古往今来，世界上一切主权国家，都十分重视自己的国防教育，不断强化公民的国防意识。在当今的和平时代，国防教育依然是世界的一大战略问题，随着主权国家观念的强化，现代国民意识的确立，国防教育越来越受到各国的普遍重视。不重视国防教育的国家是没有前途的国家，没有国防意识的民族是没有希望的民族。因此，一定要加强国防教育，增强全民族的国防观念。
国防与你、与我、与他、与每一个公民的利益关系本来是十分清楚的。国强则民安，国破则家亡。这是历史经验的总结，是人们通过血与泪换来的对国防与人民的生命、财产、生产、生活等价值关系的深刻认识。我们不能等到敌人把刺刀逼近胸口上，再来认识它的重要性。因此，在平时我们享受国防带来的安宁环境和幸福生活的时候，一定不要忘记它、轻视它。要通过经常而有效的国防教育，使人们居安思危，从而积极关心和参加国防建设。
一般地说，当外敌入侵，公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威胁的时候，对国防重要性的认识要深一些，会觉得没有国防不得了;而在和平时期，当自己国家由于已有相当强大的国防力量，外敌不敢贸然进犯，人们过着安居乐业生活的时候，则容易出现轻视国防，甚至出现国防可有可无的认识和心态。这好比人们对待健康一样，健康对于每一个人都是十分宝贵的，有的人当自己处于健康状态时，却并不觉得它的重要和珍贵，当健康受到严重威胁甚至将要失去它时，才觉得健康对于个人的生存、生命、生活是多么重要。实施《国防教育法》有利于增强全民国防观念，激发全民爱国热情，建设和巩固国防。
回首历史，中华民族屡遭侵略战争之害，饱受列强的欺凌之苦，中华民族不屈不挠，通过长期英勇顽强，前仆后继，艰苦卓绝的奋斗。推翻了三坐大山，赢得了国家的独立，使伟大的中华民族屹立于世界民族之林，最终走上了有中国特色的社会主义发展道路。现在，我国既面临难得的发展机遇，也面临严峻的挑战。我们在抓住历史机遇，集中力量进行现代化建设的时候，必须清醒地看到，天下还不很太平，国防力量对比严重失衡，霸权主义和强权政治在国防政治，经济和安全领域依然存在并有新的发展，对此，我们绝不能放松警惕。《国防教育法》的制定和贯彻，为深入贯彻党在国防教育方面的方针、政策，推动国防教育深入，持久地开展，提供了可靠的法律保障。制定国防教育法对于提高全民素质，促进国防 建设和经济建设协调发展也有重要意义。同时，制定国防教育法也是贯彻落实国防法和教育法的需要，教育法在总则中明确要求，国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制，国防和民族团结的教育。通过宣传贯彻国防教育法，可以体现和落实国防法和教育法对国防教育的原则要求。
实施《国防教育法》有利于提高全民族素质，促进国防建设和经济建设协调发展。法国作家都德的著名小说《最后一课》里描写的是普法战争中战败的法国被迫割让一部分土地给普鲁士。这块土地上有个乡村小学，因为在即将开始的异国统治下，再不能学习自己祖国的语言了，学校这天上的是向祖国语言告别的最后一堂法语课。作品通过小学生弗朗士的自叙，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。作品的故事是虚构的，但它反映一个国家在遭到外敌侵略之后，学校里连自己祖国的语言也不让学习的情况却是十分真实的。我国过去在有国无防的情况下，国家沦为帝国主义的殖民地半殖民地，大块国土成了敌战区、沦陷区。这种情况下，青少年只能接受外国的奴化教育，成为列强的宣传工具。这就说明：如果我们不建设强大的国防，如果让侵略者来统治我们的教育，就不可能有正常学习科学文化知识的机会和条件。实施《国防教育法》有利于提高全民族素质，促进国防建设和经济建设协调发展。增强全民族的国防观念，在军事上可以转化为战斗力，在经济上可以转化为生产力，在政治上可以转化为国家和民族的凝聚力。
国防教育的重点在于推动和促进生产力的发展。人是生产力诸要素中具有决定作用的因素，而国防教育正是对人的教育，它不仅可以培养公民为国献身的精神，而且有利于开阔人们的思路，通过系统地学习知识，可以改善国民的智能结构，可以培养公民高度的组织观念、严格的法制观念，最大限度地减少各种违法犯罪活动，提高全社会社会主义精神文明，培养出一批又一批有理想有道德有文化有纪律的社会主义新人，在经济建设中发挥生力军的作用，转化为强大的生产力。
国民国防意识的强弱直接关系到国家的生死存亡,而国民的国防意识必须通过教育手段来实现，我们要认真加强国防教育，增强依法参加国防教育的自觉性，以实际行动促进国防教育的开展，积极为家乡国防教育做贡献。

　　读《国防教育》有感
　　当我在《国防教育》这本书上，读到两万五千里长征的故事时，我的心不仅仅被深深震撼了，两万五千里长征深深地震撼了我，让我的心灵深处不能不拥起情感的波澜。
　　1933年秋，我国革命处于低潮，蒋介石调集重兵先后对我中央革命根据地发动了5次反革命围剿，当时党内执行了错误的军事路线，红军和根据地损失惨重，经过了遵义会议，确立了以毛泽东同志为首的革命领导集体，纠正了错误路线，从而挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命在前堵截，后有追兵的危急关头，毛泽东同志带领红军进行了震惊世界的二万五千里长征。
　　长征从闽西出发连续突破敌人四道封锁线，冲过乌江，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，翻越大雪山，走过无人荒地，到达陕北，历时一年，经过十一个省，行二万五千里长征，经过了长征，我们的党得到了考验，从而更加坚强，我们的军队更加具有战斗力，然而红军人数出发时有30万人，经历长征后，只剩下3万余人，这也充分说明革命成果来之不易。
　　读完这篇文章后，使我感慨万分，为了取得革命的胜利，我们的先人不怕艰辛，不怕流血牺牲，从而使我感受到我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，我们一定要珍惜这一来之不易的革命成果，我决心做到：以后努力学习，做个四好少年，掌握科学知识和建设本领，把我们的祖国建设得更加繁荣富强!

优质解答
《孙子兵法》问世以来,光芒与力量千年不衰而历久弥新.审视《孙子兵法》独具的超越时空的思想魅力,其核心价值支撑很大程度上应当归结于兵法内蕴的朴素而深邃的科学精神.从哲学层面分析,《孙子兵法》蕴涵的科学精神是古代朴素唯物主义和辩证法在兵学领域的展开与升华；在具体形态上,这些精神则体现为孙子对战争观念、战略战术、军队建设等诸多层面军事认知的探索、把握和创造.伴随着后世传承,《孙子兵法》内蕴的科学精神又以文化的形式逐步注入社会,成为了中华民族2500年来斗争哲学的主导特质,同时也以巨大的发散能量,深刻地影响着当代世界军事文化的发展. 一、安国全军的慎战思想 从现代军事哲学的视角进行考察,“慎战”属于战争观层面的思考,它是孙子对战争问题的一个基本认知评价.诚然,《孙子兵法》当年成书的目的更多在于博取吴王阖闾的赏识,不大会有这种浓重意识,然而这并不影响做出如此判断：孙子天才地遵循了这一建构规律,字字珠玑地展现了“慎待战争,利益为上”的理念.如果将这一理念归结为功利主义,孙子的慎战思想一定意义上可以视为当今国际关系思维的主流——战争理性主义和现实主义的鼻祖,尽管如此,界定孙子多少有点现代化、理想化的嫌疑. 二、先胜全胜的不战智慧 “凡用兵之法,全国为上……全军为上……全旅为上……全卒为上……全伍为上”（《谋攻》）

军事科普展亮相科技周 百姓走近五维战场
中国网 | 时间：2005 年05 月18 日 | 文章来源：解放军报
科普互动展、科技游园会、科技形势报告会、科学经典名篇演诵会、青少年动漫画大赛、科技列车井冈行、科技特派员巡讲和远程咨询活动，等等，从5月14日开幕的第五届全国科技活动周，可以称得上是亮点迭出。军事高技术首次亮相科技周，让寻常百姓走近军事高科技，了解军事科普知识，关心和热爱国防，成为最大的看点。
军事科普展进入科技周主会场
“科学技术突飞猛进，兵器发展咄咄逼人，刀枪入库为时尚早，国家安全不可掉以轻心。让我们一起穿越时空隧道，去重温数千年的兵器沿革史，去了解激烈角逐的军事高技术，去领略在陆海空天电五维战场上，科学技术正在发挥着的越来越重要的作用。”这是2005全国科技活动周暨北京科技周军事科普展馆——“科技、和谐、发展”馆入口处的欢迎词，首次亮相的这一展馆成为本届科技周的一大亮点。
开幕式当天，记者与观众一起进入设在北京海淀展览馆的科技周主会场。观众中有有组织而来的中小学生，有闻讯赶来的大学生，有白领族及一些北京市民。
2000平方米的军事科普展厅内声、光、电炫目多彩，图片、模型、沙盘、影视，生动形象地展示着世界军事科技发展风貌。全厅9个展区，“兵戈春秋”部分介绍了从冷兵器时代的斧钺钩叉、火铳土炮，到近代兵器时代，由欧洲产业革命带来的坦克、飞机、军舰等机械化武器装备现身战场，再到第二次世界大战原子裂变使战争进入核武器时代，直至随着高新技术的发展，电子、激光、生化、太空等现代化武器装备问世并引发当今世界新军事变革，概述了人类历史长河中，科学技术发展与军事技术发展的密切关系。
本展馆的总顾问、中国科普作家协会常务理事、国防科普委员会主任林仁华向记者介绍：“科技周给国防科技一席之地，这是中国科技活动周举办5届、北京科技周举办11届以来的首次，科技活动周组委会把这个展览交给国防科普委员会承办。我们确定的内容是‘科技发展与世界兵器’，就是要为全民提供一个普及国防科技知识、认识世界军事科技发展现状的平台。”
百姓走近陆海空天电五维战场
占据展厅绝大部分空间的是现代军事技术部分。按照现代战争陆、海、空、天、电五维战场，展览分为“陆战群雄”、“海中蛟龙”、“长空雄鹰”、“太空角逐”、“电子对抗”和包括微电子、新材料、侦察监视、精确制导、隐身、夜视、激光等新技术的“军事高技术入门”等几个部分。各展区都图文并茂地介绍了该领域的世界最新武器装备技术。5个液晶大屏幕上，循环放映5大领域世界先进军事科技成果，只要站7分钟就能看完一部精彩的小影片。置身展厅，眼界大开。
“陆战”展区是全场“热点”，3座迷彩方舱与一排电脑操作台周围挤满了中小学生，这是由装甲兵工程学院研制的分体式坦克训练模拟器，3个座舱可以同时对驾驶员、炮长、车长进行训练。小观众们像坦克乘员一样，有的钻进液压运动平台支撑的综合方舱中“开坦克”，有的挤在炮长方舱中练射击，抢着体验驾驶坦克“参战”的感觉。一名小学生告诉记者：“我一炮就命中了，比玩电子游戏来劲，和真坦克一样！”
一群中学生在“空战”展区与空军专家聊当今战机的隐身技术、电子战技术。这里有“F-22猛禽”、“幻影-3”、“X-35”联合战斗机大比例仿真模型，还有大小几十幅世界新型战机、侦察机、预警机、勤务机图片和说明。他们对记者说：“现在知道了为什么‘杰达姆’炸弹能够从同一架飞机投下，从不同角度攻击同一个目标的原理。”记者问，互联网上有很多军事网站，看展览和在网站浏览有什么不同？他们说：“看展览更立体直观，而且不明白的问题在现场还有专家解答。”
在“海战”展区，八一中学初一科技实验班的学生们，正观看放映的介绍俄罗斯“奥斯卡-2”级巡航导弹核潜艇的资料片。赵焓同学是个“海军迷”，记者和他一聊，还真不敢小瞧，他能说出展板上各国航母的型号、作战能力，对航母与两栖攻击舰的异同、“宙斯盾”系统的知识也都清楚，还熟悉展板上的我海军“深圳”号导弹驱逐舰。记者问他是否生长于军人家庭，他说不是，就是想当海军。问他为什么，他说：“看到中国海军越来越强大，武器装备先进了，特别向往。”他也很坦诚地说：“我们的武器装备还是不如军事发达国家，希望海军加快发展，让我们的国防更强大。”
“我是走过80年历史长路的人”，带孙子来参观的刘老先生说：“中国近代史给我们很多启示，正在纪念的世界反法西斯战争胜利60周年也给我们重要启示，我们必须要有强大的国防，为了民族自立于世界强国之林，也为了长久的世界和平。”
军事科普专家现场解疑释难
记者在现场遇到了国防大学的乔松楼教授，他是承办本届展览的十几位国防科普委员会的军队专家之一。多年来，他一直致力于军事科普事业，在军内外举办军事科普讲座近千场。本展“军事高技术入门”等部分就是乔教授心血的结晶。年轻观众们就展出内容提出问题，诸如“新材料与武器的记忆功能”、“武器隐身技术的原理”等，乔教授都深入浅出、简洁生动地给予回答。
乔教授对记者说：“当今世界范围内的新军事革命、科技革命方兴未艾，我们应该抓住机遇，推进中国特色军事变革。我们办好这个展览，希望激发青少年崇尚军事科技、投身国防建设的热情。”乔教授身后有几个巨大的立式留言板，其中一块上写着：“小小和平鸽，翩翩负重托，知兵非好战，演武为止戈，科技双刃剑，强军也兴国，您的观后感，敬请在此说。”这是乔教授思考了一个晚上写下的肺腑之言，他说，他们这些“老科普”就是想多听听观众们的反应，以此作为起点，把这个军事科普展览更好地办下去。
果然，开幕不到半天，留言板上已写满小观众们充满激情的心声：“科技强国，振我中华”、“军事科技，大有作为”、“我们要用科学为祖国贡献一份力量”、“我相信祖国明天的科学技术成果会更上一层楼！！！”……在留言板前，记者为小观众们与军事科普老专家留下合影。
全国科技活动周暨北京科技周主会场的军事科普展览丰富多彩，全国其他地方的军事科普宣传活动更是异彩纷呈。
在渤海之滨威海，国防科技知识展览的开幕，成为山东省科技活动周的启动仪式。该展览以建国55年来我国国防科技取得的巨大成就为主线，集中展示了核、航天、航空、舰船、兵器及军工电子领域的成果和科技知识。展览采取图片加实物模型的方式，传播国防科技知识，增强全民国防观念；
在西北边陲乌鲁木齐，以兵器仿真模型和航模表演为主的军事科普主题活动，吸引了人们的眼球，固定翼飞机、特种飞机、直升机模型，火箭、船艇、战车模型，再配以相关资料，使人们在参观琳琅满目的武器装备中，受到军事科技知识的熏陶；
在祖国南端海南岛，航天科技展，航天系列讲座，航天科技纪念邮票发行，中小学生航天科技知识大赛、航天科技展摄影大赛、中小学生航天科技征文大赛，使广大民众接受了一次航天科技的教育。在东北重镇沈阳市五中会堂，中国工程院院士刘大响所做的航空百年史科普知识讲座，深深地吸引了广大听众，不时爆发出阵阵掌声。
军事科技走进科技周，把军事科普知识宣传纳入科技周活动，为公民提供了一个亲密接触军事科技、接受国防教育的好机会。我们祝愿科技活动周越办越好，也希望更多的人来关心和支持国防事业。
相关链接
“科技活动周”是中国政府于2001年批准设立的群众性科学技术活动的节日。根据国务院批复，每年5月第三周为“科技活动周”。2005年科技活动周于5月14日至20日举办，以“科技以人为本，全面建设小康”为主题，在全国开展丰富多彩的大规模群众性科技活动。
本届科技活动周重点突出以下四个方面的内容：一是大力宣传科学发展观和构建和谐社会的科学内涵；二是把科技丰产富民活动作为依靠科技进步推进解决“三农”问题的重要方式；三是宣传当前科技事业发展的新形势和新任务；四是把科普工作作为开展未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作的重要内容。
全国科技活动周备忘：
●首届全国科技活动周于2001年5月14日~20日举办，主题是“科技在我身边”；
●第二届全国科技活动周于2002年5月18日~24日举办，主题是“科技创造未来”；
●第三届全国科技活动周于2003年5月17日~23日举办，主题是“依靠科技，战胜非典”；
●第四届全国科技活动周于2004年5月15日~21日举办，主题是“科技以人为本，全面建设小康”。
(本报记者 文/江宛柳 张锋 摄影/江宛柳）