样做是不对的。薯条、可乐、炸鸡等都是垃圾食品,对健康有害,为了我们可以健康成长,请远离它们。”我很喜欢吃这些东西,听了妈妈的话,我决心远离它们,相信我可以做到的。

小学读后感日记11

  读了《女生日记》这本书,我知道了当女生辛苦。

  《女生日记》这一整本书的主要讲述了:主人公冉冬阳在她小学六年级所经历的每一件事,直到她的笔记本写完为止,这才中止了故事。

  我最喜欢的就是冉冬阳与她的好朋友林淑媛所写的信。这些信中所写的事情都非常的有趣,从冉冬阳和林淑媛的信中我感受到了她们两个人之间的友谊非常深厚。很少有人能够把从小时候到现在之间的友谊保存下来,直到永远。虽然林淑媛身在美国,冉冬阳身在中国,但是她们两个还能够保持着书信的方式来交流。

  主人公冉冬阳与她的朋友们所经历的每一件事都非常有趣,让人深刻难忘!我非常希望我身边的朋友能够和冉冬阳、梅小雅、莫欣儿、南柯梦、杨柳惠子……一样,一起不离不弃,一起欢乐地度过每一天每一秒!

  《女生日记》这本书留给我深刻的映像,也让我时时刻刻想起这本书中的每一个故事,让我受益匪浅!

小学读后感日记12

  放假期间我还看了一本书,名字叫《笑猫日记》第十本。也就是《那个黑色的下午》。这本书也是杨红樱写的,我喜欢看杨红樱的书了。

  我喜欢这本书的原因是因为这本书很惊险、很感动。

  读了这本书,最令我感动的一篇文章是《一定要记住:我爱你!》,这篇文章主要的内容是2008年5月12日下午2点28分,一场震惊世界的大地震,把“我”们一家五口都震散了。突然,我看见一个熟悉的身影在另一片废墟上奔跑。我不敢相信这是真的!我看见二丫了,二丫显的十分焦急,“可我现在想找人,因为我发现了一个婴儿,他还活着!”

  我跟着二丫来到另一片废墟上,只见一位母亲,她的双手紧紧地将一个七八个月大的婴儿抱在怀里。这位母亲己经停止了呼吸。

  读了这篇文章,我的感想是每一个家都幸福、美满,如果你经历了一次大地震,你的一家都失散了,你会有多伤心呀!

小学读后感日记13

  一朵鲜花,一个祝福,一声感叹,又或是一件“意外”的事,把我们从一个个小女孩变成了少女。《女生日记》讲述的就是“我”从一个小女孩成为少女的故事,是一部当代女孩的成长启示录。也从侧面讲述了应关注孩子心灵成长、教育应注意方式方法等。

  书中主要介绍了女孩子生理发育的正常情况和关注孩子心理成长这两块

  杨红樱老师在书中所用语言优美,把女孩子的心理、表现、发育等情况讲得细腻生动。尤其是莫欣儿和梅小雅的事情读来令人感动,也让我知道了那些单亲家庭里的孩子心中的苦和对一个圆满家庭的渴望与向往,对别人投来怜悯的眼神的反感与厌恶。也让我知道了对待什么人都应该拥有一个正确的态度,不应让他们感到自卑等。

  还有,考试成绩并不能说明一切。许多家长因在小升初这个阶段十分紧张,就往往只在意成绩,而忽视了孩子的心理感受及心灵成长。在此我也想告诉各位家长,不要只关心成绩,而应在乎孩子是否“健康”、活泼、自信。

  《女生日记》就是这样一本精彩的书,各位女生,不读可千万不要后悔呦。

小学读后感日记14

  告诉大家一件事情,我不是六年级的,是属于初二的学生,最近比较忙日记的量就不会很好见谅啊!好了,回到正题。

  大象,在我们眼里看来是稀奇的,它笨拙,庞大的,可是,它却有着人类一样的情感。

  今天我看了一本有关大象和人类之间发生的故事。里面具体内容就是在某个雨天的夜晚,作者发现了一只受伤的小白象,替它疗伤,白象和作者成为了好朋友。在作者和白象们的相识的过程中有两个部分。第一个部分写了在有一天,作者和白象在热带雨林中散步。有一只小白象要吃树窝上的蜂蜜,作者冒死爬上树摘来蜂窝,他就和白象们结下了不解之缘。第二部分白象们带着作者去白象冢,领走前,白象还特地告诫作者不要有万分主要。作者愉快的答应了。但是,谁知作者控制不了象牙的迷惑,讲象牙偷走了,但被白象们抓个正着,白象们没有对作者说什么,就是让作者从此离开雨淋。

  这个故事告诉我们,再好的朋友也不能违背诺言,我们要珍惜好朋友,在这里作者丢失的不仅仅是象牙,而是人类的信誉。

小学读后感日记15

  今天,我要给大家推荐一本好书,名字叫《笑猫日记----从外星球来的孩子》。

  这本书是杨红樱写的,她写过很多书,但这本书给我留下了深刻的印象。

  这本书主要讲了:笑猫和虎皮猫的孩子胖头,每天都嫌自己时间太多,无所事事,它垂头丧气着想把这些时间给利用起来,去做更多的事情。于是,笑猫带胖头来到了宠物特技学校。胖头和一位美丽善良的李老师在一起,学会了钢琴。

  突然有一天,胖头在翠湖公园看到了一位小男孩,他的走路和一般人不同。笑猫就以为这是一名从外星球来的孩子。胖头学会了笑,来到了小男孩的家,小男孩在这段时间表现得截然不同。最后笑猫终于明白了,原来那个小男孩患有孤独症。

  这本书让我深受启发: 小男孩的那种毅力、坚强的精神,深深地感动了我,虽然身上患有疾病,但并不能因此沮丧,要乐观开朗,积极向上,活泼自信,要勇敢地面对生活。最终,小男孩和胖头一起生活,每天在一起快乐地玩耍,不懈努力的他,成为了一名指挥家。

小学生读后感格式

小学生读后感格式
读后感的重点“读”,是指在文章开头交代读了何人何文,有何感发点;“感”,是在“读”的基础上,通过联想谈自己的感受。写读后感,一般采用两种形式:一是边述读(交代所读内容)边发感;二是先述读后发感。《中学生优秀作文评选》(后简称《中评》)一书中所选四篇读后感,《〈珍惜今天〉读后感》,采用的是边述读边发感的形式,其余三篇均采用先述读后发感的形式。原则上讲,先述读后发感的形式比较好把握,适合初学写读后感的同学选用。需注意的步骤1第一,要研读原文。只有研读好原文,才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握,才能从中有所感悟。这是写好读后感的基础。例《中评》一书中《读〈高尚的白杨树〉有感》一文,作者正是研读了《高尚的白杨树》这篇文章才抓住和理解了“文中阐明了为什么每行排头和排尾的白杨树比中间靠紧排列的白杨树都矮一些的道理”,进而悟出了“处在同样环境和同样条件里,必须加强竞争意识,积极奋进,努力向上,才能取得超越同类的成绩和收获”的感发点,这就为写好这篇读后感打下了坚实的基础。2第二,确立感发点。既是文章的理论基础或中心论点,又是写文章的“入手处”,千万马虎不得。选好了这一“入手处”,文章写起来就会象打开闸门的水,一泻而出,使文章一气呵成,前后贯通。不仅感动自己,也能感动别人。否则,会在文章一开头就给自己人为地设立障碍,使文章不能顺畅表达。一篇文,一本书,一部影视片,一出戏剧,内容有简有繁,线索有多有少,人物有主有次,观点有深有浅,写读后感不可能面面俱到。那么,怎样确立感发点呢?方法很简单。我们研读某篇作品后,必然会受到启发,有所感悟,而我们受启发最大、感悟最深的那一点(或几点),就可以确立为“感发点”。例如:以写人为主的记叙文,感发点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动。例《中评》一书中《不忘国耻,为21世纪中华民族的腾飞而奋斗……电影〈七.七卢沟桥事变〉观后感》这篇文章,我军将士“奋起反击,与敌人殊死搏斗”的精神,就是从人物上所确立的感发点。写事为主的记叙文,感发点往往是事件中所包含的意义、所反映的某种问题或普遍性的规律。议论文的感发点,一般是文章的中心论点或分论点。《中评》一书中《主旋律----读高尔基一段话的中心作为感发点的。其他文体感发点的确立的与此大同小异,不一一赘述。3第三,述读与发感。述读,包括所读文章的出处、篇名及作者的交代,用简洁的话概括有关文章内容和总体感受,也可提出明确的感发点,也有开头交代一下所读作品写作背景的。目的是使读者明白这篇读后感的由来,要发什么感。这些交代是必不可少的,否则,就会让读者不明白你的“感”由何而发。《中评》一书所选的四篇读(观)后感,在这点上处理的很好。而《主旋律-----读高尔基的一段话有感》在这一点处理的很好。而《主旋律----读高尔基的一段话有感》一文,尽管文章的主体部分阐述的道理很深刻,但开头没有必要的述读,是一点缺陷。发感,是在述读和感发点的基础上,联想与引申,联系实际进行发挥,这是文章的主体部分。联想与引申的原则是,要围绕感发点,要与原文材料有密切的联系。对联系的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒情,这样“感”才会深刻。这也是读后感主体部分最主要的方法。例《中评》一书中《读〈高尚的白杨树〉有感》一文,作者联想到校园学习有竞争、民族国家之间有竞争等。充实了文章的主体内容,扩大了文章的含量,使所“感”深刻而有说服力。另外,在论证感发点的过程中,要注意把两种论据紧密结合起来,一是所读原文的材料,二是从现实中联想引申到的材料,缺一不可,而且应自然融和。4第四、读后感的结尾,结尾可概括中心,总结全文,或提出问题,发表看法,发人深思。“文无定则”。内容决定形式。根据不同类型的读后感可采用不同的结尾形式。5第五、写读后感常见的毛病。1、述读原文多,“无感或感少”,喧宾夺主。有的同学写读后感,主体部分完全是复述原文的情节,或加进几句不痛不痒的评述。这些都违反读后的最基本要求。2、平述原文多,无“感”而发,牵强附会。这类文章混淆了读后感与文学评论的界限,把无关紧要的内容勉强地扯在一起。也是有些同学最易犯的一个毛病。

小学作文读后感怎么写

一、格式和写法
读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》。
二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻。所以写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感,总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人。
三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际,可以是历史教训,也可以是当前形势,可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况,但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理。叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主。在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁。在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”。
五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。?
七、要选择材料。
读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章。?

八,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。
原文内容往往用3~4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际。
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九,写读后感的注意事项:①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

小学生作文读后感怎么写

小学生作文读后感写法如下:

一、格式和写法 。

读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》。  

二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容。  

四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。

五、以“感”为主,适当地引用原文,应以自己的语言为主,要体现出一个“简”字。  

六、要审清题目。在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。 

七、要选择材料。读是写的基础,抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受。  

八,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。原文内容往往用3~4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际。  

九,写读后感的注意事项:

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单的复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。  

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”。  

③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

本文标题: 小学作文读后感日记格式(如何写读后感 日记格式)
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